一年級下冊數(shù)學教案-4.8.求減數(shù)的實際問題-蘇教版_第1頁
一年級下冊數(shù)學教案-4.8.求減數(shù)的實際問題-蘇教版_第2頁
一年級下冊數(shù)學教案-4.8.求減數(shù)的實際問題-蘇教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級下冊數(shù)學教案-4.8.求減數(shù)的實際問題-蘇教版教學目標能夠理解減法是從多少中少多少的基本含義。能夠通過實際問題，掌握求減數(shù)的方法。能夠運用所學知識解決實際問題。教學重點求減數(shù)的方法。理解減法的基本含義。教學難點運用所學知識解決實際問題。教學過程導入新課我們已經(jīng)學過了兩位數(shù)的加減法，在今天的課程中，我們要學習新的知識，也就是求減數(shù)的方法。講解新知識今天我們要通過實際問題來學習求減數(shù)的方法。請看下面這個問題：小明手上有18個糖果，他分給小紅4個，還剩下多少個？請同學們仔細想一想，應該如何求解這個問題？（等待學生回答）對了，我們可以通過減法來解決這個問題。具體來說，就是用總數(shù)減去已分出去的糖果數(shù)，即：18-4=14所以，小明手上還剩下14個糖果。但是，這個問題可以有多種方式去解決。請同學們看下面這個問題：小明手上有若干個糖果，他分給小紅4個，還剩下14個，請問原來有幾個糖果？請同學們思考一下，這個問題應該如何解決？（等待學生回答）上面的問題是求減數(shù)的問題。其中減數(shù)是已知的，為4，而被減數(shù)和差也是已知的，分別為原來的糖果數(shù)和14。那么，我們可以通過運用減法的知識公式：被減數(shù)=減數(shù)+差來求解這個問題。具體來說，就是：被減數(shù)=4+14=18所以，原來有18個糖果。通過上面這個例子，我們可以發(fā)現(xiàn)求減數(shù)的方法其實是一種減法，只不過減數(shù)和差都是已知的，而被減數(shù)是未知的。請同學們再看幾個例子，看看能否運用類似的方法求解：今天共賣了10個蘋果，還剩下3個，請問原來有幾個蘋果？這個月開支共花費了130元，其中房租是80元，還剩下多少錢？小明一共寫了34頁作業(yè)紙，他才寫了24頁，還剩下多少頁沒寫？請同學們自己嘗試運用求減數(shù)的方法，解決上面這幾個問題。練習請同學們打開練習冊第12頁，完成其中的練習題。如果有不理解的地方，可以隨時向老師提問?？偨Y通過今天的學習，我們掌握了求減數(shù)的方法，也理解了求減數(shù)是一種減法運算。同時，我們通過實際問題，運用所學知識解決了一些實際問題。下節(jié)課，我們將學習算術表達式的概念和運算規(guī)則。課后作業(yè)完

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論