福建廈門市集美區(qū)高浦小學(xué)產(chǎn)假頂崗教師招考聘用筆試題庫含答案解析

福建廈門市集美區(qū)高浦小學(xué)產(chǎn)假頂崗教師招考聘用筆試題庫含答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.某項任務(wù)如果由甲單獨(dú)完成，需要9天。如果由乙單獨(dú)完成，需要6天?，F(xiàn)在甲和乙一起來做，期間甲因事請假幾天，結(jié)果4天完成了任務(wù)。這期間甲請假的天數(shù)是：A.4天B.3天C.2天D.1天參考答案：D解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類。第二步，賦值工作總量為18，則甲的效率為2，乙的效率為3。設(shè)甲請假了x天，可列方程18＝2×（4－x）＋3×4，解得x＝1，故甲請假了1天。因此，選擇D選項。2.加上“如果趙虎單身，則王剛也單身”這一條件，得不出以下哪項？A.王剛單身B.王剛愛好打乒乓球C.趙虎是公共管理專業(yè)碩士D.李亮是北方人參考答案：D解題思路：根據(jù)有兩人單身，如果趙虎不單身，則王剛單身，結(jié)合題干條件可構(gòu)成二難推理，推出王剛一定單身，即A項正確；進(jìn)而可知趙虎與李亮不都單身，則可推出趙虎和李亮不可能都愛好打乒乓球，則王剛一定愛好打乒乓球，B項正確；假設(shè)王剛與李亮都是公共管理專業(yè)碩士，則他們都是北方人，則王剛有題干所述的4個特征，與題干矛盾，因此王剛和李亮不都是公共管理專業(yè)碩士，即趙虎是公共管理專業(yè)碩士，C項正確。故推不出的是D項，答案選D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。①王剛碩士且李亮碩士→王剛北方且李亮北方②趙虎乒乓且李亮乒乓→趙虎單身且李亮單身③王剛北方→王剛單身若王剛與李亮都是公共管理專業(yè)碩士，則他們都是北方人，結(jié)合③，則王剛單身；因只有“兩人單身”，則趙虎和李亮不可能都單身，即是對②后件的否定，“否后必否前”，可得：趙虎和李亮不可能都愛好打乒乓球；又“兩人愛好打乒乓球”，則王剛一定愛好打乒乓球；此時，王剛：碩士、北方人、單身、乒乓球；而題干“每人最多只擁有3個上述特征”，王剛與題干矛盾，即王剛和李亮不能都是公共管理專業(yè)碩士，即趙虎是公共管理專業(yè)碩士。因此，選擇B選項。解題思路：分析題干，王剛、趙虎與李亮三人分8個特征，即兩人單身、兩人愛好打乒乓球、兩人是北方人、兩人是公共管理專業(yè)碩士；又因為他們每人最多只擁有3個上述特征，據(jù)此可知其中一個人有2個特征，兩個人有3個特征。尋找信息量最大的員工，為王剛。假設(shè)王剛與李亮是公共管理專業(yè)碩士，則他們都是北方人；王剛為北方人，由“如果王剛是北方人，則他單身”推知王剛單身，則趙虎與李亮不都單身，據(jù)此可知趙虎和李亮不都愛打乒乓球，由三人中兩人愛好打乒乓球推知王剛愛好打乒乓球。歸納上述推導(dǎo)信息，王剛是公共管理專業(yè)碩士，是北方人，單身，愛好打乒乓球，這與每人最多擁有3個特征相矛盾，假設(shè)不成立。由上述可知：趙虎必然是公共管理碩士。故正確答案為B。3.當(dāng)前，我國科技事業(yè)實現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，一些前沿方向開始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動力作用。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中C.重視激勵原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問題+給出對策的結(jié)構(gòu)，對策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對策。文段首先指出我國科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對策——只有實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項強(qiáng)調(diào)“激勵原始創(chuàng)新”，無中生有。D項把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國科技領(lǐng)域依然存在問題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對策，指出“只有努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。第二步，對比選項。B項“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項。解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問題。尾句通過必要條件“只有······才”給出對策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對策類文段，故解決問題的對策是重點(diǎn)，對應(yīng)B項。A項，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；C項，“激勵原始創(chuàng)新”無中生有，排除；D項，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對策帶來的作用或有利影響，而非對策本身，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊栋殃P(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》4.某總公司食堂管理員：兩年以前，我公司分公司的員工在公司總部食堂就餐是免費(fèi)的，后來，因為我們的預(yù)算減少了，所以我們要求我公司分公司的員工每次就餐支付20元的費(fèi)用。然而，仍然約有50名分公司的員工在該食堂就餐而沒有繳費(fèi)。因此，如果我們雇傭一名警衛(wèi)辨認(rèn)非我公司總部員工并令其繳費(fèi)，那么我們就可以獲得經(jīng)濟(jì)收益。下列哪一項對于評價該總公司食堂管理員的結(jié)論是最為重要的？（

）A.每年在該總公司食堂就餐的人數(shù)B.今年總公司食堂的預(yù)算C.比兩年前總公司食堂的預(yù)算降低了多少D.該總公司食堂雇傭一名警衛(wèi)每年的成本是多少參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：如果我們雇傭一名警衛(wèi)辨認(rèn)非我公司總部員工并令其繳費(fèi)，那么我們就可以獲得經(jīng)濟(jì)收益。論據(jù)：兩年以前，我公司分公司的員工在公司總部食堂就餐是免費(fèi)的，后來，因為我們的預(yù)算減少了，所以我們要求我公司分公司的員工每次就餐支付20元的費(fèi)用。然而，仍然約有50名分公司的員工在該食堂就餐而沒有繳費(fèi)。論點(diǎn)討論的是雇傭一名警衛(wèi)辨認(rèn)出非我公司總部員工，我們就可以獲得經(jīng)濟(jì)收益。對于評價該總公司食堂管理員的結(jié)論是最為重要的就是雇傭一名警衛(wèi)的工資是多少，是否少于50名分公司的員工沒有繳納的就餐費(fèi)。第二步：逐一分析選項。A項：題干主要討論的是需要繳納就餐費(fèi)的分公司員工人數(shù)，與每年在該總公司食堂就餐的總?cè)藬?shù)無關(guān)，不能評價，排除；B項：題干主要討論的是需要繳納就餐費(fèi)的分公司員工，與今年總公司食堂的預(yù)算無關(guān)，不能評價，排除；C項：題干主要討論的是需要繳納就餐費(fèi)的分公司員工，與預(yù)算降低了多少無關(guān)，不能評價，排除；D項：雇傭一名警衛(wèi)每年的成本是多少，可以評價該總公司食堂管理員的結(jié)論，如果雇傭警衛(wèi)每年的成本高于分公司員工沒有繳納的就餐費(fèi)，即食堂管理員的結(jié)論為假，不能獲得經(jīng)濟(jì)收益；如果雇傭警衛(wèi)每年的成本低于分公司員工沒有繳納的就餐費(fèi)，即食堂管理員的結(jié)論為真，能獲得經(jīng)濟(jì)收益，可以評價，當(dāng)選。故正確答案為D。5.23，13，28，8，33，3，38，（

）。A.﹣2B.﹣1C.0D.43參考答案：A解題思路：第一步，項數(shù)較多，考慮多重數(shù)列。第二步，數(shù)列有8項，考慮奇數(shù)項、偶數(shù)項各自成規(guī)律。奇數(shù)項：23，28，33，38是公差為5的等差數(shù)列；偶數(shù)項：13，8，3，（

