教研活動(dòng)記錄表格_第1頁(yè)
教研活動(dòng)記錄表格_第2頁(yè)
教研活動(dòng)記錄表格_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教研活動(dòng)記錄表格1.活動(dòng)概述本次教研活動(dòng)于2021年11月1日下午在學(xué)校第一會(huì)議室舉行,主題為“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率——經(jīng)典教材的運(yùn)用與創(chuàng)新”?;顒?dòng)主要邀請(qǐng)了文學(xué)教研組的幾位老師進(jìn)行分享及討論,共計(jì)20名語(yǔ)文老師參與了此次活動(dòng)。2.活動(dòng)內(nèi)容2.1分享環(huán)節(jié)本次活動(dòng)先由主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的主題和安排,隨后進(jìn)行主題分享環(huán)節(jié)。文學(xué)教研組負(fù)責(zé)人王老師分享了自己在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用經(jīng)典教材的經(jīng)驗(yàn),提出了在教學(xué)中如何創(chuàng)新、如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新思考的策略和方法等方面的觀點(diǎn),得到了大家的認(rèn)同和好評(píng)。2.2討論環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)結(jié)束后,進(jìn)行了時(shí)間為1個(gè)小時(shí)的自由討論環(huán)節(jié)。大家在討論中分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和解決方法,針對(duì)經(jīng)典教材的運(yùn)用及創(chuàng)新進(jìn)行深入探討,提出了一些可行性很高的建議。主要討論內(nèi)容如下:如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行深入思考和分析;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升教學(xué)效率;如何通過(guò)多種教學(xué)手段,助力學(xué)生掌握經(jīng)典教材。3.活動(dòng)反饋3.1教師反饋參加此次教研活動(dòng)的20位語(yǔ)文老師,在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了反饋。大家普遍認(rèn)為,本次教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,分享和討論結(jié)合得很好,讓大家有了很多新的思考和啟示。討論環(huán)節(jié)也讓大家對(duì)一些教學(xué)難點(diǎn)得到了更深入的思考和解決思路。同時(shí),許多老師也表示希望能進(jìn)行更多的類(lèi)似活動(dòng),供大家交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.2學(xué)生反饋此次教研活動(dòng)主題涉及的是語(yǔ)文課程內(nèi)容的優(yōu)化和提升,與學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)聯(lián)。因此,也對(duì)幾位學(xué)生進(jìn)行了采訪,以了解他們的反饋意見(jiàn)和收獲感受。以下為學(xué)生代表的反饋:王同學(xué):老師分享的課堂小技巧讓我受益匪淺,感覺(jué)能在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教學(xué)中更加有底氣。張同學(xué):討論環(huán)節(jié)里和老師們的互動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到經(jīng)典作品的內(nèi)涵其實(shí)非常豐富,我會(huì)從中找到自己深入思考的點(diǎn)。李同學(xué):學(xué)過(guò)的經(jīng)典教材都是老掉牙的了,讓我沒(méi)想到還可以在課堂上運(yùn)用得這么好,開(kāi)了眼界。4.活動(dòng)總結(jié)此次教研活動(dòng)不僅讓語(yǔ)文老師們有機(jī)會(huì)分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也讓學(xué)生們感受到教師們?cè)诮虒W(xué)中的用心和智慧。同時(shí)也為以后的活動(dòng)和教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn)和靈感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論