小學(xué)培訓(xùn)班策劃方案

小學(xué)培訓(xùn)班策劃方案小學(xué)培訓(xùn)班策劃方案【篇一：暑假中小學(xué)輔導(dǎo)班策劃書】新希望暑期中小學(xué)素質(zhì)教育中心運作計劃書項目名稱：暑期中小學(xué)素質(zhì)教育特訓(xùn)營策劃人：電子郵件：5月20日一、培訓(xùn)背景書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在知識經(jīng)濟高度發(fā)達今天，怎樣在強大升學(xué)壓力面前和激烈人才市場競爭中脫穎而出，這不但需要在校扎實基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，愈加需要在學(xué)校之外全方位綜合鍛煉和鞏固提升。暑假是學(xué)習(xí)后休憩，休憩是為了新學(xué)期愈加好學(xué)習(xí)。暑假是學(xué)習(xí)過渡時期，也是學(xué)習(xí)黃金時期。首先它能夠?qū)ι蠈W(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)習(xí)定位，另首先它是為新學(xué)期打好基礎(chǔ)、鞏固和提升。依照艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識需要連續(xù)學(xué)習(xí)和重復(fù)記憶?？煲獌蓚€月暑期是學(xué)生扎實基礎(chǔ)、查漏補缺和鞏固提升戰(zhàn)略良機。新起點暑假學(xué)習(xí)班是針對小學(xué)階段學(xué)生所開設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機構(gòu)，它以一切為了學(xué)生和為了學(xué)生一切宗旨，以愉快學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)為辦學(xué)理念，開設(shè)了英語、數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)四項課程。二、辦學(xué)介紹1、辦學(xué)思緒：建立以學(xué)生為中心“三網(wǎng)”立體學(xué)習(xí)體系（學(xué)生個人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、教師教學(xué)網(wǎng)），應(yīng)材施教地針對性學(xué)習(xí)。以興趣為先導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)以達成事半功倍作用。2、辦學(xué)優(yōu)勢：在硬件方面：新希望暑假學(xué)習(xí)廣泛分布于浙江，江西，福建，有悠久歷史，師資力量強大，教學(xué)質(zhì)量好，能很好在輔導(dǎo)期間培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，另外，我們點室內(nèi)面積130個平方米，室內(nèi)寬大潔凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)涼快。教學(xué)器材齊全，可采取多媒體教學(xué)。在軟件方面：新希望直屬于江西師范大學(xué)，配置有眾多碩士和本科學(xué)歷和重點大學(xué)畢業(yè)教師任教。培訓(xùn)對象：各個層次中小學(xué)生。二、培訓(xùn)科目：數(shù)學(xué)英語，物理，化學(xué)，語文三、教學(xué)地域選?。?.經(jīng)濟情況相對很好地域。2.生源較多較集中地域。3.附近有學(xué)校，便于設(shè)點地域。4.交通方便地域。一、企業(yè)理念：忠誠務(wù)實，謙虛好學(xué)，全力以赴，堅持到底。一、團體文化：膽大、心細、激情、冷靜。二、組建關(guān)鍵團體：1，時間：五月底把自己團體關(guān)鍵人員確定好，六月十號左右把她們培訓(xùn)好。2，科目：小學(xué)各科，初中各科，高中各科。3，能力：一個團體必須有四種人：教書能力強，招生能力強，做事有激情認真，能夠在任何情況下支持自己并有一定能力能夠為自己分擔(dān)人.4，學(xué)校：老師盡可能是自己負責(zé)地方大學(xué)，這么有利于在招生時可行性，當(dāng)然也需要一兩個別學(xué)校，這么能夠讓團體有多元文化，另外，還需要個別女生，有利于男女搭配，而且，女孩子比較細心。另外，最主要是，以防突然一個班或者一個學(xué)?？荚?，擺點是就確保還有些人。三、下點前準(zhǔn)備工作：1，選好自己助理和財務(wù)：助理首先要是一個能無理由支持你，會效力于你，和你關(guān)系過去人：其次，她最好能力稍強，態(tài)度好，做事比較負責(zé)和有激情。財務(wù)選擇:細心，能和你一起共事，對于財務(wù)，培訓(xùn)后有一定能力。2，關(guān)鍵團體組建：制作一份表格，表格內(nèi)容包含有關(guān)鍵人員：姓名，聯(lián)絡(luò)方式（號碼、qq）,放假時間，期末考試時間，學(xué)校。3，對關(guān)鍵團體老師進行全方面培訓(xùn)，讓自己在她們心中留下深刻印象。4，對關(guān)鍵團體老師優(yōu)點，缺點，個性，性情，要有比較清楚把握，這么能夠很好在日后工作中對不一樣工作安排最適宜人去做，充分發(fā)揮她們有點，防止她們?nèi)秉c。5，確定好自己負責(zé)地方以后，在網(wǎng)上對當(dāng)?shù)孛袼?，文化，交通路線，而且打印一份當(dāng)?shù)毓雀璧貓D，另外自己也要不停地對該地進行考查，熟悉好該地。6，收拾好自己生活用具，東西不宜過多，可是該有都要帶上，而且提醒一下自己團體人帶好。7，打印好進行宣傳要宣傳單和海報，而且確定好夠不夠，另外還要考慮一下意外事故，如：宣傳單不夠，海報被撕掉，有沒有備份。四、前期宣傳：1，散發(fā)宣傳單：把打印好招生宣傳單在人流多，比較醒目標(biāo)地方粘貼，比如:各個小區(qū)進出口，小區(qū)信息欄，菜市場，各個學(xué)校，上下班必經(jīng)之路電線桿【篇二：中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班策劃書】關(guān)于創(chuàng)辦中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班策劃書簡述：美術(shù)對于我們生活是十分主要，它是組成人文環(huán)境一個主要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期精神活動。