2023年設(shè)計(jì)工作計(jì)劃書設(shè)計(jì)工作計(jì)劃金字塔(五篇)

2023年設(shè)計(jì)工作計(jì)劃書設(shè)計(jì)工作計(jì)劃金字塔(五篇)設(shè)計(jì)工作規(guī)劃書設(shè)計(jì)工作規(guī)劃金字塔篇一

語(yǔ)言是教師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生仿照力最強(qiáng)的階段，因此小學(xué)教學(xué)要求教師必需把握一般話，并用一般話進(jìn)展教學(xué)，這是素養(yǎng)教育的必定要求，也是教師語(yǔ)言藝術(shù)的根本要求。教師說一般話，不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫、音量適當(dāng)，沒有嗯、啊之類的口頭禪，而且還應(yīng)精確、明白、生動(dòng)、形象，條理清楚，富有吸引力。做到了這些，當(dāng)教師借助語(yǔ)言這個(gè)最根本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授學(xué)問、講明道理之時(shí)，學(xué)生就會(huì)愿聽、愛聽。而且在此過程中，學(xué)生們不僅能夠豐富自己的學(xué)問，而且可能還會(huì)開頭仿照教師的發(fā)音和談吐。其實(shí)，作為教師，要講好一般話并不難，其關(guān)鍵在于學(xué)和練。首先要留意向書本學(xué)習(xí)。其次，要了解一般話的相關(guān)學(xué)問，要注意加強(qiáng)對(duì)一般話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，找出了自身的缺乏，刻苦練習(xí)，多讀多說，爭(zhēng)取讓自己的一般話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和仿照的對(duì)象。

說話，為的是與人溝通，因而學(xué)生學(xué)說一般話得有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臍夥?，有一個(gè)人人都說一般話的環(huán)境。只有這樣，才能增加學(xué)生學(xué)說一般話的興趣，并起到相互促進(jìn)的作用。因此，營(yíng)造學(xué)說一般話的氣氛就顯得尤為重要。對(duì)此，我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)當(dāng)常常教育學(xué)生：一般話是標(biāo)準(zhǔn)化的漢民族共同語(yǔ)；講好一般話，不但可以與人順暢溝通，使更多的人聽得懂自己的意思，而且這也符合國(guó)家推廣一般話的政策。只有先從思想教育入手，使學(xué)生在思想上重視一般話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才有可能使講一般話的行為落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。

可以在班中設(shè)立了一般話監(jiān)視員，催促同學(xué)們?nèi)巳酥v一般話，或者通過在每期的板報(bào)中滲透一般話學(xué)問、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會(huì)、演講競(jìng)賽或辯論會(huì)等方式推廣一般話。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好一般話的熱忱，還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說一般話的興趣，進(jìn)而可到達(dá)在班級(jí)中勝利地營(yíng)造人人學(xué)說一般話的良好氣氛。

朗讀是培育學(xué)生良好語(yǔ)感最重要、最直接的方法之一。因而學(xué)生學(xué)說一般話，朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)朗讀的要求是：能用一般話正確、流利、有感情地朗讀。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于完成教學(xué)任務(wù)，陶冶學(xué)生的審美情趣，還可使學(xué)生學(xué)說一般話，可謂一舉多得。

至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展朗讀，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：

1、激發(fā)學(xué)生興趣，使之樂讀。

朗讀課文，不但有利于學(xué)生的思維和語(yǔ)言的進(jìn)展，而且也能使學(xué)生更深刻的理解作品的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生思想品行的陶冶、道德品質(zhì)的培育，對(duì)激發(fā)學(xué)生喜愛文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數(shù)語(yǔ)，如不通過朗讀，那枯燥的文字怎會(huì)變成鮮活的形象？因此說，若要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語(yǔ)言世界，就必需點(diǎn)燃朗讀的火焰，使學(xué)生樂讀。

2、教給朗讀方法，使之會(huì)讀。

（1）留意朗讀中的停頓。

（2）讀出文中需重讀的詞語(yǔ)。

1、融洽說話氣氛

古語(yǔ)云親其師，信其道。小學(xué)生對(duì)教師有特別的信任和依靠，要使溝通能在融洽的氣氛中進(jìn)展，必需有良好的師生關(guān)系。因此，以親切和氣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生想說、敢說、愛說是特別重要的。

2、進(jìn)展說話練習(xí)

