高考?xì)v史熱點(diǎn)專題

PAGEPAGE62018高考?xì)v史熱點(diǎn)專題一民族主義【熱點(diǎn)概述】民族主義是一個(gè)永恒的話題，作為一個(gè)高考的熱點(diǎn)，大家年年猜題押題，狼終于來了，2017年全國卷Ⅰ卷以非選擇題的形式直接呈現(xiàn)，并且占?xì)v史部分的四分之一的比例。在全球化快速發(fā)展的今天，既要保護(hù)主權(quán)又要讓渡主權(quán)融入全球化是當(dāng)今世界大多數(shù)國家面臨的兩難選擇，民族主義成為高考的長效熱點(diǎn)是必然的?！緹狳c(diǎn)鏈接】2017年，歐盟有兩件大事相伴而來，卻背道而馳。一是除英國之外的歐盟27國領(lǐng)導(dǎo)人在羅馬舉行特別峰會(huì)，隆重紀(jì)念標(biāo)志歐洲一體化起步的《羅馬條約》簽署60周年；二是英國全民公決“脫歐”。羅馬特別峰會(huì)的關(guān)鍵詞是“團(tuán)結(jié)”，而英國“脫歐”的關(guān)鍵詞是“分手”。歐洲一體化的道路上出現(xiàn)了分水嶺。美國正式開啟了“特朗普時(shí)代”?！疤乩势罩髁x”的核心是以“美國優(yōu)先”的全球利益再分配。因此，無論是就業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)政策、貿(mào)易政策、能源政策以及外交政策無不與所謂的糾偏“全球化軌道”為出發(fā)點(diǎn)，重構(gòu)全球秩序與格局。未來無論特朗普的施政綱領(lǐng)還有多少不確定性，但特朗普是帶著對(duì)“全球化”的“怨恨”和“憤怒”，以反建制、反主流的角色上臺(tái)的，這不僅預(yù)示著全球?qū)用嬗纱艘l(fā)一場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的再造。同時(shí)，也意味著全球?qū)⒚媾R不得不面對(duì)以強(qiáng)硬的民族保護(hù)主義和資源要素流動(dòng)壁壘為特征的逆全球化的沖擊?！久}視角】1.分析中國古代華夷觀念的發(fā)展變化的原因、實(shí)質(zhì)及其產(chǎn)生的影響。2.綜合近代史上不同階段、不同階級(jí)民族意識(shí)觀點(diǎn)的形成及其演變。3.分析西方民族主義思想形成演變的過程及其影響，以及民族主義與殖民侵略的關(guān)系。4.分析二戰(zhàn)后民族主義與美蘇意識(shí)形態(tài)斗爭的關(guān)系及其實(shí)質(zhì)。5.分析經(jīng)濟(jì)民族主義與經(jīng)濟(jì)危機(jī)、貿(mào)易保護(hù)主義、經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系及其影響?！靖呖兼溄印浚?017年·新課標(biāo)全國Ⅰ卷·41）閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國”。在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成的法蘭西民族。一般認(rèn)為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志?！幾岳詈陥D《西歐近代民族主義思潮研究》材料二蓋民族主義，對(duì)于任何階級(jí)，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界，茍無民族主義，則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫，致自國生產(chǎn)永無發(fā)展之可能。其在勞動(dòng)界，茍無民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內(nèi)外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭，對(duì)于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國主義而已?！吨袊鴩顸h第一次全國代表大會(huì)宣言》（1924年）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）【切入點(diǎn)】本題單刀直入，通過對(duì)法國大革命與國民大革命的比較直接考查民族主義這一熱點(diǎn)問題?！局R(shí)鏈接】（一）民族主義在中國一、中國傳統(tǒng)民族主義1、中國傳統(tǒng)民族主義的主要內(nèi)容（1）“華夏中心觀”（2）“華尊夷卑觀”（3）“夷夏之辨觀”：種族之辨：“非我族類，其心必異”；文化之辨：“諸侯用夷禮則夷狄之，進(jìn)于中國則中國之”只能“以夏變夷”，不能“以夷變夏”。2、鴉片戰(zhàn)爭后中國傳統(tǒng)民族主義遇到了挑戰(zhàn)。二．西方近代民族主義的傳入及其形成1、梁啟超最先引進(jìn)“民族”、“國家”和“民族主義”這些概念，而且把這些概念聯(lián)系在一起，形成了民族主義的完整框架。2、孫中山對(duì)中國近代民族主義理論的積極貢獻(xiàn)是提出“民族平等”、“五族共和”，力避種族屠殺、國家分裂。(從民族革命到民族再造）一戰(zhàn)后，中國民族主義多元化、群眾化。中國的民族主義第三波浪潮是中國共產(chǎn)黨自下而上的國家建設(shè)。（1949—1978）5、新民族主義：現(xiàn)在正處于中國的民族主義第四波中間。這一波民族主義和全球化、市場化和國家的真正崛起相關(guān)聯(lián)。（1978至今）三、當(dāng)代中國民族主義的基本訴求1.政治層面：維護(hù)中華民族國家統(tǒng)一與主權(quán)完整。2.經(jīng)濟(jì)層面：維護(hù)經(jīng)濟(jì)利益以實(shí)現(xiàn)民族國家富強(qiáng)第一，反對(duì)全面開放，主張適度開放。第二，主張發(fā)展中國的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。第三，積極推進(jìn)區(qū)域化，建立亞洲經(jīng)濟(jì)圈。3.文化層面：抵制西方話語霸權(quán)以建構(gòu)民族新文化（二）民族主義在世界一.