辦培訓(xùn)班班對于我們來說，是一個很大挑戰(zhàn)和考驗，也是一次機會。我們將盡自己最大努力做好!（1）美術(shù)對培養(yǎng)全方面發(fā)展素質(zhì)人才作用越發(fā)主要。美術(shù)是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明需要，也是人全方面發(fā)展需要，具備開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有教學(xué)模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提升人整體素質(zhì)作用。美術(shù)教育不但使學(xué)生創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生身心健康成長。它作為實施素質(zhì)教育切入點，除了本身主要性以外，同時還與許多學(xué)科相輔相成，并對其它各科教育起促進作用。談到美術(shù)，它有利于對藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)提升；有利于豐富想象力，提升表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提升視覺形象閱讀能力；更有利于全方面素質(zhì)教育落實。尤其是漫長暑假即未降臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會，而社會上一些公共場所根本滿足不了市場需要。尤其是小城鎮(zhèn)小區(qū)活動對學(xué)生開放場所又不多，一些學(xué)生放假期間無處可去，一些學(xué)生對美術(shù)有興趣興趣，一些家長也想讓自己孩子充實暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術(shù)興趣，學(xué)一技之長，或是學(xué)生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班。這是一個很大市場!（2）辦學(xué)宗旨：經(jīng)過各種美術(shù)活動和美術(shù)課堂開展，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，育才加育人辦學(xué)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實，方法要新，管理要嚴(yán)。（3）市場定位：各階層兼顧。（4）辦學(xué)前準(zhǔn)備工作：一、進行當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查。1、當(dāng)?shù)厝丝冢ㄓ字蓤@，小學(xué)，中學(xué)）。2、當(dāng)?shù)赜袔讉€這么培訓(xùn)班，市場競爭力大不大，風(fēng)險怎樣。3、當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)濟收入情況等等。二、廣告宣傳。宣傳很主要，是招生主要條件。宣傳方式能夠是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。三、租房。租房最好要考慮有居民區(qū)地方，或者小區(qū)，要尤其注意采光和通風(fēng)問題?？拷凰鶎W(xué)?；蛴字蓤@，房子周圍要有孩子們活動場所。房子大小最好在100平方左右，價格合理。租房地點也能夠是利用條件比很好幼稚園或小學(xué)校也是一個不錯選擇，這么本身就能有一部分生源。同時還能夠節(jié)約一些教學(xué)設(shè)備開支。四、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，布置畫室各類材料凳依照制訂教學(xué)內(nèi)容而定。五、制訂學(xué)費收費。在150~250之間，看情況而定。六、制訂開課課程：依照當(dāng)?shù)貙嶋H情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學(xué)生還能夠針對應(yīng)試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制訂教學(xué)綱領(lǐng)，教學(xué)計劃、單元教學(xué)進度。選取教材，教材假如有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成。八、招生對象：主要面對中小學(xué)生。九，開課方式：分階段講課，教師巡視輔導(dǎo)。十、講課時間：整個教學(xué)期間重點：培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)結(jié)果，開心學(xué)習(xí)，愉快收獲；讓家長滿意；我們能夠從中學(xué)習(xí)到寶貴經(jīng)驗。重點中重點是學(xué)生學(xué)習(xí)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀賞美體驗美創(chuàng)造美一定能力。2、造型能力。3、能用豐富表現(xiàn)伎倆，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己情感體驗。難點：1、學(xué)生年紀(jì)階段不太一樣，需分階段教學(xué)。2、與孩子多溝通，多了解。4、學(xué)生繪畫及工藝作品可看性及感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力深入培養(yǎng)和提升。教學(xué)對象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不一樣，家長管教不一樣，產(chǎn)生了不一樣素質(zhì)學(xué)生，有學(xué)生是愿意學(xué)，而有學(xué)生是家長壓制，~~~~~~~~教學(xué)方法：1、用啟發(fā)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生觀賞優(yōu)異美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不一樣性質(zhì)不一樣階段學(xué)生進行“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不一樣美術(shù)知識技能滲透，以提升學(xué)生作品表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫能力和敢畫、敢做決心。