九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（3篇）一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年段長班主任的關(guān)懷支持和熱心幫忙下，我仔細做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)：

平常積極參與全校教職工大會及黨員大會，仔細學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習。協(xié)作組里搞好教研活動。聽從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。

二、教育教學(xué)狀況：

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學(xué)目標都分成根底目標(交待單元內(nèi)容的根底學(xué)問)和提高性目標(嫻熟地把握數(shù)學(xué)運算技巧，提高數(shù)學(xué)力量等)，在把每個單元的根底學(xué)問分解到每一個課時中去，對每一節(jié)課力求多備學(xué)生，多備“差生”：我每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容用小黑板預(yù)備幾道根底性的、簡潔的小練習題，讓差生“跳一跳夠得著”，“吃”得上，學(xué)得到，循序漸進。

2、仔細上好每一節(jié)課。

上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我經(jīng)常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學(xué)生的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時依據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)膶W(xué)生提問、板演等。特殊在課堂上設(shè)計一些極根底、極簡潔的問題，讓差生優(yōu)先答復(fù)，使差生有時機表現(xiàn)自己，有時機獲得勝利的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習熱忱和信念。有時還要依據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復(fù)。比方，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就立刻給其簡潔提問或板演，或提高聲音，將他們的留意力吸引過來，發(fā)覺一些學(xué)生眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。在課堂上合理安排講課和練習、思索時間，避開講得過多，包辦過多，學(xué)生練習時間少，思索時機少。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。

教育家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教?！边@其實是說教育的至高境地是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習，自學(xué)成才。有良好的學(xué)習習慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注意狠抓習慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習預(yù)備，課后復(fù)習穩(wěn)固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習慣。上課講得再好，還得有適量的練習。對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，適量的練習尤其重要，課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復(fù)習作業(yè)，都是穩(wěn)固學(xué)問的手段，必不行少。但是我堅決反對題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)應(yīng)適量，讓學(xué)生情愿做，不搞疲憊戰(zhàn)。對于差生，我應(yīng)因材施教，布置一些根底性、簡潔的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè)，并加強輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

5、注意教育理論的學(xué)習，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

一年來，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，公開課受到各位教師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。

以上是我一年來的工作總結(jié)，缺乏之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期來，本人擔當九年級(3)、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實自我的頭腦，構(gòu)成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

下頭是本人的總結(jié)與體會。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、預(yù)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、進取參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新奇血液。

5、平常進取參與全校教職工大會及教研組會議，仔細學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習，協(xié)作組里搞好教研活動。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我仍擔當九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在本學(xué)期教學(xué)期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。，充實自己的頭腦，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。

一、學(xué)生狀況

九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。九年級學(xué)生整體學(xué)習風氣很濃，學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性也很高，還有一些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，根底學(xué)問有了肯定的提高，學(xué)習態(tài)度也端正了很多，但班級兩極分化還是很嚴峻。今后還應(yīng)當在這方面多多討論。

二、教學(xué)工作方面

1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。

三、總復(fù)習工作面對全體學(xué)生

1、讓學(xué)生板演，加強解題過程訓(xùn)練。假如只分析，優(yōu)等生還可以，但有些學(xué)生就可能跟不上，而且讓學(xué)生板演還能讓不同層次學(xué)生都有時機表現(xiàn)，由于學(xué)生板演可為教師供應(yīng)反應(yīng)信息，如暴露學(xué)問上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，學(xué)生板演中消失的優(yōu)秀解題方法，為教師供應(yīng)向?qū)W生學(xué)習的良好時機;另外也可以培育學(xué)生膽識，培育學(xué)生獨立思索力量，促進記憶。

2、注意學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習中，學(xué)生在解題中消失錯誤是不行避開，教師針對錯誤進展系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的缺乏，從而實行措施進展補救;錯誤從一個特定角度提醒了學(xué)生把握學(xué)問的過程，是學(xué)生在學(xué)習中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，教師仔細總結(jié)，可以成為學(xué)生學(xué)問寶庫中的重要組成局部，使學(xué)生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學(xué)生力量的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對學(xué)問的把握狀況，調(diào)查中發(fā)覺：

(1)審題力量差、

(2)分析力量差、

(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上狀況進展了單獨訓(xùn)練，效果較好。

其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，對于學(xué)生錯誤的答復(fù)，要分析其緣由進展有針對性的講解，這樣可以利用反面學(xué)問穩(wěn)固正面學(xué)問。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。

四、自我提高

本學(xué)期在工作中不斷積存閱歷，并準時形成了材料。在中考復(fù)習中，發(fā)覺問題準時進展小結(jié)并進展有針對性的訓(xùn)練。本學(xué)期我仔細學(xué)習信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源特別豐富，在網(wǎng)上可以找到許多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習帶來了很大的便利。同時應(yīng)用多媒體教學(xué)，對學(xué)生進展學(xué)問的傳授，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習興趣，都有很大的幫忙。

在本學(xué)期我嚴格要求自己，堅持崗位練功，在教學(xué)中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學(xué)的根本功------新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育教學(xué)方法，學(xué)習與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法。加強理論學(xué)習，并在學(xué)習的同時，做了學(xué)習筆記和讀書的