從1500年到法國大革命民族主義形成時(shí)期——建立民族國家1、民族主義的形成（1）文藝復(fù)興時(shí)期：相對(duì)于當(dāng)時(shí)的神權(quán)政治提出強(qiáng)化世俗王權(quán)，建立統(tǒng)一民族國家的主張。（2）宗教改革：教隨國定，民族語言、民族國家等（3）早期啟蒙思想：思想界出現(xiàn)了以“民族國家”取代“王權(quán)國家”的思潮，意味著資產(chǎn)階級(jí)要奪取傳統(tǒng)貴族的政治權(quán)利，同時(shí)人民主權(quán)理論也應(yīng)運(yùn)而生。這種思想比純粹反對(duì)教會(huì)的王權(quán)國家理論又進(jìn)了一步。（4）法國啟蒙思想：盧梭和德國思想家赫爾德都被認(rèn)為是“近代民族主義之父”。（5）法國大革命標(biāo)志著近代民族主義的形成（宗教神權(quán)——王朝王權(quán)——人民主權(quán)）2、19、20世紀(jì)民族主義擴(kuò)張時(shí)期——殖民擴(kuò)張與反擴(kuò)張人足;1924年新三民主義提出平均地權(quán)、節(jié)制資本、耕者有其田的主張。(3)新民主主義革命:1931年，革命根據(jù)地打土豪，分田地，開展土地革命?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，在抗日根據(jù)地實(shí)行地主“減租減息”和農(nóng)民“交租交息”的政策，建立民主聯(lián)合政府。解放戰(zhàn)爭時(shí)期，在解放區(qū)開展的土地革命等。3.現(xiàn)代中國對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整(1)土地改革(1950~1952年):廢除封建地主階級(jí)剝削土地制度，實(shí)行農(nóng)民土地所有制。(2)農(nóng)業(yè)合作社(1953~1956年):在自愿互利基礎(chǔ)上進(jìn)行農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造。(3)人民公社化運(yùn)動(dòng)(1958年):強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)資料“一大二公”、“一平二調(diào)”，擴(kuò)大生產(chǎn)組織規(guī)模。(4)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制:發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。4.世界各國對(duì)“三農(nóng)”和民生關(guān)注(1)對(duì)“三農(nóng)”的關(guān)注①英國圈地運(yùn)動(dòng):使農(nóng)民和土地分離，促進(jìn)工業(yè)化和城市化進(jìn)程。②俄國農(nóng)奴制改革:農(nóng)民獲得自由的同時(shí)獲得一塊份地。③日本明治維新:廢除禁止買賣土地禁令，確認(rèn)土地私有。④蘇俄和蘇聯(lián):從余糧收集制到糧食稅再到農(nóng)業(yè)集體化再到赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革。⑤羅斯福新政時(shí)期調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，緩解農(nóng)產(chǎn)品過剩問題，一定程度上維護(hù)農(nóng)民的利益。5.歷史上農(nóng)業(yè)領(lǐng)域社會(huì)保障的措施(1)中國古代歷史上，統(tǒng)治者在防災(zāi)和社會(huì)保障方面的主要措施①一是興修水利，治理河患。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國就興修了芍陂、都江堰、鄭國渠等一批著名水利工程。秦漢以來，治理河患就一直是一項(xiàng)國家急務(wù)。②二是儲(chǔ)糧備荒，建立倉儲(chǔ)制度。其中影響最大的是常平倉和義倉。始于漢朝的常平倉，主要設(shè)置于各省州縣，一直被視為最重要的官倉。義倉起于隋朝，它在政府監(jiān)督下由民間自行管理。③賑濟(jì)是各級(jí)政府為幫助災(zāi)民渡過眼前難關(guān)而無償發(fā)放救濟(jì)糧款的救災(zāi)措施。具體形式有發(fā)放救濟(jì)糧款的谷賑、銀賑;官府利用賑濟(jì)錢糧興辦治河、修筑塘堰、海塘等工程的工賑;政府給災(zāi)民施粥、發(fā)放衣物等的粥賑、布帛賑等。(2)中國近現(xiàn)代史①《天朝田畝制度》的抗災(zāi)減災(zāi)措施(凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處，以賑此荒處。彼處荒，則移此豐處，以賑彼荒處);《資政新篇》中的抗災(zāi)救災(zāi)措施(興辦保險(xiǎn)事業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)等)。②抗日根據(jù)地困難局面與大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng):1941年，由于日本侵略軍的瘋狂進(jìn)攻和“掃蕩”，國民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，使抗日根據(jù)地的財(cái)政經(jīng)濟(jì)面臨極為嚴(yán)重的困難。為了戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，1942年底，黨中央提出了“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”的方針，號(hào)召解放區(qū)軍民開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。③新中國抗災(zāi)減災(zāi):1959~1961年三年嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，中共中央提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，最終渡過難關(guān)。④改革開放后，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施及其不足。