3、結(jié)合不一樣階段學(xué)生與學(xué)生各自不一樣表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡方式表示美術(shù)帶給她們感覺，經(jīng)過經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想事物，激發(fā)豐富想象力與創(chuàng)造愿望。創(chuàng)新教學(xué)方法：1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境。5、以演出創(chuàng)設(shè)情境。一、培養(yǎng)兒童興趣點在低年級美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識，而是讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生更濃厚興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺乏部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、提升兒童觀察力地質(zhì)學(xué)家李四光說：“觀察是取得知識主要步聚。”而低年級兒童觀察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫本身起源于生活，這就要求孩子要學(xué)會觀察生活。在教學(xué)活動中，我經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度，找出相同點和不一樣點來進行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。三、激發(fā)兒童想象力愛因斯坦說：“想象力比知識更主要。”孩子想象發(fā)展趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級孩子想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子家長，往往因為孩子一些大膽想法，而約束她們，對她們想法，經(jīng)常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到父親、媽媽不了解她們，從而，抑制了孩子對事物興趣，抑制了想象力發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進行大膽、合理想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想個性，用兒童語言，天真、燦漫地表現(xiàn)她們內(nèi)心世界。盡管每個人最終得出結(jié)果不一樣，作品表現(xiàn)格調(diào)不一樣，表現(xiàn)手法不一樣，教師也應(yīng)給予充分必定，以提升學(xué)生自信心。四、訓(xùn)練兒童表現(xiàn)力美是從生活中提煉，那么又怎樣把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我激勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己獨特視點，將事物放在他人想不到但又合理環(huán)境里。寫生課教學(xué)：一、低年級開展寫生教學(xué)意義。1、學(xué)會深入觀察。經(jīng)過寫生教學(xué)，能夠在一定程度上使學(xué)生觀察愈加深入，讓孩子們在表面和直觀觀察基礎(chǔ)上，觀察范圍更大，更有深度。比如當(dāng)讓學(xué)生去校園里找那棵圓圓樹時候，她們回來告訴我：學(xué)校里沒有一棵樹是那個樣子，只有被剪過樹才會那樣。經(jīng)過深入觀察，她們知道了樹造型千差萬別。2、學(xué)會改變角度觀察。一說到畫汽車，低年級孩子畫角度基本是側(cè)面，而且?guī)缀跏乔逡簧^朝左邊。這種習(xí)慣性記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時很大障礙。3、學(xué)會比較觀察。區(qū)分和比較觀察是一個主要觀察能力。從小讓孩子們學(xué)會用獨特眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不一樣造型、色彩、質(zhì)地肌理等特點，使她們觀察事物愈加準(zhǔn)確和敏銳。在低年級寫生教學(xué)中，經(jīng)過讓孩子觀察和表現(xiàn)對象高低、大小、前后、輕重等特點，讓她們逐步學(xué)會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具備剖析性。4、學(xué)會“有意義觀察”。對孩子來說，似乎很多觀察都是“無意義”，因為她們在看過之后很快就會忘記，或者抓不住事物本質(zhì)。經(jīng)過寫生觀察，不但提升了孩子們學(xué)習(xí)和思索興趣，還拓展了學(xué)習(xí)空間與范圍，使她們能綜合地思索問題，從而為養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。二、低年級寫生教學(xué)幾個常見方法1、寫生方式。從寫生方式來看，能夠利用以實物寫生為主，加上適量圖片寫生和寫生添畫方法?！皥D片寫生”，實際上是面對照片進行繪畫一個“準(zhǔn)寫生”方式。因為條件限制而不能實地或?qū)嵨飳懮枚嗝襟w或大圖片進行“圖片寫生”是實物寫生一個很好補充。圖片寫生方法還能在同一時間同一地點展示大量不一樣對象，并能對寫生對象進行詳細分析講解，使學(xué)生更全方面地了解和表示寫生對象。圖片寫生也有缺點，因為只有一個角度，很多學(xué)生畫出來效果可能是比較一致，有時候甚至感覺像在臨摹作品，所以只能作為一個輔助方法而不能經(jīng)常采取。寫生添畫相當(dāng)于一個介于寫生和創(chuàng)作之間方法，在低年級寫生課不不過允許，有時候甚至是應(yīng)該提倡。