﹣2

）是公差為﹣5的等差數(shù)列，所求項為3＋（﹣5）＝﹣2。因此，選擇A選項。6.實驗室有四個燒杯，每個燒杯下放置一張小紙條：第一個寫著“所有的燒杯中都有硫酸”；第二個寫著“本杯是氯化鈉”；第三個寫著“本杯不是水”；第四個寫著“有些燒杯中沒有硫酸”。如果這四個燒杯對應(yīng)的話只有一句是真的，那么以下哪項必定為真？A.第一個燒杯中是硫酸B.第二個燒杯中是氯化鈉C.第三個燒杯中是水D.第四個燒杯中不是硫酸參考答案：C解題思路：題干給出了四句話，均為直言命題，并且只有一句是真的，考查直言命題的對當(dāng)關(guān)系。尋找具有下反對關(guān)系或者矛盾關(guān)系的兩句話，以確定其他話的真假，即可入手解題。根據(jù)題干可知，第一個燒杯上的話“所有的燒杯中都有硫酸”和第四個燒杯上的話“有些燒杯中沒有硫酸”矛盾，必有一真一假，結(jié)合“四個燒杯對應(yīng)的話只有一句是真的”，可知第二個和第三個燒杯上的話均為假，由第二個燒杯上的話為假可知第二個燒杯中不是氯化鈉，由第三個燒杯上的話為假可知第三個燒杯中是水。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假設(shè)定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。第一個寫著“所有的燒杯中都有硫酸”和第四個寫著“有些燒杯中沒有硫酸”互為矛盾關(guān)系第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系特性“必有一真，必有一假”，且“只有一句是真的”，可知第二個燒杯和第三個燒杯上寫的話為假，故第二個不是氯化鈉，第三個是水。因此，選擇C選項。解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找關(guān)系。①所有的燒杯都有硫酸；②第二個燒杯是氯化鈉；③第三個燒杯不是水；④有些燒杯不是硫酸。通過分析發(fā)現(xiàn)，①和④為矛盾關(guān)系，兩者之中必有一真，題干中條件只有一句話是真的，說明②③一定是假話。第二步：看其余。根據(jù)②是假的可知：“第二個燒杯不是氯化鈉”；根據(jù)③是假的可知：“第三個燒杯是水”，C項符合。

故正確答案為C。7.0，0，3，20，115，（

）A.710B.712C.714D.716參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)0＝（0＋0）×2，3＝（0＋1）×3，20＝（3＋2）×4，115＝（20＋3）×5，規(guī)律為第二項＝（第一項＋修正項）×倍數(shù)項，修正數(shù)列是0，1，2，3，倍數(shù)數(shù)列2，3，4，5，都是公差為1的等差數(shù)列，下一項分別為3＋1＝4，5＋1＝6，則所求項為（115＋4）×6＝714（也可用尾數(shù)法，尾數(shù)為4）。因此，選擇C選項。解法二：觀察數(shù)列，每項數(shù)據(jù)皆在階乘數(shù)附近波動，考慮階乘修正數(shù)列。階乘如下：階乘數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項為5＋1＝6，修正數(shù)列是公差為－1的等差數(shù)列，下一項為－5＋（－1）＝－6，則所求項為6!－6＝714。因此，選擇C選項。8.小王去一個離家12公里的地方，他每小時步行3千米，每步行50分鐘他要休息10分鐘，8點(diǎn)整出發(fā)，他幾點(diǎn)可以到目的地？A.12:00B.12:30C.12:35D.12:40參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，用公式法解題。第二步，小王不休息的話走12公里所需的時間是（小時），4小時包含4個50分鐘余40分鐘，因此小王總共休息了4個10分鐘，那么小王花費(fèi)的總時間是4小時40分鐘，也就是小王到達(dá)目的地的時間是12：40。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查行程問題，用公式法解題。第二步，小王50分鐘所走的路程為3×＝2.5（千米），這也是小王一個小時（其中包括10分鐘休息時間）所走的總路程，小王4個小時可以走4×2.5＝10（千米），還剩余12－10＝2（千米），這2千米需要的時間是小時=40分鐘，那么小王走的總時間為4小時40分鐘，那么小王到達(dá)目的地的時間是12：40。因此，選擇D選項。9.若明若暗：霧里看花A.如醉如夢：一清二楚B.如日中天：日薄西山C.如火如荼：無聲無息D.如履薄冰：如臨深淵參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。若明若暗，比喻對情況的了解或?qū)栴}的認(rèn)識不清楚；霧里看花，比喻對事物看不真切，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：如醉如夢形容處于不清醒、迷糊狀態(tài)中，一清二楚形容對事物十分了解，二者無必然邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：如日中天比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，日薄西山比喻腐朽的事物衰敗接近滅亡，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：如火如荼形容旺盛、熱烈或激烈，無聲無息比喻沒有名聲不被人知道，二者無必然邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：如履薄冰和如臨深淵均比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。10.我只不過是替他________了幾句，說明了事實的真相。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.辯護(hù)B.辯解C.辯白D.辯證參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。該空與“說明了事實的真相”相照應(yīng)。第二步，辨析選項。A項“辯護(hù)”側(cè)重于“護(hù)”，強(qiáng)調(diào)為了保護(hù)別人或自己；B項“辯解”側(cè)重于“解”，強(qiáng)調(diào)對受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋；D項“辯證”側(cè)重于“證”，強(qiáng)調(diào)用言語進(jìn)行辨析、論證。三者均未體現(xiàn)“說明真相”的含義，排除A項、B項和D項。C項“辯白”側(cè)重于“白”，強(qiáng)調(diào)說明事實真相，與文意相符。因此，選擇C選項。11.旗艦店：商店A.黃金水道：航線B.勞力士：手表C.總統(tǒng)套房：標(biāo)間D.金剛鉆：瓷器參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。旗艦店是商店的一種，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：黃金水道是航線的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：勞力士不是手表，而是手表的品牌，二者不是種屬關(guān)系，而是對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：總統(tǒng)套房與標(biāo)間都是酒店的房間類型，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：金剛鉆不是瓷器，二者不是種屬關(guān)系，而是工具的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。12.右邊四個圖形中，只有一個是由左邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干左邊的四個圖形可以拼合成B，如圖所示。故本題選B。13.爺爺∶外公A.叔叔∶哥哥B.家庭∶親人C.父親∶岳父D.兄長∶哥哥參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“爺爺”和“外公”輩分相同，二者屬于并列關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“叔叔”是對父親弟弟的尊稱，和“哥哥”輩分不同，排除；B項：“親人”是“家庭”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項：“父親”和“岳父”輩分相同，二者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“兄長”是一種口語化稱呼，意思是“哥哥”，“兄長”與“哥哥”屬于全同關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。14.（

）

之于

石匠

相當(dāng)于

畫筆

之于

（

）A.技巧；畫師B.鑿子；畫家C.工匠；顏料D.玉石；宣紙參考答案：B解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“技巧”不是“石匠”的工具，但“畫筆”是“畫師”的工具，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“鑿子”是“石匠”的工具，“畫筆”是“畫家”的工具，二者均屬于工具對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“石匠”是“工匠”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“畫筆”和“顏料”都是繪畫工具，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“石匠”加工“玉石”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“畫筆”和“宣紙”都是繪畫工具，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項。15.下列情形中，甲、乙之間形成勞動關(guān)系的是：

A.甲（公司）雇傭在校中學(xué)生乙為公司實習(xí)生

B.甲（自然人）雇傭乙（自然人）為自家保姆

C.甲（公司）雇傭乙（自然人）為公司文秘

D.甲（公司）將保潔工作發(fā)包給乙（自然人）

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查社會法知識。

第二步，勞動關(guān)系是指勞動者與用人單位依法簽訂勞動合同，而在勞動者與用人單位之間產(chǎn)生的法律關(guān)系。而勞動關(guān)系一般建立在企業(yè)、個體戶、事業(yè)單位、社會團(tuán)體與自然人之間。甲公司雇傭乙為公司文秘，即用人單位與自然人成立了長期穩(wěn)定的勞動關(guān)系。C項正確，當(dāng)選。

因此，選擇C選項。

A項、B項：勞務(wù)關(guān)系是勞動者與用工者根據(jù)口頭或書面約定，由勞動者向用工者提供一次性的或者是特定的勞動服務(wù)，用工者依約向勞動者支付勞務(wù)報酬的一種有償服務(wù)的法律關(guān)系。勞務(wù)關(guān)系可以建立在自然人之間。A項、B項屬于勞務(wù)關(guān)系，不當(dāng)選。

