2023年工程化學報告篇

2023年工程化學報告篇

書目

第1篇化學工程與工藝金工實習報告

第2篇化學工程與工藝專業(yè)實習報告

第3篇化學工程與工藝金工實習報告范文

第4篇xxxx年化學工程與工藝金工實習報告

第5篇生物工程化學專業(yè)實習報告

第6篇金工實習報告范文——（化學工程與工藝專業(yè)）

第7篇化學工程與工藝專業(yè)實習報告范文

第8篇xxxx年6月化學工程與工藝專業(yè)實習報告范文

第9篇化學工程與工藝專業(yè)高校生實習報告范文

第10篇2023年5月化學工程與工藝專業(yè)高校生實習報告范文

第11篇化學工程與工藝專業(yè)學生的實習報告

第12篇xxxx年3月金工實習報告范文：化學工程與工藝

第13篇化學工程與工藝暑期社會實踐報告范文

第14篇2023年3月金工實習報告范文：化學工程與工藝

第15篇電氣工程及其自動化學生實習報告范文范例

化學工程與工藝金工實習報告

兩周的金工實習結(jié)束了，在這兩周里，我學到了許多有用的學問，我所在的b1組是少數(shù)干過鉗車焊三大基礎(chǔ)工種的組，我也深深地體會到工人們的辛苦和宏大，金工實習時我們工科學生的必修課之一，或許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的珍貴閱歷是恒久難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財寶。

鉗工：在做鉗工之前我并不知道它是做什么的，一起先我總以為金工實習不過是開開機器，玩玩電腦，但第一天的鉗工真實給了我一個下馬威，從頭到尾的手工勞動讓首次接觸金工實習的我們極不適應(yīng)，但大家誰都沒有怨言，全都很努力地工作著，我們的工作是用鐵棒制作螺母，這在以前看來是機會不行能的事情，人家所謂的鐵杵磨成針，也許就是指鉗工們吧，最終，看著我們辛勤勞動所制作出來的螺母，雖然形態(tài)各異，但對我們來說卻是異樣寶貴的，更讓我們懂得了勞動的含義。

車工：車工或許是聽說過最多的工種了，從車間到車床等一系列概念都是從車工那里知道的，一起先接觸車床真有一些驚慌，終歸有一些危急性，但聽過老師細心的講解后，心里便有了底，并可以自己車一些簡潔的模型了。

銑工：銑工與車工挺類似，但由于有冷卻液，所以比較臟，老師說這是無法避開的，想想那些常年在車間工作的工人，我們這點有算什么呢。

加工中心：前三天的工作都是在車間里，盡管很累，但我們都很充溢地工作著，但第四天的工作便完全不一樣了，我原以為加工中心應(yīng)當是某種流水線似的工作場所，出乎意料的是我們竟來到一間電腦房里，最終感到現(xiàn)代化的味道了，由于原來就對軟件方面比較擅長的我們也慢慢喜愛上了這種工作方式。

數(shù)車和數(shù)銑：之所以把數(shù)車和數(shù)銑放在一起，是因為二者有很大的相像性，由于之前接觸過車工和銑工，所以對數(shù)車和數(shù)銑也就更加感愛好了，通過這兩節(jié)課我對車工和銑工有了更深的了解，同時也體會到了現(xiàn)代化的科技所帶來的巨大改變，以及對生產(chǎn)力革命性的變革。

電火花：電火花給我們的感覺是極度危急和些許恐怖，所以在做試驗前我們都是全副武裝，但后來才發(fā)覺電火花并不像想象中危急，盡管老師跟我們說上學期曾發(fā)生過事故，但只要嚴格遵守平安準則，就不會有問題了，試驗是輪番做，因為試驗儀器只有一臺，但這樣的儀器竟是陜西產(chǎn)的，這不禁讓我感到了我國西部蓬勃的發(fā)展勢頭。我們用機器制作出了許多好看的心形和星形的圖案，印在鑰匙上，特別美觀。

化學加工：化學加工是最有意思的了，也是我們這些學化工的學生比較感愛好的，首先要將的是我們的老師，化學加工的老師是我印象最深刻的老師之一，因為像這樣儒雅的老師真的給人一種很好的感覺，也讓我更有愛好工作，化學加工的流程是困難的，我們的工作時用一塊鋁合金板加工成版畫，這就須要同學們集思廣益，各顯其能了。我原來就沒什么藝術(shù)細胞，畫畫難看，寫字就更不行了，但這次不不僅畫了畫，還特地寫了一些字在上面。我們從上午起先工作，始終到下午六點多，同學們都是自愿留下來，大家工作地忘了時間，許多人都把自己的作品當作禮物送給最重要的人，因為是自己的作品，應(yīng)當更有意義吧。

電焊氣焊：從第一天就在既期盼又膽怯 這一天的到來，之前有看過一些焊工的工作，但總是躲得遠遠的，因為有劇烈的弧光，而且似乎電壓很大，但后來才知道電焊工作時電壓很小的，老師還跟我們講了許多關(guān)于電焊的常識，讓我們對焊工這個職業(yè)更加了解，整個早上我們都是在興奮得心情中度過的。下午的氣焊感覺比電焊更加可怕，因為火焰很強，而且常常發(fā)生類似爆炸的狀況，所以始終擔憂受怕，值得一提的是氣焊工是要戴墨鏡的，這對我們來講新穎 而搞笑,我起先為那些沒有焊工課的惋惜起來,因為焊工對我們既是挑戰(zhàn)又是考驗。

鑄工：最終一天的鑄工課是在一個長有兩棵樹的試驗室里做的,地上是許多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且老師用雙語(粵語+一般話)教學,老師說鑄工現(xiàn)在的這些工作在幾千年前就是這樣做的了,后人只是略為改進罷了,這讓我想起了我國古代的青銅器,真是華夏文明的珍寶啊。工作很臟很累,但很歡樂,由于沒有鐵水,所以就無法加工出零件,但我們?nèi)耘f很仔細地工作,或許是最終一天吧,大家特別賣力,看來大家都有些戀戀不舍的感覺。

金工實習就這樣結(jié)束了,我們學到了珍貴的閱歷,和工人那種吃苦耐勞,靜默無聞的看法。不管將來我們會從事什么工作,這種精神和處世原則將恒久伴我左右。

化學工程與工藝專業(yè)實習報告

一、實習的目的和意義

化學工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學問，跟要理論聯(lián)系實踐，漸漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的相識實習課正是我們面對實踐的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工學問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學習了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的相識實習，讓我們對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識。

相識實習的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備親密結(jié)合，使學生加深理解已學過的機械設(shè)計方面的基本理論學問；在實習中初步培育學生對機件和機械的感性相識；增加學生讀懂困難圖紙的實力；為提高學生的工程設(shè)計實力，為下一步專業(yè)課程的全面學習打下良好基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學探討所，綻開了約兩個小時的相識實習課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學探討所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機床工

