認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案6篇

第頁共頁認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案6篇認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案6篇認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案1活動目的：1、通過目測判斷1——6的數(shù)量2、認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字所表示的實際意義活動準(zhǔn)備：1、卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果2、幼兒用書，筆活動重點〔難點〕：同上目的1活動過程：一、目測6以內(nèi)數(shù)量秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？1、出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果？2、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。3、出示梨的卡片，方法同上4、出示桔子的卡片，方法同上5、使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有多少二、認(rèn)讀數(shù)字3剛剛我們在卡片上看到有幾種水果？〔3種〕可以用數(shù)字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”三、游戲《星星的晚餐》認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案2活動目的1．能手口一致進展3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)，并說出總數(shù)。2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實際意義?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴圖片3張；2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料假設(shè)干份〔與幼兒人數(shù)相等〕。知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)認(rèn)識1和2，并能進展2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)活動過程一、出示猴媽媽圖片以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！二、出示小猴圖片和數(shù)字卡復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示？三、學(xué)習(xí)認(rèn)識3學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，認(rèn)識3、理解其概念?！惨弧硨W(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念1．認(rèn)識數(shù)字3，理解3的概念。師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？〔師引導(dǎo)幼兒點數(shù)并說出總數(shù)〕2.逐一出示水果再進展3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)?！捕吵鍪緮?shù)字卡片認(rèn)識數(shù)字31.師引導(dǎo)幼兒說出：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。2.觀察“3”數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出3象……等。四、幼兒進展分組操作，穩(wěn)固對3的認(rèn)識第一組：插花第二組：分糖果第三組：找朋友認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案3活動目的1、認(rèn)識數(shù)字3及其實際意義。2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。3、體驗點數(shù)的樂趣。4、開展目測力、判斷力。5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目?；顒訙?zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片2、經(jīng)歷準(zhǔn)備認(rèn)識了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知活動過程一、兒歌《數(shù)字歌》，小朋友們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎1、簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么〔一像鉛筆細又長〕，再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢〔2像小鴨水上游〕寶貝們真棒〔我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家〕2、引出數(shù)字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶賀生日好嗎？如今小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？〔伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點數(shù)?！?、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？〔出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)?！?、出示朋友送來的禮物，學(xué)習(xí)點數(shù)。師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物?！惨来纬鍪九笥阉偷亩Y物，邊出示邊數(shù)〕這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本?！卜纸M個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)?！扯?、認(rèn)識數(shù)字3及其實際意義：1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。〔出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音?！?、發(fā)散思維，3還能表示什么？幼：三個蘋果、三架飛機？？小結(jié)：小朋友答復(fù)的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個的物體。三、幼兒操作1、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手?jǐn)?shù)一數(shù)反面的點數(shù)2、從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物？小猴子喜歡吃什么呢?！灿變嚎紤]，發(fā)揮自由發(fā)言〕，小朋友們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可快樂了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開心的動起來吧活動反思：他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不可以集中，課堂的過程又是一個比擬枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和承受才能的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活潑起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于擅長形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進步學(xué)習(xí)的效率呢？從數(shù)學(xué)本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進展教學(xué)：使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大進步了教學(xué)質(zhì)量。在比賽中調(diào)動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現(xiàn)自己，在小組中進展“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動了孩子們的積極性。