實(shí)習(xí)醫(yī)生中期總結(jié)

實(shí)習(xí)醫(yī)生中期總結(jié)實(shí)習(xí)醫(yī)生中期總結(jié)【篇1】

醫(yī)生，在大多數(shù)人眼里是一個(gè)很高尚的職業(yè)，因?yàn)橹尾【热?，因?yàn)榉瞰I(xiàn)。作為一名剛進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我有太多的忐忑與擔(dān)心，面對(duì)病人，面對(duì)老師，但也很慶幸，能看到許多東西，能干脆接觸感受，一個(gè)家庭的悲歡離合、一個(gè)人的堅(jiān)毅與懦弱，一名醫(yī)生、一群醫(yī)務(wù)工作者、一個(gè)醫(yī)院燃燒不息著。

有時(shí)候更讓人感動(dòng)的是，本不該屬于你的關(guān)懷落在你心坎，醫(yī)生便是。

始終都有想做外科的想法，或者說(shuō)是大部分人想到醫(yī)生，首先想到的都會(huì)是外科醫(yī)生，所以自己也會(huì)想在這樣的位置，受人矚目。而在普外科實(shí)習(xí)了一個(gè)月，有的更多的是心疼，是感動(dòng)，是感謝。

在普外科，我跟的老師是郝順心，郝(好)醫(yī)生，郝(好)老師，很順溜，這樣讀起來(lái)。剛起先的時(shí)候很興奮，因?yàn)榭梢钥醋鍪中g(shù)，假如運(yùn)氣好的話還可以做老師的助手;后來(lái)一天兩三臺(tái)手術(shù)，一天站7、8個(gè)小時(shí)，還要開醫(yī)囑，還要完成病例的書寫。剛起先的時(shí)候我們什么忙也幫不了，而又湊巧老師收的病人又多，所以就只能看著老師忙，我們幫著打打小雜。一連一個(gè)星期郝老師都沒(méi)有回家，始終留在醫(yī)院，值班室或者醫(yī)院的員工宿舍，經(jīng)常吃飯也不按點(diǎn)，有時(shí)吃飯的時(shí)候吃一半，值班室的門就被病人敲響了，問(wèn)郝老師在嗎。有幾次看著老師一邊吃飯一邊和自己兩歲的兒子視頻，總覺(jué)得心里酸酸的。

有一次手術(shù)，一個(gè)23歲的男孩，背部長(zhǎng)了一個(gè)隆突性的腫瘤，須要手術(shù)切除。術(shù)中原本是局麻下進(jìn)行的，后來(lái)狀況不佳，轉(zhuǎn)為全麻下。此時(shí)依據(jù)病史和手術(shù)，推斷腫瘤很可能是惡性的，而且四周已經(jīng)粘黏，但沒(méi)有病理結(jié)果支持;而手術(shù)已進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槟[瘤邊界不清，很難切干凈，主任建議盡快完成手術(shù)，郝老師卻堅(jiān)持既然病人來(lái)做一回手術(shù)，躺在這個(gè)手術(shù)臺(tái)上，不管以后會(huì)不會(huì)復(fù)發(fā)，但這次能切干凈就盡量的切干凈，把肉眼能望見的全切了。所以，手術(shù)又延長(zhǎng)了1個(gè)小時(shí)。我沒(méi)有不贊同主任的意思，因?yàn)槊總€(gè)人考慮的點(diǎn)不同。我知道，郝老師是個(gè)追求完備的人，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)說(shuō)，就是有點(diǎn)強(qiáng)迫癥吧。但總覺(jué)得，這點(diǎn)強(qiáng)迫癥，讓醫(yī)院有了更多的人情味。

最終一大波病人來(lái)潮過(guò)后，我趁著喘氣的當(dāng)兒，問(wèn)郝老師：老師，你一兩個(gè)星期沒(méi)落家，師母不會(huì)有看法嗎?

老師聳聳肩：早就習(xí)慣啦，沒(méi)什么了。

很簡(jiǎn)潔的回答，我卻覺(jué)得表達(dá)了許多，早就習(xí)慣了把自己投入這份工作中，早就習(xí)慣了這樣的責(zé)任與使命感，早就習(xí)慣了病人至上、生命至上。

每次去病房給病人換藥，病人之間就會(huì)笑呵呵的說(shuō)，郝醫(yī)生的學(xué)生又來(lái)?yè)Q藥啦。我們也笑著應(yīng)答。一次一老倆口說(shuō)了句，郝醫(yī)生是個(gè)好醫(yī)生吶，你們倆小醫(yī)生跟著他也確定會(huì)成為個(gè)好醫(yī)生的，我笑著給婆婆貼紗布，心里也深深的震撼著，醫(yī)生做到這個(gè)份上是挺不簡(jiǎn)單的。有病人惦記著自己的好，郝老師心里也特殊滿意吧。而我有這樣一個(gè)老師作為榜樣，我也挺幸運(yùn)的。出科了，我想我會(huì)始終記著這樣一個(gè)個(gè)子不高，總是有一下巴胡茬的老師。

實(shí)習(xí)醫(yī)生中期總結(jié)【篇2】

我自6月份參與工作至今已經(jīng)5個(gè)多月了，在醫(yī)院、科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟識(shí)了新的工作環(huán)境，在工作看法、專業(yè)技術(shù)水同等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個(gè)方面：

