學校獎勵性績效工資實施方案

安國市關(guān)漢卿學校獎勵性績效工資實施方案（征求意見II稿）為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于印發(fā)＜河北省義務(wù)教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）＞的通知》（冀教人［2009號］）和《安國市教育局關(guān)于建立校內(nèi)獎勵性績效工資的實施意見》，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育科學發(fā)展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教育人才成長規(guī)律、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意教育貢獻智慧和力量。二、考核原則1.以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)洌褞煹路旁谑孜?；注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。2、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。3、堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的過程公開，切實做到公平、公正。4、堅持“科學合理”的原則，學校獎勵性績效工資分配方案要力求科學合理。5激.勵先進、促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。三、考核對象考核對象為按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學校正式工作人員。四、考核內(nèi)容及辦法㈠、獎勵性績效工資總額為教育局下?lián)芙o我校全體教師的獎勵性績效工資的總數(shù)。㈡、班主任費作為專項發(fā)放，依據(jù)我校德育處《班級管理量化考核方案》，對班主任進行考核賦分，依據(jù)考核結(jié)果按月發(fā)放津貼。計算方法：甲班班主任當月津貼（每月班補數(shù)X班級個數(shù)）?當月所有班級班主任考核實際得分之和X甲班班主任當月考核得分㈢、從每位教師的“德、能、勤、績”四個方面進行考核，并據(jù)此考核結(jié)果計算出每位教師的獎勵性績效工資的實際數(shù)額，具體方法：“德”：是考核教師發(fā)放績效工資的先決條件。師德考核不合格的教師，獎勵性績效工資實行一票否決?！澳埽骸闭冀y(tǒng)一使用資金的40%，主要考核教師的“干多干少”的問題，包括專任教師課時量、老師兼職、教輔工勤人員、領(lǐng)導兼職等，一月一統(tǒng)計，按月發(fā)放?！扒凇?，占統(tǒng)一使用資金的40%，主要考核教師的“干與不干”的問題，根據(jù)教師上班出勤的量化情況，一月一統(tǒng)計，按月發(fā)放?！翱儭保冀y(tǒng)一使用資金的20%，主要考核全體教師的“干好干賴”的問題，包括教學成績、常規(guī)工作及教育教學成果等內(nèi)容，根據(jù)對每位教職工的考核結(jié)果進行核算，按學期發(fā)放。1、德師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，重點考核教師的在為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生等方面的表現(xiàn)。教師不得以任何理由、任何方式不完成教育教學任務(wù)，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益等，這將作為教師績效考核合格的必備條件。2、能（占統(tǒng)一使用資金的40）%重點考核工作量。按照《河北省教育廳（冀人教【200】625號）關(guān)于加強公辦中小學教育機構(gòu)編制和崗位管理的指導意見》中的有關(guān)規(guī)定安排課時（以周課時為單位）。①、教師周課時數(shù)每周任課時數(shù)教案數(shù)輔導數(shù)（早、中、晚）輔導課時數(shù)的1.倍5＋其他課時數(shù)。（教案數(shù)=教師單班周上課時數(shù)）②年級主任每周記課時。③教研組長、備課組長每周記課時（教研組長備課組長一個人兼的周記課時）④教輔工勤人員每周記課時⑤學校班子成員中未兼課的，周課時數(shù)為全體教師周課時數(shù)的平均數(shù)；兼課的班子成員的周課時數(shù)或與未兼課的一樣，或為實際兼課的周課時數(shù)再加2課時。