第四部分寫(xiě)作第三節(jié)中考作文高效提分技法結(jié)構(gòu)布局升格課件-廣東省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略

語(yǔ)文廣東中考備考指南中考高分攻略語(yǔ)文內(nèi)文第四部分寫(xiě)作第三節(jié)中考作文高效提分技法第三講結(jié)構(gòu)——布局升格

圍繞著一個(gè)明確的主旨來(lái)構(gòu)思行文、謀篇布局，是寫(xiě)作的一個(gè)重點(diǎn)。思路清晰的行文結(jié)構(gòu)，是好文章的要素，同時(shí)也利于梳理文章的內(nèi)容，便于讀者快速把握文章主旨。

所以，要掌握好一些常見(jiàn)的基本行文結(jié)構(gòu)方式，然后在此基礎(chǔ)上靈活變通。結(jié)構(gòu)方式技法提煉線性結(jié)構(gòu)即選取生活流程中的某一片段按時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個(gè)完整的故事或情節(jié)。其模式如下：開(kāi)頭(引出故事)→故事主體(對(duì)人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà))→結(jié)尾(議論、抒情點(diǎn)題)。續(xù)表結(jié)構(gòu)方式技法提煉塊狀結(jié)構(gòu)選取不同角度的幾個(gè)生活片段或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個(gè)側(cè)面在同一層面上展開(kāi)，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。其基本模式是：排比段結(jié)構(gòu)、分鏡頭、小標(biāo)題……【“線性結(jié)構(gòu)”佳作展示】踮起腳尖

夜很深了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來(lái)，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個(gè)陌生的大城市，我不如別人富裕，但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。今年是初三，中考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚回來(lái)。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游玩，去河邊吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒(méi)有給過(guò)我一次機(jī)會(huì)。

不行，今天一定要等到他們回來(lái)。我知道他們是為了掙錢(qián)，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶?。我愿意過(guò)得更艱苦些，畢竟我還有很長(zhǎng)的明天。

門(mén)外的樓梯隱約傳來(lái)了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、那么緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門(mén)口，突然停下。

過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地聽(tīng)到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門(mén)，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來(lái)。

沒(méi)有聲音，我卻能感受得到，那個(gè)輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子!”

母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

拉過(guò)被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道濕了一大片。

男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個(gè)日日夜夜!每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還有什么要感到生氣呢?

朱自清有父親爬站臺(tái)買橘子的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū)，而我，我有什么?我有父母踮起的腳尖!

父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛(ài)卻是偉大的，是無(wú)與倫比的，是一個(gè)人一生中最大的財(cái)富。

踮起腳尖，父母的愛(ài)，今生永不忘，也不敢忘!踮起腳尖，媽媽為我指引前行的方向。自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。她踮起腳尖，去找柜頂上的毛絨球，只因?yàn)榇采蠑[著一件尚未完成的毛衣——那是我急著要穿的；轉(zhuǎn)眼間，手里的錢(qián)變成了一個(gè)大大的棉花糖。父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛(ài)卻是偉大的，是無(wú)與倫比的，是一個(gè)人一生中最大的財(cái)富。踮起腳尖，媽媽為我遮擋那一夏的烈日。點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思巧妙，采用鏡頭組合的方式謀篇布局。其模式如下：開(kāi)頭(引出故事)→故事主體(對(duì)人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà))→結(jié)尾(議論、抒情點(diǎn)題)。所以，要掌握好一些常見(jiàn)的基本行文結(jié)構(gòu)方式，然后在此基礎(chǔ)上靈活變通。她踮起腳尖，去找柜頂上的毛絨球，只因?yàn)榇采蠑[著一件尚未完成的毛衣——那是我急著要穿的；看著眼前不斷涌動(dòng)的人流，我急切地尋找著那張熟悉的面孔?！昂茫瑡寢岏R上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。今年是初三，中考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。媽媽的等待，為我撐起一盞愛(ài)的明燈！一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭?？斓搅?，我仿佛聞到兒時(shí)伴我成長(zhǎng)的槐香了；踮起腳尖，更接近愛(ài)的陽(yáng)光。母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。

點(diǎn)評(píng)：全文敘寫(xiě)夜深躺在床上的一個(gè)時(shí)間片段，表現(xiàn)父母夜深回家踮起腳尖走路對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和“我”對(duì)此的感悟，從“不滿——感動(dòng)——感恩”，作者先鋪墊，再描述，最后抒情，思路清晰，結(jié)構(gòu)安排合理。【“塊狀結(jié)構(gòu)”佳作展示】踮起腳尖