學(xué)生想說、敢說、愿說了，應(yīng)當(dāng)供應(yīng)說話的時(shí)機(jī)讓學(xué)生多進(jìn)展口語(yǔ)交際練習(xí)。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生用一般話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝娐?；常常性地組織一些口語(yǔ)類競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校大型聚會(huì)后談體會(huì)等等。這樣既可以提高學(xué)生的思想熟悉，又可以熬煉其口語(yǔ)交際力量，提高其一般話水平。

一般話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，也是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。一般話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。

講好一般話，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、陶冶其愛國(guó)情操，而且一般話教育也是素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一般話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和綜合人文素養(yǎng)，使其更好地把握科學(xué)文化學(xué)問，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國(guó)主義情操，增加民族分散力的作用。與此同時(shí)，講好一般話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建立，為學(xué)生自身今后的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)根底。因此，在學(xué)校推廣一般話的過程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增加語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，堅(jiān)固樹立講好一般話，做文明人的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建立。

主題：一般話誦讀競(jìng)賽

時(shí)間：20xx年9月17日

地點(diǎn)：五年級(jí)教室

對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

一般話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，也是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。一般話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。

講好一般話，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、陶冶其愛國(guó)情操，而且一般話教育也是素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一般話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和綜合人文素養(yǎng)，使其更好地把握科學(xué)文化學(xué)問，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國(guó)主義情操，增加民族分散力的作用。與此同時(shí)，講好一般話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建立，為學(xué)生自身今后的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)根底。因此，在學(xué)校推廣一般話的過程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增加語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，堅(jiān)固樹立講好一般話，做文明人的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建立。

設(shè)計(jì)工作規(guī)劃書設(shè)計(jì)工作規(guī)劃金字塔篇二

高二本學(xué)期將要學(xué)習(xí)必修5，6，兩本教材。

依據(jù)《新課標(biāo)》精神，高中英語(yǔ)教學(xué)要在培育學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上培育綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。因此，高二學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)將連續(xù)培育和優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)，提高他們獨(dú)立思索和推斷力量，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，增進(jìn)跨文化理解和交際力量。為培育學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和思維力量以及自學(xué)力量，本學(xué)年將利用好導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)配套的練習(xí)和圖書館以及一切可利用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，增加學(xué)生的課外閱讀量和寫作量。為來年高三做好預(yù)備，將連續(xù)落實(shí)好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

教學(xué)目標(biāo)：

高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的根底上，使學(xué)生穩(wěn)固，擴(kuò)大根底學(xué)問；培育口頭和書面運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量；進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。

爭(zhēng)取在原有根底上有所提高。

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神。

2、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野。

3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。

高二英語(yǔ)既注意根底學(xué)問的考察，又強(qiáng)調(diào)力量的敏捷運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高高二英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語(yǔ)教學(xué)中我將常抓根底學(xué)問，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性與積極性，通過師生互動(dòng)，更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。

面對(duì)這些教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向，對(duì)我們的教學(xué)詳細(xì)實(shí)施也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。

(一)不斷學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)新課程的內(nèi)容和探究實(shí)施方案。讓自己明白如何在平常的教學(xué)中真正做到具有制造性、開放性、敏捷性、能夠針對(duì)性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。專心鉆研，仔細(xì)備好每一節(jié)課，設(shè)計(jì)好每一篇教案，采納任務(wù)型教學(xué)方式，千方百計(jì)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究式學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。同時(shí)，我還要留意做到注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

(二)上好每一個(gè)課，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律并仔細(xì)探討學(xué)法，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成正確的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，教師也要開動(dòng)腦筋，查閱資料幫忙學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法與策略，促使他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)力量的不斷進(jìn)展。如：①積極提倡自主學(xué)習(xí)、分組爭(zhēng)論、合作學(xué)習(xí)方式。②發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢查和促進(jìn)作用，設(shè)置英語(yǔ)課堂或課后學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)表。

如以作業(yè)批改、小測(cè)、課堂提問、寫作、角色扮演、聽寫、朗讀等工程來進(jìn)展評(píng)價(jià)。利用小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等形式。

輔導(dǎo)學(xué)生能自己準(zhǔn)時(shí)地檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)展?fàn)顩r，為教學(xué)供應(yīng)參考尺度。并讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展評(píng)價(jià)或反思，學(xué)會(huì)熟悉自己，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以便更好地改良學(xué)習(xí)策略。

