2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢 第27課 綜合探究：中國如何應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)（2）教學(xué)教案 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢第27課綜合探究：中國如何應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)（2）教學(xué)教案岳麓版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史必修2第八單元“經(jīng)濟(jì)全球化”的第一課“經(jīng)濟(jì)全球化的含義和影響”。教材主要介紹了經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其對世界各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。通過對課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到經(jīng)濟(jì)全球化的歷史背景、發(fā)展過程及其在我國的應(yīng)對策略。

本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，本節(jié)課所涉及的知識點(diǎn)較為基礎(chǔ)，適合高中一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待經(jīng)濟(jì)全球化，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和時空觀念。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程。

2.掌握經(jīng)濟(jì)全球化對世界各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

3.分析我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和時空觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其對世界各國的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和批判性思維等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程，學(xué)生能夠建立起對經(jīng)濟(jì)全球化的時空觀念，了解其在世界各國的歷史背景和影響。同時，通過對我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果進(jìn)行探討，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠從歷史的角度審視和理解經(jīng)濟(jì)全球化。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對經(jīng)濟(jì)全球化及其影響進(jìn)行深入思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)掌握了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本知識，如工業(yè)革命、資本主義發(fā)展等。同時，學(xué)生可能也對我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識有所了解。然而，對于經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其對世界各國的影響，學(xué)生可能還存在一定的陌生感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于高中一年級的學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)全球化是一個與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的話題，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能更傾向于通過案例分析、討論等方式來理解經(jīng)濟(jì)全球化。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，但可能在批判性思維和時空觀念方面有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化概念時，可能對其特點(diǎn)和發(fā)展過程難以理解。同時，對于我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果，學(xué)生可能存在一定的認(rèn)識誤區(qū)。此外，學(xué)生在運(yùn)用批判性思維審視經(jīng)濟(jì)全球化及其影響時，可能存在觀點(diǎn)片面、分析不深入等問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于向?qū)W生傳授經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程。

（2）案例研究法：通過分析具體的經(jīng)濟(jì)全球化案例，讓學(xué)生深入了解其對世界各國的影響。

（3）討論法：組織學(xué)生就我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成項目任務(wù)，提高團(tuán)隊合作能力和歷史解釋能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片和數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化的興趣。

（2）新課講授：運(yùn)用PPT展示經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程，結(jié)合相關(guān)史料進(jìn)行講解。

（3）案例分析：選取具有代表性的經(jīng)濟(jì)全球化案例，讓學(xué)生分析其對世界各國的影響。

（4）小組討論：讓學(xué)生就我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)、發(fā)展過程以及相關(guān)案例。

（2）視頻：播放與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)信息和觀點(diǎn)。

（4）史料：收集與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的史料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分了解歷史背景。

（5）小組合作學(xué)習(xí)平臺：用于學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享觀點(diǎn)和成果展示。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好PPT、視頻、史料等教學(xué)資源，并將其上傳至學(xué)習(xí)平臺。同時，教師還需設(shè)計好小組討論的問題和任務(wù)，以便學(xué)生在課中進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片和數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化的興趣。然后，簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

（2）新課講授（10分鐘）

教師運(yùn)用PPT展示經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程，結(jié)合相關(guān)史料進(jìn)行講解。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)全球化的影響因素及其對世界各國的作用。

（3）案例分析（10分鐘）

教師選取具有代表性的經(jīng)濟(jì)全球化案例，讓學(xué)生分析其對世界各國的影響。學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。

（4）小組討論（5分鐘）

教師組織學(xué)生就我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果展開討論。學(xué)生可以結(jié)合案例分析環(huán)節(jié)的知識，提出自己的觀點(diǎn)和見解。教師在討論過程中給予指導(dǎo)和評價。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。同時，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化對我國的重要性和應(yīng)對策略。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及其成果的短文。作業(yè)提交后，教師進(jìn)行批改和反饋。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程，對經(jīng)濟(jì)全球化有一個清晰的認(rèn)識。

2.理解經(jīng)濟(jì)全球化對世界各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍。

3.分析我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果，了解我國在全球化進(jìn)程中如何保持自身發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和時空觀念，能夠從歷史的角度看待經(jīng)濟(jì)全球化及其影響。

