運動會總結(jié)與反思（10篇）1

第頁共頁運動會總結(jié)與反思〔精選10篇〕運動會總結(jié)與反思〔精選10篇〕運動會總結(jié)與反思篇19月29號，高新第xx學校迎來了第一屆運動會。此次運動會我們小學部四年一班的全體師生積極參加，獲得了好的成績。成績的獲得主要是在于運動會之前準備工作做的非常充分，全員的積極配合，特別感謝的是副班主任趙老師。早在運動會之前的十幾天，我就開場宣傳和發(fā)動全班同學可以參與到運動會中來，宣傳得到了積極的響應，不少同學報名參加。我利用一節(jié)課的時間選拔參賽隊員，確定人選后利用課間時間讓體委帶著著進展訓練。運動會當天體委帶著參賽隊員到檢錄處檢錄，大大縮短了運動會的時間。我班學生比擬多，因此，學生有的參加學校的團體操訓練，有的參加花束隊訓練，有的參加運發(fā)動檢閱，全班的學生都參加了班級舞蹈的訓練。雖然有的學生訓練工程比擬多，但總能抑制困難，這也磨練了學生的意志。在比賽當天，我班學生代表隊精神抖擻的走過____臺，展現(xiàn)出四年一班的積極向上的精神風貌，不負運發(fā)動這幾天刻苦地訓練走方陣，我們班獲得了精神文明獎。其次，我們的運發(fā)動賽出了風格，賽出了程度，獲得了團體第一的好成績。在家長的幫助和支持下，我班的學生可以在觀眾席中保持方陣的樣子，已經(jīng)很不錯了，因此受到老師和校領導的表揚。我和趙老師不忘和拉拉隊一樣，為運發(fā)動吶喊助威，支援鼓勵當然這些工作中也有疏漏。1、比方：參加學校的團體操訓練時間觀念不強，課后沒有催促學生訓練。2、對于家長沒有提早提出要求，所以家長在觀眾席中會走來走去。3、啦啦隊提早沒有訓練在吶喊助威時，觀眾席顯得很亂。運動會總結(jié)與反思篇2文科班女生多男生少，我們班就是一個典型。男12人，女43人。在平時還那么罷了，可是要趕上運動會，這可不是什么優(yōu)勢了。開場報名，要求每班男女生個12人，女生綽綽有余，男生全體無一漏網(wǎng)參加剛夠。就這樣男生還有幾項沒人報名，只好放棄了！運動會可以說很多同學很快樂，原因很簡單就是可以不上課?？梢辕偼?。但也有認認真真對待運動會的，你看：有利用閑暇時間看學習的馮晶等同學；有熱心為同學們效勞的周法本、張潔凡、屈凡等同學；也有在賽場上勇奪第一的王攀、王瀟等同學；也有跌倒了再爬起來的薛薇同學；還有腳背被釘子鞋踩了也不知道只知道向前拼命跑得宗瑞同學，有穿梭于班級和播送室之間不斷地播送著高二五班播送稿的張秀同學，有忙前忙后的班長；又跑來跑去為同學買東西的劉秀玲。如此等等這樣感人的事情太多了，終于在大家的努力下，我們的運動賽場上的成績沒有得倒一，還榮獲了“精神為班級”的稱號，令人快樂也令人振奮。在獲得這些成績和有那么多感動之余，也有很多不和諧的音符，主要表如今個別男同學身上，有游手好閑走來走去無所事事的同學；有事不關己高高掛起的同學；有運動場上運發(fā)動跑得熱火朝天，自己也在操場上打籃球的打得熱火朝天的同學；也有個別同學的行為不檢點倒像是社會青年也是如此等等，更讓我感到生氣甚至氣憤的是在男同學4X100米接力時，居然找不到四個適宜的男生。個別男同學的事不關機無所謂的態(tài)度讓我氣憤。運動會完畢了，在運動會上，也算是考驗我們班，檢驗了我們班；考研了我們每一個同學，也檢驗了我們每一位同學，我只不知道同學們自己在運動會上的表現(xiàn)能打多少分？不管怎么說，我以為這次運動會更多的是讓我和我們的同學看到了我們班的希望，看到了我們同學們團結(jié)向上的精神力量。也考驗了我們班的整體道德程度。我希望通過遠動會能使我們班更團結(jié)、更向上、更具有戰(zhàn)斗力！