⑥課間操（有關(guān)體育教師）每周記 課時，早操：有關(guān)體育教師及有關(guān)負責領(lǐng)導每次記1課時。⑦兼職實驗員周加課時；團委書記、工會主席、少先隊大隊輔導員周加課時。⑧計算方法：甲教師課時津貼每月校統(tǒng)一使用資金的 ?當月全體教工的課時總量X甲教師當月的課時量⑨、為維護學校財物安全，確保學校正常的教育教學秩序，從績效工資中提取出相應(yīng)的數(shù)額用于發(fā)放值班津貼。值班津貼的發(fā)放標準：依學習要求，按規(guī)定完成值班任務(wù)的人員，白天每人次20元；晚上每人次25元。值班人員有事不能值班時，必須提前自行調(diào)班，不得出現(xiàn)空崗和單人值班，缺崗一次，白天每人次扣25元，晚上每人次扣25元。⑩為了確保學校有一個良好的教育教學秩序，如果缺課一節(jié)，扣個課時，早、中、晚輔導缺一次，扣3個課時。早中晚輔導在指定的時間和地點簽到，遲到一次扣0.個5課時。（11）學校安排的臨時性工作（如沒有補助的監(jiān)考閱卷，參加運動會等），由相關(guān)處室給績效辦提供有關(guān)人員的工作量，校長辦公會研究決定按多少個課時記入當月工作量。（三）、勤（占統(tǒng)一使用資金的40%）、計算方法：教師日考勤津貼每月統(tǒng)一使用資金的+當月全體教師出勤實際工作天數(shù)X某教師當月實際出勤天數(shù)。2、學校實行“四簽到簽退”制度，教師坐班期間確需外出的，實行憑條出門制度。教師若有遲到或早退的：遲到或早退一次發(fā)當天考勤津貼的3/，4兩次發(fā)2/，三次發(fā)1/，4四次不發(fā)當天考勤津貼。每月遲到早退累計達到30次，不發(fā)放當月的考勤津貼。4、教師因請事、病假，請假期間（含國家規(guī)定的婚喪產(chǎn)假）的考勤津貼不發(fā)。任課教師，堅持上課的情況下申請不坐班的，經(jīng)學校批準后，不坐班期間的考勤津貼不發(fā)，其他照常。非任課教師，必須坐班，不能坐班的，可按請假辦理。5、無故不參加會議（全體教師會，教研會、級部會，以及各年級和各處室組織的專題會議等）一次，當天只發(fā)1/日2考勤津貼，因事因病請假不參加會議的，一次只發(fā)當天1/日4考勤津貼，均以會議記錄為準。6教師無故曠工一天，扣發(fā)兩天的考勤津貼。每月曠工達到2個工作日，病事假累計達到和超過10天的，當月不享受考勤津貼。8、教師因公被學校派出學習、培訓、參加會議的，期間按正常出勤計算。、教師因個人進行學歷進修、技術(shù)培訓、考試、參加會議的，期間不發(fā)考勤津貼。10、學校實行一天四簽到簽退制度，不在規(guī)定時間簽到的視為遲到，不在規(guī)定時間簽退的視為早退，沒有按要求簽到簽退且查崗或查課又無故不在的，視為曠工，一律是本人親自簽到，不許代簽，代簽的雙方均按未簽到記入。11、學校嚴格執(zhí)行安國市教育局有關(guān)的請銷假制度，不按學校規(guī)定請銷假的，視為曠工。（四）、績（占統(tǒng)一使用資金的20%）1、為了解決“干好干賴”的問題，學校從獎勵性績效工資中，拿出其總額的20％，作為“績”的獎勵津貼部分，并依據(jù)每個學期對全體教職工的考核量化得分，進行發(fā)放，每學期發(fā)放一次。2、實行教育教學成果（不含各項榮譽）獎勵制度，依據(jù)《安國市關(guān)漢卿學校教育教學成果量化辦法》對教育教學工作中取得的各項獎勵進行量化，并作為加分項記入每位教師的考核量化得分。3計算方法：甲教工獎勵津貼該學期學校獎勵性績效工資總額的％?全體教職工的考核量化得分X某教工個人的考核量化分數(shù)4、教師（含兼課領(lǐng)導）的考核，依據(jù)《安國市關(guān)漢卿學校教學整體評價方案（試行稿）》（分小學部和中學部兩個系列）進行。沒有任課的管理工勤人員的考核，依據(jù)《管理工勤人員日常工作評價考核方案》進行。五、依據(jù)保財稽｛200號9文｝件5精神有下列情況之一的不享受獎勵性績效工資。1、違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，師德不合格的。2、一學期累計曠工6個工作日、病事假累計超過2個月以上的。3、未經(jīng)上級主管部門同意擅自離崗脫產(chǎn)學習或到其他單位工作的。4、在教育教學工作中，因個人過失，出現(xiàn)重大安全責任事故的。5、不服從學校工作安排的，不正常從事教育教學工作的。6、違法犯罪，受到處分的。六、獎勵性績效工資運行機制為了更好的執(zhí)行本方案，確保我校的績效工資及時準確的落實到位，保障廣大教師的利益，現(xiàn)建立績效工資領(lǐng)導小組，負責對此項工作的領(lǐng)導。組長：田建錄副組長：劉玉蘭張進永張巖