小班體育教案：好玩的球

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【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子很喜愛(ài)參與戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很簡(jiǎn)單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡力量和協(xié)調(diào)力量，我設(shè)》含反思計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到熬煉和進(jìn)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受嬉戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進(jìn)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2．培育幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。

3．培育幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作力量。

4．培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5．進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)預(yù)備】平整寬敞的場(chǎng)地，彩色的小皮球。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢春每天氣真好，〔雙手高高舉起，左右搖擺。〕花兒都開(kāi)了，〔兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子〕楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰，〔做彎腰動(dòng)作〕蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫?！矎堥_(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛?！承“淄脙阂惶惶忠惶！矊W(xué)小白兔跳〕

二、導(dǎo)入

以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。大皮球媽媽買個(gè)皮球，上面畫(huà)個(gè)小猴，我來(lái)拍拍皮球，小猴翻個(gè)跟斗。請(qǐng)每個(gè)小伴侶自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。

三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1．追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動(dòng)。

2．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方馬上去接住球。然后交換角色，連續(xù)玩。

3．滾球過(guò)門兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，連續(xù)進(jìn)行。

4．我來(lái)拍，你來(lái)接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)："一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住。"當(dāng)說(shuō)到"住"時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說(shuō)："一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住。"將球再拋給甲。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)頭部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：國(guó)丁元、王增順、李佳慧個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。

在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們主動(dòng)性特別高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小伴侶，由于性格內(nèi)向、接受力量差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的關(guān)心，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

小班體育教案：好玩的球2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由嬉戲，感受一物多玩的樂(lè)趣。

2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲，熬煉手臂力氣，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.感受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愉悅身心。

●紙球玩法：

1．夾紙球：學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。

●嬉戲：投擲飛碟

將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位老師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動(dòng)，幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲，看誰(shuí)投的準(zhǔn)。

●嬉戲規(guī)章：

1．要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲；

2．投完以后可以快速將紙團(tuán)撿回來(lái)連續(xù)投擲；

3．不能遇到“飛碟”，否則會(huì)觸電，嬉戲停止。

活動(dòng)反思：

讓幼兒與老師一同嬉戲，由于幼兒是第一次玩嬉戲，幼兒的愛(ài)好一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們主動(dòng)的參加到嬉戲中。把握了嬉戲的規(guī)章和基本動(dòng)作。

小班體育教案：好玩的球3

打籃球

體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

班級(jí)：中一班

人數(shù)：37日期：20xx年12月31日

活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體掌握球，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量。

2、增添幼兒對(duì)球的愛(ài)好。

3、關(guān)心幼兒協(xié)調(diào)全都的進(jìn)行運(yùn)球、投球。

活動(dòng)預(yù)備

比幼兒的數(shù)量多一的球。

活動(dòng)過(guò)程

1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

請(qǐng)小伴侶們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、談話導(dǎo)入

小伴侶們看老師這里帶的圓圓的東西是什么?。俊彩乔颉硨?duì)，老師今日給大家?guī)?lái)了我們最喜愛(ài)玩的球，小伴侶們平常都是怎么玩球的呀？〔拍球〕好，但我們今日不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？

3、打球

〔1〕老師邊講解拍球技巧邊示范。

〔2〕小伴侶們圍著大圈練習(xí)原地拍球。

〔3〕小伴侶沿著圈帶球走。

〔4〕老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。

〔5〕小伴侶練習(xí)投籃。

4、結(jié)束

〔小伴侶們都玩累了吧，玩的開(kāi)不快樂(lè)呀？好，如今我想請(qǐng)小伴侶們給全部的老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后請(qǐng)小伴侶們回去休息〕

小班體育教案：好玩的球4

【教材分析】

生活中有很多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來(lái)了愛(ài)好。引起了孩子們的留意，球就是孩子們的最愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)教案，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)力量。

【幼兒分析】

小班孩子留意力簡(jiǎn)單分散，單純機(jī)械動(dòng)作，孩子很簡(jiǎn)單失去愛(ài)好。所以，要形式多樣的激發(fā)幼兒的愛(ài)好。〔像配上兒歌、采納競(jìng)賽的形式〕等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和愛(ài)好，同時(shí)對(duì)活動(dòng)效果也有肯定的推動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖】

通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的`多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球〔每人一個(gè)〕2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、〔若干份〕3.一盆水、不同種類的球

【活動(dòng)重點(diǎn)】

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分：老師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴侶們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伴侶們很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么？〔出示塑料球〕

3、小伴侶想玩嗎？〔想〕在玩球之前，老師有一個(gè)要求〔小伴侶要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球〕。老師信任你們肯定會(huì)是最棒的！

4、請(qǐng)小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。

5、小伴侶說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伴侶可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。〔肯定留意平安，玩過(guò)的要放回原處〕

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伴侶球的多種玩法。音樂(lè)停止，如今呢？請(qǐng)小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伴侶放得最快。

8、老師總結(jié)〔小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等〕。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。〔請(qǐng)個(gè)別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩〕。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

請(qǐng)小伴侶自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)