同學們加油吧運動會總結(jié)與反思篇3田徑運動會已經(jīng)落下帷幕，本次運動會從開場籌備到過程安排到最后順利召開都得到了校領導的高度重視，班主任、裁判員老師的大力支持。在運動會期間，我校運發(fā)動積極拼搏，努力進取，凝心聚力，賽出了風格，賽出了程度?，F(xiàn)將本人在運動會期間的一些感受總結(jié)如下：一、學校領導高度重視，班主任、裁判員老師大力支持，體育組老師齊心協(xié)力本次運動會體育組老師分工協(xié)作，無論是集體性工程的安排還是秩序冊的編排工作都進展了詳細的論證檢驗；無論是配合體育老師進展集體性工程的訓練工作還是入場式上的精心籌劃，都離不開班主任老師的大力支持；在運動場上，裁判員老師冒著細雨進展裁判員工作，他們的辛勤付出，也給運動會圓滿成功作了鋪墊。二、營造了體育文化氣氛為了增加本次運動會的文化氣息，學校本著“讓學生全方位參與運動會，充分展示自己”的原那么。無論是班級小記者團的組建還是開幕式的主持、播送站的播報，處處都活潑著學生的身影，學校還要求各班級制作體育攝影展板，以及運動會宣傳?？?，這也將作為我校一特色繼續(xù)深化開展。三、存在的問題和缺乏以及今后改良的方向1、本次運動會我負責起點裁判工作，比賽過程中沒能催促裁判員老師，導致在比賽的順序上有所過失，還有起點裁判老師分工不明確，導致有個別組搶跑沒能及時召回，以后我將明確分工，細化裁判工作，認真完成裁判任務。2、大家前后繁忙了近一星期的運動會終于圓滿完畢了！雖然校領導給予了我們充分的肯定和表揚?？芍钡浇袢?，我仍覺得我們的工作還有些美中缺乏的地方。為了能把下屆運動會做的更好。我將本屆運動會的組織和裁判工作做一簡單總結(jié)。一、運動會田、徑賽工程設置不配套，田賽工程〔跳高；跳遠；小學的后拋實心球；初中一年級的擲壘球、二、三年級的鉛球〕設置過少，導致兩天的比賽，大多數(shù)時間都是徑賽工程在唱獨角戲。建議下屆運動會能把中考體育工程前置實心球加進初中三個年級、能把沙包擲遠加進小學四個年級等。二、徑賽工程比賽進程安排不合理，如1500米比賽工程設置過于密集，沒有把男、女生分在不同的單元進展比賽；沒有把初中和小學分在不同的單元進展比賽。導致賽場氣氛不夠理想。三、運動會宣傳工作、運動會分工不明確，導致比賽受影響。如：1、賽前控制中心〔檢錄〕的位置未公布。導致運發(fā)動找不到賽前裁判，裁判等不到運發(fā)動延誤比賽時間。2、決賽資格和決賽成績的公布地點、方式不明確。導致運動會信息不暢通，運發(fā)動不能第一時間理解自己的比賽結(jié)果。3、比賽成績表的傳遞不暢通，導致宣傳、賽前、秘書處、終點記錄之間不能很好的運轉(zhuǎn)。4、運發(fā)動進入、分開比賽場地的道路不明確，導致運發(fā)動隨意穿越跑道、田賽投擲區(qū)域，直接影響其他運發(fā)動正常比賽，更重要的是不利于運發(fā)動的人身平安。介于賽后運發(fā)動隨意穿越跑道、投擲區(qū)域之現(xiàn)象，建議在下屆運動會中添加賽后裁判。5、運發(fā)動的備場位置不明確，影響裁判正常執(zhí)裁。6、田賽工程的比賽不通過賽前檢錄，而通過播送系統(tǒng)告知運發(fā)動到賽場比賽，造成運發(fā)動“合理”的穿越跑道，導致賽場秩序混亂。運發(fā)動平安不能得以保證。7、煙屏擺放位置的隨意性，終點計時、終點裁判執(zhí)裁位置的錯誤都是影響比賽正常進展的不利因素之一。8、長間隔工程記圈表的設計和印發(fā)不及時，直接影響比賽的正常進展。四、值得我們記憶和感謝的裁判組及成員們，正是因為有了他們的勤勞、智慧和無私奉獻，才使我們圓滿的完成了運動會的各項裁判工作。他們是：賽前：金榮及組員〔及時〕。