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中運用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

車床中的一個重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣，主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡潔的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負前角的平面型適用于加工高強度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王老師給我們介紹了銑床（xf6325型）。銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動，輔以工作臺或銑頭的進給運動，工件即可獲得所需的加工表面。

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的直線運動機床。運用刨床加工，刀具較簡潔，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長而窄的平面除外），因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長度一般不超過lm。

結(jié)束了刨床的介紹，王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對工件表面進行磨削加工的機床。磨床進行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進行高效率的磨削，如強力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很缺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時有爆裂危急，出于平安考慮老師沒有現(xiàn)場開機演示。

王老師最終給我們展示的機床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運動，鉆頭軸向移動為進給運動。鉆床結(jié)構(gòu)簡潔，加工精度相對較低，可鉆通孔、盲孔，更換特別刀具，可擴、锪孔，鉸孔或進行攻絲等加工。加工過程中工件不動，讓刀具移動，將刀具中心對正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動(主運動)。

2.鉗工

鉗工常完成精細裝配，技術(shù)含量較高，號稱金工之王。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲（用于加工內(nèi)螺紋）、絲板（用于加工外螺紋）。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是不行或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和協(xié)作表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，機械不能做到如此精細，仍須要依靠鉗工的手藝作精密加工；在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的狀況下，采納鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟好用的方法。

三、實習的收獲

雖然我們再之前的課上了解過相關(guān)學問，但終歸是紙上談兵。這次相識實習課程，讓我了解了常用機床類型，金屬切削加工的過程，對車刀的結(jié)構(gòu)和形態(tài)、車刀的磨制有課肯定的相識；了解了鉗工操作的特點和作用，相識了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過這次相識實習，我親眼看到了機械設(shè)備，親眼看到了機械零件的加工過程，使我對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識，加深了對《畫法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和駕馭，有利于我今后讀懂困難圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計的實力。

四、實習所得到的感想

短短不到兩個小時的相識實習，讓我感覺意猶未盡。這次的相識實習，讓我對我是一名工科學生有了實感，讓我懂得了作為一名工科學生，僅僅是學好課本學問是遠遠不夠的。工科是一門實踐性很強的，面對生產(chǎn)面對實際應(yīng)用的一門學科，我們不僅要駕馭理論學問，更要理論聯(lián)系實踐，真實地了解實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，才能學以致用，成為一名合格的工科學生。

這次的相識實習我收獲良多，不僅是學問上的，更是觀念上的一個轉(zhuǎn)變過程。缺憾的是相識實習課程支配的時間太短，未能好好地參觀，更沒有實踐的機會。希望以后能有更多這樣參觀實習，甚至是動手實踐實習的機會。

五、參考資料

化學工程與工藝金工實習報告范文

兩周的金工實習結(jié)束了，在這兩周里，我學到了許多有用的學問，我所在的b1組是少數(shù)干過鉗車焊三大基礎(chǔ)工種的組，我也深深地體會到工人們的辛苦和宏大，金工實習時我們工科學生的必修課之一，或許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的珍貴閱歷是恒久難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財寶。

鉗工

在做鉗工之前我并不知道它是做什么的，一起先我總以為金工實習不過是開開機器，玩玩電腦，但第一天的鉗工真實給了我一個下馬威，從頭到尾的手工勞動讓首次接觸金工實習的我們極不適應(yīng)，但大家誰都沒有怨言，全都很努力地工作著，我們的工作是用鐵棒制作螺母，這在以前看來是機會不行能的事情，人家所謂的鐵杵磨成針，也許就是指鉗工們吧，最終，看著我們辛勤勞動所制作出來的螺母，雖然形態(tài)各異，但對我們來說卻是異樣寶貴的，更讓我們懂得了勞動的含義。

車工

車工或許是聽說過最多的工種了，從車間到車床等一系列概念都是從車工那里知道的，一起先接觸車床真有一些驚慌，終歸有一些危急性，但聽過老師細心的講解后，心里便有了底，并可以自己車一些簡潔的模型了。

銑工

銑工與車工挺類似，但由于有冷卻液，所以比較臟，老師說這是無法避開的，想想那些常年在車間工作的工人，我們這點有算什么呢。

加工中心

前三天的工作都是在車間里，盡管很累，但我們都很充溢地工作著，但第四天的工作便完全不一樣了，我原以為加工中心應(yīng)當是某種流水線似的工作場所，出乎意料的是我們竟來到一間電腦房里，最終感到現(xiàn)代化的味道了，由于原來就對軟件方面比較擅長的我們也慢慢喜愛上了這種工作方式。

數(shù)車和數(shù)銑

之所以把數(shù)車和數(shù)銑放在一起，是因為二者有很大的相像性，由于之前接觸過車工和銑工，所以對數(shù)車和數(shù)銑也就更加感愛好了，通過這兩節(jié)課我對車工和銑工有了更深的了解，同時也體會到了現(xiàn)代化的科技所帶來的巨大改變，以及對生產(chǎn)力革命性的變革。

電火花

電火花給我們的感覺是極度危急和些許恐怖，所以在做試驗前我們都是全副武裝，但后來才發(fā)覺電火花并不像想象中危急，盡管老師跟我們說上學期曾發(fā)生過事故，但只要嚴格遵守平安準則，就不會有問題了，試驗是輪番做，因為試驗儀器只有一臺，但這樣的儀器竟是陜西產(chǎn)的，這不禁讓我感到了我國西部蓬勃的發(fā)展勢頭。我們用機器制作出了許多好看的心形和星形的圖案，印在鑰匙上，特別美觀。

化學加工

化學加工是最有意思的了，也是我們這些學化工的學生比較感愛好的，首先要將的是我們的老師，化學加工的老師是我印象最深刻的老師之一，因為像這樣儒雅的老師真的給人一種很好的感覺，也讓我更有愛好工作，化學加工的流程是困難的，我們的工作時用一塊鋁合金板加工成版畫，這就須要同學們集思廣益，各顯其能了。我原來就沒什么藝術(shù)細胞，畫畫難看，寫字就更不行了，但這次不不僅畫了畫，還特地寫了一些字在上面。我們從上午起先工作，始終到下午六點多，同學們都是自愿留下來，大家工作地忘了時間，許多人都把自己的作品當作禮物送給最重要的人，因為是自己的作品，應(yīng)當更有意義吧。

電焊氣焊

從第一天就在既期盼又膽怯 這一天的到來，之前有看過一些焊工的工作，但總是躲得遠遠的，因為有劇烈的弧光，而且似乎電壓很大，但后來才知道電焊工作時電壓很小的，老師還跟我們講了許多關(guān)于電焊的常識，讓我們對焊工這個職業(yè)更加了解，整個早上我們都是在興奮得心情中度過的。下午的氣焊感覺比電焊更加可怕，因為火焰很強，而且常常發(fā)生類似爆炸的狀況，所以始終擔憂受怕，值得一提的是氣焊工是要戴墨鏡的，這對我們來講新穎 而搞笑,我起先為那些沒有焊工課的惋惜起來,因為焊工對我們既是挑戰(zhàn)又是考驗。