我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運用于課堂，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案4設(shè)計意圖：《指南》指出，小班幼兒要手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，按數(shù)取物，認(rèn)識數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)?？梢月犚娪變簲?shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實物相對應(yīng)起來。本活動的設(shè)計，可以讓幼兒更好的認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字3?；顒幽康模和ㄟ^觀察感知并認(rèn)識數(shù)字32.可以手口一致點數(shù)3.并且可以取出相應(yīng)數(shù)字的物品3.樂于探究更多與3有關(guān)的東西活動準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對于1.2的認(rèn)識物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖形卡片3張數(shù)字卡片3張活動過程：圖片導(dǎo)入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片，小朋友們想不想知道是什么呀？我們吧?；脽羝袥]有小朋友知道〔幼兒自由答復(fù)〕，其實啊，這是一個門洞，但老師今天要講的可不是門洞，而是一個和門洞特別像的數(shù)字?；脽羝@就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧〔老師示范，幼兒伸出手在空中畫3〕。除了圖片，老師還給大家請來了三位動物小朋友，我們?；脽羝倪@三位動物小朋友可真淘氣，他們都不出來，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰啊，原來啊，是得意的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有得意的小貓，嘎嘎嘎，原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢？〔幼兒自由答復(fù)〕幻燈片五原來他們?nèi)チ顺?，是小狗要過生日，他們要去慶賀一下，需要買一些東西。那他們買了什么呢，我們吧?；脽羝」氛f，我買了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買了三根骨頭。幻燈片七小貓說我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚。一條魚，兩條魚，三條魚。小貓買了三條魚?；脽羝诵▲喿酉矚g吃草，讓我們來數(shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買了三棵草。他們都買到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺得還不夠呢，老師說一些東西，小朋友們幫他們買好不好?！怖蠋熣f相應(yīng)數(shù)字的物品，幼兒取物，并數(shù)數(shù)〕幻燈片九幫他們買三個蘋果幻燈片十一幫他們買三個梨幻燈片十一幫他們買三個香蕉幻燈片十二幫他們買三個草莓幻燈片十三買三瓶飲料幻燈片十四買一個蛋糕他們吃飽喝足，哎呀，真的太飽了，小朋友們和他們一起運動運動吧?！怖蠋熣f相應(yīng)的指令，幼兒集體做動作〕拍自己的小手三下點點自己的小腦袋三下拍拍自己的肩膀三下拍拍自己的小肚子三下小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧。今天我們認(rèn)識了數(shù)字三，那數(shù)字還能代表什么呢？〔老師分享數(shù)字三代表的物品〕幻燈片十五代表三架飛機幻燈片十六代表三只猴子幻燈片十七代表三位小朋友幻燈片十八代表三支筆幻燈片十九代表三只小貓咪〔幼兒操作，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應(yīng)〕活動延伸：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，可以再自己家里找找有什么東西是三個。認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案5設(shè)計思路：“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的局部也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的`游戲來進展教學(xué)呢。讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢?于是，便有了這個活動?；顒幽康模?、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。2、“許多小魚游來了”的音樂3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”活動重難點：認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義?；顒舆^程：一、認(rèn)識數(shù)字老師介紹數(shù)字1、2、3的特點。今天老師請來了三位新朋友，我們來認(rèn)識一下吧。這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。接下來這位是2，你們看它長的像什么啊?對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認(rèn)識。)二、與數(shù)字寶寶做游戲1、用手指表示數(shù)字老師：如今請小朋友伸出你乖巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由答復(fù))那么你會用小手表示1、2、3嗎?老師帶著幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。老師隨意出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。)2、抓小魚我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我如今要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。我還要再抓一條。這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)那我應(yīng)該在他身上貼什么呢?對了貼上我們的新朋友小耳朵3。游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚”3、吃小魚：加深對數(shù)字的認(rèn)識小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊?我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng)該先吃誰呢?你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。(幼兒)先吃第1條小魚。請小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。根據(jù)時間安排，可重復(fù)游戲(也可請才能強的幼兒當(dāng)大鯊魚)。三、活動完畢小朋友們真棒，如今數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧!認(rèn)識3小班數(shù)學(xué)教案6活動目的：1、認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。2、在游戲中，感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣?；顒又仉y點：重難點：認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義?；顒訙?zhǔn)備：PPT糕點玩具假設(shè)干關(guān)鍵問題的設(shè)計：一、復(fù)習(xí)1和2這是數(shù)字幾，你認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀吧！老師里有哪些東西是1個的？哪些東西是兩個的呢？二、認(rèn)識數(shù)字3。今天我們要開認(rèn)識一個新的數(shù)字，看看，它是幾？我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧！數(shù)字3看起來像什么？三、認(rèn)識數(shù)字三的實際意義。1、看看我都帶來了哪些哪些東西？他們有幾個？〔老師出示糕點玩具〕2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿？3、一共有三個東西，需要三個，怎么拿？4下面哪些東西是有三個的？四、桉數(shù)取物。老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物?？ㄆ镉袔讉€草莓，再將水果卡片放入老師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如老師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。3、老師說出車廂號，幼兒說出車廂