跳遠：寶明及組員〔毫厘不差〕。跳高：阿勇、阿炳、阿良等〔認真負責〕。鉛球：尹姐及組員〔兼職賽后〕。壘球、實心球：李哥及組員〔眼明手快〕。檢查：書坤及組員〔敬業(yè)、踏實〕。起點：鋼子、阿申、萬利、阿偉〔最辛苦的人〕。計時：葉子及組員〔精準〕。終點：秋果及組員〔準確無誤〕。運動會總結(jié)與反思篇4一所好的幼兒園能在競爭中處于優(yōu)先開展的位置，除了要有科學管理，還要有特色和園本文化，只有突出自己的教育特色，才能促進幼兒園和諧開展、優(yōu)先開展?！局改稀恐忻鞔_提出幼兒園必須把保護幼兒生命、促進幼兒安康開展放在工作的首位。因此，樹立正確的安康觀念，高度重視幼兒的身體、心理安康、使我們的首要任務。為此，我園開展了“陽光運動會”以進一步提升幼兒園內(nèi)涵。為了讓今年的六一兒童節(jié)開展的更順利，能留下在這個幼兒園最后一次更多美妙的回憶，老師們不辭辛苦、認真準備，一遍遍的進展排練彩排、讓孩子們體會到了運動會的快樂，競爭的樂趣，激發(fā)孩子的運動潛能。修改，直到滿意為止。讓他們在快樂中學習各種操和表演。當然，班級工作離不開家長的支持。因此，我們通過短信、面說，發(fā)揮家長資，搜集材料，給我們帶來了許多的廢舊物品，在老師的努力下，做成了我們的道具，嘗試“一物多玩”，以體能形式開展“六一運動會”。開場前，每天我們班都要排一下，總是擔憂我們班那幾個別的小孩，特別淘氣，還不配合，到那天怎么辦呀，整天說解、開導，還鼓勵分發(fā)準備的小禮物畫，言語鼓勵等。開場當天，我們班有兩個三個哭的，不過他們還是參加?？偟恼f吧！這次運動會出乎了我們的意料，我班那幾個淘氣的竟然都參加了，而且非常配合，個個精神氣爽，臉上充滿了喜悅。每一個活動工程的展示，同時也是幼兒園勃勃活力的展示，孩子的一舉一動使我們自豪，孩子比想象中更進步了。當然，在整個過程中，我們也有一些缺乏和失誤，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。本次活動之所以能如此的成功舉辦，我們非常感謝家長朋友的支持、理解和付出，希望在以后的工作中可以繼續(xù)家園攜手，讓小二班更加美妙，小豆豆幼兒園更加輝煌。這次活動在劉老師和各個領導的指導下，在全體老師的共同努力下，雖然整個過程壓力大，任務艱巨，但我覺的通過此次活動的開展，自己有了很大的提升，也收獲了很多。1、通過運動會孩子更加團結(jié)了。2、讓孩子們體會到了運動會的快樂，競爭的樂趣，激發(fā)孩子的運動潛能。3、以后更多的向園姐妹學習，進一步提升自己的才能，不斷出新。4、游戲不能單一，無挑戰(zhàn)性。5、啟發(fā)孩子玩出更多新把戲的游戲，保護我們的勞動成果，對于破損的器械及時修補。活動后，幼兒園為每位幼兒分發(fā)了獎品，使每位幼兒臉上都帶著歡樂，滿載而歸。活動完畢了，老師們也是輕輕地松了一口氣！真是累的樂呵呵的?。≌麄€活動洋溢著愉快的和溫馨的氣氛。我想信，在領導的關愛和支持下，在同事的齊心協(xié)力下，以后小豆豆幼兒園的活動會更加精彩。我跑、我跳，我安康。我玩、我做，我成長。我安康、我快樂，我真的很不錯。我運動、我開心，成功屬于我。運動會總結(jié)與反思篇5今天的天氣沒有昨天晴朗，且風很大，在這樣的天氣里走路隨時會被風沙迷眼。惡劣的天氣并沒有影響到今天大家快樂、沖動地心情。一年一度的運動會又開場了。和往年不一樣的是，今年我和孩子們綁在了一起，一天我沒有其他的任務，只是看著孩子們別出事。且和他們一起為自己的運發(fā)動加油鼓勁。運動會一開場，趙xx在奔跑的過程中腳踝受傷，讓我有些擔憂。我用冷水沖傷痛處的方式，減輕了她的疼痛。