D項：甲公司不是用人單位，甲與乙沒有建立勞動關(guān)系。D項錯誤，不當(dāng)選。

16.作為一個信息大平臺、文化大熔爐，互聯(lián)網(wǎng)對億萬網(wǎng)民的求知途徑、思維方式、價值觀念產(chǎn)生著重要影響。互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢和輿論功能，為推動信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會共識提供了全新的渠道和手段。然而網(wǎng)絡(luò)不是世外桃源，離開法治和道德，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱等就會大行其道，廣大網(wǎng)民特別是青少年就可能深受其害。全國7億多人上網(wǎng)，肯定需要建設(shè)和管理，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，需要加強(qiáng)管理B.網(wǎng)絡(luò)犯罪猖獗，需加強(qiáng)法治約束C.網(wǎng)絡(luò)既促進(jìn)交流也帶來網(wǎng)絡(luò)犯罪D.網(wǎng)絡(luò)使用需加強(qiáng)引導(dǎo)，揚(yáng)長避短參考答案：A解題思路：文段開篇介紹互聯(lián)網(wǎng)帶來的諸多好處，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出網(wǎng)絡(luò)帶來的諸多問題，最后提出對策，即需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)本身的建設(shè)和管理，故文段的重點(diǎn)是對策，強(qiáng)調(diào)建設(shè)管理互聯(lián)網(wǎng)，對應(yīng)A項。B項“需法治約束”對策表述錯誤，排除；C項是圍繞對策之前的表述，非重點(diǎn)，排除；D項“網(wǎng)絡(luò)使用需加強(qiáng)引導(dǎo)”只對應(yīng)對策中的“宣傳”，表述片面，且“網(wǎng)絡(luò)使用”主題詞錯誤，偏離文段核心，排除。故正確答案為A。【文段出處】《讓網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清》解題思路：本題考查對文段的概括。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，此文段為提出問題+給出對策的結(jié)構(gòu)，故準(zhǔn)確的概括應(yīng)包含問題及解決問題的對策。文段首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)——為推動信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會共識提供了全新的渠道和手段，然后指出互聯(lián)網(wǎng)存在的弊端——存在網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱，末句給出避免弊端的措施——加強(qiáng)建設(shè)和管理。A項的“雙刃劍”對應(yīng)前文的優(yōu)點(diǎn)和弊端，“加強(qiáng)管理”對應(yīng)末句的措施，概括恰當(dāng)。B項的“法治”只是管理措施的一方面，除此之外，文段還強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，培育健康的網(wǎng)絡(luò)文化；C項只涉及前半段內(nèi)容，末句的應(yīng)對措施未涉及，不全面；D項強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)引導(dǎo)”，與末句強(qiáng)調(diào)的“建設(shè)和管理”不符。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句指出互聯(lián)網(wǎng)給社會帶來的積極影響，再由“然而”指出互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種問題，進(jìn)而引出主旨句：“肯定需要建設(shè)和管理，我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)需要建設(shè)和管理。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。17.任何國家的法都不是憑空產(chǎn)生的，它都必然有一定的文化基礎(chǔ)。文化是一個有機(jī)綜合體，法是其中的一部分，它代表了特殊的規(guī)范，可以說，文化是法的產(chǎn)生和存在的條件，因此，我們用“決定”一詞來表達(dá)文化中其他因素之綜合與法的關(guān)系，這正如馬克思所說：“權(quán)利絕不能超出社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約的社會的文化發(fā)展?！边@段文字意在說明（

）。A.文化對法律非常重要B.權(quán)利絕不能超出社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C.文化是特殊的法律D.文化中其他因素之綜合與法的關(guān)系參考答案：D解題思路：文段開頭闡述了“文化”與“法”的關(guān)系，明確了“文化是法的產(chǎn)生和存在的條件”，接著通過因果關(guān)聯(lián)詞“因此”表總結(jié)，引出文段中心，即“我們用‘決定’一詞來表達(dá)文化中其他因素之綜合與法的關(guān)系”，最后通過引用“馬克思”的言論進(jìn)行論證，再次強(qiáng)調(diào)文段中心。因此，D項是對文段中心的同義轉(zhuǎn)換，當(dāng)選。A項，“文化對法律非常重要”強(qiáng)調(diào)文化對于法律的重要性，對應(yīng)文段中“文化是法的產(chǎn)生和存在的條件”，并非文段中心，且表述不明確，排除；B項，“權(quán)利絕不能超出社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”對應(yīng)文段中“馬克思”的言論，而該言論是對文段中心的論證，并非文段重點(diǎn)，排除；C項，對應(yīng)文段中“文化是一個有機(jī)綜合體，法是其中的一部分，它代表了特殊的規(guī)范”的語句，意在說明“法律”屬于“文化”，并且是“特殊的規(guī)范”，并非“文化是特殊的法律”，邏輯錯誤，排除。故正確答案為D。18.一高中男生追求同班女生，想盡辦法多次出現(xiàn)在該女生面前，成功贏得了該女生好感，與此有關(guān)的心理學(xué)原理是（

）。A.首因效應(yīng)B.簡單相加效應(yīng)C.簡單暴露效應(yīng)D.妥協(xié)效應(yīng)參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)知識。A項錯誤，首因效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對人們以后的行為活動和評價的影響,也就是我們平常所說的“第一印象”、“先入為主”。題干中說的是男生想盡辦法多次出現(xiàn)在該女生面前，不是通過最初印象來贏得該女生好感，所以不屬于首因效應(yīng)。B項錯誤，簡單相加效應(yīng)又叫積累效應(yīng)，是指對機(jī)體有影響的環(huán)境條件或有關(guān)因素多次作用所造成的生物效應(yīng)的積累或疊加現(xiàn)象。積累效應(yīng)通常有3種情況：①多次作用產(chǎn)生的效應(yīng)形成簡單的相加；②多次作用產(chǎn)生的效應(yīng)形成比簡單相加更重的后果，這是由于多次的作用使機(jī)體的抵抗力產(chǎn)生崩潰，從而使效果膨脹的結(jié)果；③形成比簡單相加更輕的效應(yīng)。這是由于機(jī)體產(chǎn)生耐力或幾次產(chǎn)生的效應(yīng)之間相互抵銷的結(jié)果。題干體現(xiàn)并不是積累效應(yīng)。C項正確，簡單暴露效應(yīng)又叫做多看效應(yīng)、（單純）暴露效應(yīng)、(純粹)接觸效應(yīng)，是指我們會偏好自己熟悉的事物，只要經(jīng)常出現(xiàn)就能增加喜歡程度的現(xiàn)象。社會心理學(xué)又把這種效應(yīng)叫做熟悉定律。該男生正是通過多次出現(xiàn)在自己喜歡女生面前，才贏得了女生好感，正是簡單暴露效應(yīng)的體現(xiàn)。D項錯誤，妥協(xié)效應(yīng)是一種消費(fèi)心理，是指顧客面臨難以取舍的選擇時，他會在心理上感覺做出妥協(xié)的項目吸引力最大。例如在三種價位的產(chǎn)品中，中間價位的一般會銷售得更好。題干體現(xiàn)的并不是妥協(xié)效應(yīng)。故正確答案為C。19.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性？（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為軸對稱圖形，排除D項，繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形都有曲線和直線，排除C項，再次觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形具有明顯封閉空間，考慮面數(shù)量，題干圖形的面數(shù)量分別為1、2、3、4、5，故？處應(yīng)選擇有6個面的圖形，只有B項符合。故正確答案為B。20.某鐵路橋長1440米，一列動車從橋上通過，測得動車從開始上橋到完全下橋用了21秒，動車的速度為288公里/小時，則整列動車完全在橋上的時間為（

）秒。A.18B.16C.15D.12參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用公式法解題。第二步，根據(jù)火車過橋模型，火車過橋的路程＝橋長＋車長，設(shè)動車長度為x，動車速度288公里/小時＝80米/秒，則有1440＋x＝80×21，解得x＝240（米）；火車完全在橋上的路程＝橋長－車長，設(shè)完全在橋上的時間為t，則有1440－240＝80t，解得t＝15（秒）。因此，選擇C選項。21.關(guān)于勻速運(yùn)動和變速運(yùn)動，下列說法正確的是（

