幼兒中班主題活動方案模板（7篇）

第2頁共2頁幼兒中班主題活動方案模板活動目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對話。2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯就改”的同伴。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準(zhǔn)備：1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶?；顒舆^程：一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容T：小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人，下面請大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》(欣賞第一遍故事)提問：1、木偶劇演到這里，你知道這個故事里有誰?2、故事里發(fā)生了一件什么事?3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對話欣賞故事第一段：1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣?欣賞故事第二段：1、正在老狼心里又后悔又難過的時候，又來了誰?2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說的?請你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對話)4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?欣賞故事第三段1、老狼正在傷心流眼淚的時候，又來了誰?2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對老狼說的?3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什么?2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。幼兒中班主題活動方案模板（二）活動目的：1、初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等?；顒舆^程：1、以談話引入：我們上次搭建了什么?2、提問：你覺得游樂園里什么玩?3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。5、教師提出游戲規(guī)則。(1)場地分區(qū)動作要快。(2)搭建的物品要牢固。(3)游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。7、教師小結(jié)評價。(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。(2)教師對幼兒的作品進(jìn)行整體的評價。活動延伸：提出下次游戲的要求。幼兒中班主題活動方案模板（三）活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。2、通過操作游戲，認(rèn)讀漢字，學(xué)說簡單的句子流暢表達(dá)。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：字卡：東邊、西邊，操作圖片、兒歌錄音帶活動過程：1、導(dǎo)入：小朋友都喜歡聽故事么?今天老師給大家?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，小朋友們想不想聽?2、進(jìn)行情景表演，講述故事。設(shè)置問題情景，兩只羊誰也不肯讓怎么辦?故事的最后結(jié)局是什么樣了?使幼兒在故事情境的渲染下認(rèn)真欣賞兒歌，能夠初步理解兒歌內(nèi)容：(東邊來了一只羊，西邊來了一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，“撲通”“撲通”掉進(jìn)河中央。)在幼兒欣賞兒歌的同時教師及時出示字卡“東邊”、“西邊”。3、聽錄音，在錄音進(jìn)行中，具體認(rèn)讀，進(jìn)行集體識字教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶。4、與字寶寶做游戲，在游戲中加深印象，幫幼兒鞏固，復(fù)習(xí)。射擊比賽：老師發(fā)出口令，小朋友準(zhǔn)備好，找準(zhǔn)字寶寶進(jìn)行打靶射擊訓(xùn)練?？凑l指得快：請兩位小朋友到黑板前站好，老師發(fā)出指令說：“____字寶寶”，兩位小朋友爭著指，指的快者為勝。5、送字寶寶回家，加深印象，再次認(rèn)讀，鞏固記憶。老師指著黑板上的字，對小朋友說：“____字寶寶要回家了，請小朋友一齊和____字寶寶說再見”，教師手指一個字，幼兒說一聲“再見”，教師便拿走一張字卡?；顒咏Y(jié)束：教育孩子應(yīng)該互相謙讓，友好相處，在活動中能夠與小朋友和睦友好的共處。幼兒中班主題活動方案模板（四）活動目標(biāo)：1、了解眼睛對人的重要性2、懂得如何保護(hù)眼睛3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個活動過程：一：引出主題1.游戲：指五官轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。二：了解眼睛對人的重要性1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)三：懂得如何保護(hù)眼睛師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花)最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。四：玩“貼眼睛”的游戲幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)。活動自然結(jié)束。幼兒中班主題活動方案模板（五）活動目標(biāo)：1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、樂意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。2、牙齒模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間?；顒舆^程：1、猜謎語，引出活動。謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?幼兒聽故事。討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。(2)請幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。(3)教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康;缺少牙齒時，說話不清楚;齲齒嚴(yán)重的話，還會很難看呢!4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。(3)游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。幼兒中班主題活動方案模板（六）活動名稱：豆豆的一家活動目標(biāo)：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的?；顒訙?zhǔn)備：煮毛豆、各種豆制品?；顒舆^程：一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)：1、引起興趣：(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上)二、幼兒品嘗：1、教師個別問問：(每組孩子都交流)(1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?(2)你最喜歡吃哪一樣?2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等)3、這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)4、總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。三、自助品嘗豆制品：1、豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎?(幼兒自助品嘗)2、到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。主題活動反思：《好吃的食物》主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境，鼓勵幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗(yàn)。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長經(jīng)常帶孩子去超市，去菜場，幫助認(rèn)識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)活動，不僅促進(jìn)了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時，也發(fā)展了孩子的表達(dá)能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗(yàn)到了成功的愉悅，使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了思路。在活動中，也存在許多的不足，例如：1、教師調(diào)控活動的能力需要加強(qiáng)。2、幼兒之間的互動交流還欠缺。3、這些都是我們在今后的教學(xué)活動中需要努力的。幼兒中班主題活動方案模板（七）活動目標(biāo)：1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾?；顒舆^程：一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。師：這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說說老師是怎樣幫助處理的。三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法。1、老師出示圖片(自我救護(hù))，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管