部編版八年級(jí)語文下優(yōu)秀課件-寫作-學(xué)習(xí)仿寫

寫作學(xué)習(xí)仿寫了解仿寫的基本方法，學(xué)習(xí)仿寫的技巧。學(xué)會(huì)在記敘中綜合運(yùn)用描寫和抒情的表達(dá)方式，用平實(shí)的語言敘寫真事，抒發(fā)真情。借鑒名家佳作的精彩之處，開拓寫作視野。目標(biāo)導(dǎo)航一、《安塞腰鼓》中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個(gè)片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個(gè)場景。200字左右。文題展示提示：1.找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。2.想想你要描寫一個(gè)怎樣的場景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。二、在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼憣ο蟆盁o影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓·亨特寫“我”爬下懸崖時(shí)的心態(tài)，都德寫“我”上課時(shí)的心理，方法不一，卻都做到了真實(shí)可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個(gè)心理描寫的片段。200字左右。提示：1.重讀《社戲》《走一步，再走一步》《最后一課》的相關(guān)段落，歸納心理描寫的方法，如綜合運(yùn)用直接描寫與間接描寫等，作為自己仿寫的指導(dǎo)。2.選擇自己熟悉的寫作素材，最好是親身經(jīng)歷過的心理歷程。三、在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實(shí)的語言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。提示：1.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動(dòng)情節(jié)，貫串全文；注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。2.注意觀察，調(diào)動(dòng)記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細(xì)節(jié)。3.安排好文章的線索與結(jié)構(gòu)，并注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力。思維導(dǎo)圖仿寫，顧名思義，就是仿照擬題者所給的語段或范文，“依葫蘆畫瓢”。發(fā)揮想象，根據(jù)自己的語法、修辭、邏輯等知識(shí)積累進(jìn)行語言組合，寫出符合要求的語段或文章。學(xué)習(xí)仿寫確定仿寫對象注意由淺入深以創(chuàng)造為目標(biāo)立足模仿，努力創(chuàng)新確定仿寫對象細(xì)心揣摩，發(fā)現(xiàn)可借鑒之處哪里打動(dòng)了你為什么能引起自己的共鳴對自己寫作有什么啟示反復(fù)分析，確定仿寫點(diǎn)語言、構(gòu)思、選材……依樣臨摹，學(xué)習(xí)借鑒注意由淺入深初級(jí)階段仿句段各種修辭手法仿語言幽默、簡潔、莊重中級(jí)階段仿選材典型、新穎高級(jí)階段仿構(gòu)思懸念、照應(yīng)、對比、一波三折仿立意逆向思維、以小見大、畫龍點(diǎn)睛仿表現(xiàn)手法托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑仿行文風(fēng)格有自己獨(dú)特的個(gè)性文題一例文：范文示例一群朝氣蓬勃的少年。他們的腳下是綠色的操場。他們臉上洋溢著和太陽一樣的笑容。溫暖的陽光灑在操場上，也灑進(jìn)了他們的心里。他們的神情沉穩(wěn)而又帶著微笑。放置在球場中心的足球，鼓鼓的，好像從來沒有動(dòng)過。但是：看！——①①模仿《安塞腰鼓》的段落形式，巧妙別致。一踢起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！十幾個(gè)目光炯炯的少年，如一頭頭餓虎、怒熊，對分?jǐn)?shù)的渴望跳出了他們的眼睛。②驟雨一樣，是急速的運(yùn)球；旋風(fēng)一樣，是快速的過人；飛燕一樣，是輕盈的腳步；火花一樣，是激烈的碰撞；流星②將“少年”比作“餓虎”“怒熊”，寫出了他們的奪人氣勢。