2023年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)工作計(jì)劃

2023年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃-班級(jí)工作計(jì)劃-一、班級(jí)狀況分析

初二

（2）班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。通過(guò)上一學(xué)年全體師生共同努力，尤其是在經(jīng)受了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶晚會(huì)、元旦游藝活動(dòng)之后，全體同學(xué)的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，根本上能主動(dòng)仔細(xì)地執(zhí)行好學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)。在學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的上進(jìn)心，且前20名左右的同學(xué)之間的差距都不大，大家形成了你追我趕的局面。對(duì)于體育課、活動(dòng)課，大家也都非常寵愛，但也有少局部同學(xué)因偏食或缺乏運(yùn)動(dòng)而體質(zhì)不太好。班級(jí)干部大多能以身作責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中間起到榜樣帶頭作用。但也存在如下問(wèn)題：

1．由于全班大多為獨(dú)生子女，所以自私現(xiàn)象比擬普遍，尤其是在同學(xué)之間，不太會(huì)奉獻(xiàn)自我，相互關(guān)懷。

2．班級(jí)女生較多，所以班級(jí)的整體分散力需要我們更適當(dāng)?shù)妮d體來(lái)強(qiáng)化。

3．雖經(jīng)過(guò)一學(xué)年期的努力，班上還有

四、五位學(xué)生或因?qū)W習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣差或因承受速度慢，根底差而難以跟上大部隊(duì)的學(xué)習(xí)。

4．雖然大多數(shù)學(xué)生都愛上體育課、活動(dòng)課，但是體育特長(zhǎng)生沒有，且由于運(yùn)動(dòng)時(shí)間較少，學(xué)生的體質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

5．班干的工作水平還需進(jìn)一步提高，還不具備獨(dú)立、科學(xué)地處理日常事務(wù)的力量。

二、主要任務(wù)及措施

（一）總體目標(biāo)

優(yōu)化“團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、活潑、爭(zhēng)光”的班風(fēng)，強(qiáng)化“勤實(shí)、明辨、博學(xué)、高效”的學(xué)風(fēng)，能自覺以“實(shí)、恒”來(lái)要求自己。

（二）主要任務(wù)

1．圍繞“養(yǎng)成教育”著力培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等文明素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做“文明學(xué)生”。

2．從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與熱忱、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，力爭(zhēng)在易分化的初二年級(jí)段、掌握低分率、提高均分和高分率。

3．進(jìn)一步培育班級(jí)干部，提高其工作力量、完善班級(jí)治理網(wǎng)絡(luò)。

4．努力制造時(shí)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，并提示他們的身體素養(yǎng)。

（三）主要措施

1．利用班會(huì)、個(gè)別溝通等手段加強(qiáng)學(xué)生的目標(biāo)，抱負(fù)教育讓全班學(xué)生定出切合自身實(shí)際的短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生抱負(fù)，并詳細(xì)到每一個(gè)階段，每一門學(xué)科。然后階段性地下發(fā)溫故，以此來(lái)Ji發(fā)動(dòng)力、維持、熱忱。

2．以創(chuàng)文明宿舍、做文明人競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的文明素養(yǎng)的提高，提出一個(gè)“健全的人”的全面要求，并以此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。

3．針對(duì)班級(jí)女生太多的狀況，加強(qiáng)信念與豁達(dá)等心理教育。提出“團(tuán)結(jié)、自信、勤奮、樸實(shí)”八字要求，并常常進(jìn)展個(gè)別溝通。

4．不斷給學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，在“實(shí)、恒”的根底上注意學(xué)習(xí)的五環(huán)節(jié)（即預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、小結(jié)考試）的指導(dǎo)，明確其意義及留意事項(xiàng)。詳細(xì)形成有：年級(jí)學(xué)生會(huì)溝通、班主任講座、科任教師講座、學(xué)生溝通等。

5．常常與科任教師及課代表聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間和各科教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

6．培育一支得力的班級(jí)干部，完善班級(jí)治理網(wǎng)絡(luò)。給每一位班級(jí)干部明確其工作職責(zé)，訂出責(zé)任狀，各司其職、自我治理。同時(shí)，盡可能給更多的學(xué)生以熬煉時(shí)機(jī)，采納班干輪值、評(píng)分制，以挖掘每一位學(xué)生的治理潛能。

7．利用學(xué)生集會(huì)和生物課請(qǐng)教師進(jìn)展青春期的生理和心理教育。

8．利用春游、集會(huì)等集體活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和集體榮譽(yù)感教育。

9．學(xué)生體質(zhì)方面：

a.監(jiān)