平常多聽取公開課和示范課，多虛心聽取來自各方面的意見和建議。同時(shí)自己多積存教學(xué)閱歷與總結(jié)，，上課后寫好教學(xué)反思。使自己在不斷學(xué)習(xí)、積存和反思中充實(shí)和提高自己，適時(shí)調(diào)整教學(xué)教研進(jìn)度和難度。

(三)練習(xí)的布置

科學(xué)地布置每單元的作業(yè)，并做到準(zhǔn)時(shí)批改與反應(yīng)。預(yù)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容,間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。

在教學(xué)中盡量根據(jù)高考的學(xué)問體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問題進(jìn)展精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會(huì)思索、整理和歸納。

設(shè)計(jì)工作規(guī)劃書設(shè)計(jì)工作規(guī)劃金字塔篇三

本學(xué)期連續(xù)以學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以應(yīng)用型教學(xué)弘揚(yáng)我校特色教學(xué)品牌,提倡和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心安康進(jìn)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美力量,創(chuàng)新力量,積極協(xié)作學(xué)院完成日常教學(xué)工作。日常工作中，要仔細(xì)總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素養(yǎng)培育，做好好課題討論工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室主要負(fù)責(zé)我院藝術(shù)設(shè)計(jì)方向教學(xué)治理及討論工作。本教研室負(fù)責(zé)各個(gè)年級(jí)的主干課程如：書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、coreldraw、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作等。

為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研室的教學(xué)與治理,本學(xué)期定期進(jìn)展教研室活動(dòng),教研室活動(dòng)要求如下:

1:教研室活動(dòng)至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次,要求全部教師參與.

2:每次教研室活動(dòng)都要有具體的活動(dòng)記錄及活動(dòng)結(jié)果或收效.3:教研室活動(dòng)主要以教學(xué)討論﹑教學(xué)治理﹑學(xué)術(shù)溝通為活動(dòng)內(nèi)容.4：本教研室活動(dòng)要在院長(zhǎng)監(jiān)視下進(jìn)展。

1:本學(xué)期開學(xué)第一次的教研室活動(dòng)內(nèi)容以新學(xué)期排課,新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論,預(yù)備教學(xué)大綱及教案為主.

2:每個(gè)單元課程完畢要組織教師與學(xué)生進(jìn)展課程總結(jié)與溝通.并對(duì)教師的教案及課程總結(jié)進(jìn)展檢查.

3:每四周進(jìn)展一次學(xué)術(shù)溝通活動(dòng),教師及學(xué)生都可以參與.學(xué)術(shù)爭(zhēng)論內(nèi)容以教學(xué)內(nèi)容為主.

4:假如學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)或有教學(xué)治理通知,準(zhǔn)時(shí)召開教研室會(huì)議進(jìn)展通告和安排執(zhí)行.

5:主要爭(zhēng)論學(xué)生外出考察、寫生的教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)生去河南石板巖下鄉(xiāng)采風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，返校之后，準(zhǔn)時(shí)組織開展下鄉(xiāng)采風(fēng)教學(xué)作品展。6:如社會(huì)上有相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng),盡量組織教師參與.活動(dòng)后進(jìn)展相關(guān)的爭(zhēng)論活動(dòng).

7：鼓舞教師進(jìn)展科研活動(dòng).每學(xué)期末每個(gè)教師的科研成果進(jìn)展總結(jié).7:本學(xué)期最終一次的活動(dòng)對(duì)該學(xué)期的教學(xué)進(jìn)展總結(jié)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念，明確藝術(shù)類課程改革方向。

2、積極開展教學(xué)期中檢查

⑴教師到崗狀況、教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律

⑵教案、記分冊(cè)、作業(yè)完成狀況，是否能跟上規(guī)劃

⑶院部自查、教研室互查

3、積極開展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng).提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)根本功,做到互幫互助,群策群力,我校藝術(shù)學(xué)科而努力。

4、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探究教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培育學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探究的方向。

5、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校的視覺設(shè)計(jì)為平臺(tái),針對(duì)不同根底的學(xué)生進(jìn)展分組教學(xué),努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。

6、連續(xù)開展應(yīng)用型特色教學(xué),完善各級(jí)興趣小組.切實(shí)抓好學(xué)生的根本功和美術(shù)根底學(xué)問。

1、完善校本學(xué)期教學(xué)，落實(shí)詳細(xì)要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、閱歷溝通、聽課、說課、評(píng)課、教學(xué)詢問與指導(dǎo)等校本討論的根本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)展。

