三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7.2 一天的時(shí)間（2）-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7.2一天的時(shí)間（2）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解“上下午”的概念，知道中午是一天的分界點(diǎn)。掌握鐘面的讀法，能夠用“小時(shí)和分鐘”的方式表示時(shí)間。二、教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，能夠正確地讀出某一時(shí)間的時(shí)和分。理解中午作為一天的分界點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確判斷時(shí)間是上午、中午還是下午。三、教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)通過唱歌、游戲等方式復(fù)習(xí)前面學(xué)過的數(shù)字和時(shí)間?；貞洝耙惶斓臅r(shí)間-上下午”這一概念，以及中午是一天的分界點(diǎn)。2.教學(xué)新知在鐘面上用“時(shí)針和分針”表示時(shí)間。辨認(rèn)鐘面上“時(shí)針和分針”的指向和讀出時(shí)間。3.教學(xué)練習(xí)練習(xí)在鐘面上讀出規(guī)定的時(shí)間。練習(xí)將某一時(shí)間用“小時(shí)和分鐘”的方式表示出來。練習(xí)區(qū)分時(shí)間是上午、中午還是下午。四、教學(xué)過程1.引入新知引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的“一天的時(shí)間-上下午”知識(shí)，并介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是如何用鐘面表示時(shí)間。準(zhǔn)備鐘表模型并演示如何讀出鐘表上的時(shí)間，介紹時(shí)針和分針的指向。讓學(xué)生一起觀察鐘表模型，并試著讀出不同時(shí)間的時(shí)間。2.講解新知介紹鐘表的讀法，如“三點(diǎn)二十分”、“六點(diǎn)五十分”等，講解“時(shí)和分”的概念。辨認(rèn)鐘面上“時(shí)針和分針”的指向及其表示時(shí)間的意義?；仡櫋爸形缡且惶斓姆纸琰c(diǎn)”，提醒學(xué)生注意上下午時(shí)間的劃分。3.練習(xí)演練讓學(xué)生跟隨老師模仿讀出鐘表上不同的時(shí)間，例如“四點(diǎn)十五分”、“十點(diǎn)二十分”等。將不同時(shí)間用“小時(shí)和分鐘”的方式表示出來，例如“5:30”、“8:10”等。練習(xí)讓學(xué)生判斷某一時(shí)間是上午、中午還是下午，例如“11:00”、“3:15”等。4.鞏固練習(xí)給出不同時(shí)間的問題，讓學(xué)生自己回答、計(jì)算，例如“7:30到9:45一共多長時(shí)間？”、“從中午十二點(diǎn)到下午三點(diǎn)，一共經(jīng)過了多少小時(shí)？”等。回顧“一天的時(shí)間”的概念，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容計(jì)算出一天內(nèi)不同時(shí)間之間的時(shí)間差。結(jié)合實(shí)際生活情景，讓學(xué)生思考每天不同時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容，從而進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)反思在這堂課中，我們重點(diǎn)教授了如何用鐘面表示時(shí)間，讓學(xué)生掌握鐘表的讀法，能夠用“小時(shí)和分鐘”的方式表示時(shí)間，并能準(zhǔn)確判斷時(shí)間是上午、中午還是下午。通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如看模型演示、聽老師講解、讀出表上時(shí)間等，能夠增加學(xué)生參與感，使學(xué)生更好地理解和接受