鑄工

最終一天的鑄工課是在一個長有兩棵樹的試驗室里做的,地上是許多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且老師用雙語(粵語+一般話)教學,老師說鑄工現(xiàn)在的這些工作在幾千年前就是這樣做的了,后人只是略為改進罷了,這讓我想起了我國古代的青銅器,真是華夏文明的珍寶啊。工作很臟很累,但很歡樂,由于沒有鐵水,所以就無法加工出零件,但我們?nèi)耘f很仔細地工作,或許是最終一天吧,大家特別賣力,看來大家都有些戀戀不舍的感覺。

金工實習就這樣結(jié)束了,我們學到了珍貴的閱歷,和工人那種吃苦耐勞,靜默無聞的看法。不管將來我們會從事什么工作,這種精神和處世原則將恒久伴我左右。

xxxx年化學工程與工藝金工實習報告

經(jīng)過兩星期的金工實習，本人受益匪淺，學到了眾多生產(chǎn)技術(shù)。

實習的第一天，本人參加的是鉗工，是最苦最累的一天。鉗工的工作非常簡潔，技巧性不強，卻非常損耗體力。我們先要把工件的一個圓面磨平。僅此幾個工序就耗去一個上午的時間。再在一個表面畫好一個正六邊形，把圓面磨成六個邊，又耗去兩個小時。再打孔，打螺紋，磨圓。辛苦了一成天，最終完成了一個螺母。聽老師說，那些工具都已經(jīng)有七八十年的歷史，本人想，在那個年頭，最嫻熟的老師傅一天也只能生產(chǎn)兩三個螺母，生產(chǎn)力非常落后，而一個螺母的價值簡直微乎其微，工人們的生活水平可想而知。

實習的其次天，本人參加的是車工，是相對舒適的一天。以前本人不可思議機械加工的工件公差會如此之小。刀片的磨損，零件的松動老化，設(shè)計的偏差，機械被制造時的偏差，都是影響工件加工精度的因素。不過當本人看到車床有精密的標尺時，以上因素的影響就微乎其微。嫻熟的老師傅可以把一小格三十等分，其精度已經(jīng)夠高了。老師要求我們的公差帶為-0.01~+0.01毫米，相比起老師傅就遜色多了。車床加工的刀具為高速鋼，固定工件的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速為每分鐘300轉(zhuǎn)。先對刀，再粗車，每次進四格，進刀速度為s3，當剩下0.5毫米時，起先精車，每次進兩格，進刀速度為s1。每車一次要用千分尺測一次。本人在失敗一次后，其次次就達到公差要求范圍了。

實習的第三天是銑工，這天的工作比較簡潔。老師要求我們把一個圓柱體加工成一個長方體。先把圓柱體壓緊，用銑刀往下加工四毫米，再換另外一面，作同樣的操作。兩面加工完后用游標卡尺精確測量，直至加工到厚度為17毫米。這樣便可以加工另外兩面。加工過程中，由于銑刀與工件摩擦，須要加機油潤滑并散熱。銑床雖然比較舊了，但從一些細微環(huán)節(jié)可以看出設(shè)計機械真的很不簡單，要考慮的因素許多。例如夾具上有一突起的地方，可以讓機油分流，以避開油污堵塞上緊夾具的螺柱;縱向工作臺的槽微微向內(nèi)傾斜，讓機油可以自動回流。

實習的第四天，第五天和第六天是學習運用數(shù)銑軟件和數(shù)控車床。本人又再次領(lǐng)會到先進生產(chǎn)力帶來的便利。只要我們按部就班，就可以把整個操作過程用軟件編寫好，須要生產(chǎn)什么工件只要調(diào)用相應(yīng)的程序就可以完成。

實習的第七天是學習電火花加工。電火花加工是用于加工各種高熔點、高強度、高韌性材料。我們選擇了加工自己的鑰匙。用制動裝置限制工具位置，使其對準工件要加工的位置，用工作液浸沒工件并超過5厘米以上，用電腦限制加工深度，數(shù)分鐘工件便成型。

實習的第八天學習的是化學加工。這天的工作比較好玩。我們利用鋁的陽極氧化，設(shè)計出自己喜愛的圖案。其工藝流程為：機械拋光，除油脂，清洗，化學拋光或電解拋光，清洗，陽極氧化，清洗，中和，清洗，染色，清洗，封孔處理，檢驗。

實習的第九天學習的是焊接，分氣焊和電焊兩部分。電焊產(chǎn)生的溫度可高達6000度，氣焊也達到3000度左右。以前本人多次見過焊接的情景，但離操作還是很遙遠的事情，今日卻要親自操作，感覺有點不行思議。電焊分平焊，豎焊，t形焊和仰焊，我們學習的是平焊。平焊時焊條與工件成70到80度，運動時有左右微小的來回搖擺，使工件有足夠的熔深。氣焊的技術(shù)要求更高，焊接前先打開氧氣，再打開乙炔，調(diào)整好氣體比例。焊接時一手拿焊頭，一手拿焊條，燒熔焊條液滴滴在焊逢上。焊接的技術(shù)要求較高，須要多次的練習才能嫻熟駕馭，閱歷非常重要。2下一頁

實習的最終一天是學習鑄造，要用泥沙復(fù)制木模的形態(tài)。這項工作比較簡潔，但不細心是肯定做不好的。在這里可以看到全部工件的雛形，工件的澆鑄就是從這一步起先的。工作環(huán)境雖然非常原始，但可以毫不夸張地說，整個工業(yè)生產(chǎn)過程的開端就在這里。先把木模放進沙框，再不斷往里面放入泥沙并搗碎，最終磨平。一框沙搗實了，再在其上面搗一框并留出一個出水口。拿開上面的沙框，把下面一框中的木模拔出，在留下的形態(tài)旁邊挖一個小槽用以進水，至此便基本完成。

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生物工程化學專業(yè)實習報告

學號02122035姓名**班級生物工程22班

實習工廠大慶油田化學劑及水處理質(zhì)量檢驗中心實習時間xx年8月1日至xx年8月21日

考核成果優(yōu)秀指導(dǎo)老師劉廣民

生產(chǎn)實習是學校為熬煉本科生實力，讓我們能更好的與社會相適應(yīng)而組織的大三本科生的生產(chǎn)實踐活動。接到要去生產(chǎn)實習的通知后，我很興奮，并主動聯(lián)系，最終將實習地點定在大慶油田水處理與化學探討所。這是因為：首先，水化室的主要工作是油田水處理，化學劑量開發(fā)及檢驗，和我們的專業(yè)有肯定的關(guān)系;其次，我們的課程當中并未涉及到有關(guān)水生細菌的具體學問，在這里進行生產(chǎn)實習可以擴展這方面的學問;我們在試驗中所學習的操作方法可以得到應(yīng)用基于以上幾方面的緣由，我選擇在水處理所起先我的生產(chǎn)實習。