）A.做勻速圓周運(yùn)動的物體速度一直不變B.汽車儀表盤上顯示的“時速”一般指的是汽車的平均速度C.做勻速直線運(yùn)動的物體在任意相等的時間內(nèi)通過的路程都相等D.根據(jù)公式v=s/t”可知，做勻速直線運(yùn)動的物體速度v與路程s成正比，與時間t成反比參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。本題考查物理運(yùn)動學(xué)。第二步，分析原理，辨析選項。A項：速度是矢量，既有大小又有方向，做勻速圓周運(yùn)動的物體速度的方向一直在變，排除；B項：汽車儀表盤上顯示的“時速”指的是汽車在某個時刻的瞬時速度而非平均速度，排除；C項：根據(jù)s=vt，做勻速直線運(yùn)動的物體在任意相等的時間內(nèi)通過的路程肯定相等，符合；D項：做勻速直線運(yùn)動的物體速度v在數(shù)值上等于s/t，是個定值，但不能說與路程s成正比，與時間t成反比，排除。因此，選擇C選項。22.在人事科科長人選問題上，某局決定由單位全體工作人員投票產(chǎn)生，得票前三名作為候選人。每人只需在本局職工名單上打勾即可。計票組發(fā)現(xiàn)，剛畢業(yè)的張浩沒有打任何人的勾；凡是對趙杰打勾的人，王明對這些人都打了勾；沒有得全票的人李紫露都打了勾。由此可以推出（

）。A.王明與李紫露相互沒打勾B.王明與李紫露相互打了勾C.王明選了李紫露，但是李紫露沒選王明D.王明沒選李紫露，但是李紫露選了王明參考答案：B解題思路：第一步：抓住題干主要信息。①剛畢業(yè)的張浩沒有打任何人的勾；②凡是對趙杰打勾的人，王明對這些人都打了勾；③沒有得全票的人李紫露都打了勾。第二步：從事實信息開始推導(dǎo)。由①可知，沒有人得全票，進(jìn)而由③可知，李紫露給所有人都打了勾，包括趙杰、王明。而所有給趙杰打勾的人，王明都給打勾了，因此王明給李紫露打勾了。即王明與李紫露相互打了勾，B項當(dāng)選。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。23.某公司招聘業(yè)務(wù)經(jīng)理，小張和小李前來應(yīng)聘。小張說：“如果我做了業(yè)務(wù)經(jīng)理，我會積極進(jìn)取，開拓新業(yè)務(wù)?！毙±钫f：“如果我做了經(jīng)理，我會優(yōu)化管理，精減人員。”最終，他們其中一人當(dāng)上了業(yè)務(wù)經(jīng)理，并順利實現(xiàn)了自己的工作主張。由此可知，以下說法必定為真的是：A.該公司不僅開拓了新業(yè)務(wù)，還精減了人員B.如果該公司開拓了新業(yè)務(wù)，那么肯定是小張當(dāng)上了業(yè)務(wù)經(jīng)理C.如果該公司精減了人員，那么肯定是小李當(dāng)上了業(yè)務(wù)經(jīng)理D.如果該公司沒有開拓新業(yè)務(wù)，就肯定精減了人員參考答案：D解題思路：本題要求選擇說法一定為真的一項，可以將題干信息轉(zhuǎn)化為充分條件假言命題，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行判斷。

題干小張的話可以轉(zhuǎn)化為：做經(jīng)理→積極進(jìn)取，開拓新業(yè)務(wù)。小李的話可以轉(zhuǎn)化為：做經(jīng)理→優(yōu)化管理，精減人員。A項，根據(jù)題干可知，小張和小李中的一人當(dāng)上了業(yè)務(wù)經(jīng)理，進(jìn)而可知，或者開拓新業(yè)務(wù)，或者精簡人員，無法推出不僅開拓了新業(yè)務(wù)，還精減了人員，排除。B項，充分條件假言命題肯定后件不能肯定前件，為無效推理，排除。C項，充分條件假言命題肯定后件不能肯定前件，為無效推理，排除。D項，沒有開拓新業(yè)務(wù)，否定了小張推理的后件，可以得出否定的前件，即小張沒有做經(jīng)理，因此小李一定做經(jīng)理，根據(jù)小李的推理，肯定前件可以肯定后件，即一定精減了人員，正確。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①小張做經(jīng)理→開拓新業(yè)務(wù)②小李做經(jīng)理→精減人員第三步，進(jìn)行推理。A項：“開拓了新業(yè)務(wù)”是對①的“肯后”，“精減了人員”是對②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，但可得：小李可能做經(jīng)理且小張可能做經(jīng)理，與題干只有一個人做經(jīng)理矛盾，排除；B項：“開拓了新業(yè)務(wù)”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出肯定是小張當(dāng)上了業(yè)務(wù)經(jīng)理，排除；C項：“精減了人員”是對②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出肯定是小李當(dāng)上了業(yè)務(wù)經(jīng)理，排除；D項：“沒有開拓新業(yè)務(wù)”是對①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得：小張不做經(jīng)理，又根據(jù)“他們其中一人當(dāng)上業(yè)務(wù)經(jīng)理”，可知小李做經(jīng)理，“小李做經(jīng)理”是對②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得：精減了人員，可以推出。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：翻譯題干。小張做了業(yè)務(wù)經(jīng)理→積極進(jìn)取且開拓新業(yè)務(wù)；小李做了業(yè)務(wù)經(jīng)理→優(yōu)化管理且精簡人員；已知其中只有一個人當(dāng)上了業(yè)務(wù)經(jīng)理并實現(xiàn)自己的工作主張，另外一人沒有當(dāng)上業(yè)務(wù)經(jīng)理，但是有沒有實現(xiàn)自己的工作主張不確定。第二步：逐一翻譯選項并判斷選項是否正確。A項：開拓新業(yè)務(wù)且精簡人員，從題干已知條件可知，開拓新業(yè)務(wù)和精簡人員分屬于不同人的工作主張，且已知有一人實現(xiàn)了自己的工作主張，另外一個的主張有沒有實現(xiàn)不確定，所以無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論，排除；B項：開拓新業(yè)務(wù)→小張做了業(yè)務(wù)經(jīng)理，“開拓新業(yè)務(wù)”屬肯后條件，無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論，排除；C項：精簡人員→小李做了業(yè)務(wù)經(jīng)理，“精簡人員”屬肯后條件，無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論，排除；D項：—開拓新業(yè)務(wù)→精簡人員，由題干已知條件可知，—開拓新業(yè)務(wù)屬于否后，否后必否前，由逆否規(guī)則可知“—開拓新業(yè)務(wù)→—小張做了業(yè)務(wù)經(jīng)理”，既然小張沒有做業(yè)務(wù)經(jīng)理，顯然是小李做了業(yè)務(wù)經(jīng)理，肯前必肯后，由題干已知條件可知“小李做了業(yè)務(wù)經(jīng)理→優(yōu)化管理且精簡人員”，那么該公司實現(xiàn)了精簡人員，當(dāng)選。故正確答案為D。24.亭臺：樓宇：磚瓦A.彩虹：陽光：屋景B.電閃：雷鳴：電荷C.蛋糕：面包：面粉D.核聚變：核裂變：核能參考答案：C解題思路：亭臺和樓宇是并列關(guān)系，磚瓦是建造的原材料，根據(jù)該關(guān)系尋找正確答案。亭臺、樓宇的建造需要磚瓦；蛋糕、面包的制作需要面粉。故本題選C。25.低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是：A.某糧油食品公司大力推廣綠色食品B.某小區(qū)住房都安裝了太陽能電池板C.在荒山、灘頭、草甸興建風(fēng)力發(fā)電站D.某空調(diào)公司引進(jìn)了低能耗空調(diào)生產(chǎn)線參考答案：A解題思路：題干給出了低碳經(jīng)濟(jì)理念的含義，即“盡可能減少能源消耗，減少溫室氣體排放”，結(jié)合定義的關(guān)鍵選擇不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的一項。低碳經(jīng)濟(jì)的定義要點(diǎn)：盡可能地減少能源消耗，減少溫室氣體排放。A項，推廣綠色食品不符合減少能耗和減少溫室氣體排放的關(guān)鍵要點(diǎn)，不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念。B項安裝太陽能電池板、C項建發(fā)風(fēng)力發(fā)電站、D項引進(jìn)低能耗空調(diào)生產(chǎn)線，都符合低碳經(jīng)濟(jì)理念。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段；②減少高碳能源消耗，減少溫室氣體排放。第三步，辨析選項。A項：太陽能電池板，將太陽能轉(zhuǎn)換成電能，屬于“通過新能源開發(fā)的手段減少高碳能源消耗”，符合定義；B項：對綠色食品的推廣，未涉及“減少高碳能源消耗”，且主要強(qiáng)調(diào)的是安全、無污染，而非低碳方式，不符合定義；C項：低能耗空調(diào)，屬于“通過技術(shù)創(chuàng)新的手段減少電能的能源消耗”，且能“減少溫室氣體排放”，符合定義；D項：風(fēng)力發(fā)電站，利用風(fēng)來產(chǎn)生電力，屬于“通過新能源開發(fā)的手段減少高碳能源消耗”，符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞有“通過技術(shù)創(chuàng)新”“減少高碳能源消耗”等。第二步：逐一判斷選項。A項中的“綠色食品”是關(guān)于是否使用化學(xué)肥料的問題，不是降低碳能源消耗的問題，不符合定義；B項“太陽能”屬于新能源開發(fā)，并且能夠很好地減少煤炭、石油的能源消耗；C項“低能耗”體現(xiàn)了減少溫室氣體排放的目標(biāo)；D項“風(fēng)力發(fā)電站”的發(fā)電動力來源于風(fēng)力，不耗費(fèi)煤炭、石油等能源，也不會產(chǎn)生溫室氣體。所以B、C、D三項都符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念。本題為選非題，故正確答案為A。26.可能所有報考文秘專業(yè)的考生都想從事秘書工作。以下哪項斷定的含義與上述斷定最為一致？A.可能有的報考文秘專業(yè)的考生不想從事秘書工作B.可能有的報考文秘專業(yè)的考生想從事秘書工作C.必然所有的報考文秘專業(yè)的考生都不想從事秘書工作D.必然有的報考文秘專業(yè)的考生不想從事秘書工作參考答案：B解題思路：考查模態(tài)命題的推理，首先理清題干的邏輯關(guān)系，結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行進(jìn)一步的推理。由“可能所有的報考文秘專業(yè)的考生都想從事秘書工作”可以推出“可能有的報考文秘專業(yè)的考生想從事秘書工作”，B項與題干斷定最接近；A項顯然與題干不一致；由“可能”不能推出“必然”，C、D兩項和題干斷定不同。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題關(guān)鍵詞“可能”，確定為模態(tài)推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。A項：該項與題干的模態(tài)詞都是“可能”，看其余部分，“有的考生不想……”與題干中“所有考生都想……”是矛盾關(guān)系，排除；B項：“所有”可以推出“有的”，所以，從題干中“可能所有考生都想……”能得出“可能有的考生想……”，可以推出；C項：該項等價于“并非可能所有考生都想……”，是題干的矛盾命題，排除；D項：該項等價于“并非可能有的考生想……”，是B項的矛盾命題，已知B項正確，則該項不正確，排除。因此，選擇B選項。27.①經(jīng)濟(jì)效益提高②政企分開③國力增強(qiáng)④上交利稅增多⑤生產(chǎn)企業(yè)活力增大A.①②④③⑤B.③④①⑤②C.④③⑤②①D.②⑤①④③參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個事件圍繞“經(jīng)濟(jì)效益”展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①和事件④。企業(yè)“經(jīng)濟(jì)效益提高”，才能“上交利稅增多”，排除B、C項。第二步：逐一對照選項并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A和D項符合，通過分析事件①和⑤，先“生產(chǎn)企業(yè)活力增大”，才能“經(jīng)濟(jì)效益提高”，事件⑤應(yīng)該排在事件①前面，從而排除A項。故正確答案為D。28.（

