安徽省蚌埠市2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測語文試題附答案解析

--#-而“”，則是作者無盡愁緒的形象描繪。（）杜牧《阿房宮賦》中“”兩句，運用比喻、對比手法，揭露并批判了秦朝統(tǒng)治者瘋狂掠奪財富并大肆揮霍的行徑。【答案】 （舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 （小樓昨夜又東風(fēng) （恰似一江春水向東流 （奈何取之盡錙銖用之如泥沙【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在考查名句名篇默寫，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。注意幾個提示語（1）“流風(fēng)余韻已蕩然無存”指舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去，（）“故國之思的景象”和“無盡愁緒的形象”對應(yīng)“小樓昨夜又東風(fēng)”和“恰似一江春水向東流”。（）運用比喻、對比手法，揭露并批判了秦朝統(tǒng)治者瘋狂掠奪財富并大肆揮霍的行徑的詩句應(yīng)該是“奈何取之盡錙銖用之如泥沙”。另外注意字形不能出錯?！军c睛】古詩詞默寫年年必考，近年來理解性默寫題的考查比例漸漸加大，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強，需要學(xué)生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容，還要對課文內(nèi)容有一定的理解，并且在理解的基礎(chǔ)上加強背誦，要記得準(zhǔn)、寫得對、看得清。名句默寫要注意字?jǐn)?shù)與字形，字?jǐn)?shù)要不多不少，字形要筆畫清晰，注意重點字的寫法。而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。新世紀(jì)以來，我國的文藝事業(yè)進(jìn)入一個空前的繁榮時期，尤其是文學(xué)創(chuàng)作，走上了“快車道”，每年都有大量思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀作品競相問世，這種繁榮所帶來的百卉千葩，讓人?？v觀歷史，古有司馬遷歷時十余載成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;近有清代小說家曹雪芹,“披閱十載、增刪五次”，方得“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡摹都t樓夢》；當(dāng)代作家路遙過著“早晨從中午開始”的創(chuàng)作生活，耗時很久才得以完成《平凡的世界》三部曲……,這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品，無一不是著者以執(zhí)著的信念和堅忍的意志經(jīng)過長期的精雕細(xì)琢而成。同時，這些著者更以“板凳寧坐十年冷，文章不著一字空”的一絲不茍與精益求精的精神，（。當(dāng)然，在繁榮背后也存在的現(xiàn)象。急功近利、胡亂拼湊而成的“文學(xué)快餐”，其低劣文字會讓很多讀者深受其害。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検敲啦粍偈諝椌邞]不言而喻泥沙俱下應(yīng)接不暇嘔心瀝血毋庸置疑魚目混珠美不勝收殫精竭慮不言而喻魚目混珠應(yīng)接不暇嘔心瀝血毋庸置疑泥沙俱下文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品，無一不是著者以執(zhí)著的信念和堅忍的意志長期精雕細(xì)琢而成的上乘之作。.這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品，無一不是著者經(jīng)過執(zhí)著的信念和堅忍的意志長期精雕細(xì)琢而成的上乘之作。.這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品，全都是著者以執(zhí)著的信念和堅忍的意志經(jīng)過長期精雕細(xì)琢而成的。D.這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品，全都是著者以執(zhí)著的信念和以堅忍的意志長期精雕細(xì)琢而成的。下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?完美地詮釋了“如切如磋，如琢如磨”的創(chuàng)作品質(zhì).完美地解釋了“如切如磋，如琢如磨”的創(chuàng)作品質(zhì).詮釋了完美的“如切如磋，如琢如磨”創(chuàng)作品質(zhì)D.“如切如磋，如琢如磨”完美地詮釋了的創(chuàng)作品質(zhì)【答案】 .D. .【解析】【題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。美不勝收：意思是美好的東西很多，一時看不過來。應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，目不暇接，后來形容人太多或事務(wù)繁雜，接待應(yīng)付不過來，還可形容花的種類繁多看也看不過來。結(jié)合“這種繁榮所帶來的百卉千葩，讓人”分析，使用“應(yīng)接不暇”。殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。結(jié)合后面內(nèi)容“‘披閱十載、增刪五次‘，方得’字字看來皆是血，十年辛苦不尋常’的《紅樓夢》”分析可知，選用“嘔心瀝血”。不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。結(jié)合語境內(nèi)容分析，選用“毋庸置疑”。泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。結(jié)合“急功近利、胡亂拼湊而成的‘文學(xué)快餐’，其低劣文字會讓很多讀者深受其害”分析，選用“泥沙俱下”。故選D?！绢}詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。語句存在的問題：項，搭配不當(dāng)，“經(jīng)過”“執(zhí)著的信念和堅忍的意志”搭配不當(dāng)；項，“經(jīng)過”贅余；D項，第二個“以”贅余。故選。點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞?！?題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。“詮釋”，指說明，解釋，對一種事物的理解方式，或者是用心感受的一種方式，一種方法。也可理解為：對某事的講解、證明?！敖忉尅保褪窃谟^察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。