2、寫生內(nèi)容。從寫生內(nèi)容上來看，能夠安排人物寫生、植物寫生、風(fēng)景（包含場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等。寫生內(nèi)容廣泛，教師應(yīng)依照學(xué)生年紀(jì)特點盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動靜結(jié)合）內(nèi)容進行寫生，而且內(nèi)容安排要依照適宜條件進行。比如，學(xué)校舉行大型活動，校園盆栽鮮花就是很好寫生對象。通常情況下，我們把比較難畫寫生內(nèi)容放在后面，比較簡單寫生內(nèi)容放在前面。3、從時間上來看，我們能夠把寫生分為短時寫生、較長時間寫生等。四、低年級寫生教學(xué)中兩個要尤其注意問題。1、不但僅為作品而寫生。寫生作品僅僅是孩子完成作品一部分，她們在寫生過程中，觀察、表示、交流已經(jīng)成為她們作品主要組成部分。這些可能被表現(xiàn)在畫紙上，也可能沒有被表現(xiàn)出來。所以，不要輕易去批評孩子作品，我們能做是贊揚和激勵。只要認真地參加了寫生過程，她們畫出來一定是件好作品。為了激勵孩子們認真觀察和努力表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓她們布置自己展覽。她們自己挑作品，認真張貼、布置，內(nèi)心興奮之情難以掩飾。2、不能“借孩子手表現(xiàn)老師畫”。詳細課程安排流程:課程安排流程【篇三：關(guān)于創(chuàng)辦小學(xué)生補習(xí)班策劃書】關(guān)于創(chuàng)辦小學(xué)生補習(xí)班策劃書目錄第一章、概論.......................................錯誤！未定義書簽。1.辦學(xué)宗旨....................................錯誤！未定義書簽。2.簡述........................................錯誤！未定義書簽。3.辦學(xué)優(yōu)勢....................................錯誤！未定義書簽。第二章、前期準(zhǔn)備...................................錯誤！未定義書簽。1.宣傳方式....................................錯誤！未定義書簽。2.師資隊伍(兼職）.............................錯誤！未定義書簽。3.后勤人員....................................錯誤！未定義書簽。第三章、辦學(xué)細則..................................錯誤！未定義書簽。1.培訓(xùn)時間....................................錯誤！未定義書簽。2.培訓(xùn)周期....................................錯誤！未定義書簽。3.培訓(xùn)地點....................................錯誤！未定義書簽。4.培訓(xùn)對象....................................錯誤！未定義書簽。5.課程設(shè)置....................................錯誤！未定義書簽。6.設(shè)備設(shè)施....................................錯誤！未定義書簽。第四章、經(jīng)費預(yù)算..................................錯誤！未定義書簽。說明：.........................................錯誤！未定義書簽。（一）固定資產(chǎn)................................錯誤！未定義書簽。（二）流動資產(chǎn)................................錯誤！未定義書簽。（三）負債及全部者權(quán)益.........................................5（四）利潤表...................................................6第五章、附錄.......................................錯誤！未定義書簽。第一章、概論1.辦學(xué)宗旨師者父母心,一切為了孩子2.簡述現(xiàn)在學(xué)生業(yè)余時間都比較多，尤其是對于小學(xué)生來說，小學(xué)生自學(xué)能力，自制能力比較差，現(xiàn)在家長首先工作不能時時刻刻照料孩子，另首先也不希望自己孩子輸在起跑線上。所以她們很需要這個課余補習(xí)班。我們利用本身優(yōu)勢特擬舉行這個課余補習(xí)班，幫助孩子們愈加好適應(yīng)激烈學(xué)業(yè)競爭，分擔(dān)家庭照料孩子時間壓力，同時增加本身教學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗，將會得到廣大家長學(xué)生支持。3.辦學(xué)優(yōu)勢既然是業(yè)余補習(xí)班，我們將會采取小班教學(xué)、一對多講課方法，換句話說就是一個老師率領(lǐng)2~10個左右學(xué)生進行輔導(dǎo)、講課，力爭發(fā)覺每個學(xué)生特點與不足。我們每個老師會針對每一個學(xué)生不足與優(yōu)勢進行講課，提供給她們不一樣學(xué)習(xí)方法也解題思緒，做到真正因材施教。而且，我們不采取傳統(tǒng)填鴨式教育，而將是在愉快氣氛下教學(xué)，小班教學(xué)，細致關(guān)心照料每個學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法形成了鮮明對比，我們優(yōu)勢在于使學(xué)生與老師之間距離愈加親近，消除了以往學(xué)生對老師所帶有戒備心理也逆反心理。同時，這教育方法也使得講課效率大幅度提升。第二章、前期準(zhǔn)備1.宣傳方式散發(fā)傳單：在固定時間安排人員到各個學(xué)校散發(fā)（以學(xué)院路小學(xué)為主，并在東泰華庭、東京灣小區(qū)、平橋小區(qū)、湖濱小區(qū)、電廠小區(qū)、碧海明珠等小區(qū)張貼廣告