2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)仔細(xì)討論教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，爭(zhēng)論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。

3、以“參賽”為主要形式開展校本教學(xué)討論活動(dòng)。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和提高自身藝術(shù)素養(yǎng)。

4、連續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的討論，本組全部教師依據(jù)自己實(shí)情總結(jié)閱歷,撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),反思,積極投稿參與各級(jí)論文評(píng)比。

5、加強(qiáng)參賽的培訓(xùn),多出設(shè)計(jì)精品,組織參與校內(nèi)外組織的各類競(jìng)賽爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

1周、制定教研組活動(dòng)規(guī)劃。

2周、準(zhǔn)時(shí)交回教務(wù)處要求的各門課程的教學(xué)大綱和授課規(guī)劃、并且

標(biāo)準(zhǔn)新教師的教案撰，教研主任親自審查。

3、4、5周、進(jìn)展課堂教學(xué)常規(guī)檢查，以及補(bǔ)考閱卷工作。6周、進(jìn)展教師讀書演講,檢查教學(xué)反思和讀書筆記

7、8周、進(jìn)行教學(xué)過程匯總、溝通及修正。

9周、進(jìn)展課堂教學(xué)常規(guī)檢查:互聽課活動(dòng):張頂峰、郝鳳枝兩節(jié)課10、11周、本組教師預(yù)備說課競(jìng)賽

12、13周、各位教師組織制定復(fù)習(xí)規(guī)劃

14、15、16周、做好學(xué)期末設(shè)計(jì)作品的收集和期末評(píng)分工作，并檢查教學(xué)反思和讀書心得，上交各類教研,教學(xué)材料及小結(jié)17、18周做好學(xué)院期末考試監(jiān)考、閱卷工作。

設(shè)計(jì)工作規(guī)劃書設(shè)計(jì)工作規(guī)劃金字塔篇四

(一)工作室組織構(gòu)造

總經(jīng)理：工作室最高人事、行政治理、各項(xiàng)政策、財(cái)務(wù)治理，為本工作室最高的領(lǐng)導(dǎo)決策由本人擔(dān)當(dāng)。

財(cái)務(wù)：財(cái)務(wù)、結(jié)算、出納、收銀、審計(jì)、選購(gòu)、企管、財(cái)產(chǎn)治理等中心級(jí)權(quán)力事務(wù)處理由合作人擔(dān)當(dāng)。

營(yíng)銷(2人)：主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)開發(fā)、異業(yè)結(jié)盟、外展接單。

技術(shù)(5人)：分為美工、ios程序員、安卓程序員、網(wǎng)頁(yè)工程師、調(diào)測(cè)師。主要負(fù)責(zé)：網(wǎng)站建立網(wǎng)站制作網(wǎng)站設(shè)計(jì)做網(wǎng)站公司網(wǎng)站推廣網(wǎng)站優(yōu)化營(yíng)銷型網(wǎng)站制作微博營(yíng)銷seo優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全app二次開發(fā)等。

優(yōu)質(zhì)優(yōu)先——無論訂單的大小，我們都準(zhǔn)時(shí)響應(yīng)，嚴(yán)格根據(jù)一印通技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)操作

團(tuán)體協(xié)作——合作的精神，無論是在工作還是在與他人交往中追求卓越——我們努力做到超越我們客戶、伙伴的期望

勇于競(jìng)爭(zhēng)——我們堅(jiān)持公正相待和職業(yè)道德及人格力氣，著意在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝

表?yè)P(yáng)業(yè)績(jī)——我們崇尚美德，觀賞并提升為勝利作出奉獻(xiàn)的員工

設(shè)計(jì)工作規(guī)劃書設(shè)計(jì)工作規(guī)劃金字塔篇五

ui設(shè)計(jì)師/設(shè)計(jì)助理崗位績(jī)效考核

姓名：部門：最終得分：排名：

ui設(shè)計(jì)師/ui設(shè)計(jì)助理

特別說明：考核指標(biāo)由工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、日常考核四局部組成，工作業(yè)績(jī)指標(biāo)占績(jī)效考核權(quán)重60%。

工作業(yè)績(jī)：根據(jù)崗位職責(zé)要求和工作目標(biāo)、規(guī)劃，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作?？己岁P(guān)鍵點(diǎn)：①工作質(zhì)量②工作完成準(zhǔn)時(shí)性③工作飽和度④工作任務(wù)完成率。詳細(xì)考核指標(biāo)如下：

1、界面的整體