一樣，是優(yōu)雅的一分；斗牛一樣，是震撼的射門。③學(xué)校操場上，爆出一場多么豪放、多么壯闊、多么火烈的比賽啊——足球?、圻\(yùn)用排比的修辭手法，氣勢強(qiáng)烈，寫出了足球比賽的激烈。名師總評：這個(gè)片段模仿《安塞腰鼓》的寫法，描寫了一場震撼人心的校園足球比賽。作者在片段中運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把這場比賽激烈、緊張的場景淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，生動(dòng)、精彩。文題二例文：算了，豁出去吧，大不了扣掉一個(gè)月零用錢，再挨一頓臭罵。①我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。②媽媽足足看了我半分鐘。怎么還不向我“開炮”呢？不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧？早知會(huì)這么慘，我就少看幾部電視劇，少看幾本小說，少玩①寫出了“我”拿著成績不好的試卷回家時(shí)的緊張心情。②動(dòng)作描寫，寫出了“我”害怕的心理。幾次電腦，少……總之，做什么都愿意。我靜靜地等待著媽媽的“判決”，她卻出奇地冷靜，放下試卷之后，又慢慢地從寫字臺(tái)上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。接著什么也沒說，就做飯去了。一切都那么平靜，仿佛什么也沒有發(fā)生過一般。我想，她是對我心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我?guī)拙洌憧芍?，這種沉默比挨罵更難受?。、邰蹖懗隽恕拔摇钡暮蠡诤蛢?nèi)心的不安。名師總評：這是一名學(xué)生考試失利回家后的心理描寫片段。作者用內(nèi)心獨(dú)白的方式將自己那種緊張、害怕、后悔的心理，細(xì)致生動(dòng)地呈現(xiàn)了出來。心理描寫具體細(xì)膩，形象可感。冬天的溫暖我有一副套袖，是幾年前奶奶為我做的，至今，在寒冬時(shí)，我還戴著它。①它的樣子很普通：淺藍(lán)色，上面點(diǎn)綴著各色的小碎花，在底部還鑲有一圈美麗的蕾絲花邊。①對套袖作了簡單的描述，突出了“我”對套袖的珍愛。文題三例文：如今，顏色已由淺藍(lán)變成了淺灰，袖口也被磨得有些破損了，但我仍十分珍愛它。每每看到，還能感到溫暖，就如冬日里的一縷陽光，讓生命在剎那間充滿感動(dòng)。②我也一次次想起奶奶給我做套袖的情景。②第2段中“就如冬日里的一縷陽光……”點(diǎn)題，引出后文。旋風(fēng)刮起的雪彌漫了整個(gè)天際，天變得異常寒冷。奶奶早早就給我買了厚實(shí)又漂亮的新羽絨服，但它顏色淺，所以臟得特別快，尤其是袖子，奶奶三天兩頭就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦，我將新羽絨服束之高閣，還是穿以前那件薄的，于是，寒冷便無孔不入。放學(xué)奔回家，我跺著腳沖進(jìn)了屋子，死死地貼在暖氣片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用粗糙的雙手使勁攥住我冰涼的小手，目光中滿是關(guān)切、焦灼。忽然，她緊鎖的眉頭打開了，興奮地說：“我給你做副套袖！”我立刻鄙夷地拒絕：“不要不要，太土氣。”③③交代了奶奶給“我”做套袖的背景和原因，突出了相互體諒的感情?！熬o鎖的眉頭”“興奮地”“鄙夷”等詞語將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。晚上，我正與作業(yè)拼命，忽然，一陣奇怪的“噠噠”聲斷斷續(xù)續(xù)地鉆入我的耳朵，給疲累的我又增添了幾分煩躁。我氣惱地沖進(jìn)奶奶的房間，卻被眼前的一幕驚住了：各色針線，各種工具，攤在縫紉機(jī)旁，奶奶弓著腰忙碌著，她手里擺弄著一塊淺藍(lán)色的布料，那是我最喜歡的顏色。透過厚厚的老花眼鏡，她正在細(xì)心地測量著尺寸，接著小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手緊握著那幾乎和她年齡相仿的笨重的剪刀，竭力控制著顫抖的手，碎布頭如小蝴蝶飛舞般翩然落下。接著，奶奶吃力地踩動(dòng)著踏板，她已經(jīng)七十多歲了，腿腳遠(yuǎn)不如以前靈活。老舊的縫紉機(jī)歷經(jīng)歲月的磨蝕，缺少潤滑的齒輪痛苦呻吟著運(yùn)行。奶奶時(shí)不時(shí)要停下來活動(dòng)活動(dòng)僵硬的手指，揉揉酸澀的眼睛。