接著費艷陽在50米預賽中小組第一名，讓我有些快樂。跟著張xx和趙xx在400米預賽中分獲小組第一，讓我振奮。特別是張xx的賽場風度，我很欣賞。今天我在班級中表揚了他。從今天他的表現(xiàn)，讓我對他又有了新的認識，他的單純和不服輸?shù)膭?，我很欣賞。今天又讓我認識了一個小個子的女生，她的頑強和堅韌，令我對她是刮目相看，她就是李x。上午的400米，她得了第二，下午的800米，她得了第三。多不容易呀！在她腳踝受傷的情況下，堅持跑完了全場，是一個讓我特別感動的孩子。下午的天氣仍然沒什么好的起色，只是風沒有上午那么大。200米是牛澤的強項，可是他在跑的過程中，扭傷了腳踝。又是一個扭傷腳踝的，我真是不怎么走運。我很重視賽前的熱身活動，而恰恰又有兩個人受傷，兩個人丟了號碼布，一點小費事。這種情緒我沒有把它在孩子們面前擴大化。我始終以一個樂觀向上的形象面對大家。對我的這幫孩子們，我更多的是說道理，明方向，建立感情。我覺得班主任和其他的任課老師是有區(qū)別的，不僅是孩子對你，還有你對孩子的感情，接觸的多了，感情也更豐富了，彼此也更親了。運動會總結(jié)與反思篇611月13日下午、14日我們行知中學舉行了第八屆秋季田徑運動會，先是25個班級進展“信心成功”風采展示，整齊的隊列、嘹亮的口號，給大家留下了深化地印象，后來又進展了播送操比賽，接著就是包括100米在內(nèi)的10個比賽工程，在一天半的運動會上我們收獲許多，但也暴露出一些問題。1、時間安排的問題：本來打算13日下午12點15分開場，卻由于配餐中心車輛問題沒考慮到，推延了20分鐘;“信心成功”風采展示時間沒有很好估計，導致各個班級展示時匆匆忙忙。2、組織工作問題:秩序冊編排中有多處錯誤，沒有及時糾正過來;設置工程時班主任老師沒有很好地領會男女各有800米、1500米，導致許多班級報名時發(fā)生了漏報現(xiàn)象;由于時間緊，裁判員工作沒有進展可以很好地培訓，在比賽中規(guī)那么地執(zhí)行帶來了一定的問題;在比賽獎狀的設置方面沒有征求班主任的意見，局部班主任對團體總分只發(fā)前三名有意見。3、活動過程中的問題：裁判工作沒有按規(guī)那么執(zhí)行，有個別小組經(jīng)提醒后仍不改變，還有裁判在比賽中規(guī)那么的寬松尺度不一致;檢錄中出現(xiàn)了一起不愉快的事件，由于不公平的處理幾位運發(fā)動造成的，其中一個班的兩位運發(fā)動取消了比賽資格，而另一個班的運發(fā)動是由工作人員打到班主任那兒，假如都按規(guī)那么執(zhí)行應該沒問題，但多打了一個讓比賽顯得有點不公平。4、學?；ǚ矫鎸栴}：學校操場的100米跑道設置不合理，應該是在東側(cè)，因為學生觀看比賽時都帶凳子，就坐的地方應該要離比賽場地最近，而讓學生坐到操場西側(cè)有種不協(xié)調(diào)的感覺，背著司令臺卻直接面對著圍墻;圍墻的鐵柵欄與鐵柵欄之間的安排不科學，外面人員可以____輕松進出，運動會期間就有社會上的不良青年幾次進入校園，對學校來說是一個平安隱患。5、學生方面對問題：局部學生的衛(wèi)生習慣很差，將棒棒糖的紙、小棒及桔子皮等隨處亂扔，還好學生中還有一批“你丟，我撿”的志愿者，所以運動會完畢后還算可以;在運動會臨近完畢時發(fā)生了打架事件，起因是初一兩位學生由于小矛盾引起的吵架，而初二局部行為標準后進學生的參加使得吵架晉級成了打架事件，這或許是一個信號，今后的學生管理工作要緊緊跟上。運動會總結(jié)與反思篇7這周的星期五，陽光燦爛，迎來了我們中班組第一次運動會，也是我們老師第一次組織這樣的活動，所以從準備到開展，都進展了積極的準備，從方案的制定和施行，都有每個老師的辛勞。