高考地理一輪復(fù)習(xí)13自然界的水循環(huán)案

PAGEPAGE6第四單元地球上的水學(xué)案13自然界的水循環(huán)[目標(biāo)定位]1.了解地球水體的三態(tài)變化及存在形式。2.了解水循環(huán)過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。3.認(rèn)識(shí)水循環(huán)的地理意義。一、相互聯(lián)系的水體1．水的存在形式(1)水圈：由氣態(tài)、液態(tài)和①__________態(tài)三種形式的水體構(gòu)成，是一個(gè)②________但③________的圈層。2．陸地水體組成：河流水、湖泊水、沼澤水、④________、地下水、冰川水、生物水等。3．陸地水體之間的關(guān)系：具有⑤______________的關(guān)系。二、水循環(huán)的過(guò)程和意義1．水循環(huán)的概念：自然界的水在水圈、大氣圈、⑥________、⑦_(dá)_________四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)⑧__________的過(guò)程。2．水循環(huán)類(lèi)型及環(huán)節(jié)(1)類(lèi)型：圖中A表示⑨____________________循環(huán)，又稱大循環(huán)；B為海上內(nèi)循環(huán)；C為⑩________循環(huán)。(2)環(huán)節(jié)：圖中a為蒸發(fā)，b為?______________________，c為降水，d為?____________________，e為?________________，f為地下徑流，g為?____________，h為蒸發(fā)(或蒸騰)。3．意義eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(維持了全球水的?,對(duì)地表太陽(yáng)輻射能起著吸收、?和傳輸?shù)淖饔?是海陸間聯(lián)系的主要紐帶,不斷塑造著?))4．人類(lèi)對(duì)水循環(huán)的影響人類(lèi)活動(dòng)不斷改變著自然環(huán)境，越來(lái)越強(qiáng)烈地影響水循環(huán)的過(guò)程。人類(lèi)修筑水庫(kù)，開(kāi)鑿運(yùn)河、渠道、河網(wǎng)，以及大量開(kāi)發(fā)利用地下水等，改變了水的原來(lái)徑流路線，引起水的分布和水的運(yùn)動(dòng)狀況的變化?！締?wèn)題思考】1．地球有“水的行星”之稱，為何還會(huì)出現(xiàn)水資源危機(jī)？2．“黃河之水天上來(lái)”，可理解成黃河的主要補(bǔ)給水源是什么？“百川東到海，何日復(fù)西歸”說(shuō)的是哪種類(lèi)型的水循環(huán)？3．目前，人類(lèi)主要對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加影響？探究點(diǎn)一陸地水體的相互轉(zhuǎn)化及其影響閱讀材料，回答問(wèn)題。人民網(wǎng)2008年8月12日電：據(jù)青海省氣象科學(xué)研究所衛(wèi)星遙感中心對(duì)青海湖監(jiān)測(cè)對(duì)比結(jié)果顯示，今年青海湖的水體面積比去年同期增加了46.38平方千米，較2004年增加了131.69平方千米，是面積增大以來(lái)增加幅度最大的一年。青海湖位于柴達(dá)木盆地邊緣，是我國(guó)最大的咸水湖，其主要補(bǔ)給水源是冰雪融水。(1)它與下面三幅圖中的哪幅圖所示的湖泊水循環(huán)性質(zhì)相似？(2)試推測(cè)近幾年青海湖面積擴(kuò)大的原因?！痉此?xì)w納】8．乍得湖流域()A．河流徑流量的季節(jié)變化小B．河水主要來(lái)源于冰雪融水C．地表徑流參與海陸間水循環(huán)D．水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)水循環(huán)9．根據(jù)圖中信息可以判斷()A．流域面積縮小B．湖泊水位總體下降C．流域主體位于熱帶荒漠D．1963年時(shí)湖底東南高，西北低(2009·廣東地理)水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會(huì)循環(huán)。讀下圖，回答10～11題。10．圖中①②③④分別為()A．蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B．降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C．跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D．降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水11．在水資源的社會(huì)循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?)A．取水——保護(hù)水源地B．輸水——減少過(guò)程損耗C．用水——節(jié)約、綜合利用D．排水——防止當(dāng)?shù)匚廴径?、綜合題12．(2011·福建廈門(mén)質(zhì)檢)根據(jù)下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。材料一約旦河發(fā)源于黎巴嫩、敘利亞，流經(jīng)以色列、約旦，注入死海，全長(zhǎng)360多公里，是世界上海拔最低的河流。約旦河每年平均流量約為6億立方米，是沿岸國(guó)家最重要的水源。材料二地區(qū)年份缺水量(億立方米)水源以色列20103.6約旦河約旦20102約旦河約旦河西岸20101.4約旦河材料三死海附近地區(qū)略圖(甲圖)和海水淡化示意圖(乙圖)(1)約旦河的年平均流量?jī)H為黃河的1/80，簡(jiǎn)述其流量小的原因。(2)水資源爭(zhēng)奪是該地區(qū)局勢(shì)動(dòng)蕩不安的一個(gè)重要原因。結(jié)合材料分析該地區(qū)水資源爭(zhēng)端的原因。(3)海水淡化是解決水資源缺乏問(wèn)題的途徑之一。某中學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)海水淡化的方案(乙圖)。該裝置設(shè)計(jì)所依據(jù)的是____________________原理。(4)死海近年來(lái)水位逐年下降，最主要的原因是()A．氣候變暖，蒸發(fā)加強(qiáng)B．氣候干旱，降水減少C．沿岸地區(qū)從該水域大量引水灌溉D．注入該水域的水量減少13．(2009·廣東地理)某考察隊(duì)在內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠東南部發(fā)現(xiàn)了湖泊與高大沙山共存的奇觀。根據(jù)下列資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答(1)～(3)題。資料一見(jiàn)下圖。資料二該地全年盛行西北風(fēng)、西風(fēng)，年降水量小于80mm，蒸發(fā)量大于3500mm，廣泛分布著平均高達(dá)200～300m的沙山。沙區(qū)總面積中，湖泊群約占10%；面積大于1km2的湖泊有5個(gè)，嚴(yán)冬也不結(jié)冰。資料三考察隊(duì)在沙山中發(fā)現(xiàn)了保存完好、未曾移動(dòng)的植物根管結(jié)核化石，經(jīng)測(cè)定年齡在4000年以上。同時(shí)發(fā)現(xiàn)沙山內(nèi)部含水量較高。資料四經(jīng)測(cè)定，湖泊水的理化指標(biāo)與深層斷裂帶的地下水相近，與周邊地表水差異較大。(1)該地沙山是固定的還是流動(dòng)的？說(shuō)明判斷依據(jù)。(2)該地湖泊冬季不結(jié)冰的原因是________。(3)分析該地補(bǔ)給水的各種可能來(lái)源，并給出主要來(lái)源及其判斷依據(jù)?！揪毢蠓此肌靠键c(diǎn)題號(hào)錯(cuò)因陸地水體的相互關(guān)系水循環(huán)的過(guò)程及意義答案課前準(zhǔn)備區(qū)①固②連續(xù)③不規(guī)則④土壤水⑤水源相互補(bǔ)給⑥巖石圈⑦生物圈⑧連續(xù)運(yùn)動(dòng)⑨海陸間⑩陸地內(nèi)?水汽輸送?地表徑流?下滲?降水?動(dòng)態(tài)平衡?轉(zhuǎn)化?地表形態(tài)問(wèn)題思考1．自然原因：①真正可以利用的淡水資源所占比重極??；②水資源的時(shí)空分布不均。人為原因：①工農(nóng)業(yè)的發(fā)展、生活水平的提高，需水量增加，使水資源的數(shù)量減少；②生產(chǎn)、生活排放廢棄物增多，以及化肥、農(nóng)藥使用量增加，污染了河流和湖泊，使水資源的質(zhì)量下降；③水資源浪費(fèi)嚴(yán)重。