大班科學(xué)教案不倒翁教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：不倒翁教案及教學(xué)反思教學(xué)背景這節(jié)科學(xué)課是針對大班幼兒進行的探究實驗，主要是讓幼兒通過觀察和親身體驗，認識不倒翁的結(jié)構(gòu)和原理，了解力量的平衡和重心的概念。教學(xué)目標(biāo)通過不倒翁探究，讓幼兒了解力量的平衡和重心的概念。讓幼兒在親身體驗中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。培養(yǎng)幼兒好奇心和探究精神，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。提高幼兒對科學(xué)實驗的安全意識。教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師向幼兒介紹不倒翁，并問他們是否知道什么是不倒翁。然后，老師讓幼兒們自己動手制作一個不倒翁。2.實驗環(huán)節(jié)讓幼兒站在一張桌子旁邊，將不倒翁放在桌子上，讓幼兒輕輕地推動不倒翁，觀察不倒翁的運動軌跡，并讓幼兒感受不倒翁的穩(wěn)定性。然后，讓幼兒把不倒翁盡可能地傾斜，觀察不倒翁的變化，并讓幼兒思考為什么不倒翁不會倒。最后，讓幼兒再次輕輕地推動不倒翁，觀察不倒翁的運動軌跡。3.探究環(huán)節(jié)讓幼兒自己設(shè)計一個實驗，來探究重心對不倒翁的影響。具體實驗步驟如下：將兩個小球綁在不倒翁兩端。讓幼兒把兩個小球移動到不同的位置，觀察不倒翁的變化。讓幼兒思考小球的位置和不倒翁的穩(wěn)定性之間的關(guān)系。4.總結(jié)反思環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的實驗，幫助幼兒明確實驗的目的和過程，并引導(dǎo)幼兒思考實驗的結(jié)果，可以和幼兒一起回答以下問題：為什么不倒翁不會倒？重心在不倒翁的何處？小球的位置和不倒翁的穩(wěn)定性之間有什么關(guān)系？同時，老師也要詢問幼兒在實驗中遇到了哪些問題，以及應(yīng)該如何保證實驗的安全。教學(xué)反思本次科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒通過觀察和親身體驗，了解不倒翁的結(jié)構(gòu)和原理，了解力量的平衡和重心的概念。通過整個實驗過程，幼兒們通過實際操作，領(lǐng)略到了科學(xué)知識中的樂趣和探究的過程，培養(yǎng)了他們的觀察能力和動手能力，激發(fā)了幼兒們對科學(xué)的興趣和好奇心。同時，老師在教學(xué)過程中注重實驗的安全，保證幼兒在實驗中能夠得到安全的保障。在教學(xué)實踐中，本節(jié)科學(xué)課主要采用了實驗探究教學(xué)模式，通過讓幼兒親身體驗和探究，領(lǐng)會了不倒翁的穩(wěn)定性原理，有助于加深幼兒對科學(xué)知識的理解和記憶。同時，由于幼兒年齡較小，很多幼兒在實驗過程中容易走神或者不集中注意力，所以老師在教學(xué)中把握了幼兒注意力的規(guī)律，避免了越教越亂的情況發(fā)生。綜上，通過本次科學(xué)課的實踐，可以說是一個比較成功的教學(xué)過程，在實踐中，老師創(chuàng)造了很好的教育環(huán)境，激