一想起媽媽，腦海里便浮現(xiàn)起她踮起腳尖，身體向前微傾的動(dòng)作。她踮起腳尖，去拿壁櫥里的調(diào)料，只因?yàn)榻裉煸缟衔业脑顼埵堑俺达?；她踮起腳尖，去找柜頂上的毛絨球，只因?yàn)榇采蠑[著一件尚未完成的毛衣——那是我急著要穿的；她踮起腳尖，幫我去取藏在衣櫥里的雨鞋，只因?yàn)榻裉煳乙┥纤ド蠈W(xué)。

踮起腳尖，媽媽撐起了我童年的甜蜜時(shí)光。

“媽媽，我想吃棉花糖！”小小的我的眼里滿是惹人憐愛(ài)的神色。媽媽看了一眼賣棉花糖的小車前擁擠的人群，眉頭微微皺起，但一轉(zhuǎn)身，又是一臉的笑容。“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。轉(zhuǎn)眼間，手里的錢(qián)變成了一個(gè)大大的棉花糖。“媽媽，你真厲害！棉花糖好甜呢，媽媽也吃……”棉花糖甜蜜了我整個(gè)童年！

踮起腳尖，媽媽為我遮擋那一夏的烈日。

走出考場(chǎng)，心情頓時(shí)輕松了許多。三年了，整整三年的努走出考場(chǎng)，心情頓時(shí)輕松了許多。那是誰(shuí)？看那姿勢(shì)：踮起腳尖，身體微微前傾，目光急切又堅(jiān)定地朝著路的盡頭……“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。媽媽的等待，為我撐起一盞愛(ài)的明燈！那是誰(shuí)？看那姿勢(shì)：踮起腳尖，身體微微前傾，目光急切又堅(jiān)定地朝著路的盡頭……情將一顆游子之心漲得滿滿的、沉甸甸的。所以，要掌握好一些常見(jiàn)的基本行文結(jié)構(gòu)方式，然后在此基礎(chǔ)上靈活變通。媽媽的等待，為我撐起一盞愛(ài)的明燈！看著眼前不斷涌動(dòng)的人流，我急切地尋找著那張熟悉的面孔。思路清晰的行文結(jié)構(gòu)，是好文章的要素，同時(shí)也利于梳理文章的內(nèi)容，便于讀者快速把握文章主旨。所以，要掌握好一些常見(jiàn)的基本行文結(jié)構(gòu)方式，然后在此基礎(chǔ)上靈活變通。她看到我，充滿汗?jié)n的臉在瞬間綻放，如同雨后的荷花，清新美麗，稀釋了我滿心的焦躁與不安?？斓搅?，我仿佛聞到兒時(shí)伴我成長(zhǎng)的槐香了；轉(zhuǎn)眼間，手里的錢(qián)變成了一個(gè)大大的棉花糖。下車，踏著這條陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激動(dòng)與喜悅之三個(gè)片段以時(shí)間為序進(jìn)行排列，以“踮起腳尖”的中心細(xì)節(jié)為敘事線索，以感懷媽媽對(duì)“我”的愛(ài)為抒情線索，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。下車，踏著這條陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激動(dòng)與喜悅之選取不同角度的幾個(gè)生活片段或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個(gè)側(cè)面在同一層面上展開(kāi)，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。門(mén)外的樓梯隱約傳來(lái)了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、那么緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門(mén)口，突然停下。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。門(mén)，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。力終于伴著交卷的鈴聲畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但烈日依舊在頭頂上燃燒。六月的陽(yáng)光不僅煎熬著蓄勢(shì)待發(fā)的考生，也同樣考驗(yàn)著苦苦守候的家長(zhǎng)?？粗矍安粩嘤縿?dòng)的人流，我急切地尋找著那張熟悉的面孔。視線里的每個(gè)臉孔都掛滿著焦慮和期待，但每個(gè)臉孔又都不是我的媽媽?！昂⒆?，我在這里！”我循聲望去，真的是她，她踮起腳尖，手不停地?fù)]動(dòng)。她看到我，充滿汗?jié)n的臉在瞬間綻放，如同雨后的荷花，清新美麗，稀釋了我滿心的焦躁與不安。媽媽的笑容，讓夏日變得不再炎炎！

