大班安全教育安全教案《緊急撤離》及教學(xué)反思

大班安全教育安全教案《緊急撤離》及教學(xué)反思1.教學(xué)目的：通過(guò)《緊急撤離》的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的安全自救能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，提高幼兒的安全意識(shí)和安全保障能力。2.教學(xué)內(nèi)容：（1）緊急撤離概述根據(jù)幼兒特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解什么是緊急撤離及其重要性。（2）消防應(yīng)急知識(shí)通過(guò)幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)前的預(yù)防工作和遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該采取的緊急撤離措施。（3）安全避險(xiǎn)意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解自然災(zāi)害和緊急狀況下的避險(xiǎn)措施，增強(qiáng)幼兒的安全保障意識(shí)。3.教學(xué)過(guò)程：3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以先講解一些緊急撤離的基本概念和意義，帶領(lǐng)幼兒思考在生活中可能會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)情況，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性。3.2消防應(yīng)急知識(shí)環(huán)節(jié)教師可以請(qǐng)消防員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，講解火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，以及在緊急情況下的緊急撤離知識(shí)。教師還可以通過(guò)教科書(shū)、圖片、小視頻等方式，在課堂上讓幼兒了解消防知識(shí)，引導(dǎo)幼兒掌握緊急撤離的技能和知識(shí)。3.3避險(xiǎn)安全意識(shí)環(huán)節(jié)教師可以通過(guò)教科書(shū)、圖片、模擬演練等方式，讓幼兒了解一些自然災(zāi)害和緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)措施，并結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒形成合理的安全意識(shí)。3.4復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)教師可以通過(guò)小游戲、小測(cè)試等形式，來(lái)檢測(cè)幼兒學(xué)習(xí)的效果，并通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果，以保證學(xué)生能夠在實(shí)際的生活中應(yīng)用安全知識(shí)和技能。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：4.1效果評(píng)價(jià)課后可以對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)估幼兒掌握知識(shí)和技能的程度，對(duì)教學(xué)有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.2教學(xué)反思在緊急撤離的教學(xué)過(guò)程中，需要注意一下幾點(diǎn)：（1）教材選擇的恰當(dāng)性在選擇教材時(shí)，應(yīng)注意是否符合幼兒的生理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，并且利用教材中的圖片和視頻材料，帶領(lǐng)幼兒感受現(xiàn)象現(xiàn)象，加深印象。（2）教學(xué)方式的適當(dāng)性建立幼兒參與感，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，利用游戲、情景模擬等方式，讓幼兒在學(xué)習(xí)中能夠有所體驗(yàn)，做到“趣味性”和“有效性”的統(tǒng)一。（3）課堂安全和操作規(guī)范性在教學(xué)過(guò)程中，教師要著重講授有關(guān)安全方面的知識(shí)，如：玩具如何玩耍、游戲時(shí)機(jī)和區(qū)域的劃分等；教學(xué)過(guò)程中，也要加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐，注重閱讀體驗(yàn)，避免過(guò)度指導(dǎo)，讓幼兒發(fā)揮自發(fā)性和創(chuàng)造性。教材的選擇和教學(xué)方式的適當(dāng)性，能夠全方位地培養(yǎng)幼兒的安全自救能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，提高幼兒的安全意識(shí)和安全保障能力。5.總結(jié)：通過(guò)《緊急撤離》的教學(xué)，可以增強(qiáng)幼兒的安全保障意識(shí)