水處理與化學探討所隸屬于大慶油田工程設(shè)計開發(fā)有限公司，原名大慶油田建設(shè)設(shè)計水處理及油田化學探討室(水化室)位于黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)油田設(shè)計院。多年來研制出原油破乳劑、油田清防蠟劑、油田防蠟劑、原油降粘劑、原油消泡劑、污水絮凝劑、防垢劑、緩蝕劑等12個系列40余種油田化學劑。

該所現(xiàn)有中學級職稱的專業(yè)人才32人，博士2人，碩士8人。xx年通過了國家級計量認證。同年與哈爾濱工業(yè)高校強強聯(lián)合，成立了哈爾濱工業(yè)高校環(huán)境科學與工程大慶研發(fā)中心。擁有探討儀器設(shè)備100多臺(套)，其中進口設(shè)備占60%試驗室總面積為3000平方米。微生物試驗室，可進行菌種培育馴化分別。擁有國內(nèi)規(guī)模裝備最為先進的三次采油試驗室，可進行各種除油及過濾工藝和設(shè)備試驗可自動合成的高壓聚合反應(yīng)試驗室。

由于我的實習時間只有三個星期，故在劉老師的支配下對srb做些認知性的實習，以下為我的主要實習內(nèi)容

大致了解試驗室自xx年起先啟動的srb抑制課題的一些工藝原理流程

硫酸鹽還原菌(srb)是導(dǎo)致大慶油田地面系統(tǒng)產(chǎn)生硫化物從而造成設(shè)備腐蝕、濾料污染等危害的根源;試驗室立足于微生物生態(tài)抑制，變更以往追求殺滅srb數(shù)量的目的，轉(zhuǎn)而以抑制srb活性為目的,是大慶油田系統(tǒng)限制srb危害的新方法，可降低生產(chǎn)運行成本

本探討采納的折流板反應(yīng)器有7個單元格，每個單元格長*寬*高=9.5cm*12cm*42cm,有效體積4.4l,單元格內(nèi)裝1/3高度的活性污泥.反應(yīng)器上部為排氣孔，排氣孔的導(dǎo)氣管伸到水封瓶液面以下，保持整個系統(tǒng)厭氧狀態(tài).

水箱中的水通過泵泵入反應(yīng)器，以推流形式流過各單元格，并從反應(yīng)器流出。

反應(yīng)器的啟動與運行

將含有大量的硫酸鹽還原菌的厭氧污泥，接種到反應(yīng)器中;

現(xiàn)階段，反應(yīng)器進水為配制的模擬水，在自來水中加入碳源(白糖)、硫酸鈉、少量復(fù)合肥，用碳酸氫鈉調(diào)整堿度;濃度：cod=1800mg/l,so42-=600mg/l左右;進水流量46l/d,每個單元格水力停留時間(hrt)=2.3hr

一、微生物鏡下視察

g氏染色

步驟為：涂片→固定→結(jié)晶紫色染色→水洗→碘液媒染→水洗→酒精脫色→番紅復(fù)染→水洗→干燥→視察。

涂片與單染色法相同。

固定與單染色法相同。

結(jié)晶紫染色染色1分鐘，然后水洗并用吸水紙吸干。

碘液媒染染色1分鐘，然后水洗并吸干。

酒精脫色用95%酒精脫色，直到酒精不出現(xiàn)紫色時即停止(大約半分鐘)，然后馬上水洗，并吸干。

番紅復(fù)染染色3分鐘左右，然后水洗并吸干。

鏡檢在顯微鏡油鏡頭下視察，菌體顯藍紫色的為革蘭氏陽性菌;菌體顯紅色的為革蘭氏陰性菌。

srb為革蘭氏陰性菌(詳細操作中由于番紅變質(zhì)幾次試驗結(jié)果均不志向)

二、厭氧型為生物的培育(srb和dnb的富集)

1.srb菌

采納

hungate厭氧操作技術(shù)、絕跡稀釋法(mpn)以及“滾管”培育對樣本進行分別，多次純化獲得純菌株srb。

詳細方法：向改良后starkey培育基(k2hpo40.5g，nh4ci1.0g，na2so410g，caci22h2o0.1g，mgso47h2o2.0g，酵母膏6.0g，60%的乳酸鈉溶液6ml，蒸餾水1000ml，ph=7.8)中加入0.2%的刃天青溶液，培育基煮沸后，加入l-半光鹽酸鹽0.5g，通入高純氮氣驅(qū)氧30min，121℃滅菌20min，固體培育基加入16%的瓊脂糖。

單獨配3%的feso4(nh4)2so4厭氧

srb菌株于液體培育基中37℃培育48h后,在olympuscover-018光學顯微鏡下革蘭氏染色視察。

2.dnb菌

方法同srb菌，ph值最好在7，

藥品：

(nh4)2so43g,kcl0.1g,k2hpo40.5g,mgso47h2o0.5g,

ca(no3)20.01g,feso47h2o8.0g,蒸餾水1000ml

121℃滅菌15min。

恒溫搖床培育箱振蕩培育

由于此項操作起先時間較晚，至實習結(jié)束，菌落還未完成一個完整周期的培育。

三、水生細菌的計數(shù)

1.血球板計數(shù)法

取樣：先清洗一個容量為100毫升的`取樣瓶或燒杯。取樣前輕輕振蕩試管攪拌，待分布勻稱后，馬上用注射器針管(無菌)取樣，取樣的量為1毫升。加蒸餾水100倍稀釋。

樣品放于計數(shù)板：放置前必需將血球計數(shù)板和蓋玻片清洗干凈、擦干，不能有油污染和雜質(zhì)。將血球計數(shù)板平放在桌子上，蓋好蓋玻片;然后把樣品瓶輕輕搖動幾下，菌分布勻稱，并馬上用干凈的微吸管取樣品，快速把微細吸管放到蓋玻片的邊緣處，輕壓微細吸管的橡皮帽，使樣品流入計數(shù)板內(nèi)。留意限制樣品流入量，不能過多，過多則流入到溝內(nèi);也不能過少，過少則計數(shù)時不精確(計數(shù)后的數(shù)量一般偏少)，應(yīng)充溢畫線方格及其周邊部分。還應(yīng)留意蓋玻片下不能有氣泡存在，否則會造成計數(shù)不精確。樣品吸入血球計數(shù)板后，稍停1分鐘，待細菌沉降在玻片表面上再在顯微鏡下進行計數(shù)。