【熱點(diǎn)四全民創(chuàng)業(yè)，科技創(chuàng)新】【熱點(diǎn)概述】科技是第一生產(chǎn)力的論斷已經(jīng)深入人心，成為全世界的共識(shí)。中國錯(cuò)過了兩次工業(yè)革命的契機(jī)，造成了近代史上的落后與被動(dòng)。改革開放后，我國實(shí)施了科教興國戰(zhàn)略，加快了科技創(chuàng)新的步伐。高鐵、悟空、天眼、航母、大飛機(jī)、網(wǎng)上支付等一大批高智能、高科技含量、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果井噴而出。所以，科技創(chuàng)新必然會(huì)成為高考命題高度關(guān)注點(diǎn)之一?！緹狳c(diǎn)鏈接】十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》:深化科技體制改革。建立健全鼓勵(lì)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的體制機(jī)制，健全技術(shù)創(chuàng)新市場導(dǎo)向機(jī)制，發(fā)揮市場對(duì)技術(shù)研發(fā)方向、路線選擇、要素價(jià)格、各類創(chuàng)新要素配置的導(dǎo)向作用。建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，發(fā)揮大型企業(yè)創(chuàng)新骨干作用，激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新活力，推進(jìn)應(yīng)用型技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)市場化、企業(yè)化改革，建設(shè)國家創(chuàng)新體系?！久}視角】1.對(duì)比中外科技的發(fā)展的差異，分析中國古代科技領(lǐng)先世界而近代科技落后于世界的原因。2.依據(jù)材料，堅(jiān)持“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的極大推動(dòng)。3.從科技革命的角度來分析世界市場的形成和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢到來的內(nèi)在因素。4.分析科技創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代教育改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、管理方式的創(chuàng)新和綜合國力提升等諸方面的影響及留給我們的啟示。【高考鏈接】（2017年·新課標(biāo)全國Ⅱ卷·42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）表1鐘表的演變古代日晷被稱為“最早的鐘表”，是古代比較普遍使用的計(jì)時(shí)工具。中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行，最初的機(jī)械鐘只有時(shí)和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了游絲，鐘的精確度提高，制造出懷表。在很長一段時(shí)間內(nèi)，鐘表價(jià)格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，在戶外運(yùn)動(dòng)、駕駛汽車時(shí)都可佩戴。20世紀(jì)50年代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度可以達(dá)到每100萬年誤差1秒。21世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種功能的智能手表出現(xiàn)?！獡?jù)（英）約翰·哈薩德《時(shí)間社會(huì)學(xué)》等從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）【切入點(diǎn)】本題通過鐘表的發(fā)展變化為切入點(diǎn)，考查近代以來科技的進(jìn)步與發(fā)展。體現(xiàn)了科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力?！局R(shí)鏈接】1.中國古代四大發(fā)明(1)造紙術(shù):西漢前期，中國已經(jīng)有了紙。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)是書寫材料的一次偉大革命。(2)印刷術(shù):隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。北宋時(shí)平民畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)，是印刷術(shù)的一大革新。(3)火藥:中國古代煉丹家在煉制丹藥時(shí)發(fā)明了火藥。唐末，火藥開始運(yùn)用于軍事，宋朝軍事上廣泛使用火藥。(4)指南針:中國在戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)明了“司南”，后來制成指南針。北宋時(shí)，指南針用于航海。2.建國以來重大科技成就(1)社會(huì)主義探索時(shí)期:1964年，第一顆原子彈爆炸成功。1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實(shí)現(xiàn)，這是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代。(2)“文革”時(shí)期:1970年，“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功，中國開始進(jìn)入航天時(shí)代。1973年，袁隆平選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號(hào)。