奶奶的背像老舊的水車，在吃力的起伏中將全身的力氣傾注在踏板上，她顧不上揉揉酸痛的腰，那滿頭的白發(fā)在燈光的照耀下，刺痛了我的眼。縫紉機(jī)的響聲，直到深夜。那針，一下一下地軋?jiān)诓忌?，也一下一下地軋?jiān)谖倚睦?。④④?、5段詳寫奶奶做套袖的經(jīng)過，“弓著腰忙碌著”“枯瘦的手緊握著”等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了年邁的奶奶做套袖的吃力，體現(xiàn)了奶奶對“我”的愛。第二天，奶奶將套袖戴在了新羽絨服的袖子上。套袖很精美，那花邊如同剛剛綻放的蓓蕾。雖然針腳略顯凌亂，雖然樣式不夠新潮，但我覺得那是最美的套袖，因?yàn)槟棠逃脽o限的愛，千方百計(jì)地滿足了一個(gè)愛美的小姑娘的心愿。這愛，仿佛是冬日里最燦爛的一縷陽光，溫暖了我的心，伴我走過一個(gè)又一個(gè)寒冬。⑤⑤第6、7段寫“我”戴上套袖，奶奶的愛就像是冬日里的暖陽，讓“我”感到溫暖。深化了主題，升華了情感。名師總評：奶奶為孫女做了一副小小的套袖，在孫女娓娓的講述中，不經(jīng)意間打動(dòng)了我們的心。這種祖孫間的情感自然地浸透在字里行間，讓讀者有身臨其境之感。 中考真題（2019·廣東廣州）請以《別擔(dān)心，我可以的》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。這個(gè)作文題目采用全命題的形式。寫好這次作文，要審清題意。首先要緊扣“別擔(dān)心”。人生之路沒有那么多平坦大道。在平凡生活中，有哪些人總是在背后默默地?fù)?dān)心著你？他們?yōu)槭裁磿?huì)擔(dān)心？擔(dān)心哪些事情？其次要緊扣“我可以的”。“我可以的”，這其實(shí)是一個(gè)精神【真題解說】成長的結(jié)果，是一個(gè)人自信的表現(xiàn)。文章應(yīng)重點(diǎn)寫出為什么“可以”，將怎樣讓擔(dān)心自己的人放心。此外，考生要寫出深層含義。這個(gè)題目本身就是寫“我”與他們之間的關(guān)系，要通過具體事情來表達(dá)自我，要用實(shí)際行動(dòng)告訴對方“別擔(dān)心，‘我’可以的！”從而學(xué)會(huì)交流和溝通，學(xué)會(huì)感悟別人的擔(dān)心，學(xué)會(huì)知曉別人的擔(dān)心是出于善意，除了展示自信，更重要的是用感恩的心去對待擔(dān)心自己的人。日積月累，古詩詞。讓學(xué)生課后帶著記憶

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰裁(cái)出，

二月春風(fēng)似剪刀。

春日積月累，古詩詞。讓學(xué)生課后帶著記憶

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰裁(cái)出，

二月春風(fēng)似剪刀。

春

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。

絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。滁州西澗

（唐）韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫

清明

唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝出耘(yún)田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

春日（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

樂游原（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

山行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

古朗月行（唐）李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？

絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。鹿柴(zhài)（唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

送元二使安西

（唐）王維

渭(wèi)城朝雨浥(yì)輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

題西林壁