）

對于

處分

相當(dāng)于

死刑

對于

（

）A.撤職；刑法B.開除；刑罰C.嚴(yán)厲；嚴(yán)重D.警告；搶劫參考答案：B解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“撤職”是“處分”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“死刑”是根據(jù)“刑法”判定的，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“開除”是“處分”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“死刑”是“刑罰”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“嚴(yán)厲”與“處分”屬于偏正關(guān)系，“嚴(yán)重”與“死刑”屬于偏正關(guān)系，但詞語前后順序不一致，排除；D項：“警告”是“處分”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“搶劫”情節(jié)嚴(yán)重時會被判處“死刑”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項。29.對一個臨近的天體發(fā)射探測器進(jìn)行近距離探測，聽上去________，但是相比于其他天體，對太陽進(jìn)行近距離探測的困難________；這個距離地球最近，也是人類唯一有可能探測的恒星無時無刻不在釋放巨大的能量，不加________地妄圖接近，只會被燒成灰燼。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.理所當(dāng)然

不言自明

控制B.順理成章

顯而易見

防范C.水到渠成

一目了然

限制D.唾手可得

數(shù)不勝數(shù)

戒備參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，該空表達(dá)“困難”的反義，也就是“簡單，能夠完成”的意思。A項“理所當(dāng)然”指的是從道理上來講是這樣；B項“順理成章”比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果；C項“水到渠成”比喻條件成熟了，自然會成功；D項“唾手可得”比喻非常容易得到。四個選項均符合文意，無法排除。第二步，分析第二空。該空表示困難“很明顯”的意思。A項“不言自明”指的是不用表述就能知道；B項“顯而易見”指非常明顯，很容易看清楚；C項“一目了然”指以一眼就能看的清清楚楚。三項都有明顯、清楚的意思，均符合文意。D項“數(shù)不勝數(shù)”形容多，原文并沒有“困難多”的意思，排除D項。第三步，分析第三空。根據(jù)提示“只會被燒成灰燼”可知，該空應(yīng)表達(dá)“必須做好準(zhǔn)備，防止自己受傷”的意思。A項“控制”指的是掌握，使其不超出范圍，沒有準(zhǔn)備，防止自己受傷的意思，不符合文意，排除A項。B項“防范”指做好防備，起到保護(hù)作用，符合文意。C項“限制”指規(guī)定范圍，不準(zhǔn)超出，不符合文意，排除C項。因此，選擇B選項。戒備：對人有戒心而加以防備。30.關(guān)于福建省部分城市有通過國務(wù)院行政區(qū)劃調(diào)整，撤縣改區(qū)或撤市改區(qū)的是（