一、端正工作看法，熱忱為患者服務(wù)。

作為一名醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于內(nèi)陸居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿足，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。參與工作以后，我努力提高自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務(wù);耐性對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好說(shuō)明和溝通。

二、仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。參與工作后我仍舊堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天駕馭一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)探討的新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，熬煉科研思維;

2、堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避開醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎，遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力;嚴(yán)密視察病情，剛好精確記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng);作為一名新醫(yī)生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。

三、嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)為醫(yī)院的發(fā)展建言出力。

作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責(zé)任。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，主動(dòng)為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。

總結(jié)__年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要接著努力，克服不足，創(chuàng)建更加優(yōu)異的工作成果。

實(shí)習(xí)醫(yī)生中期總結(jié)【篇3】

臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái)，我接觸了很多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)的看法卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠(yuǎn)。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒(méi)他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng)，那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致昂揚(yáng)，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同學(xué)就堅(jiān)持不住，起先遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱忱也沒(méi)以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒，只要聽說(shuō)哪個(gè)病人有異樣體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會(huì)去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)切了。是自己都知道，不用看了嗎？應(yīng)當(dāng)不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就須要我們多接觸病人，多思索，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應(yīng)與病人多接觸，對(duì)工作保持激情。

我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對(duì)于自己的實(shí)力總是懷疑，不敢主動(dòng)爭(zhēng)取擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)，一般只是仔細(xì)完成老師安排的任務(wù)，這使得我做事很被動(dòng)，失去了很多提高熬煉的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里，不擅長(zhǎng)推銷自己的人經(jīng)常會(huì)失掉很多很好的機(jī)會(huì)，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動(dòng)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)好多天了，對(duì)醫(yī)院和科室的整個(gè)運(yùn)作都有了肯定的了解?，F(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的運(yùn)用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的運(yùn)用，書本和實(shí)踐真的差別特別大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和閱歷，在沒(méi)有準(zhǔn)確的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的，不過(guò)因?yàn)槭冀K沒(méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了許多時(shí)間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過(guò)，我想，假如常常用，應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單記住。呵呵，反正我對(duì)自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì)覺(jué)得慚愧，師兄師姐也特別樂(lè)意給我解答。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢(shì)——倚小賣小。帶組的老師很忙，平常不是那么簡(jiǎn)單隨時(shí)請(qǐng)教。這個(gè)時(shí)候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得特別重要了，幫忙加班多寫個(gè)病歷，晚一點(diǎn)回去也沒(méi)關(guān)系，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時(shí)熬煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會(huì)我許多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的閱歷，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

第一次管床真的是沒(méi)有什么閱歷，連輸液安排都不會(huì)開，病人說(shuō)他始終拉肚子，我知道該給點(diǎn)收斂劑了，但是詳細(xì)用什么藥，用法劑量都不知道，一切都得問(wèn)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。

今日我們老總給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個(gè)小講課。主要是教我們讀CT片。以前都學(xué)過(guò)影像學(xué)的，所以聽起來(lái)也不那么費(fèi)勁。平?？剖依锩娉３Ｓ幸呻y的病案探討，我們組里面也會(huì)搞一些小專題。讀片的機(jī)會(huì)許多，不過(guò)真正病人的片子多半都沒(méi)有講課上面的那么典型。對(duì)一個(gè)幾乎沒(méi)有臨床閱歷可言的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來(lái)的。

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系。科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不得?！诵?，必有我?guī)煛霞?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說(shuō)，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。今日又有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來(lái)幾下就開了，真是帥呆了；病人也特別值得敬重，須要我們的關(guān)切，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

實(shí)習(xí)醫(yī)生中期總結(jié)【篇4】

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

果真，來(lái)科室報(bào)到的第一天就遇到了CPR，看到老師們忙里忙外，動(dòng)作快速，協(xié)作默契，我卻傻了眼。看著四周的儀器只知道名稱卻不懂如何運(yùn)用，只能機(jī)械的聽從老師的叮囑干些雜活。在幾輪胸外按壓之后，醫(yī)生也讓我上臺(tái)按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當(dāng)時(shí)的我雖然有些害怕，整理但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的臉，多想他醒悟過(guò)來(lái)啊，可心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)卻在時(shí)刻提示大家病人的離去

急診是搶救病人生命，照看危重病患的第一線。經(jīng)驗(yàn)此事后，我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。在急診實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的熱忱指導(dǎo)，耐性言傳身教，我熟識(shí)了急救藥品，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、CPR、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的運(yùn)用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

在這極其短暫的四周時(shí)間里，最大的體會(huì)就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn)：急、忙、雜。急診病人發(fā)病，急，改變快，因此，我們都必需分秒必爭(zhēng)，快速處理，爭(zhēng)取搶救時(shí)間。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，因此，平常要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。

來(lái)急診的四周，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟識(shí)急診室的.環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，真的好舍不得??！

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

總之感謝我的帶教老師給我的悉心教育，及護(hù)士長(zhǎng)的合理支配。我將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走進(jìn)接下來(lái)全部科室，提高臨床護(hù)理工作實(shí)力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

實(shí)習(xí)醫(yī)生中期總結(jié)【篇5】

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀摩、親自感受和反復(fù)思索，較有收獲。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)習(xí)中親歷的實(shí)際病例，有以下幾點(diǎn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的