計數(shù)：計數(shù)中心大格的4個角的中格，每個中格有25個小格，逐一計數(shù)，4個中格相加共計數(shù)100個小格。計數(shù)時應(yīng)從計數(shù)框一角起先，在計數(shù)框邊緣的標本應(yīng)按'計上不計下、計左不計右'的原則，計數(shù)出細菌的總量后，按下式計算出每毫升菌液中的細菌數(shù)量：細菌數(shù)量=100個小格的細菌數(shù)×4×10000×稀釋倍數(shù)。

留意每個樣品最少重復(fù)計數(shù)兩次，然后取其平均值

#2895=179(47,35,30,39,28)*51595=319(12,30,153,57,67)*5

(895+1595)/2*10000*100=1245*1000000

#8815=163(50,50,20,32,11)*5305=61(16,11,12,12,11)*5

(815+305)/2*10000*100=560*1000000

2.mpn法計數(shù)

1)稱取樣品1g，放入90ml無菌水中，振蕩，讓菌充分分散，然后按十倍稀釋法將其制成10-1稀釋液。

2)將26支裝有培育液的試管(帶膠塞，厭氧)按縱3橫8的方陣排列于試管架上，第一縱列的3支試管上標以10-2，其次縱列的3支試管上標以10-3……第八縱列的3支管上際以10-9(即采納8個稀釋度，3個重復(fù))，另外2支試管留作比照。

3)用無菌注射器針管按無菌操作要求吸取10-1的土壤稀釋液各lml放入編號10-2的3支試管中，再從10-2稀

釋液各lml放入編號10-3的3支試管中，依次向后稀釋。比照管不加稀釋液。

4)將全部試管置28℃培育8天后視察結(jié)果。

比照相關(guān)的mpn計數(shù)表查尋

mpn計數(shù)結(jié)果

2.0*100000cfu/ml

一點建議：

在用電極法測定出水各項指標的時候，曾出現(xiàn)硝酸根始終無法檢測或是與預(yù)期濃度相差許多的狀況(進水里含有硝酸根)，懷疑在進如反應(yīng)器前某些微生物分解白糖時將硝酸鈉作為氮源利用(所學有限)，受師兄的啟發(fā)提出新增加一個泵將硝酸鈉和其它進水成分分開泵入，之后的測驗效果還不錯

三個星期的實習生活讓我能把學到的學問得以應(yīng)用，并且學到了一些在校內(nèi)內(nèi)無法深刻領(lǐng)悟的東西……一些感悟……

1.你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力氣。

第一天去單位實習，我懷著惴惴擔心的心情，之前聽過許多關(guān)于實習生的傳聞，說他們在單位要么被當成透亮人，要么就凈干些雜活，于是有點擔憂自己會和他們一樣。

踏進試驗室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲'早晨'或'早上好'，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對摯友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切。

僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔憂變成'透亮人'的事情根本沒有發(fā)生。

他們把我當摯友，也情愿把工作安排給我。

我想，應(yīng)當是我的真誠，換取了同事的信任。

2.當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。

我想許多人和我一樣，剛進試驗室的時候，都做過類似刷片子洗瓶子搬蒸餾水的'雜活'。

或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。

當你只有技術(shù)沒有idea時，只能被派去做一些雜活;而當你有自己的idea能獨當一面時，就會被委以挑戰(zhàn)性的重任。因為，技術(shù)人人都可以學，而對于自己的idea你則擁有'專利權(quán)'因此，不要膽怯 將來從事的工作須要駕馭新的技術(shù)，其實，技術(shù)不難學到手，難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨特的思想和想法。

同時做'雜活'是工作的必需，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇的'主動請纓'卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

我在實習中漸漸變得'英勇'。雖然起先也會有顧忌，怕'主動出擊'會招惹'不知天高地厚'的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當對自己有信念，應(yīng)當有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡;只有主動，才能為自己創(chuàng)建良機。

在我看來，不只實習的工作是這樣，其它的行業(yè)也應(yīng)當是這樣。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價值。

金工實習報告范文——（化學工程與工藝專業(yè)）

實習人：王棟編號：026

實習時間：XX年5月30日到6月10日

金工實習報告

為期兩周的金工實習已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我們的是一段難忘的回憶。對于動手實力不太強的我，金工實習更是有著重要的意義。經(jīng)過兩周的金工實習，我學習了不少的金工學問，初步了解了銑床﹑板金﹑數(shù)車﹑數(shù)銑﹑線切割﹑熱處理和鑄造等工種，還進行了工業(yè)平安學習。在此過程中，我駕馭了肯定的技能，提高了自己的動手實力，還學到許多其他的東西，比如說，對待工作的仔細肅穆的看法，嚴謹?shù)淖黠L，細致視察的精神，良好的平安意識。雖然金工實習期間的確有點累，但豐收的成果使我感覺特別欣慰，幾天來對工人的了解也讓我對他們肅然起敬。

金工實習前

很早，在大一的時候，已經(jīng)聽說過金工實習了，不過那時只是聽師兄提起過，只看過他們穿著軍裝從車間回來，而他們臉上的點點倦意使金工實習在我心中披上了神奇的面紗。向他們請教時，他們只告知我金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學生學習機械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課，其中的感覺還要我們自己去體驗。于是我對金工實習始終充溢了期盼。

最終，輪到我們金工實習了。第一天的早上，我?guī)е鴰追制谂危瑤追峙d奮，也帶著對金工實習的新奇和疑問走進了工業(yè)培訓(xùn)中心。實習正式起先前我們先去參與了平安講座，老師特殊強調(diào)了金工實習中的必需留意的平安問題：他給我們講了很多以往學生金工實習中一些違紀的現(xiàn)象：學生甚多沒有穿工作服，沒有佩戴實習證，工作時看法不夠肅穆，有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守平安制度，沒有嚴守紀律而導(dǎo)致的重大事故。我們在心驚膽顫的同時，心里已經(jīng)烙下了一個鐵一樣的原則：平安第一！老師好象看穿了我們在想什么似的，給我們吃了顆定心丸：只要嚴格遵守平安制度，嚴守紀律，金工實習肯定是一個平安而有收獲的開心過程。

起先金工實習

做完了全部打算工作，我們就正式起先了實習——

§一般車床

第一個令我記憶猶新的實習項目是車床，在這里我深深體會到鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜，細心的作用。我們的實習作業(yè)是把一個圓柱切削成圓球，剛起先看老師玩弄車床時還以為會很簡潔，殊不知等到自己操作起來才知道其中難處，切削時要利用好車床的橫向、縱向兩個移動手柄，這

