教案 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治 少讓父母為我操心

資源教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課題少讓父母為我操心（第二課時(shí)）教科書書名：道德與法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解父母的煩惱有哪些，反思自己日常行為的不足，了解給父母添麻煩的原因。2.能管好自己的言行；學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度考慮問題，理解父母的良苦用心。3.能主動(dòng)替父母分憂，培養(yǎng)為父母分憂的意識(shí)；能主動(dòng)照顧家人，少給父母添麻煩。教學(xué)重點(diǎn)：了解父母的煩惱有哪些，反思自己日常行為的不足，了解給父母添麻煩的原因。教學(xué)難點(diǎn)：通過自己的實(shí)際行動(dòng)，在生活中能真正做到少給父母添麻煩。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)5分鐘一、爸爸媽媽的煩惱（一）環(huán)節(jié)一:聽故事，知道家長(zhǎng)有煩惱。1.聽故事，學(xué)生講述觀察到的家長(zhǎng)的煩惱。2.小結(jié)：父母有煩惱。（二）環(huán)節(jié)二:觀看調(diào)查表，知道我們的一些做法會(huì)給父母添麻煩。1.出示調(diào)查問卷1。2.觀察匯總表，說發(fā)現(xiàn)：父母的煩惱更多的來自我們。3.出示調(diào)查問卷2。4.觀察匯總表，說發(fā)現(xiàn)：我們的很多事情都給家長(zhǎng)帶來了煩惱。5.總結(jié):應(yīng)該反思自己的行為。14分鐘二、找到方法，少給父母填麻煩（一）環(huán)節(jié)一:通過分析事例，知道管好自己的言行，就會(huì)少給父母添麻煩。1.事例分析（1）出示事例1，學(xué)生討論給家長(zhǎng)添麻煩的原因。（2）出示事例2，學(xué)生討論給家長(zhǎng)添麻煩的原因。（3）交流討論：事例1和事例2的共同點(diǎn)。（4）小結(jié)：沒有管理好自己的言行，就會(huì)給父母添麻煩。2.尋找好方法，知道管好自己可以少給父母添麻煩。（1）在學(xué)校：①情景判斷：誰(shuí)的做法好？②好方法推介會(huì)（2）在家里：①事例分析：請(qǐng)你勸勸她②小妙招，大分享（3）玩耍時(shí)：事例分析：他該怎么做？（4）我的小發(fā)現(xiàn)：總結(jié)：管理好自己，就是少給父母添麻煩。（二）環(huán)節(jié)二:通過情景討論，知道如果能做到換位思考，就會(huì)少給父母添麻煩。1.情景討論：琳琳的做法會(huì)給媽媽帶來什么麻煩。（1）出示情景事例（2）交流討論。（3）小結(jié)：當(dāng)我們只站在自己的角度考慮問題，沒有換位思考時(shí)，有時(shí)無意中就會(huì)給父母增添麻煩。2.想一想，填一填。（1）出示事例。（2）學(xué)生交流。（3）學(xué)生提問：怎么做才能站在父母的角度考慮問題，做到換位思考呢？（4）一起來出主意。（5）小結(jié)：做事之前多換位思考，就會(huì)少給父母添麻煩。（三）環(huán)節(jié)三:通過情景判斷及事例分析，知道主動(dòng)替家長(zhǎng)分憂，主動(dòng)照顧家人可以少給家長(zhǎng)添麻煩。1.情景辨析（1）出示辨析題：誰(shuí)的做法好？（2）交流：你更喜歡誰(shuí)的做法2.我會(huì)這樣做（1）出示故事1，你會(huì)怎樣做？學(xué)生回答。（2）出示故事2，你會(huì)怎樣做？學(xué)生回答。（3）通過故事1和故事2，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生回答。（4）小結(jié)：主動(dòng)為父母分憂，主動(dòng)照顧家人，就是少給父母添麻煩。（四）環(huán)節(jié)四:通過詢問學(xué)生收獲，學(xué)生總結(jié)少給父母添麻煩的好方法1.教師詢問收獲2.總結(jié)：我們?nèi)绻芎米约旱难孕?；做事之前要換位思考；替父母分憂，主動(dòng)照顧家人，就會(huì)少給父母添麻煩。1分鐘三、制定行動(dòng)記錄表1.制作行動(dòng)記錄表。2.總結(jié)