2．大氣降水。海陸間水循環(huán)。3．①地表徑流(建水庫(kù)，跨流域調(diào)水)；②降水(人工降水)；③下滲(破壞植被等)；④陸地水的蒸發(fā)(圍湖造田等)。課堂活動(dòng)區(qū)探究點(diǎn)一(1)A。(2)導(dǎo)致青海湖面積擴(kuò)大的原因可能有：①年降水量偏多；②湖面蒸發(fā)量可能有所減少；③全球變暖，冰雪融水量增加；④退耕還湖，生態(tài)恢復(fù)，使入湖水量增加。反思?xì)w納高于低于調(diào)蓄河流水地下水探究點(diǎn)二(1)蒸發(fā)降水甲乙(或陸地內(nèi)循環(huán)海陸間循環(huán))(2)地表徑流下滲調(diào)節(jié)水資源的時(shí)間分布，有利于保障人們的生產(chǎn)生活用水(3)植樹(shù)種草，保護(hù)地表植被(4)人類(lèi)利用水量超過(guò)了水循環(huán)更新的數(shù)量；水資源遭受污染反思?xì)w納水汽輸送地表徑流水資源植物蒸騰凝結(jié)降水少蒸發(fā)降水最大課后練習(xí)區(qū)1．D[下滲、蒸發(fā)和沿河灌溉可使徑流量減小。]2．B3.A[該河流位于我國(guó)西北地區(qū)，補(bǔ)給水源主要是冰雪融水。]4．C[水庫(kù)對(duì)大氣熱力環(huán)流影響微弱。]5．A[海水淡化流程可看作海陸間循環(huán)的微型展示。]6．C[從示意圖中可以看出，趵突泉補(bǔ)給區(qū)位于南部山區(qū)，若補(bǔ)給區(qū)受到污染，泉水的水質(zhì)就會(huì)變壞；同時(shí)南部山區(qū)降水量的多少也會(huì)影響到趵突泉地下水位的高低。]7．D[只有地下水位上升，趵突泉才可能?chē)娪浚虼吮ＷC趵突泉持續(xù)噴涌的各種措施都是為了提高地下水位。]8．D[結(jié)合圖中乍得湖的經(jīng)緯度位置可知此地位于非洲的熱帶草原氣候區(qū)，河流徑流量的季節(jié)變化大，河水主要來(lái)源于大氣降水；從圖中該湖泊的流域范圍可以看出該流域?yàn)閮?nèi)流區(qū)域，水汽蒸發(fā)參與陸地內(nèi)循環(huán)。]9．B[由乍得湖不同時(shí)期的湖岸線變化可以判斷出該湖水位總體上呈下降趨勢(shì)。]10．B11.D[本題目較簡(jiǎn)單，解題的關(guān)鍵是依據(jù)水循環(huán)環(huán)節(jié)的前后聯(lián)系解答。第10題，據(jù)圖可知，上部代表上空，下部表示陸地。箭頭①方向朝下，表示降水，箭頭②為水平方向，是地表徑流，箭頭③表示地表水體的蒸發(fā)，④表示跨流域調(diào)水。第11題，排水時(shí)不僅要防止當(dāng)?shù)?即排出區(qū))的水污染問(wèn)題，還要防止其他地區(qū)(即排入?yún)^(qū))的水污染問(wèn)題。]12．(1)流經(jīng)地區(qū)氣候干旱，降水稀少；流域面積小。(2)約旦河流量小，而其沿岸地區(qū)需水量大，水資源短缺嚴(yán)重；約旦河流經(jīng)多個(gè)國(guó)家，水資源分配難以協(xié)調(diào)。(3)溫室效應(yīng)(4)D解析第(1)題，約旦河的年平均流量很小與其所在的地理位置及流域面積大小有關(guān)。第(2)題，該地區(qū)水資源爭(zhēng)端的原因一方面是約旦河流量很小，而需水量很大；另一方面也與水資源分配不合理有關(guān)。第(3)題，該海水淡化裝置設(shè)計(jì)所依據(jù)的是溫室效應(yīng)的原理。第(4)題，死海近年來(lái)水位逐年下降，最主要的原因是各國(guó)用水不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致注入死海水量減少。13．(1)固定的。判斷依據(jù)：在沙山中發(fā)現(xiàn)了保存完整且未曾移動(dòng)的植物根管結(jié)核化石。(2)有來(lái)自(深層斷裂帶)溫度較高的地下水補(bǔ)給(3)各種可能來(lái)源：①(深層斷裂帶的)地下水；②周邊地表水；③本地降水。主要來(lái)源：深層斷裂帶的地下水。判斷依據(jù)：本地湖泊水的理化指標(biāo)與深層斷裂帶的地下水相近，且與補(bǔ)給水水溫較高相吻合，說(shuō)明深層斷裂帶的地下水是主要補(bǔ)給源。(本地湖泊水的理化指標(biāo)與周邊地表水差異較大，排除周邊補(bǔ)給是主要補(bǔ)給源；本地蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于降水量，排除本地降水