分析“二診”找對策全力以赴備高考

PAGEPAGE6分析“二診”找對策全力以赴備高考高三“二診”分析一、基本情況1.綿陽“一診”、“二診”上線情況對比分析AB1B2-1B2-2B2-3A→2-1A→2-2A→B2-3一診文科0221677384552理科11111912233244合計133271619607796二診文科11212810253343理科0167119233443合計1281919194867862.存在的主要問題（1）學(xué)生心理素質(zhì)差，越想考好，成績越不理想，導(dǎo)致自信心下降，甚至害怕考試。學(xué)習(xí)效率低，不適應(yīng)高三復(fù)習(xí)，不會深入思考，深刻反思，不能根據(jù)自己的體會總結(jié)規(guī)律并將其記住，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。（2）教師對高考的研究不夠深入，對練習(xí)與考試的調(diào)控不夠科學(xué)，對綜合科應(yīng)試的研究不夠具體，課堂教學(xué)效率偏低，對保優(yōu)和抓踩線生缺乏具體明確的特殊培養(yǎng)措施，輔導(dǎo)不夠得法。（3）年級管理制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格。提出的措施不少，但落實不到位。譬如教后反思、個別化輔導(dǎo)等措施還未完全落到實處。二、后期復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想堅持以“讓優(yōu)生更優(yōu)、踩線生天天有進(jìn)步”的理念統(tǒng)領(lǐng)全局，以“全力以赴備戰(zhàn)高考”為行動指南，以開展深度研究、構(gòu)建高效課堂、實施精細(xì)管理為重點。不斷完善研究、教學(xué)、管理“三位一體”的高考應(yīng)考運行機(jī)制，切實把高三復(fù)習(xí)工作抓狠、抓細(xì)、抓實。提高備考工作的針對性、科學(xué)性和實效性，確保我校今年年高考有較大的進(jìn)步。三、后期復(fù)習(xí)的工作策略1.以保優(yōu)和踩線生轉(zhuǎn)化為重點，堅持“讓強(qiáng)勢學(xué)科更強(qiáng)，弱勢學(xué)科有提高”的原則。（1）通過“二診”考試成績及其試卷的精確解讀，對優(yōu)生和踩線生的學(xué)科知識進(jìn)行“雙基”定位分析，準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的知識缺陷，為他們制定彌補(bǔ)知識缺陷的復(fù)習(xí)計劃，使他們明確高考目標(biāo)、樹立自信心，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，鼓勵他們敢于挑戰(zhàn)極限，將自己的潛能發(fā)揮到極限。（2）分層次、分時段落實工作對象、工作任務(wù)、工作措施和培養(yǎng)計劃，全力以赴促使踩線生總分上線。各科任教師要充分利用自習(xí)課、晚自習(xí)和其它休息時間對踩線生的作業(yè)、練習(xí)和試卷進(jìn)行面批面改。通過短、平、快的基礎(chǔ)訓(xùn)練，清掃他們的知識缺陷。（3）時時掌握踩線生的學(xué)情，結(jié)合后期每次考試的成績，準(zhǔn)確地把握他們的變化情況，給予及時地指導(dǎo)和鼓勵；增強(qiáng)他們6.強(qiáng)化班級管理，做好非智力因素的開發(fā)和教育

高考既是學(xué)生知識技能的選拔戰(zhàn)，也是是一場心理戰(zhàn)?？记翱忌男睦頊?zhǔn)備、心理狀態(tài)對考試的效果影響重大，在重視學(xué)生知識掌握，能力培養(yǎng)的同時，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生備考心理和考試心理的調(diào)適。通過分層召開優(yōu)生、踩線生、學(xué)困生的交流會，及時解決“過于自信、過度焦慮、自暴自棄”的三種常見備考狀態(tài)。通過開學(xué)初的百日誓師大會，強(qiáng)化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，組織系列班會活動，對學(xué)生