大班科學(xué)教案自然測(cè)量教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案自然測(cè)量教案及教學(xué)反思引言自然測(cè)量是科學(xué)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)孩子合理觀察能力的關(guān)鍵。大班科學(xué)教師應(yīng)該注重在幼兒園階段對(duì)自然測(cè)量方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的觀察能力和想象力。本文將分享一份大班自然測(cè)量教案及教學(xué)反思，詳細(xì)介紹如何將自然測(cè)量嵌入到科學(xué)教育中。教學(xué)目標(biāo)自然測(cè)量是通過(guò)感官來(lái)對(duì)自然事物進(jìn)行量化描述的過(guò)程，目標(biāo)是幫助幼兒從日常生活中積累大量的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，并以此積累能力來(lái)更好的進(jìn)行自然學(xué)科的學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒園大班幼兒的認(rèn)知、思維、語(yǔ)言，本次自然測(cè)量教學(xué)的目標(biāo)如下：能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述物體的長(zhǎng)度、重量、容量等。能夠描述測(cè)量結(jié)果，如“比較輕”、“比較短”等。能夠使用簡(jiǎn)單的計(jì)量器具進(jìn)行物體的測(cè)量。能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行簡(jiǎn)單的量化比較。教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第一節(jié)：身高測(cè)量第二節(jié)：重量測(cè)量第三節(jié)：容量測(cè)量教學(xué)方法課前布置在課前提前將測(cè)量器具準(zhǔn)備好，讓幼兒在家中搜尋各種事物進(jìn)行測(cè)量。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：身高測(cè)量老師介紹身高測(cè)量的概念，展示計(jì)量器具（卷尺、木尺、活動(dòng)卡尺等）。讓幼兒自由活動(dòng)，互相測(cè)量身高。老師帶領(lǐng)孩子合理排序，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述孩子身高的順序。老師鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身高排序的規(guī)律，并自主探究。第二節(jié)：重量測(cè)量老師介紹重量測(cè)量的概念，展示計(jì)量器具（秤、天平）。讓幼兒自由活動(dòng)，搜尋不同重量的物品，進(jìn)行測(cè)量。老師帶領(lǐng)孩子合理排序，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述物品的重量大小。老師鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)物品重量的規(guī)律，并自主探究。第三節(jié)：容量測(cè)量老師介紹容量測(cè)量的概念，展示計(jì)量器具（量杯、容器）。讓幼兒自由活動(dòng)，搜尋不同容量的容器，進(jìn)行測(cè)量。老師帶領(lǐng)孩子合理排序，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述容器的容量大小。老師鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)容器容量的規(guī)律，并自主探究。教學(xué)反思課前準(zhǔn)備：在課前要提前準(zhǔn)備好各種計(jì)量器具，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，讓孩子們預(yù)先了解器具的用途。教學(xué)過(guò)程：在過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行排序。在排序過(guò)程中老師可以使用同等比較法對(duì)物品進(jìn)行比較。教育方式：在教學(xué)過(guò)程中，老師鼓勵(lì)幼兒自主探究，充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。在教育中我們要注重感性教育和啟發(fā)式教育，將科學(xué)知識(shí)嵌入到幼兒的日常生活中，使孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。總結(jié)通過(guò)本次的自然測(cè)量教學(xué)，幼兒基本掌握了測(cè)量的基本概念和技能。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們了解了不同測(cè)量器具的使用方法，培養(yǎng)了他們對(duì)物體測(cè)量和比較的能力，并增加了幼兒的觀察力和判斷力。教師在教學(xué)中鼓勵(lì)孩