5.提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和歷史解釋能力，通過小組合作學(xué)習(xí)，共同探討我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略。

6.增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化問題的關(guān)注，提高學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的能力，學(xué)會從史料中提取有效信息，支持自己的觀點(diǎn)。

8.激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國如何應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)》白皮書，了解我國在全球化進(jìn)程中的政策選擇和實(shí)際成果。

（2）視頻資源：觀看關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紀(jì)錄片，如《世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云錄》，加深對經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識。

（3）案例研究：選取其他國家的應(yīng)對全球化策略作為案例，如美國的自由貿(mào)易政策、歐盟的一體化進(jìn)程等，進(jìn)行分析比較。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等渠道獲取更多信息。

（2）學(xué)生可在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

（3）鼓勵學(xué)生撰寫課后拓展心得，總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

（4）教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、推薦閱讀材料等。

（5）學(xué)生需在課后提交拓展學(xué)習(xí)成果，如心得體會、分析報告等。教師進(jìn)行批改和評價，給予反饋。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我深感教學(xué)是一個不斷反思與成長的過程。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了圖片和數(shù)據(jù)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在時間分配上顯得有些緊張，導(dǎo)致未能充分展開導(dǎo)入內(nèi)容。未來，我計劃延長導(dǎo)入時間，讓學(xué)生更深刻地感受到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈動。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)和發(fā)展過程上存在一定的困難。這讓我意識到，需要采用更生動的教學(xué)手段，比如通過時間線或流程圖來幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。此外，我也計劃增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在講授過程中提出問題，及時解決他們的疑惑。

關(guān)于小組討論環(huán)節(jié)，我感到學(xué)生的參與度很高，但部分小組在討論深度和廣度上還有待提高。為了讓學(xué)生更深入地探討我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略，我打算在課后提供更多相關(guān)的案例和資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究。同時，我也會在下一節(jié)課的開始部分預(yù)留一些時間，讓學(xué)生分享他們的研究成果。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興趣非常濃厚，但在自主學(xué)習(xí)和拓展方面還存在一些困難。因此，我計劃在課后提供更多指導(dǎo)，比如制定學(xué)習(xí)計劃，推薦相關(guān)閱讀材料，以及組織學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論。同時，我也會鼓勵學(xué)生撰寫拓展心得，以幫助他們總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過程。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程，重點(diǎn)分析了我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略及取得的成果。通過學(xué)習(xí)，我們了解到經(jīng)濟(jì)全球化是一個不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢，對世界各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時，我們也認(rèn)識到我國在應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化過程中采取了一系列有效措施，取得了顯著的成果。

當(dāng)堂檢測：

1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念是什么？請簡述其特點(diǎn)及發(fā)展過程。

2.經(jīng)濟(jì)全球化對世界各國的影響有哪些？請舉例說明。

3.我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的策略有哪些？請簡要概括。

4.我國在應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化過程中取得了哪些成果？請舉例說明。

學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)知識，進(jìn)行思考和回答。教師在檢測過程中，要注意觀察學(xué)生的掌握情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。對于回答正確的學(xué)生，要給予肯定和鼓勵；對于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，要引導(dǎo)他們查找資料，補(bǔ)充完善答案。通過當(dāng)堂檢測，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的歷史解釋能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)及其發(fā)展過程

-經(jīng)濟(jì)全球化的概念：是指世界經(jīng)濟(jì)在資本、技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)等方面的流動和交流，跨越國界，形成全球性的經(jīng)濟(jì)體系。

-經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)：全球化的加速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)一體化的加深、跨國公司的崛起、全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的形成。

-經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程：從早期的國際貿(mào)易和殖民擴(kuò)張，到20世紀(jì)中葉的跨國公司興起，再到21世紀(jì)的全球化浪潮。

②經(jīng)濟(jì)全球化對世界各國的影響

-經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)達(dá)國家的影響：加速產(chǎn)業(yè)升級、提高生產(chǎn)效率、增加貿(mào)易和投資機(jī)會。

-經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家的影響：面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、融入全球經(jīng)濟(jì)體系、改善