教師節(jié)教育隨筆

教師節(jié)教育隨筆九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。當(dāng)年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，還是愿意默默無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《教師節(jié)教育隨筆》，歡迎閱讀。教師節(jié)教育隨筆【第一篇】：幼兒教育九月，是收獲的季節(jié)，屬于我們的教師節(jié)即將來(lái)到，首先我想提前向在座的各位教師道一聲教師節(jié)快樂(lè)！我想，作為一種職業(yè)，教育，尤其是幼兒教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，。幼兒教育是終身教育的起始階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)是每一位幼兒教師的應(yīng)有職責(zé)。幼兒教師一天下來(lái)始終與孩子們一起，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響。一方面，我不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，充分提高自身教育理論素質(zhì)的，改善舊教育教學(xué)方式方法力，求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格耐心，符合我們山區(qū)幼兒教育特色，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我積極從日常生活入手，盡力做到對(duì)幼兒細(xì)致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，讓每一位家長(zhǎng)都放心。因?yàn)橐粋€(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子．回首這么多年的從教經(jīng)歷，說(shuō)實(shí)在地，我的心里也曾有過(guò)苦悶和彷徨，但是一路走來(lái)，孩子們清純的眼眸給了我力量，家長(zhǎng)的信任給了我信心，是幼兒教師選擇了我，也是我選擇了幼兒教師，這是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，今后的日子，我將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，青春有限，奉獻(xiàn)無(wú)限，在湖嶺鎮(zhèn)幼的這片土地上，我愿意為幼教事業(yè)做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，做個(gè)無(wú)悔的山區(qū)幼兒教師。教師節(jié)教育隨筆【第二篇】：教師節(jié)的感動(dòng)今天又到了教師節(jié)，每年的今天有那么點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，朵朵鮮花留下的是絲絲香味，張張賀卡留下的是點(diǎn)點(diǎn)回憶，條條短信留下的是縷縷溫馨?？墒墙衲?，2018年的教師節(jié)，讓我最感動(dòng)的是一句話。放學(xué)時(shí)，一位孩子家長(zhǎng)拉著孩子走過(guò)來(lái)，拍拍我，說(shuō)：“楊老師，你真棒！”我實(shí)實(shí)在在地愣住了。過(guò)了沒(méi)多久，一條短信來(lái)了，解開了我的疑惑：我沒(méi)聽錯(cuò)，確實(shí)是我表?yè)P(yáng)孩子所用的“你真棒”！這位家長(zhǎng)歷數(shù)了“真棒”的緣由，其實(shí)，都是件件小事，可卻成了“真棒”。說(shuō)句實(shí)話，我真的很感動(dòng)，就這句“你真棒”，化解了開學(xué)來(lái)的辛苦，化解了絲絲心酸。原來(lái)，我是這么容易滿足，僅僅一句話而已！教師節(jié)教育隨筆【第三篇】：感動(dòng)的教師節(jié)又到了一年一度的教師節(jié)，這學(xué)期隨著孩子的長(zhǎng)大，他們也更加記得這一天是老師的節(jié)日了，還沒(méi)到教師節(jié)就有小朋友提前祝我教師節(jié)快樂(lè)了，聽著真開心，甚至還有小朋友對(duì)我說(shuō)：“老師，我還給你們準(zhǔn)備了禮物?！蔽衣犃宋⑿χf(shuō)：“老師不需要禮物，你們懂事能干就是禮物。”說(shuō)出這話我突然意識(shí)到孩子其實(shí)還小，可能不理解這是什么意思，但我還是對(duì)孩子微微笑，讓他不要準(zhǔn)備禮物了。他撇撇嘴，勉強(qiáng)的答應(yīng)了。到了教師節(jié)那天，所有的孩子一早來(lái)到教師都對(duì)我說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，這讓我聽了特別的感動(dòng)，這時(shí)候小梓向我遞來(lái)了賀卡，還說(shuō)：“這是我準(zhǔn)備的賀卡，祝老師節(jié)日快樂(lè)！”我開心的一笑，對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”，打開來(lái)看了賀卡上的內(nèi)容，想必是媽媽寫的吧，當(dāng)我正準(zhǔn)備合上賀卡的時(shí)候，小梓急忙說(shuō)：“這里面有我想對(duì)老師說(shuō)的話，老師，你聽一聽吧。”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是一張能錄音的賀卡，按了按鈕我聽到了小梓的聲音，這里面有他對(duì)我說(shuō)的一大段話，聽完我深深被感動(dòng)了，沒(méi)想到這樣一個(gè)4、5歲的孩子竟然會(huì)說(shuō)出這樣讓人感動(dòng)的話。之后也有許多別的孩子做出了很多感人的事情，他們會(huì)用他們的方式來(lái)表達(dá)自己的情感，雖然是微不足道的，但是力量也是無(wú)窮大的。孩子能夠在這樣一個(gè)普通的節(jié)日里學(xué)會(huì)感恩，難道不值得高興嗎？今年的教師節(jié)我依舊被感動(dòng)到了，依舊是孩子細(xì)小的舉動(dòng)感動(dòng)到了我，是小梓錄下的那段錄音感動(dòng)到了我，我慶幸自己是一名教師，能過(guò)教師節(jié)，能得到孩子的感恩。教師節(jié)教育隨筆【第四篇】：教師九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。感謝您，老師！您用最動(dòng)聽、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦！雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情！教師節(jié)教育隨筆【第五篇】：教師節(jié)的禮物金秋九月，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，同時(shí)，也迎來(lái)了屬于我們教師的節(jié)日——教師節(jié)。這一天，我們還和以往一樣，站在門口迎接個(gè)張張可愛的笑臉。七點(diǎn)半過(guò)后，陸陸續(xù)續(xù)的有小朋友進(jìn)園了，很多孩子手里都那著一朵或者一束花兒，見到老師都說(shuō)：“老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！這是我送給你的花兒。”我覺得孩子們都長(zhǎng)大的，學(xué)會(huì)感恩了，心里很是欣慰！同時(shí)我也看到了一些沒(méi)有帶鮮花來(lái)園的孩子臉上的不愉快，可能他覺得別人有鮮花自己卻沒(méi)有，所以不高興了。吃早餐的時(shí)候，冉冉來(lái)到我身邊，低著頭小聲的對(duì)我說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！其實(shí)，我也是很愛你的，可是……我沒(méi)有鮮花。我可不可以抱抱你呀。"我輕輕的蹲下去，與她的小眼睛對(duì)視著，笑著說(shuō)：“謝謝寶貝，這就是你給老師最好的禮物了。”然后給了她一個(gè)擁抱。其實(shí)除了冉冉，我看到了班上有一部分孩子也有著同樣的神情狀態(tài)。上課的時(shí)候，我問(wèn)小朋友們：今天是什么節(jié)日？他們說(shuō)“是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。”我對(duì)他們說(shuō)：“今天，老師收到了最好的禮物，就是早上來(lái)幼兒園的時(shí)候，所有的小朋友都開心的對(duì)我‘老師，節(jié)日快樂(lè)！’老師覺得小朋友們都長(zhǎng)大了，懂事了，這就是你們給老師最好的禮物了。”我剛說(shuō)完，小偉偉就大聲的說(shuō)了一句：“老師，我愛你，祝你節(jié)日快樂(lè)！”接著其他的小朋友也跟著說(shuō)：“老