太空里植物教學(xué)方案

—太空里植物教學(xué)方案國(guó)家課程課型：造型。表現(xiàn)領(lǐng)域太空里的植物教材小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)分析：（人教版美術(shù)教案太空里的植物）自然界的植物可謂成千上萬(wàn)，小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)《太空里的植物》它們的形狀也都千姿百態(tài)，顏色是那么地嬌艷動(dòng)人！那么你是否想過(guò)太空里的植物會(huì)是什么模樣呢人教版美術(shù)教案本課引導(dǎo)同學(xué)從自己身邊環(huán)境中的植物來(lái)想象，啟發(fā)同學(xué)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用黏土、彩泥或各種廢舊材料來(lái)制作太空里的植物。通過(guò)作品的賞識(shí)，太空里的植物理解作業(yè)要求和表現(xiàn)形式。讓同學(xué)探究表現(xiàn)方法，強(qiáng)化同學(xué)之間的溝通與合作，互相啟發(fā)。制造性地運(yùn)用搜集來(lái)的材料，表現(xiàn)自己的所思、所創(chuàng)，從而增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)；培育同學(xué)的想象創(chuàng)作力量、探究問(wèn)題的力量及合作力量。體驗(yàn)想象的樂(lè)趣，享受勝利的歡樂(lè)。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近同學(xué)的生活，富有情趣，同學(xué)樂(lè)學(xué)，愛(ài)好深厚。同學(xué)狀況分析：小學(xué)一班級(jí)同學(xué)好問(wèn)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，他們有劇烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀看力量、動(dòng)手力量、探究力量、表現(xiàn)力量、與他人合作的力量較弱，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在課堂中敢說(shuō)、敢想、敢制造，敢于表現(xiàn)自我，正確引導(dǎo)同學(xué)多觀看、多體驗(yàn)想象的樂(lè)趣，使他們的各種力量得到發(fā)揮、提高。設(shè)計(jì)理念：老師采納發(fā)散創(chuàng)新的新型教學(xué)模式，將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合，充足利用了信息技術(shù)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)拓同學(xué)視野，培育同學(xué)細(xì)致的觀看力和想象力，提高同學(xué)自主探究的意識(shí)及潛在的制造力。在教學(xué)內(nèi)容上表達(dá)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，使美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)生活緊密聯(lián)系，啟發(fā)同學(xué)變廢為寶的意識(shí)，培育同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的力量，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：同學(xué)能對(duì)太空里的.植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。技能目標(biāo)：同學(xué)能用各種材料制作太空里的植物。情感目標(biāo)：同學(xué)體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣及同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：初步把握想象的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能用各種材料來(lái)表現(xiàn)太空里的植物，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。教學(xué)方式：引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體教室教學(xué)資源：1、老師教具：多媒體（植物王國(guó)動(dòng)畫、植物圖片、同齡同學(xué)作品、廢舊材料作品）等。2、同學(xué)學(xué)具：水彩筆、油畫棒、廢舊泡沫、鐵絲、橡皮泥、彩色卡紙、吸管等廢舊材料。評(píng)價(jià)方式：作品展現(xiàn)、采納自評(píng)、他評(píng)與老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。課時(shí)布置：1課時(shí)40分鐘教學(xué)流程：（40分鐘）一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好（大約2分鐘）1、老師說(shuō)：小好友你們熟識(shí)植物王國(guó)嗎今天讓我們伴伴著音樂(lè)走進(jìn)這個(gè)神奇的世界！2、老師播放“植物王國(guó)”動(dòng)畫片段。（設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)畫的方式導(dǎo)入新課能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在動(dòng)畫的賞識(shí)中發(fā)現(xiàn)植物藝術(shù)變形的方法，為下面的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。這樣的設(shè)計(jì)符合低班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)，從視覺(jué)上刺激同學(xué)，豐富同學(xué)的感知，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。）