并根據(jù)孩子們年齡段的特點制定了比賽工程。例如：親子游戲有“背娃娃”“投沙包”幼兒游戲有“小兔采蘑菇”“邊走邊拍球”。綜合游戲：幼兒家長拔河比賽。宗旨是人人參與，開展各類競賽性游戲。賽場上的氣氛格外熱鬧，特別在親子游戲時，平時，難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝，今天，趴在爸爸的背上，再去抱個娃娃，小寶貝們開心的裂開了嘴。還有投沙包，帶著個大圍裙，左接右接，忙得團團轉(zhuǎn)，看得出和孩子玩的時間不多?？煽茨前职?、媽媽的認真勁，我也忍不住為他們加油。孩子們還玩了個人游戲工程：小兔采蘑菇、邊走邊拍球比賽。小運發(fā)動們個個精神十足，都有一副奪冠的架勢。老師們也明確了分工，有的擔任主持人介紹規(guī)那么發(fā)布口令，有的管理班級次序等等。中班是全園班級最多的年齡段，孩子們首次接觸這樣的活動顯得格外興奮，還再加上許多熱心家長的觀戰(zhàn)顯得格外“熱鬧”?；顒油戤吅?，我靜下心來考慮，從今天的運動會里也有許多感悟，要組織好幼兒運動會，也有許多講究。一個運動會的成功還跟各位工作人員的配合和盡責是分不開的，由于運動會上需要裁判員、主持持、平安和秩序管理者等多種分工，再加上孩子們遇到這樣的活動會格外興奮，更需要很好的組織，因此合理的分工合作顯得尤為重要。我想在下次的活動之前，年級組要列出需要安排的工作和較為詳細的分工，保證各個環(huán)節(jié)都有責任人，進步活動的質(zhì)量，假如碰到人手不夠還可以邀請班級家委會承當裁判、平安管理者等工作，也發(fā)揮家長參與幼兒園活動的積極性。另外，我們老師們應該始終以飽滿的情緒和積極鼓勵的態(tài)度，對待每一個參與活動的孩子，調(diào)動孩子們?yōu)閳錾线x手積極鼓勁兒和加油，讓每個孩子都能體會到參與體育活動的樂趣，感受被關注、被鼓勵的良好團隊氣氛。在這個活動里，最讓孩子們快樂的是：能和爸爸媽媽一起做游戲，而平時忙于工作的家長們，也體會到運動對孩子安康和全面開展的重要。在運動會這個平臺里，孩子們和家長一起，在輕松、歡愉而又不失緊張劇烈的活動氣氛中，玩出了好心情，玩出了孩子堅強的毅力，玩出了家園之間更多的融洽。運動會總結(jié)與反思篇8第一次上課由于學生活動量多，導致最后一個活動“動手設計表演隊列”沒有充足的時間進展，達不到此次活動的目的。組內(nèi)老師認為應該把學生動手筆答小卷子的活動放到最后，這樣可以機動處理，在第二次課上，我進展得很順利，同時也可以留有充足的時間處理前面的問題，不像第一次講課那么急促了。綜合這兩次課，雖然同上一個內(nèi)容，但每次課到達的效果是不一樣的，自己在教學技能的缺乏上也有了一定的改正。1、兩次課注意了以前講課羅嗦、重復學生的話的缺點。以前講課，對于學生剛剛答復的問題，我總是再重復講一遍，目的上是讓學生充分理解，實際上助長了學生不認真傾聽同學的發(fā)言的缺點。在本組老師的再三指正下，我在這兩次課上，盡力抑制自己這方面的缺乏，對于學生可以答復的問題，就放心大膽地讓學生自己解決，采用簡單的語言促進學生之間的交流，我發(fā)現(xiàn)沒有老師的重復，學生可以聽懂，這樣節(jié)省出了很多時間進展其他內(nèi)容的教學。我充分認識到了數(shù)學課老師語言應該注意簡潔，在今后的教學中我應該繼續(xù)彌補這方面的缺乏。2、課堂上注意了及時處理學生出現(xiàn)的問題，認真傾聽學生的發(fā)言，并及時給予一定的反應。以前自己急于進展教學進度，對于學生課堂上生成的一些問題或想法，我沒有做到認真傾聽并給予適宜的反應，這樣錯過了認識學生在某方面知識上可能出現(xiàn)的問題。