）。A.寧德霞浦縣B.龍巖長汀縣C.南平建陽縣D.漳州長泰縣參考答案：C解題思路：本題考查政治常識。C項正確，A、B、D三項錯誤，2014年5月27日，國務(wù)院批復(fù)同意南平市行政區(qū)劃調(diào)整方案，同意撤銷建陽市，設(shè)立南平市建陽區(qū)，以原建陽市的行政區(qū)域為建陽區(qū)的行政區(qū)域。故正確答案為C。注：2020年，經(jīng)報國務(wù)院同意，撤銷長泰縣，設(shè)立漳州市長泰區(qū)。因本題出自2018年，故選擇C項。31.近年來，隨著IT廠商數(shù)量的不斷增加，IT市場的競爭日益激烈。對于IT產(chǎn)品，用戶不但要選擇產(chǎn)品本身，更要選擇服務(wù)。良好的服務(wù)已經(jīng)成為左右用戶購買決策的重要因素。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：對于高科技產(chǎn)品如電腦等，用戶愿意多花10%的價錢來購買服務(wù)好的同質(zhì)產(chǎn)品。這段文字表明的觀點(diǎn)是：A.IT產(chǎn)品的售后服務(wù)很重要B.IT產(chǎn)品服務(wù)性很強(qiáng)C.IT產(chǎn)品專用性強(qiáng)，技術(shù)要求高D.用戶愿意多花錢來購買IT產(chǎn)品參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句通過背景鋪墊的標(biāo)志詞“近年來”提出IT市場的競爭日益激烈，接下來通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不但……更”提出用戶注重產(chǎn)品的服務(wù)。最后通過調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步論證該觀點(diǎn)。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為“對于IT產(chǎn)品，用戶不但要選擇產(chǎn)品本身，更要選擇服務(wù)?！钡诙?，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。B項：文段強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品之外的服務(wù)性，而產(chǎn)品本身的性能沒有提到。C項：“專用型強(qiáng)，技術(shù)要求高”無中生有。D項：屬于后文論證部分，非重點(diǎn)。32.近年來隨著新品種與種薯引進(jìn)和全球氣候變暖，云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種發(fā)生了變化，科學(xué)家在種薯上檢測到一種新發(fā)病毒病——番茄斑萎病毒屬病毒引起的病害，該屬病毒除通過帶毒種苗、種薯傳播外，主要通過薊馬進(jìn)行傳播。因此，明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種，________________，并對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險進(jìn)行分析，對馬鈴薯安全生產(chǎn)具有重要意義。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.尋求對新發(fā)病毒病抑制的具體措施B.重塑云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種的類型C.掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況D.厘清薊馬作為傳播中介的運(yùn)作機(jī)制參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，橫線前文出現(xiàn)“薊馬”這一核心話題，保持上下文話題一致，橫線處應(yīng)該介紹“薊馬”自身的特點(diǎn)。第二步，對比選項。A、B兩項均不包含核心話題“薊馬”，與文段話題不一致，排除A項和B項。D項“厘清薊馬作為傳播中介的運(yùn)作機(jī)制”不能與后文“發(fā)生風(fēng)險”形成銜接，排除D項。C項“掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況”即是掌握薊馬自身特點(diǎn)，可以與后文“對發(fā)生風(fēng)險進(jìn)行分析”形成照應(yīng)，符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。分析文意可知，空缺處所填句子應(yīng)能與“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種”“對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險進(jìn)行分析”構(gòu)成并列關(guān)系，三者均為應(yīng)對該新發(fā)病毒的措施。文段首先指出科學(xué)家在種薯上檢測到一種新發(fā)病毒病，并介紹其除通過帶毒種苗、種薯傳播外，主要通過薊馬進(jìn)行傳播。然后以“因此”總結(jié)，指出如何應(yīng)對該新發(fā)病毒病。由橫線后的“并”可知，空缺處所填句子與“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種”“對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險進(jìn)行分析”構(gòu)成并列關(guān)系，三者均為應(yīng)對該新發(fā)病毒病的措施。A項，“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢種”和“對云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險進(jìn)行分析”都屬于“對新發(fā)病毒病抑制的具體措施”，該項填入不能與另外兩項措施并列，排除。B項與“明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢種”表意重復(fù)，D項與“明確……主要媒介薊馬優(yōu)勢種”表意重復(fù)，均不能與另外兩項措施并列，排除。C項，“掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況”與空缺處前后兩個分句并列恰當(dāng)，當(dāng)選。故本題選C。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述了科學(xué)家在云南馬鈴薯種薯上檢測到一種新發(fā)病毒病，并且指出該屬病毒主要通過薊馬進(jìn)行傳播。緊接著出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”，對如何應(yīng)對該屬病毒進(jìn)行闡釋，橫線后出現(xiàn)“并”表并列，故橫線處和前后兩個分句是并列的三個對策。前文提到該病毒“主要通過薊馬進(jìn)行傳播”，那么對策也應(yīng)針對“薊馬”提出，橫線前的分句提出了“明確主要媒介薊馬優(yōu)勢種”的對策，故橫線處的對策應(yīng)與其不同，對應(yīng)C項“掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況”。A、B兩項均未提及“薊馬”，與前文話題不一致，無法銜接，排除。D項“根據(jù)后文的“傳播及發(fā)生風(fēng)險”可知，后文的核心話題強(qiáng)調(diào)對某地發(fā)生疾病的風(fēng)險高低做一個評判，對于傳播及發(fā)生風(fēng)險需要根據(jù)傳播物種數(shù)量分布情況來定的，而傳播機(jī)制的研究并不能分析出病毒發(fā)生風(fēng)險的高低，話題銜接不當(dāng)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《云南省馬鈴薯病毒及薊馬優(yōu)勢種發(fā)生趨勢》33.造成績效不良的原因有（

）。A.外部環(huán)境不穩(wěn)定B.管理觀念落后C.治理結(jié)構(gòu)不合理D.競爭過于激烈參考答案：ABC解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?？冃Р涣嫉脑虬ǎ和獠凯h(huán)境不穩(wěn)定、管理理念落后、治理結(jié)構(gòu)不合理等。A項正確，外部環(huán)境的不穩(wěn)定，產(chǎn)品多元化、組織柔性化、服務(wù)理念顧客化、信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化以及市場視野全球化，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存，組織必須積極響應(yīng)變化才能適應(yīng)多變的外部環(huán)境。B項正確，管理觀念的落后，以信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的知識經(jīng)濟(jì)時代，智力、資源、人才和知識更為重要，必須重視人的主觀能動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，以創(chuàng)新、現(xiàn)代的管理觀念來維持績效穩(wěn)定良好。C項正確，若治理結(jié)構(gòu)不合理，會導(dǎo)致各方在獲取利益時出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象，即承擔(dān)較小的風(fēng)險獲得極大的利益。長此以往，會影響各方積極性，從而造成績效不良。D項錯誤，“激烈的競爭”不是造成績效不良的原因。故正確答案為ABC。34.春雨啊，

地下，雨珠落在湖面上，像珍珠落在玉盤里四面濺射；雨珠落在干土上，地皮上

一個小坑，像草原姑娘臉上的笑靨。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.瀟瀟

砸出B.沙沙

隆起C.嘩嘩

陷下D.淅淅

凹下參考答案：C解題思路：第一空，修飾春雨的聲音，且根據(jù)“四面濺射”可知并非小雨。A項“瀟瀟”形容風(fēng)雨急驟，符合文意，保留；B項“沙沙”形容踩沙子、飛沙擊物或風(fēng)吹草木等聲音，不能修飾雨聲，排除；C項“嘩嘩”符合文意，保留；D項“淅淅”一般形容小雨，與文意不符，排除。第二空，A項“地皮”與“小坑”的關(guān)系應(yīng)為“地皮被砸出小坑”，排除；C項“陷下”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蛾P(guān)于精美段落摘抄》35.

M1842067

3712W0594A.2B.3C.5D.6參考答案：C解題思路：題干給出的兩個字符組中重復(fù)的字符為1、4、2、0、7，共5個。故正確答案為C。36.大量事實說明，孩子一旦沉迷于手機(jī)，就將大量分散學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)和注意力，對學(xué)習(xí)的興趣，熱情降低，勢必影響其成績，此外，還會影響其正常的人際交往能力和導(dǎo)致視力下降，目前，國內(nèi)并沒有相關(guān)的法律法規(guī)對學(xué)生用手機(jī)做出規(guī)范，但國外不少國家已出臺了相關(guān)法規(guī)。作者接下來最有可能論述的是（

）。A.各國出臺的規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的法規(guī)B.如何防止孩子沉迷于手機(jī)C.手機(jī)如何影響人們的生活方式D.孩子沉迷于手機(jī)的危害參考答案：A解題思路：文段最后一句談到“目前，國內(nèi)并沒有相關(guān)的法律法規(guī)對學(xué)生用手機(jī)做出規(guī)范，但國外不少國家已出臺了相關(guān)法規(guī)?！?，說明接下來談到的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與各國法規(guī)有關(guān)，A項符合，當(dāng)選；B項，“如何防止”未體現(xiàn)文段當(dāng)中的“法規(guī)”，不符合，排除；C項，文段論述主體為“孩子”，“人們”擴(kuò)大主體概念，不符合，排除；D項，“孩子沉迷于手機(jī)的危害”，前文已經(jīng)論述過，故后文不再論述，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秳e讓孩子成“屏奴”》37.魚∶潛水艇A.飛機(jī)∶鳥B.變色龍∶迷彩服C.蝦∶汽車D.瑩火蟲∶人工冷光參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皾撍А笔歉鶕?jù)“魚”的浮沉原理發(fā)明而來，二者屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“飛機(jī)”是根據(jù)“鳥”的飛行原理發(fā)明而來，二者屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；B項：“迷彩服”不是根據(jù)“變色龍”發(fā)明而來，二者不屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“汽車”不是根據(jù)“蝦”發(fā)明而來，二者不屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“人工冷光”是根據(jù)“瑩火蟲”的發(fā)光原理發(fā)明而來，二者屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機(jī)械或各種新技術(shù)的學(xué)科。潛水艇的外形是模仿鯨魚的外形，其工作原理是模仿魚鰾的工作原理。飛機(jī)是模仿鳥的形狀制作而來。變色材料是根據(jù)變色龍的原理制造而來的，迷彩服只是為了隱藏自己，并不能變色。38.從所給四個選項中，選擇最合適的一個，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示。參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。元素均為粗線條組成，考慮元素中的部分?jǐn)?shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均由一部分組成，只有C項符合。因此，選擇C選項。39.請從所給的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊雴柼柼?，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，沒有明顯數(shù)量特征，考慮屬性類曲直性。第二步，九宮格，橫向觀察，沒有明顯規(guī)律，考慮S式規(guī)律。按照橫向S式觀察題干圖形發(fā)現(xiàn)，九宮格中圖形依次是曲線圖形、曲直圖形交替出現(xiàn)，所以問號處應(yīng)選擇一個曲線圖形，只有C選項符合。因此，選擇C選項。40.2，3，4，9，8，27，16，81，32，243，（