(3)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期:從1999年的“神舟一號(hào)”至2013年的“神舟十號(hào)”我國實(shí)施航天工程。2003年“神舟五號(hào)”載著宇航員楊利偉升上了太空，中國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家。3.近代時(shí)期，歐洲的自然科學(xué)取得巨大成就(1)牛頓力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)的形成，是人類認(rèn)識(shí)史上對(duì)自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合。(2)電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，是19世紀(jì)電磁學(xué)的輝煌成就，它為人類開啟電力時(shí)代的大門創(chuàng)造了條件。(3)17世紀(jì)早期血液循環(huán)學(xué)說的建立成為現(xiàn)代生理學(xué)的起點(diǎn)，細(xì)胞學(xué)說和進(jìn)化論成為18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì)生物學(xué)的兩大成就。(4)19世紀(jì)末電子和元素放射性的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門，使人們的認(rèn)識(shí)得以深入到微觀世界。20世紀(jì)初相對(duì)論和量子理論的提出成為現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，是促成20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的理論基礎(chǔ)。4.三次科技革命及對(duì)中國的影響(1)第一次工業(yè)革命:以18世紀(jì)末蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志。這次科技革命使社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)生了革命性的變革，以機(jī)器大工廠代替工場手工業(yè)，使人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。對(duì)中國的影響:①列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國淪為半殖民地半封建社會(huì);②近代工業(yè)產(chǎn)生(中國民族資本主義產(chǎn)生);③先進(jìn)的中國人開始向西方學(xué)習(xí)。(2)第二次工業(yè)革命:是在19世紀(jì)末到20世紀(jì)初發(fā)生的，以發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，它把社會(huì)的工業(yè)化提高到一個(gè)嶄新階段，使社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)入電力時(shí)代。對(duì)中國的影響:①列強(qiáng)繼續(xù)發(fā)動(dòng)一系列侵華戰(zhàn)爭，并掀起瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì);②中國民族資本主義初步發(fā)展;③中國人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲(如:維新變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命)。(3)第三次科技革命:發(fā)生于20世紀(jì)中期，以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的發(fā)展為主要標(biāo)志。人類面臨的這一新科技革命，將使世界發(fā)生前所未有的深刻變革。它以信息科學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)等為前沿，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、生物工程技術(shù)、激光技術(shù)、空間技術(shù)、新能源技術(shù)和新材料技術(shù)的應(yīng)用為特征，把人類社會(huì)推進(jìn)到信息時(shí)代。新中國成立后，我國的科學(xué)技術(shù)也得到了進(jìn)一步發(fā)展，隨著改革開放，引進(jìn)外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在科技領(lǐng)域碩果累累。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。5.在三次工業(yè)革命中，中國沒有把握科技革命大好機(jī)遇的主要原因(1)第一次工業(yè)革命時(shí):中國處于清朝中后期，受專制政治和閉關(guān)鎖國政策的影響，對(duì)先進(jìn)的科技和生產(chǎn)方式具有本能的排斥性，中國經(jīng)濟(jì)沒有發(fā)生大的變動(dòng)。(2)第二次工業(yè)革命時(shí):中國仍然是清朝封建統(tǒng)治，由于西方列強(qiáng)的侵入，清政府內(nèi)外交困，于是對(duì)科技革命的態(tài)度由排斥到只引進(jìn)技術(shù)，外國資本主義國家并不愿意中國強(qiáng)大，因而沒有先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的引入，反而通過戰(zhàn)爭和資本輸出在中國繼續(xù)掠奪，中國民族資本主義發(fā)展極其緩慢。(2)第三次科技革命時(shí):1945~1949年中國正處于解放戰(zhàn)爭時(shí)期，沒有發(fā)展科技革命的和平環(huán)境;1949年新中國成立后，中華人民共和國政府為了維護(hù)獨(dú)立、提高國際地位，在國際科技經(jīng)濟(jì)競爭中取得優(yōu)勢，把發(fā)展科技作為增強(qiáng)綜合國力的重要手段，對(duì)待第三次科技革命采取了引進(jìn)吸收的態(tài)度，但由于帝國主義國家長期敵視、封鎖、包圍，缺乏正常的交流，于是中國政府重視獨(dú)立自主、自力更生地開展科技創(chuàng)新，重視科學(xué)體系的建設(shè)，努力趕超世界先進(jìn)水平;后由于“左”傾思想泛濫，“文革”十年使中國失去了一個(gè)科技發(fā)展的好機(jī)會(huì);改革開放后，科技以更快的速度向前發(fā)展。