在這兩次課上，我注意了要及時解決學生的問題，發(fā)如今簡單的問題中學生也容易出錯，這需要老師及時指正，幫助學生穩(wěn)固知識。在課堂教學上，老師給予學生反應不只表如今課堂糾錯上，還要及時捕捉學生表述不清的地方，可以用多種方法解決的問題等，對于復習課，更要幫助學生進展算法的優(yōu)化選擇。在這節(jié)課上，學生在根據(jù)體育用品統(tǒng)計表提問題時，有的學生提出了“參加比賽的學生一共有多少人？”算式是6+12+8+4=30，我追問了學生是怎么計算的，目的是在計算連加運算式時要學會觀察，學會使用“湊十法”。在處理智慧老人的挑戰(zhàn)選擇適宜的體育用品這個問題中，有的學生購置了多個同樣的體育用品，采用的是連加的計算方法，我注意到了引導學生用更為簡便的乘法來計算，這樣培養(yǎng)學生進展算法優(yōu)化的意識。但在處理這個問題中，我沒有進展小結(jié)，應該把連加和乘法進展比照，讓學生從感觀上認識，乘法確實比連加簡單，認識乘法是求幾個一樣加數(shù)的和的簡便運算。3、設計教案時注意了過渡語的.使用。在以前教學時很少在使用過渡語上下工夫，通過這次課，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設符合問題情境的過渡語可以激發(fā)學生的興趣和解決問題的意識。過渡語貫穿整節(jié)課，給學生一個完好的概念，從另一個角度上讓學生認識到事情有起因、經(jīng)過、結(jié)果。他們在處理某個環(huán)節(jié)的問題時，從而認識到這個環(huán)節(jié)是為下面的內(nèi)容作鋪墊，培養(yǎng)了學生做事情要有始有終的態(tài)度。4、做好備課，充分想到學生根據(jù)題目可能會引發(fā)出的想法，針對這些想法要有所準備。在以這些為根底的前提下，要進一步考慮怎樣創(chuàng)設問題情境，力求把解決問題的環(huán)節(jié)簡單化，防止形式上的繁瑣。第一節(jié)試講課，當電腦課件出示淘氣和笑笑的問題“24名學生參加50米跑步比賽，怎樣分組最合理？”我讓學生進展小組討論，討論完后集體匯報交流。學生們根據(jù)乘法口訣認為分為2組、3組、4組、6組、8組。接著我問：選擇哪種方案最合理？學生進展討論，大多認可分為4組和6組這兩種方案，由于我缺乏經(jīng)歷，急于按照教案去走，沒有讓學生充分發(fā)表自己的意見。當一個同學站起來說：“分為4組，因為操場上有4條跑道?！彼拇饛头衔覀湔n時的思路，我馬上認可了答案，并總結(jié)要根據(jù)操場的跑道條數(shù)來選擇合理的分組方案。具有不同意見的學生也在我的總結(jié)下機械地認可了這種方案。上完課后意識到自己在這道題上理解錯了，混淆了小組接力跑和賽跑的方式。在第二節(jié)課上我進展了調(diào)整。當出示問題情境時，問學生：每組有幾人？根據(jù)學生的答復板書，答案是2人、3人、4人、6人、8人，接著學生小組討論選擇哪種最合理。學生根據(jù)跑道的條數(shù)能很快地選擇每組4人的方案，再接著利用乘法口訣計算出分成6組。當時有一個學生提出分為4組也可以，一條跑道一個組。由于在備課時考慮到了學生可能會出現(xiàn)這種思路，因此，我當場讓4個組前6名學生起立，讓他們模擬比賽，結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)這是接力賽跑，與題目的要求不同。這樣的引導既沒有限制學生的思維，又能有效地把學生的發(fā)散思維集中。