踮起腳尖，媽媽為我指引前行的方向。

下車，踏著這條陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激動(dòng)與喜悅之情將一顆游子之心漲得滿滿的、沉甸甸的?？斓搅耍译[約看見(jiàn)那紅色的屋頂了；快到了，我似乎聽(tīng)到村里孩子們的嬉鬧聲了；快到了，我仿佛聞到兒時(shí)伴我成長(zhǎng)的槐香了；快到了，我恍惚嘗到了母親為我親手做的香噴噴的飯菜了。驀然，眼前有一個(gè)人影在晃動(dòng)。那是誰(shuí)？看那姿勢(shì)：踮起腳尖，身體微微前傾，目光急切又堅(jiān)定地朝著路的盡頭……

媽媽的等待，為我撐起一盞愛(ài)的明燈！照亮我一路前行！

踮起腳尖，更接近愛(ài)的陽(yáng)光。

點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思巧妙，采用鏡頭組合的方式謀篇布局。三個(gè)片段以時(shí)間為序進(jìn)行排列，以“踮起腳尖”的中心細(xì)節(jié)為敘事線索，以感懷媽媽對(duì)“我”的愛(ài)為抒情線索，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。尤其是作者能通過(guò)敘事扣題、抒情扣題的方式，將“踮起腳尖”的題旨貫穿全文，切合命題要求。門(mén)，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。媽媽的等待，為我撐起一盞愛(ài)的明燈！踮起腳尖，父母的愛(ài)，今生永不忘，也不敢忘!快到了，我仿佛聞到兒時(shí)伴我成長(zhǎng)的槐香了；”小小的我的眼里滿是惹人憐愛(ài)驀然，眼前有一個(gè)人影在晃動(dòng)?！蔽已曂?，真的是她，她踮起腳尖，手不停地?fù)]動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，手里的錢(qián)變成了一個(gè)大大的棉花糖。思路清晰的行文結(jié)構(gòu)，是好文章的要素，同時(shí)也利于梳理文章的內(nèi)容，便于讀者快速把握文章主旨。踮起腳尖，更接近愛(ài)的陽(yáng)光。第三節(jié)中考作文高效提分技法快到了，我隱約看見(jiàn)那紅色的屋頂了；“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。她看到我，充滿汗?jié)n的臉在瞬間綻放，如同雨后的荷花，清新美麗，稀釋了我滿心的焦躁與不安。“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……其基本模式是：排比段結(jié)構(gòu)、分鏡頭、小標(biāo)題……“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。她踮起腳尖，去找柜頂上的毛絨球，只因?yàn)榇采蠑[著一件尚未完成的毛衣——那是我急著要穿的；她看到我，充滿汗?jié)n的臉在瞬間綻放，如同雨后的荷花，清新美麗，稀釋了我滿心的焦躁與不安。媽媽的等待，為我撐起一盞愛(ài)的明燈！其模式如下：開(kāi)頭(引出故事)→故事主體(對(duì)人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà))→結(jié)尾(議論、抒情點(diǎn)題)。三口在周末去公園游玩，去河邊吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒(méi)有給過(guò)我一次機(jī)會(huì)。”小小的我的眼里滿是惹人憐愛(ài)“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外圍，只見(jiàn)她將一只攥著幾張零錢(qián)的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。轉(zhuǎn)眼間，手里的錢(qián)變成了一個(gè)大大的棉花糖。母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……三個(gè)片段以時(shí)間為序進(jìn)行排列，以“踮起腳尖”的中心細(xì)節(jié)為敘事線索，以感懷媽媽對(duì)“我”的愛(ài)為抒情線索，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。情將一顆游子之心漲得滿滿的、沉甸甸的。她踮起腳尖，去找柜頂上的毛絨球，只因?yàn)榇采蠑[著一件尚未完成的毛衣——那是我急著要穿的；媽媽的等待，為我撐起一盞愛(ài)的明燈！那是誰(shuí)？看那姿勢(shì)：踮起腳尖，身體微微前傾，目光急切又堅(jiān)定地朝著路的盡頭……踮起腳尖，更接近愛(ài)的陽(yáng)光。其基本模式是：排比段結(jié)構(gòu)、分鏡頭、小標(biāo)題……“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來(lái)，不要亂動(dòng)，知