）A.64B.128C.486D.729參考答案：A解題思路：第一步，項數(shù)較多，考慮多重數(shù)列。第二步，數(shù)列有11項，考慮奇數(shù)項、偶數(shù)項各自成規(guī)律。奇數(shù)項：2，4，8，16，32，（64）是公比為2的等比數(shù)列，所求項為32×2＝64；偶數(shù)項：3，9，27，81，243是公比為3的等比數(shù)列。因此，選擇A選項。41.①未經(jīng)嚴(yán)格檢測②醫(yī)生被追究責(zé)任③患者反應(yīng)嚴(yán)重④血液制品被污染⑤給病人輸入血液制品A.①④⑤③②B.④①⑤③②C.③①⑤④②D.①⑤③②④參考答案：B解題思路：觀察選項，確定首句應(yīng)從①④③中選擇。應(yīng)該是“血液制品被污染”后“未經(jīng)嚴(yán)格檢測”才會導(dǎo)致“患者反應(yīng)嚴(yán)重”，因此④為首句，排除A、C、D三項。主要講的是血液制品被污染、患者反應(yīng)嚴(yán)重、醫(yī)生被追責(zé)的一系列事件。因此，選擇B選項。42.在保留周圍平房原建筑面貌的基礎(chǔ)上，內(nèi)嵌現(xiàn)代木質(zhì)結(jié)構(gòu)，將古色古香和現(xiàn)代氣息相結(jié)合……在舊城改造中，某地通過構(gòu)建“房中房”和公共空間，在老舊四合院中為居民提供符合現(xiàn)代化生活標(biāo)準(zhǔn)的居住條件，同時也實現(xiàn)了對老建筑的保護(hù)。這給我們的哲學(xué)啟示有：A.要堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一B.前途是光明的，道路是曲折的C.要樹立批判精神和創(chuàng)新意識D.辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，C項：在舊城改造中，某地通過構(gòu)建“房中房”和公共空間，在老舊四合院中為居民提供符合現(xiàn)代化生活標(biāo)準(zhǔn)的居住條件。從老舊四合院到具有現(xiàn)代化生活標(biāo)準(zhǔn)的新居，是舊城改造方法的創(chuàng)新，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。同時舊城改造體現(xiàn)了對舊的批判。C項符合題意，當(dāng)選。D項：符合現(xiàn)代化生活標(biāo)準(zhǔn)的新四合院作為新生事物否定了老舊四合院中過時的、腐朽東西，吸取繼承并發(fā)展了老舊四合院中的積極因素，是辯證的否定。老舊四合院辯證的發(fā)展成為符合社會發(fā)展趨勢的新居，體現(xiàn)了辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)。D項符合題意，當(dāng)選。因此，選擇CD選項。A項：堅持兩點(diǎn)論就是要同時看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面以及主次之間的辯證關(guān)系，不能只看一方面而忽視另一方面。堅持重點(diǎn)論就是在看到兩個方面的同時，必須分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。題干中沒有體現(xiàn)主要矛盾和次要矛盾，A項不符合題意，不當(dāng)選。B項：事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。題干中沒有體現(xiàn)曲折性。B項不符合題意，不當(dāng)選。43.實際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具，普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言。通過明確

，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至

，相得益彰。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.規(guī)定齊頭并進(jìn)B.劃分互為表里C.區(qū)分珠聯(lián)璧合D.界定相輔相成參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時使用，并不沖突。A項“規(guī)定”意為對事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語應(yīng)比“并行不?！背潭雀?。D項“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不悖”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時進(jìn)行，程度與“并行不悖”一致，無法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊镀胀ㄔ捙c方言如何相得益彰》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”可知，對于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項“規(guī)定”指對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語義不符，排除A項。B項“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國的語言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項“區(qū)分”指分開來兩個不同的事物，可體現(xiàn)將我國語言分為普通話和方言之意，符合題意。D項“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”之意。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對“并行不?！钡倪f進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列。“并行不?！敝竿瑫r進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢拢大w現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項。C項“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項。D項“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭ハ嘌a(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰都不落后，而是說兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B。“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。驗證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。故本題選D。44.分布于不同地方的語言使用者，在長期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗或知識體系都凝聚在語言之中。而各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。這段文字意在說明：A.語言促進(jìn)了各個群體知識體系的分化B.人類群體通過語言將經(jīng)驗和知識加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用C.人類知識體系通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)D.人類各群體的經(jīng)驗和知識體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語言使用者積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識體系，對兩部分進(jìn)行概括，即不同語言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系，對應(yīng)C