可不是一件易事。起先時總不知如何協(xié)調(diào)兩者的速度，有時總是橫向移動手柄在移動可是縱向移動手柄卻移動得太慢始終把圓切削成一個圓柱面。等到重新振作起來再干一次時，卻又太驚慌以至在橫向切得太深時，竟不知快速轉(zhuǎn)動縱向手柄，導(dǎo)致又一次的失敗。靜下心來好好的反思發(fā)覺自己是太驚慌了，不夠鎮(zhèn)靜，干這活沒有肯定的定力，沒有遇事鎮(zhèn)靜自若的魄力怎么行呢。所以以后幾次，我都當心翼翼地，極力使自己鎮(zhèn)靜地切削，雖然有時也會切得不好，但終于給我把作品完成了?？粗约耗亲龅秒m不太好的作品，我下決心以后遇事可不能在這般急躁，要靜下心來，要鎮(zhèn)靜自若地把它給完成，千萬不能急呀

§數(shù)車

從前面學過的車工，我們知道車床主要是運用各種車刀對內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面、各種內(nèi)外螺紋等進行加工，還可運用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀進行孔加工，運用絲錐、板牙進行內(nèi)外螺紋加工等。車床有很多類型，按其用途和結(jié)構(gòu)不同，可分為一般車床、六角車床、立式車床、單軸自動車床、多軸自動及半自動車床、多刀車床、仿形車床、專用車床等。

但是從更精確的要求上來說，收工車出來的工件已經(jīng)明顯不能滿意現(xiàn)代化的要求了，所以我們進一步刀到學習數(shù)車。

開工前，我們還在探討這個數(shù)該念成第四聲還是第三聲，來到車間，不用懷疑，數(shù)車就是指數(shù)字車工。:0

數(shù)控機床是綜合應(yīng)用計算機、自動限制、自動檢測及精密機械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,是技術(shù)密集度及自動

化程度很高的典型機電一體化加工設(shè)備。它與一般機床相比,其優(yōu)越性是自不待言的,不僅零件加工精度高,產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,且自動化程度極高,可減輕工人的體力勞動強度,大大提高了生產(chǎn)效率,特殊值得一提的是數(shù)控機床可完成一般機床難以完成或根本不能加工的困難曲面的零件加工,因而數(shù)控機床在機械制造業(yè)中的地位愈來愈顯得重要。但我們要醒悟地相識到,能否達到數(shù)控機床以上所述的優(yōu)點,還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當、正確地運用。因為不管什么機床,它都有一套自己的操作規(guī)程。它既是保證操作人員平安的重要措施之一,也是保證設(shè)備平安、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。運用者必需根據(jù)操作規(guī)程正確操作,假如機床在第一次運用或長期沒有運用時,先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘,運用中留意開機、關(guān)機的依次和留意事項(如開機后首先要用手動或用程序指令自動回參考點),這些對初學者（像我們這種^_^）尤其應(yīng)引起足夠重視,因為缺乏相應(yīng)的操作培訓(xùn)的,往往在這方面簡單犯錯。

在數(shù)車的這一天，我們集體坐在凳子上編寫程序，編好的先上機，一行行的程序被仿真出來，這是腦力勞動的成果。

§cad中心設(shè)計

做了許多體力勞動，該動動腦筋了。我們就來到了cad中心，學習一些制圖軟件，我們首先學的是solidwork這個軟件，老師要求我們自學后就根據(jù)自己的構(gòu)思來做一個圖。好不簡單看懂了如何用這個軟件，該我們大張拳腳的時候了，我們像個小孩子似的，把自己所想得通過這個軟件畫了出來，各種各樣的東西都有，有畫手機的，畫顯示器的，有的是他們心中奇妙的構(gòu)思，我這是畫了一個自己心中的洗潔精包裝,經(jīng)過一兩個小時的努力，最終完成了我的作品，雖然比起很多同學來還是差挺多的，但看著自己自編自導(dǎo)的作品還是挺順眼的嘛。不過要做出一個好圖，還需下一番功夫不行，不但要好好地駕馭這個軟件，用好各種畫圖技能，還要設(shè)計新奇，設(shè)計出獨出心裁的作品，這就須要我們的創(chuàng)建力了。所以，這次制圖實習不僅是我們駕馭了一個軟件，一門技能，還是我們深化地體會到創(chuàng)新的愉悅，和創(chuàng)新所帶來的巨大作用，只有創(chuàng)新才能出成果，才能使工業(yè)技術(shù)和科學技術(shù)得到長足的發(fā)展。

§鑄造

鑄造＝玩沙。在那用沙做模型，真有種童年在河邊堆沙的感覺。我覺得鑄造最重要是要清晰自己做模的步驟，不然就會因為做少了一個步驟而前功盡棄。另外對我們的耐性也是一種考驗，做模型必需要有很好的耐性，特殊是在修補的時候，一旦在做的過程中出現(xiàn)浮躁那就會越修越麻煩，功虧一簣。

§熱處理

熱處理是比較輕松的一個工種。熱處理的原理也許是：鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過加熱、保溫、冷卻的方法，使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用“溫度—時間”為坐標的曲線圖來表示。在機械制造中，熱處理具有很重要的地位。例如：鉆頭、鋸條、沖模，必需有高的硬度和耐磨性方能保持銳利，達到加工金屬的目的。因此，除了選用合適的材料外，還必需進行熱處理，才能達到上述要求。此外，熱處理還可以改善坯料的工藝性能，如改善材料的切削加工性，使切削省力，刀具磨損小，且工件表面質(zhì)量高。

金工過后

在十天的金工實習中，的確過得很開心，甚至有點歡樂不知時日過的感覺。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐性一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平常空有理論的我們最終感到了實踐有多么重要，倘如沒有金工實習，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學工科的學生呢！可想而知，金工實習給我們的實踐性學問有何等的珍貴。而且在實習其間，每天必需很早就起床，不能曠工和遲到，這又是對我們紀律性的一大考驗！在金工實習中，我們遵守平安準則，聽從指導(dǎo)人員的指導(dǎo)，嚴守紀律。最終，在實習過后，我解開了之前自己的疑問，懂得了金工實習的意義：它是讓我們在勞動實踐中，把自己當成一份鋼料，在祖國這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件！

化學工程與工藝專業(yè)實習報告范文

一、實習的目的和意義

化學工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學問，跟要理論聯(lián)系實踐，漸漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的相識實習課正是我們面對實踐的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工學問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學習了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的相識實習，讓我們對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識。

相識實習的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備親密結(jié)合，使學生加深理解已學過的機械設(shè)計方面的基本理論學問；在實習中初步培育學生對機件和機械的感性相識；增加學生讀懂困難圖紙的實力；為提高學生的工程設(shè)計實力，為下一步專業(yè)課程的全面學習打下良好基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學探討所，綻開了約兩個小時的相識實習課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學探討所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機床工

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中運用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

xxxx年6月化學工程與工藝專業(yè)實習報告范文

xxxx年化學工程與工藝專業(yè)實習報告一

一、實習的目的和意義

化學工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學問，跟要理論聯(lián)系實踐，漸漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的相識實習課正是我們面對實踐的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工學問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學習了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件(如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等)有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的相識實習，讓我們對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識。