結(jié)合“創(chuàng)作品質(zhì)”分析，用“詮釋”好，排除項?！巴昝馈毙揎棥霸忈尅保懦??！叭缜腥绱?，如琢如磨”修飾“創(chuàng)作品質(zhì)”，排除項。故選A2下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）.本人昨日在操場遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。.劉組長能在百忙之中撥冗接受我們的采訪，我們不勝感激。.昨日本人不慎丟失《白鹿原》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校二樓食堂，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：項，“鄙人”雖是自謙之辭，但不符合語體風(fēng)格，這類文言詞語不適合用在日?！皢⑹隆敝?；項，“璧還原物”是敬辭，表示完好無損地退還贈禮或歸還借物，不能用于對自己； 項，“高抬貴手”表示請求寬恕、通融時的客套用語，不合語境。21.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過1個字。命運總是與人一同存在的。①，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手里，只有另一半才在上蒼的手里。在你絕望的時候，②；在你得意忘形的時候，別忘了上蒼手里還有另一半的命運。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于③ 。【答案】 （1）.①不要懼怕命運的神秘； （2）.②別忘了你手里有一半的命運； （3）.③用你手中擁有的去獲取上帝掌握的?！窘馕觥吭囶}分析：只是一道填充語句的題目，填充時注意上下文的語意關(guān)系。第一句注意后面的對稱句“不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤”，前面也應(yīng)是“不要懼怕命運一一”，再結(jié)合“深不可此”，可以斷定是“神秘”等詞語；第二句注意后面的對稱句“在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運”應(yīng)是“別忘了自己手里的一半命運”；第三句是總結(jié)的句子，應(yīng)該掌握自己手中的一半，爭取上帝手中的另一半之類的語句?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E四、寫作閱讀下面的材料寫一篇不少于 字的文章。青年人中流行一句話叫“誰的青春不迷茫”?？墒邱v藏戰(zhàn)士說我告別霓虹和繁華在綠色軍營戍守雪域邊關(guān)我的青春有擔(dān)當(dāng)我的青春不迷茫快遞小哥說我告別農(nóng)村與父母在城市的街道穿梭往來我的青春有責(zé)任我的青春不迷茫青年學(xué)生說我走進(jìn)學(xué)校與課堂在知識的海洋自由徜徉我的青春有信仰我的青春不迷茫。以上材料引發(fā)Y你怎樣的思考請寫一篇文章表明你的態(tài)度簡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意選好角度確定立意明確文體自擬標(biāo)題不要套作不得抄襲?！敬鸢浮空l的青春不迷茫我，依舊年輕。青春，仍然迷茫。我在不知不覺中踏入了青春期，“青春”這個詞到底蘊含有多少神秘的面紗呢？青春的面紗也許是陽光的；也許是冒險的；也許是柔情的，但我覺得青春的面紗是迷茫的。藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是優(yōu)美的旋律，世人說青春是希望的萌芽，而我卻說青春是讓人迷茫的。青春這個詞會讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時候，從青稚蛻變到成熟，在這個過程中往往是迷茫的。在蛻變的過程中往往會面對一些選擇，而就在這些選擇面前往往會迷茫，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡管家人會告訴你那些路途也許對你來說不合適，就在這時我們會迷茫，但最后還是選擇去嘗試未知的那個選擇，總是在碰壁之后才會甘4。我們的青春總是在迷茫中碰壁，再碰壁中成長。有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個女孩，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時候，他也會試著讓自己少說話，剛開始我很不了解，為什么他會變得那么多，可他卻說：不好好學(xué)，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她Y。盡管最后他還是失去Y她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因為他們之間有了隔閡。他所擁有的動力讓我羨慕。我們正在迷茫的時候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛的人有一個目標(biāo)。有時候在讀書的時候，或者自己一個人獨處的時候，總會猛然一下大腦變成一片空白，總會在這時候迷茫，希望有個人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺無法言喻?；▋洪_了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷?；ㄩ_花落就和人的青春一般?？赡苡龅嚼щy、挫折與迷茫，但也會有燦爛，明媚與明朗。也許……把問題處理好，青春會使你如癡如醉，流年忘返，當(dāng)自己長大后，回首相望盡管當(dāng)初在迷茫，但也解決了，也會覺得自己的青春不虛妄。正如劉同所說：你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是任務(wù)驅(qū)動型作文。材料主要講“青春”，不同的人對青春是否迷茫的理解是不一樣的。青春是閃亮的歲月，對所有的事物充滿好奇，對未來充滿抱負(fù)，如泉涌般的求知欲，支持著我們不斷的吸收各種知識。過程中，有成功的欣喜，也有失敗時的彷徨與無助。我們在青春肆意追求夢想，夢想不曾走遠(yuǎn)，我們的奮斗，我們的拼搏，我們與現(xiàn)實的抗?fàn)?，不會結(jié)束，會有結(jié)果?？赡苣銜簳r被它所磨合，但只要你的骨子里存在著不屈，有朝一日，哪里有壓迫哪里就會有反抗。誰屈服于命運，誰就會成為命運的傀儡。你緊握雙手的斗志就可以改寫命運。青春也不是一帆風(fēng)順的，寂寞、痛苦、挫折……這些都是青春旅途中的?？?，我們應(yīng)該正確對待他們，用微笑去面對它們。青春如果僅求兩點一線的一帆風(fēng)順，那么生命也就失去了她所存在的魅力。向前走，不要回頭，抬頭看，頭頂還是一片蔚藍(lán)的天，讓我們不再感到失落、彷徨。有擔(dān)當(dāng)?shù)那啻翰幻悦?；?fù)責(zé)任的青春不迷茫；有信仰的青春不迷茫；有夢想的青春有方向等。青春要有所追求，不應(yīng)迷茫；有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