二、賞識(shí)感受探究方法（大約8分鐘）（一）探究植物藝術(shù)變形的方法。（1）老師問(wèn)：你們喜歡它們嗎為什么（同學(xué)依據(jù)自己的觀看和愛(ài)好，談自己的感受）（2）師小結(jié)：其實(shí)這些都是我們藝術(shù)依據(jù)自然界的植物改變用夸張變形的方法制造出來(lái)的，多了不得?。。ǘ嗝襟w出示三幅改變的花的比照?qǐng)D片）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“植物王國(guó)”的植物與自然界植物的比照讓同學(xué)明白這些好玩的植物是藝術(shù)用夸張、變形等方法改變來(lái)的！）（二）賞識(shí)自然界的植物，拓展思維。1、老師說(shuō)：除了動(dòng)畫中的這些植物好友，自然界中還有很多千姿百態(tài)的植物好友，你們瞧?。ǘ嗝襟w出示自然界的植物圖片）2、老師提問(wèn)：你喜歡哪一位植物好友為什么（同學(xué)觀看植物圖片，依據(jù)自己的愛(ài)好介紹植物的外形特點(diǎn)）3、老師提問(wèn)：你還明白哪些植物它們又有哪些特點(diǎn)呢（同學(xué)依據(jù)對(duì)已有學(xué)問(wèn)的了解，說(shuō)出常見(jiàn)的植物和它們的特點(diǎn)）4、老師小結(jié)：小好友說(shuō)的真好，自然界中的植物雖然許多，但它們外形也都有各自的特點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：賞識(shí)大自然中千姿百態(tài)的植物，讓同學(xué)細(xì)致地觀看它的外形特點(diǎn)，拓展了同學(xué)的思維，同時(shí)同學(xué)也會(huì)不由得聯(lián)想起生活中有特點(diǎn)的植物，激發(fā)了同學(xué)對(duì)已有學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)，為下面的“想”作鋪墊。）三、想象訓(xùn)練，體驗(yàn)創(chuàng)意過(guò)程。（大約2分鐘）1、伴著現(xiàn)代科技水平不斷提高，我們?nèi)祟愡M(jìn)入了太空，假設(shè)哪天我們的植物好友也來(lái)到了太空，生長(zhǎng)在新的環(huán)境里，或許會(huì)變得更加奇怪了，那它們會(huì)是什么樣子呢多媒體出示作品圖（一）——圖（四）（同學(xué)依據(jù)植物的特點(diǎn)來(lái)綻開(kāi)想象）2、老師也把它們變了個(gè)模樣，瞧！它們有什么特別的地方（設(shè)計(jì)意圖：多媒體展現(xiàn)植物圖片，讓同學(xué)先大膽地依據(jù)植物的特點(diǎn)來(lái)想象奇怪的太空植物，然后老師巧妙地運(yùn)用范作，為同學(xué)提供了更廣闊地思維空間，在同學(xué)的觀看比擬過(guò)程中潛移默化地浸透了想象的方法，為下面地創(chuàng)作作了鋪墊，解決了本課的難點(diǎn)。）四、賞識(shí)同齡同學(xué)作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。（大約3分鐘）1、老師提問(wèn)：下面老師就想考考小好友，你想用自己的材料怎樣來(lái)表現(xiàn)太空里的植物（同學(xué)依據(jù)自己搜集的材料來(lái)想象，說(shuō)自己的想法。）2、老師還帶了些其他班小好友的作品（如圖），讓我們一起來(lái)賞識(shí)一下，看看這些作品與你想的有什么不一樣（同學(xué)暢談自己的感受）（設(shè)計(jì)意圖：賞識(shí)其他同齡同學(xué)的作品，讓同學(xué)在賞識(shí)中獲得方法，激發(fā)同學(xué)用多種廢舊材料來(lái)表現(xiàn)作品的欲望。）五、實(shí)踐創(chuàng)作，獨(dú)特呈現(xiàn)。（大約18分鐘）1、老師看出小好友也非常急迫地想把你腦海中的太空植物描繪出來(lái)了。提出作業(yè)要求：（1）選擇自己喜歡的繪畫材料，制作一個(gè)奇怪的太空植物；（2）大膽想象、細(xì)心制作；（3）留意安全，保持教室干凈；（4）可以兩人一小搭配作。2、同學(xué)獨(dú)特化創(chuàng)作，老師適時(shí)指導(dǎo)。六、作業(yè)展評(píng)（大約6分鐘）1、小組訓(xùn)練說(shuō)（請(qǐng)已經(jīng)做完的小好友可以和小組的其它小好友說(shuō)你的作品和想法）2、自評(píng)、互評(píng)（請(qǐng)你把自己的作品介紹給大家，用一句話來(lái)描述一下，讓大家來(lái)共享你的歡樂(lè)你覺(jué)得他的想法怎么樣3、一句話想象（假如哪一天這些太空植物遇到一起，它們會(huì)說(shuō)些什么呢）（設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)力量和豐富的想象力，同時(shí)也表達(dá)了美術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的整合。）七、課堂延長(zhǎng)，拓展賞識(shí)（大約1分鐘）今天這節(jié)課小好友發(fā)揮了自己的聰慧才智，想象出了很多神奇的太空植物，用靈活的雙手制作出了一件件精致的太空植物作品。除了這些材料可以表現(xiàn)太空植物以外，生活中還有很多材料也可以利用。你們瞧！（多媒體展現(xiàn)廢舊材料制作作品，豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓同學(xué)的視野。）小好友課后可以連續(xù)去發(fā)現(xiàn)，也可以和老師、同學(xué)一起探討。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)賞識(shí)各種廢舊材料制作的作品，拓展了同學(xué)的視眼、豐富了同學(xué)的學(xué)問(wèn)、提高了同學(xué)的審美情趣，從而引導(dǎo)同學(xué)來(lái)觀看、發(fā)現(xiàn)生活中的美！激發(fā)同學(xué)對(duì)美妙事物的追求，也增加了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。）教學(xué)建議：這是一節(jié)造型。表現(xiàn)課，本課引導(dǎo)同學(xué)從四周的植物來(lái)想象，制造性地運(yùn)用搜集來(lái)的材料，表現(xiàn)自己的所思、所創(chuàng)，從而增加同學(xué)的環(huán)保