相識實習的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備親密結(jié)合，使學生加深理解已學過的機械設(shè)計方面的基本理論學問;在實習中初步培育學生對機件和機械的感性相識;增加學生讀懂困難圖紙的實力;為提高學生的工程設(shè)計實力，為下一步專業(yè)課程的全面學習打下良好基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學探討所，綻開了約兩個小時的相識實習課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學探討所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討;固態(tài)變相理論和試驗探討;金屬和陶瓷功能材料探討;高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機床工

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中運用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

車床中的一個重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣，主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡潔的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負前角的平面型適用于加工高強度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王老師給我們介紹了銑床(xf6325型)。銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、t形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動，輔以工作臺或銑頭的進給運動，工件即可獲得所需的加工表面。實習報告網(wǎng)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的直線運動機床。運用刨床加工，刀具較簡潔，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低(加工長而窄的平面除外)，因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長度一般不超過lm。

結(jié)束了刨床的介紹，王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對工件表面進行磨削加工的機床。磨床進行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等;也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面;也能進行高效率的磨削，如強力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很缺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時有爆裂危急，出于平安考慮老師沒有現(xiàn)場開機演示。

王老師最終給我們展示的機床是鉆床(z32k型)。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運動，鉆頭軸向移動為進給運動。鉆床結(jié)構(gòu)簡潔，加工精度相對較低，可鉆通孔、盲孔，更換特別刀具，可擴、锪孔，鉸孔或進行攻絲等加工。加工過程中工件不動，讓刀具移動，將刀具中心對正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動(主運動)。

2.鉗工

鉗工常完成精細裝配，技術(shù)含量較高，號稱金工之王。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲(用于加工內(nèi)螺紋)、絲板(用于加工外螺紋)。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是不行或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和協(xié)作表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，機械不能做到如此精細，仍須要依靠鉗工的手藝作精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的狀況下，采納鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟好用的方法。

三、實習的收獲

雖然我們再之前的課上了解過相關(guān)學問，但終歸是紙上談兵。這次相識實習課程，讓我了解了常用機床類型，金屬切削加工的過程，對車刀的結(jié)構(gòu)和形態(tài)、車刀的磨制有課肯定的相識;了解了鉗工操作的特點和作用，相識了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過這次相識實習，我親眼看到了機械設(shè)備，親眼看到了機械零件的加工過程，使我對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識，加深了對《畫法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和駕馭，有利于我今后讀懂困難圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計的實力。

四、實習所得到的感想

短短不到兩個小時的相識實習，讓我感覺意猶未盡。這次的相識實習，讓我對我是一名工科學生有了實感，讓我懂得了作為一名工科學生，僅僅是學好課本學問是遠遠不夠的。工科是一門實踐性很強的，面對生產(chǎn)面對實際應(yīng)用的一門學科，我們不僅要駕馭理論學問，更要理論聯(lián)系實踐，真實地了解實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，才能學以致用，成為一名合格的工科學生。

這次的相識實習我收獲良多，不僅是學問上的，更是觀念上的一個轉(zhuǎn)變過程。缺憾的是相識實習課程支配的時間太短，未能好好地參觀，更沒有實踐的機會。希望以后能有更多這樣參觀實習，甚至是動手實踐實習的機會。

xxxx年化學工程與工藝專業(yè)實習報告二

車工第一天的實習內(nèi)容是車工，進入車間后，我們有一大感覺：華工不愧是最好的工科院校之一。設(shè)備都特別齊全。就其質(zhì)量而言，就難以形容了。走到車間中間，趴在盛放各種車刀與各種精致工件的櫥桌之上傾聽師傅的訓(xùn)誨。師傅說的第一句話讓人恒久記得：車工是最危急的。所以肯定要留意平安。等到分組就都作鳥獸散了。老師說女生力氣小，就跟男生一組吧，然而很生氣的是：跟我一組的男生說我并沒有把你當女生看待，你還是自己自食其力吧!在聽過了車床的介紹后，安排車床，起先練習空車啟動，幾個手柄調(diào)來調(diào)去，機床的頻率也就跟著改變。大約30分鐘之后，真正的干活起先了!后來我們的任務(wù)是車一個兩頭是圓球的零件?？赡苡捎诒救藙邮謱嵙Σ睿鹣葞状螄L試都是失誤的，但是高校生也不是這么菜鳥的，漸漸探究最終駕馭了點技巧!然而沒有男生的幫忙，做出來的東西總會遜色點，但這終究是我的勞動成果!

銑工由于其次天下午有英語課，所以銑工勞作只做了一半，而且是三個人一個小組，我真的不知道那些男生是怎么看待我一個女生的，他們兩個就坐在旁邊干看著我在吃力調(diào)整那個升降臺。要將一個圓柱體削出四個面來，那是多么宏大的事情。其實在將材料裝上銑床，我們小組就這時候比較團結(jié)的，紛紛地找東西。后來在進行銑工時，那兩位大男人不好說什么了，末了，異口同聲來了句：辛苦了，石頭，你是我們小組的傲慢?，F(xiàn)在才知道理工高校的男生是怎樣寵著女生的了(特殊是我這種女生)。無奈，男女不同等啊!

cad及rp第三天是用cad結(jié)合自己的思維去創(chuàng)建一個新的世界，老師說著并沒有什么其他限制，只要你能想象出來，能說出做出來的是什么，有什么用，那就是你的實力。其實solidwork我們以前學制圖的時候也學過，但是因為不用考試，所以沒有怎么在意?，F(xiàn)在才知道書到用時方恨少，不過今日一成天都是在這樣涼快的室內(nèi)，漸漸探究下午老師檢查的時候，看了看我探究出來的，說實話自己的才華太不敢恭維了!自己都不知道是什么來的，有什么用處，不過還是混過去了!

數(shù)車、數(shù)銑十天的學習中，有兩天是和數(shù)控有關(guān)的工種。分別是數(shù)控車削、數(shù)控銑削，利用電腦和編程，實現(xiàn)了機床的智能化，電腦的奇妙力氣讓我感嘆。在學習編程時，只有數(shù)車編程才有足夠的時間，數(shù)銑也只是讓我們了解了解進刀與刀路地走法!我們只須要依據(jù)目標利用電腦制圖或者編程之后，先在電腦里面模擬一下，假如可以執(zhí)行，就干脆拿到機床加工。

工業(yè)平安這個工業(yè)平安主要講的是防火與滅火的學問，在面對熊熊大火的時候，我們能實行什么措施能讓自己有最大的機會存活下來!這一課給人最大的震撼是那些大火中的被活活的燒死的無辜生命。這些血的事實告知我們，生命是珍貴的，在生產(chǎn)過程中應(yīng)當普及工業(yè)平安學問!

