滬教版三起六年級上冊英語教案M2Uni5《Animalsindanger》_第1頁
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文檔簡介

滬教版三起六年級上冊英語教案M2Uni5《Animalsindanger》1.教學目標通過學習本單元，使學生能夠認識一些瀕危動物，了解危害動物的因素，提高保護動物的意識。學習目標語言：掌握并運用形容詞比較級，以及動物名詞。2.教學重點與難點教學重點：培養(yǎng)學生保護野生動物的意識和能力。教學難點：比較級的運用。3.教學過程3.1.Warm-up（1）師生問候，營造輕松的教學氛圍。（2）用圖片或視頻讓學生認識一些動物，并了解一些瀕危動物，引出本單元的話題：Animalsindanger.3.2.Pre-reading（1）通過閱讀段落標題：Extinctanimals，提問介紹什么是extinctanimals。并給這些動物的照片，讓學生了解這些動物長什么樣，特殊的特征，以鼓勵他們感受和思考。（2）出示幾張圖片和詞語，讓學生通過對比理解“stophuntingandkilling”是什么意思，并進行小組討論。3.3.While-reading（1）讓學生聽錄音并跟讀，從中能夠較為準確的模仿語音語調，同時也可以鞏固本單元的單詞和句型。（2）教師獨自朗讀課文，引導學生理解文本大意。然后提問幫助學生更好地理解文本。（3）通過聽錄音，讓學生聽出文章類別，并給學生一些字母提示，讓他們想出他們所聽到的單詞。3.4.Post-reading（1）通過一些問題和對話來檢查學生對本課的理解情況。比如Whathavewelearnedfromthetext?等問題。（2）練習形容詞比較級的使用。>Thereare200animalsthatareindangerofextinction.Thepandaissopopulararoundtheworld.Itisdyingoutfast.Thetigerisoneofthebiggestanimals.It’sevenbiggerthanalion.練習形容詞比較級的使用。Alionisstrong.Atigerisstronger.Arhinoistough.Anelephantistougher.Ahippoisugly.Acrocodileisuglier.Adolphinisclever.Amonkeyiscleverer.3.5.Consolidation通過背誦單元內重點句型和單詞以及對語音語調的修正。3.6.Homework（1）給學生兩種選擇：完成《Myfavouriteanimal》的表格，或者參考本單元文章設計一個海報。（2）教師提供一些較好的網站或書籍供學生參考。4.教學評價學生能夠正確運用比較級進行對特定動物進行比較。能夠介紹2-3種不同瀕危動物及其相應的保護方法。提高學生的跨文化意識，讓學生意識到應該保護自己的國家和世界上的其他地方的自然資源和野生

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