中班語言課教案《小螞蟻坐汽車》PPT課件反思【幼兒教案】

中班語言課教案《小螞蟻坐汽車》PPT課件反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件活動目標：1、熟悉故事內容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。2、學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、萌發(fā)對文學作品的興趣。活動重、難點：1、理解故事內容，學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。2、知道尊敬長輩，待人熱情?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒已有的坐車經驗。2、材料準備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，PPT課件?；顒舆^程：(一)歌曲導入，引出話題1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?幼：小螞蟻。2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個關于小螞蟻的故事。教師出示PPT課件，講《小螞蟻坐汽車》的故事。(二)教師邊操作PPT，邊分段講故事，鼓勵幼兒參與故事情節(jié)，引發(fā)幼兒興趣1、教師講述故事的前兩段，幼兒認真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)師：公共汽車里都坐著哪些小動物?幼：小羊、小狗、小猴、小豬。師：小朋友們去森林會干什么呢?幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?幼：想!(當汽車開起來時，引導幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。)2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)(1)學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。師：小朋友們，現在沒有空余的座位了，熊婆婆年紀大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎么做?幼：給熊婆婆讓座……師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?幼：熊婆婆，來我這兒坐!師：讓我們一塊來學一學小動物們是怎么說的吧!幼：熊婆婆，來我這兒坐!(2)學習讓座動作。3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們?！值搅耍蠹铱炜鞓窐返叵萝嚵?。)師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?幼：熊婆婆的頭上、肩上、腿上……(三)完整的講故事1、教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事里的哪只動物，為什么?小結：教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。(四)創(chuàng)設情境，組織幼兒討論如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會怎么做?(五)游戲：開汽車教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當做汽車，聽音樂開汽車，練習說短句：熊婆婆，來我這兒坐!(六)活動延伸將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻坐汽車》，引導幼兒欣賞并學會唱歌曲《讓座》。教學反思活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感?；顒拥闹?，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學一學？”又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標，并學說“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。