熱處理熱處理原來就跟他的表面含義一樣，熱出來的汗能讓整個世界沉沒!，早上八點我們來到了印刷廠后面的熱處理工廠。聽完師傅具體的介紹各種碳鋼的區(qū)分已經(jīng)怎么測試硬度后。我們分成三組起先了工作。我們這組是依據(jù)火花的不同特點來辨別碳鋼。還有正火、淬火、回火、金相圖的視察。因為這個實習有許多時間等待，所以大部分人在溝通，或許這也是實習的另一好處促進感情!但是真正遇到要勞作了，很少人能主動的去取那熱氣燙人的鐵塊!好人終究是有的，任務(wù)也最終完成了!

鑄造鑄造實習其實就是讓你溫習一下小時候的那種童真!玩玩泥沙。后來聽師傅的講解才知道這個和我們那個沙是不同的，在這個里面加了許多黏土之類的其他物質(zhì)。成天都坐在小矮凳上，有點腰疼!很難想象這個工種的工人怎么熬過自己的一生的!

數(shù)控板金最終一個實習是數(shù)控板金，因為女生力氣小，加上那個剪刀太鈍了，根本就不行能有那么大的力氣剪齊。我很惱火：為什么別人能做到的，我就不能做好呢?我就不信任!很努力地才剪了一小塊!小手指痛得要死，后來還起了個水泡!無奈，下午有個選修的考試，把半成品都還不算的作品放下就去考試了，這是這次實習最大的缺憾!

十天左右的金工實習雖然學的不是許多，但是學到的不僅僅是實習內(nèi)容，有的時候還能學會怎樣為人處世，這一點是高校里面所要學的。師兄以前就說過：高校其實專業(yè)學問學的并不是主要的，重要的是學會怎樣為人處世!這是金工實習教給我的!

化學工程與工藝專業(yè)高校生實習報告范文

一、實習的目的和意義

化學工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學問，跟要理論聯(lián)系實踐，漸漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的相識實習課正是我們面對實踐的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工學問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學習了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的相識實習，讓我們對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識。

相識實習的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備親密結(jié)合，使學生加深理解已學過的機械設(shè)計方面的基本理論學問；在實習中初步培育學生對機件和機械的感性相識；增加學生讀懂困難圖紙的實力；為提高學生的工程設(shè)計實力，為下一步專業(yè)課程的全面學習打下良好基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學探討所，綻開了約兩個小時的相識實習課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學探討所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：/

1.機床工

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中運用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

2023年5月化學工程與工藝專業(yè)高校生實習報告范文

一、實習的目的和意義

化學工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學問，跟要理論聯(lián)系實踐，漸漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的相識實習課正是我們面對實踐的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工學問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學習了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的相識實習，讓我們對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識。

相識實習的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備親密結(jié)合，使學生加深理解已學過的機械設(shè)計方面的基本理論學問；在實習中初步培育學生對機件和機械的感性相識；增加學生讀懂困難圖紙的實力；為提高學生的工程設(shè)計實力，為下一步專業(yè)課程的全面學習打下良好基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學探討所，綻開了約兩個小時的相識實習課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學探討所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理

1.機床工

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中運用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

xxxx年9月至今，歷經(jīng)5個月的實習，從無知到有所知，從生疏到漸漸熟識，從悠然到勞碌，路越來越清楚，有一種堅毅不屈的力氣驅(qū)使著，成長的代價是付出心血和汗水。...

一.實習概況：1.實習目的：通過自己的所見所聞，以及在實習單位所學到的技能加深對網(wǎng)絡(luò)編輯的了解。增進自己的編輯功底，以及了解人們對網(wǎng)絡(luò)傳播的真正需求。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家下午好，今日我演講的題目是《生命在公證中升華》，很榮幸能為大家講解并描述我的同行**縣公證處**同志生前的一些事跡。**只是一位一般人，身上沒有什么特殊刺眼的光環(huán)，也沒有做過什么震天動地的事跡。

流水似箭，轉(zhuǎn)瞬間離開學校已有六個月了。經(jīng)過這半年來的實習，讓我真真正正的體會到了井底之蛙的涵意。在學校的時候，我們只是學習課本上的一些理論學問。那時感覺理論這么簡潔想比操作起來也并不難。但事實卻并非如此。

一、實習目的實習對于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。

今年的暑假是我走進高校的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙曇幌聫亩鴣硖岣咦约旱纳鐣嵺`實力，我也不示弱。我的專業(yè)是師范類，但對于教學我了解甚少，所以我確定去小姨工作的幼兒園去了解一下，這次的實踐讓我受益匪...

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學生。在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負責的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采納了看、問、學等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細業(yè)務(wù)學問，拓展了所學的專業(yè)學問。

學校支配的畢業(yè)實習，我選擇了自己將要工作的公司，這也是很多同學都選擇的方式。把畢業(yè)實習和工作前的實習一起進行，即完成了學校的課程又提前熟識工作環(huán)境，真是一箭雙雕!這次實習因此與從前的很多次實習都不相同，在這里，我更深化的了...

化學工程與工藝專業(yè)學生的實習報告

化學工程與工藝專業(yè)學生的實習報告

一、實習的目的和意義

“化學工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè)，是與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要駕馭化工相關(guān)的理論學問，跟要理論聯(lián)系實踐，漸漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的相識實習課正是我們面對實踐的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工學問和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學習了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的相識實習，讓我們對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的相識。

相識實習的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學與生產(chǎn)實踐中的.機械設(shè)備親密結(jié)合，使學生加深理解已學過的機械設(shè)計方面的基本理論學問；在實習中初步培育學生對機件和機械的感性相識；增加學生讀懂困難圖紙的實力；為提高學生的工程設(shè)計實力，為下一步專業(yè)課程的全面學習打下良好基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學探討所，綻開了約兩個小時的“相識實習”課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學探討所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要探討方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)探討和新材料的開發(fā)探討；固態(tài)變相理論和試驗探討；金屬和陶瓷功能材料探討；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中運用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并展示了部分常用車刀。

車床中的一個重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣，主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡潔的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負前角的平面型適用于加工高強度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王老師給我們介紹了銑床（xf6325型）。銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動，輔以工作臺或銑頭的進給運動，工件即可獲得所需的加工表面。實習

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的直線運動機床。運用刨床加工，刀具較簡潔，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長而窄的平面除外），因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長度一般不超過lm。/

結(jié)束了刨床的介紹，王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對工件表面進行磨削加工的機床。磨床進行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進行高效率的磨削，如強力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很缺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時有爆裂危急，出于平安考慮老師沒有現(xiàn)場開機演示。

王老師最終給我們展示的機床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運動，鉆頭軸向移動為進給運動。

xxxx年3月金工實習報告范文：化學工程與工藝

學校：華南理工高校

學院：化工與能源學