三年級下冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-1.5 乘數(shù)末尾有0的乘法丨蘇教版_第1頁
三年級下冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-1.5 乘數(shù)末尾有0的乘法丨蘇教版_第2頁
三年級下冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-1.5 乘數(shù)末尾有0的乘法丨蘇教版_第3頁
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三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.5乘數(shù)末尾有0的乘法丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解和掌握乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則；能夠熟練進行乘數(shù)末尾有0的乘法運算；能夠?qū)⑷粘栴}轉(zhuǎn)化為乘數(shù)末尾有0的乘法運算來解決。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則；乘數(shù)末尾有0的乘法運算。2.教學(xué)難點將日常問題轉(zhuǎn)化為乘數(shù)末尾有0的乘法運算來解決。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟1.教學(xué)內(nèi)容了解乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則；熟悉乘數(shù)末尾有0的乘法運算；能夠?qū)⑷粘栴}轉(zhuǎn)化為乘數(shù)末尾有0的乘法運算來解決。2.教學(xué)步驟步驟一：引入讓學(xué)生通過實例觀察和找規(guī)律，了解乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則；引導(dǎo)學(xué)生思考能否通過乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則將日常問題轉(zhuǎn)化為乘法運算來解決，如周末家里買了3箱可樂，每箱有24瓶，共有多少瓶可樂？步驟二：講解講解乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則；講解乘數(shù)末尾有0的乘法運算；通過練習(xí)鞏固學(xué)生對乘數(shù)末尾有0的乘法運算的理解和掌握。步驟三：練習(xí)練習(xí)乘數(shù)末尾有0的乘法運算；練習(xí)將日常問題轉(zhuǎn)化為乘數(shù)末尾有0的乘法運算來解決。步驟四：歸納總結(jié)讓學(xué)生回歸到開頭引入的問題，利用乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則來解決；總結(jié)乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則和運算方法，強化學(xué)生對該知識點的理解和掌握。四、教學(xué)方法1.探究教學(xué)法通過引導(dǎo)學(xué)生探究乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則和運算方法的過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.領(lǐng)域拓展法將日常生活中的問題引入到教學(xué)中，把抽象的知識點變得具體和實際，幫助學(xué)生理解和掌握乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則和運算方法。五、教學(xué)手段演示實例；教學(xué)視頻；課件輔助教學(xué)。六、課堂評價通過小組討論或個人寫作的方式，讓學(xué)生解決日常生活問題并且將其轉(zhuǎn)化為乘數(shù)末尾有0的乘法問題，評價學(xué)生是否理解了乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則和運算方法；課堂練習(xí)，檢查和掌握

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