【熱點(diǎn)五周年熱點(diǎn)】【熱點(diǎn)概述】近年來文綜卷歷史試題，一個(gè)突出的命題趨向是：高考試題關(guān)注現(xiàn)實(shí)，不回避熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，喜歡以歷史事件的周年或次周年范圍的社會(huì)熱點(diǎn)問題為載體，考查運(yùn)用知識(shí)的遷移能力與思維能力，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)歷史“以史為鑒”的真正目的。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中要把周年問題與課本知識(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)問題結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，并以此分析解決實(shí)際問題?！緹狳c(diǎn)鏈接】新浪網(wǎng)：2018年對(duì)中國來說最重要的事情就是紀(jì)念改革開放40周年。1978年，中國從一個(gè)封閉落后的國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)自信面向世界、并逐漸參加到既有的國際體系之中，尤其是最近一些年來，中國已經(jīng)從一個(gè)參加者轉(zhuǎn)變成為一個(gè)積極的建設(shè)者，同時(shí)也逐漸進(jìn)入國際體系的中央?yún)^(qū)域。國際社會(huì)和我們自己都承認(rèn)，中國是當(dāng)今全球化體系的最大受益者，那么崛起的中國將如何承擔(dān)大國責(zé)任呢？如果過去40年中國是在開放的世界中發(fā)展起來的，那么，今天中國要以更加開放的姿態(tài)來面對(duì)世界，中國要讓自己的發(fā)展惠及世界，堅(jiān)持共商共建共享的世界，以“一帶一路”為重要抓手，努力與世界各國共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。也正因?yàn)槿绱?，中?0年來走過的歷程和現(xiàn)代化實(shí)踐尤其值得紀(jì)念?！久}視角】周年大事的命題，有三個(gè)考查層次：一是知識(shí)性考查，僅表示對(duì)某一重大事件的紀(jì)念；二是要求分析周年大事產(chǎn)生的歷史原因、作用，以充分說明其歷史地位；三是通過對(duì)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切的周年大事的分析為現(xiàn)實(shí)問題的解決提供一些借鑒，或與現(xiàn)實(shí)問題作某種類比。【高考鏈接】（2017年·新課標(biāo)全國Ⅰ卷·31）1977年，我國各大專院校錄取新生27．3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知()A．社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求得到了解決B．高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D．恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及【切入點(diǎn)】本題直接通過高考制度恢復(fù)40周年這一熱點(diǎn)事件切入，考查了新時(shí)期高等教育的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所起的推動(dòng)作用?！局R(shí)鏈接】2017年周年熱點(diǎn)事件2018年周年熱點(diǎn)事件十周年十周年1517年，馬丁路德宗教改革1777年薩拉托加大捷1787美國《1787年憲法》誕生1877臺(tái)灣架設(shè)電報(bào)線，中國有線電報(bào)的開端1917年俄國二月革命、十月革命100周年1927年，蔣介石南京國民政府成立，南昌起義、漢口會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地建立，日本田中奏折1937年，七七事變，南京大屠殺80周年1947年，杜魯門主義，冷戰(zhàn)開始、劉鄧大軍挺近大別山，戰(zhàn)略反攻開始。

1957年，政治運(yùn)動(dòng)、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、正確處理人民內(nèi)部矛盾1967年，文革進(jìn)入高潮、氫彈，歐共體成立1977年，高考制度恢復(fù)。1987年，中共十三大、三步走、初級(jí)階段、有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)1997年，召開中共十五大，鄧小平理論，香港回歸。亞洲金融風(fēng)暴(20周年)618年唐朝建立，隋朝滅亡1068年，王安石變法1368年明朝建立，元朝結(jié)束1487－1488迪亞士遠(yuǎn)航到達(dá)非洲南部沿海1497－1498達(dá)伽馬遠(yuǎn)航到達(dá)印度1668年，牛頓第一架反射望遠(yuǎn)鏡.1688年，光榮革命.1818年，馬克思出生.1836－1848英國憲章運(yùn)動(dòng)1848年，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表、歐洲革命。1858年中俄《璦琿條約》、四國《天津條約》的簽訂1868年，日本明治維新。1878年，詹天佑考入耶魯。1898年，戊戌變法。1918年，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策.1928年井岡山會(huì)師1948美國實(shí)施馬歇爾計(jì)劃1948年，三大戰(zhàn)役開始。李四光地質(zhì)力學(xué)。