項。A

項：“語言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說的是“互補(bǔ)分布”，排除；B

項：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無中生有，排除；D

項：對應(yīng)并列的一個方面，表述片面，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段開頭介紹了人類積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言當(dāng)中，“而”后接著說明了各個語言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。第二步，對比選項。A項“人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項確定答案。文段第一句話說語言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗，然后說這些經(jīng)驗形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段重點(diǎn)說明的是經(jīng)驗通過語言保存，語言構(gòu)成了人類的知識體系。C項的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。A、B兩項文段沒有提及，D項僅針對第二句，不能概括全文主旨。故本題選C。45.雖然大學(xué)校園環(huán)境的文化濡染作用是在潛移默化中逐步實現(xiàn)的，但為了保證校園環(huán)境有效地發(fā)揮作用，有必要對某些非言語信息有意識地進(jìn)行________，讓其主動爭取學(xué)生的關(guān)注。不過，盡量不要讓環(huán)境帶有過于強(qiáng)制的色彩，以免使人產(chǎn)生________心理。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.引導(dǎo)厭倦B.整合抵觸C.強(qiáng)化排斥D.改造逆反參考答案：C解題思路：第一空，閱讀文段，把握文意。第二步，分析選項詞語的意義，結(jié)合語境進(jìn)行選擇。第一空，根據(jù)后文“讓其主動爭取學(xué)生的關(guān)注”，可知句意是說有意識地對校園的非語言信息進(jìn)行某種處理，使其更能吸引學(xué)生的注意?！罢稀敝刚D、協(xié)調(diào)重新組合，側(cè)重強(qiáng)調(diào)使零散的事物成為系統(tǒng)、整體，而不是使事物發(fā)生某種可更有吸引力的改變，與句意較為不符，排除B。第二空，“厭倦”是由于接觸過多而產(chǎn)生疲勞、厭煩；“排斥”是反感、拒絕、抵觸；“逆反”是受到過多要求，反而希望按照與要求相反的方式行事。根據(jù)文段語境，“環(huán)境帶有過于強(qiáng)制的色彩”是指環(huán)境帶有過于明顯、刻意的吸引學(xué)生關(guān)注的因素，這樣的環(huán)境應(yīng)是會引發(fā)學(xué)生的反感和抵觸，而不是“厭倦”，“逆反”也無法說通，排除A、D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。橫線處填入的詞語搭配“非言語信息”，且根據(jù)后文的解釋說明“讓其主動爭取學(xué)生的關(guān)注”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)“非言語信息得到加強(qiáng)，凸顯出來”的含義。C項“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使鞏固，符合語境。A項“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)、指引，帶動某事物的發(fā)展；D項“改造”指對原有事物進(jìn)行修改或變更，以適應(yīng)需要。兩者均不能與“非言語信息”搭配，排除A項和D項。B項“整合”指通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合，可以與“非言語信息”搭配，但是體現(xiàn)不出“主動爭取學(xué)生的關(guān)注”的含義，排除B項。答案鎖定C項。第二步，驗證第二空。根據(jù)前文“潛移默化”和“不要讓環(huán)境帶有過于強(qiáng)制的色彩”可知，“排斥心理”符合文意。因此，選擇C選項。解題思路：第一空，橫線處搭配“非言語信息”，且根據(jù)“讓其主動爭取學(xué)生的關(guān)注”可知，橫線處需體現(xiàn)為了保證校園環(huán)境發(fā)揮作用，需要讓某些非言語信息更加凸顯，讓其存在更加引人注目，C項“強(qiáng)化”符合文意。A項“引導(dǎo)”指通過用某種手段或方法去帶動某事物的發(fā)展，D項“改造”指改變、打造，兩項均與“非言語信息”搭配不當(dāng)，排除；B項“整合”指通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合，文段沒有體現(xiàn)出重新組合之意，排除。第二空，代入驗證，與前文“不要讓環(huán)境帶有過于強(qiáng)制的色彩”對應(yīng)，以免產(chǎn)生排斥心理，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗茄哉Z信息在大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計中的作用研究》46.關(guān)于地球資源，下列表述不正確的是：A.生物資源主要分為植物資源、動物資源和人口資源B.地?zé)崮艿睦脮斐奢^大的環(huán)境污染C.水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式組成相互聯(lián)系的水圈D.煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地球資源并選錯誤項。第二步，地?zé)崮苁怯傻貧こ槿〉奶烊粺崮?，這種能量來自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式存在，是引致火山爆發(fā)及地震的能量。地?zé)崮苁乔鍧嵞茉吹牡湫痛?，使用并不會造成較大的環(huán)境污染。因此，選擇B選項。解題思路：本題用關(guān)鍵詞法解題。注意D項“植物資源、動物資源和人口資源”，人類屬于動物，在這里不能把動物資源和人口資源并列在一起，選項說法有誤，應(yīng)選。A項正確。水圈，地質(zhì)學(xué)專業(yè)術(shù)語，是地球外圈中作用最為活躍的一個圈層，也是一個連續(xù)不規(guī)則的圈層。它指地殼表層、表面和圍繞地球的大氣層中存在著的各種形態(tài)的水，包括液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)的水。B項正確。化石燃料也稱礦石燃料，是一種烴或烴的衍生物的混合物，其包括的天然資源為煤炭、石油和天然氣等，是由死去的有機(jī)物和植物在地下分解而形成的，是不可再生資源。C項正確。從防止大氣污染的角度來看，地?zé)崮鼙旧硎且环N清潔能源，但在開發(fā)利用過程中，也會帶來一定的環(huán)境問題。D項錯誤。生物資源是生物圈中一切動、植物和微生物組成的生物群落的總和，包括動物資源、植物資源和微生物資源三大類。故本題選D。解題思路：B項表述不正確，地?zé)崮苁怯傻貧こ槿〉奶烊粺崮埽@種能量來自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式存在，是一種無污染、可再生的清潔能源。A、C、D項表述均正確。本題為選非題，故正確答案為B。47.瓷器：高嶺土：景德鎮(zhèn)A.毛筆：獸毛：湖州B.宣紙：樹皮：廣州C.玻璃：石英：蘇州D.棉花：棉布：松江參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。瓷器的主要原料是高嶺土，二者為材料對應(yīng)關(guān)系；瓷器的著名產(chǎn)地是景德鎮(zhèn)，二者為地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：毛筆的主要原材料是獸毛，二者為材料對應(yīng)關(guān)系；毛筆的著名產(chǎn)地是湖州，二者為地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：宣紙的主要原材料是樹皮，二者為材料對應(yīng)關(guān)系；宣紙的著名產(chǎn)地是涇縣，而涇縣在唐代隸屬宣州，因而得名宣紙，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：玻璃的主要原材料是石英，二者為材料對應(yīng)關(guān)系；但是玻璃的主要產(chǎn)地并不是蘇州，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：棉布的主要原材料是棉花，二者為材料對應(yīng)關(guān)系，但兩詞順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。48.美好的事物人人向往，若是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，它也容易被________。某次兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評委們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何________發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個需要全社會去回答的課題。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.遮蔽

擦亮B.蒙蔽

擦拭C.遮掩

燭照D.掩飾

拂拭參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。與空格搭配的主語“它”指代“美好的事物”，根據(jù)前文“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知空格處應(yīng)表達(dá)出美好的事物沒有被發(fā)現(xiàn)之意。A項“遮蔽”指遮擋，C項“遮掩”指阻擋、遮蔽。兩詞符合語境。B項“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，多與人搭配，不符合語境，排除B項。D項“掩飾”指設(shè)法掩蓋（真實的情況），含有故意掩蓋之意，文段只需表達(dá)出美好事物沒有被發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果，并不需要故意為之，故排除D項。第二步，分析第二空。呼應(yīng)首句“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，可知空格應(yīng)填入“具有、補(bǔ)足、增添”之意。A項“擦亮”指磨擦使光滑發(fā)亮?！安亮裂劬Α睘槌Ｓ么钆?，且含有具備發(fā)現(xiàn)的眼睛之意，符合語境。C項“燭照”指燭光照射、光亮照耀，不符合語境，排除C項。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語表達(dá)的是“美好的事物”不易被發(fā)現(xiàn)，辨析備選詞語的含義和用法，排除B、D。第三步，辨析A、C兩項的第二空，選擇與“眼睛”搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?。第一空，“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)?！氨幻杀巍钡闹荒苁侨耍荒苁恰懊篮玫氖挛铩?，排除B?！把陲棥敝冈O(shè)法掩蓋真實情況，指人的主動行為。句意為美好的事物不容易被發(fā)現(xiàn)，“掩飾”與句意不符，排除D。第二空，“擦亮眼睛”為習(xí)慣搭配?！盃T照”指照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出美好事物就難以被發(fā)現(xiàn)之意。B項“遮蔽”指遮擋，擋住使看不到，D項“遮掩”亦有遮擋之意，均可以體現(xiàn)出難以發(fā)現(xiàn)之意，保留；A項“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，通常與人搭配使用，與“美好事物”搭配不當(dāng)，排除；C項“掩飾”設(shè)法遮蓋、掩蓋(真實情況)，不想讓他人發(fā)現(xiàn)，文段沒有設(shè)法掩蓋之意，與文段語境不符，排除。第二空，搭配“眼睛”，B項“擦亮”與“眼睛”為固定搭配，當(dāng)選；D項“燭照”指照耀，照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊睹朗怯辛α康拿烙且环N剛需》49.下列各句中沒有歧義的一句是：A.他背著我和他媽媽就把這件事決定下來了。B.老李和老王見了面非常高興，他馬上就把他拉到屋里去了。C.幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起來了。D.他的助手幫他做了大量的工作。參考答案：D解題思路：第一步，A項可理解為“背著我，和他媽媽一起”或“我和他媽媽都被瞞著”。第二步，B項可理解為“老李把老王拉進(jìn)屋里”或“老王把老李拉進(jìn)屋里”。第三步，C項可理解為“多個不同的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”或“同一學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)”。第四步，D項，表述明確，沒有歧義。因此，選擇D選項。50.“余音繞梁、三日不絕”的實質(zhì)是聲音遇到障礙物會發(fā)生反射。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，聲音是一種波，在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生反射，形成回聲?！坝嘁衾@梁，三日不絕”，從物理學(xué)的角度來就是回聲現(xiàn)象。因此，本題正確。聲反射：當(dāng)聲波從一種媒質(zhì)入射到聲學(xué)特性不同的另一種媒質(zhì)時，在兩種媒質(zhì)的分界面處將發(fā)生反射，使入射聲波的一部分能量返回第一種媒質(zhì)。例如聲吶運(yùn)用的就是聲反射。51.“圖騰”一詞來源于印第安語“totem”，意思為“它的親屬”“它的標(biāo)記”。在原始人信仰中，認(rèn)為本氏族人都源于某種特定的物種，即與某種動物或自然物具有親緣關(guān)系。于是，圖騰信仰便與祖先崇拜發(fā)生了關(guān)系。“totem”的第二個意思是“標(biāo)志”。圖騰標(biāo)志在原始社會中起著重要的作用，它是最早的社會組織標(biāo)志和象征，具有團(tuán)結(jié)群體、密切血緣關(guān)系、維系社會組織和互相區(qū)別的職能。根據(jù)上述定義，下面不屬于圖騰現(xiàn)象的是：A.鄂倫春族稱公熊為“雅亞”，意為祖父，稱母熊為“太帖”，意為祖母B.侗族傳說中，其始祖母與一條大花蛇交配，滋生繁衍而形成侗族C.古代朝鮮族每一村落村口都立一鳥桿，作為本氏族的象征D.蒙古族以“蒼天”為永恒最高神，“成吉思汗”的含義就是“賴蒼天之力而為汗者”參考答案：D解