蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：第一單元測(cè)試題

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班級(jí)：姓名：得分：

一積累運(yùn)用（35分）

1．用"'畫(huà)出正確的讀音。（6分）

不禁（jīnjn）心血（xuxuě）埋怨（mimn）

貉（hlu）狒狒（fif）水獺（litǎ）

2．選擇注音完全正確的一組，在后面的括號(hào)里打上"'。（3分）

⑴綠（lǜ）色宣（xān）告厭倦（jān）（）

⑵女（nǔ）生爭(zhēng)?。╭ǔ）瘧（nu）疾（）

⑶侵略（l）群（qn）眾團(tuán)聚（j）（）

3．在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

（）地成長(zhǎng)（）的新苗激動(dòng)得（）

（）地祝愿（）的鮮花傷心得（）

4．照樣子仿寫(xiě)句子。（4分）

（1）老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯的新苗。

（2）蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

5．用修改符號(hào)修改病句。（4分）

（1）這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

（2）大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。

（3）我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正了。

（4）菜園里種著西紅柿西瓜扁豆茄子蘋(píng)果等各種蔬菜。

6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

（1）在昨天與今天之間,在現(xiàn)實(shí)與理想之間,啊！教師的事業(yè)多么！

這句話中的兩組反義詞是與；與。

（2）《峨眉山月歌》一詩(shī)中寫(xiě)到了5處地名，分別是

和。

二課內(nèi)閱讀（10分）

望洞庭

，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭，白銀盤(pán)里。

1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整?！锻赐ァ肥谴?shī)人寫(xiě)的。這首詩(shī)寫(xiě)的是季（節(jié)）的景色。（6分）

2．寫(xiě)出詩(shī)中的一句比喻句。（2分）

，這句中把比作。

3．加點(diǎn)字"未'的意思是：。（2分）

三課外閱讀（25分）

（一）

春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

"小花苗，你哭什么呀？'蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)。"我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。'"別難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！'小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)??！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

"你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！'噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。"啊，陽(yáng)光下多么溫暖！'在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可快了。它滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)："瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！'

1．填空。（4分）

(1)短文按（）順序?qū)?，先?xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得又瘦又小，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下（），最后寫(xiě)孩子們夸小花苗（）。

(2)小花苗的"手和腳'指的是（）。

2．請(qǐng)給短文加上一個(gè)你認(rèn)為最好的題目，并說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）

3．回答問(wèn)題：（4分）

假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)

。

假如你親自看到了小花苗爬過(guò)了墻頂，你會(huì)對(duì)她

。

（二）最美的名字

在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以"名字的故事'為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（chūzhu）于表達(dá)的女生摘走了"最美的名字'的桂冠。

這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng)由來(lái))：

我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽?zhuān)芸炀涂薏粍?dòng)了――我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽（yny)，全都吐了出來(lái)。

"這孩子的命怕是保不住了。'一個(gè)阿姨傷心地說(shuō)。

"是啊，(即使但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！'另一個(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。

突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)"吃唾沫'的孩子從此改名叫"秦沫沫'。

沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×恕Ｄ且豢?，我們一遍遍在心底默念?秦沫沫'這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺

1．用"________'畫(huà)出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。（5分）

2．聯(lián)系上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下列帶點(diǎn)詞的意思。（2分）

絕望：

非同尋常：

3．短文中有兩個(gè)"我們'，其中第（1）處的"我們'指的是___________；第（2）處的"我們'指的是___________，我認(rèn)為這個(gè)名字是"最美的名字'是因?yàn)開(kāi)_______。（4分）

4．這篇短文主要寫(xiě)了什么？（2分）

5．請(qǐng)你對(duì)短文的"阿姨'說(shuō)幾句話。（2分）

四習(xí)作（30分）

續(xù)寫(xiě)：發(fā)生在教室里的一件事

下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王君剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后"哎喲'一聲

要求：根據(jù)開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)成300字的作文。

發(fā)生在教室里的一件事

參考答案

一積累運(yùn)用。

1．不禁jīn心血xu埋怨mn貉h狒狒fi水獺tǎ

2．⑶

3.快樂(lè)；衷心；茁壯；開(kāi)放；顫抖；流淚

4.（1）要求運(yùn)用比喻手法，語(yǔ)句通順；（2）要求運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)句通順

5．（1）這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大提高了。

（2）大家的目光都集中到主席臺(tái)上。

（3）我把作業(yè)本上的錯(cuò)別字都改正了。

（4）菜園里種著西紅柿西瓜扁豆茄子等各種蔬菜。

6.（1）鋪設(shè)大道；架起金橋；崇高；昨天，今天；現(xiàn)實(shí)，理想；

（2）峨眉山；平羌江；清溪；三峽；渝州

二課內(nèi)閱讀。

1.湖光秋月兩相和；山水色；一青螺；唐；劉禹錫；秋

2.白銀盤(pán)里一青螺；洞庭湖；白銀盤(pán)

3．沒(méi)有

三課外閱讀。

（一）1．⑴事情發(fā)展的順序使勁往上爬勇敢(2)細(xì)細(xì)的藤兒

2.符合文章內(nèi)容即可，如"大墻下的小花苗'

3.發(fā)散題，符合文章表達(dá)自食其力，勇敢向前的主旨即可給分。

（二）1．zhu由來(lái)yn即使解救

2.在困境中，感覺(jué)沒(méi)有希望。形容名字很突出，不同于一般。

3．秦沫沫和兩個(gè)阿姨同學(xué)們這個(gè)名字代表著一種偉大的愛(ài)

4.秦沫沫這個(gè)名字當(dāng)選為"最美的名字'的原因。

5.發(fā)散題，表達(dá)對(duì)阿姨偉大無(wú)私的愛(ài)的崇高敬意即可得分。

四作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

一類(lèi)文（2730）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類(lèi)文（2427）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類(lèi)文（1824）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，