學生通過解決這道實際問題，從實際情況中區(qū)分了兩種賽跑的不同方式，加深了對題目的理解。運動會總結(jié)與反思篇9202_年下半年上學期“自己的事情自己做”活動反思XX月30日，全園舉辦了自我效勞才能的親子活動，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。在這次活動中我真實地驗證了這名諺語。首先是資料的準備，接著又是幼兒的訓練，反反復復修改，盡量把活動做到最好，值得欣慰的是本班親子活動還是挺讓老師和家長滿意的。這次活動，是邀請幼兒和家長一起的活動。家長和幼兒參與游戲的積極性都非常高。幼兒都很愿意到前面來參加游戲。雖然在比賽過程中有的幼兒穿脫衣物的速度比擬慢，但也并不影響我們活動的進展，孩子都努力做到最好，老師家長都挺快樂，比賽結(jié)果不重要，重在參與，讓孩子懂得自己長大了，自己的事情應該自己做，并通過這次活動可以加強幼兒自我效勞的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。本次活動的亮點：1、在比賽開場前準備的一個小律動，讓家長都看到自己的孩子在幼兒園是很不錯的；2、活動井井有條，一環(huán)扣一環(huán)；3、在第四輪比賽，家長幼兒一起完成，是活動設計的興趣點，特為家長也設計了一個“心靈手巧獎”，4、分享視頻《家》較有教育意義，家長幼兒都看得很認真。本次活動的缺乏：家長與幼兒的互動較少短暫的親子活動很快就完畢了，但大家頗感意猶未盡，相信這愉快的一個小時給孩子和家長留下了深化的印象。幼兒在活動中鍛煉了自我效勞才能，也體會到了快樂，這是孩子最需要的！家長也在活動中放飛工作勞碌之苦，在活動中體驗著快樂，親情更濃了。重要的是通過這次親子活動，不僅讓家長理解到了幼兒園里親子活動情況和活動安排，也使家長理解到了孩子各方面的才能程度。此次活動為家園共育創(chuàng)造了條件。對于孩子、家長、老師之間有了更深的理解，和更進一步的溝通。在家長的積極配合參與下，親子活動圓滿完畢，活動效果較好，到達了預期的活動目的。運動會總結(jié)與反思篇10籌備了一個多月的運動會團體操，已圓滿完畢。緊張，擔憂的情緒終于可以得到緩解。雖然運動會已經(jīng)完畢，但運動場上那一場場精彩的畫面，熱鬧的氣氛仍然記憶猶新?；顒油戤吅?，很多家長給予了很高的評價，由此，做為老師，我感到特別的欣慰和滿足。特別是小班組的親子體操，對于小班家長，孩子們來說。都是一次非常難忘的經(jīng)歷。它不僅增強了老師，家長與孩子的交流，更讓他們可以在非常輕松的氣氛中互相協(xié)作，給孩子留下了深化的印象，從而增進了師生，親子間的感情。當然，這與我園小班老師團隊的辛勤付出與精心組織密不可分。從本次的活動，我收益頗豐。1，小事成就大事，細節(jié)決定成敗。幼兒園的工作想一想，都是孩子的吃，喝，拉，撒，睡，玩。等一些瑣碎的小事，但正是這一個個芝麻大點兒的小細節(jié)，關系著眾多的千家萬戶。團體操活動，大到孩子的全勤，隊形的轉(zhuǎn)換，服裝的統(tǒng)一，幼兒的平安，小到幼兒衣服的加減，活動中的入廁，補妝，道具的增補，音樂的連接。任何一個小事都會影響整場活動的質(zhì)量。而我的同事們，我的姐妹們總是細心地把危險，把問題解決在即將發(fā)生前。2，工作著，快樂著，幸福著。這場活動，我對自已的工作有了更深的體會，只要我們把工作的過程當成一種美妙的享受，便不會覺得有負擔，況且我們是在做這么有意義的事情。3，5歲的孩子童需要得到賞識，贊美，大人何嘗不是呢?當家長對我們的工作給予認可時，是對我們今后工作的莫大鼓勵。4，世間自有公