2023年學年度學校教研工作計劃范本（五篇）

第6頁共6頁2023年學年度學校教研工作計劃范本保安農(nóng)場學校教研工作計劃____-____學年下學期一、指導思想本學期我校教研工作的指導思想是。以教育局教育教學工作要求為指導，以學校教學計劃為依據(jù)，以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。二、教研目標1、進一步完善各項教研制度。在過去的基礎上，結(jié)合新問題、新要求，進一步完善各項教研制度，加強教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導任課教師進行有效教研，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法，進行規(guī)范性管理，真正進行有效教研。2、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期業(yè)務學習內(nèi)容仍然分為學校推薦必讀學習的學習材料和教師自選材料兩部分。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫4000字的學習筆記。學校教研室將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。三、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每月至少1篇，每學期不少于4篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教學反思參加學校展檢查。四、具體做法。1、教研組教學教研計劃。學校各年級由年級組長擔任教研組長，下設語文、數(shù)學、英語、理化生科學心理、政史地、音體美備課組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。2、定期召開教研會議（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。3、堅持集體備課等教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室。4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用?？h級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動，主講一節(jié)示范課。5、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于____次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好學校申報的課題研究工作，爭取做好每一個課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究，積極做好課題的立項和結(jié)題工作。6、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。（1）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。（2）每學期初第二個月達標課。由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。（3）每學期初第三個月優(yōu)質(zhì)課。在達標課和示范課的基礎上，學校評出____%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。（4）每學期新調(diào)入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。（5）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到____節(jié)以上。附：具體活動安排____月1、開展“四級備課”活動2、業(yè)務學習（案例與反思）3、新教師匯報課4、九年級中考研討會5、教學案一體化研討活動____月1、集體備課（月備課）2、公開課、教研組聽評課3、骨干教師匯報課4、舉辦課堂大賽5、業(yè)務講座6、知識樹說課活動____月1、案例與反思總結(jié)座談會2、期中成績分析會3、集體備課（周備課）4、業(yè)務講座5、九年級中考研討會6、組織公開課、說課、聽課、評課活動____月1、業(yè)務講座2、集體備課總結(jié)3、課堂評優(yōu)4、教研材料歸檔2023年學年度學校教研工作計劃范本（二）一、指導思想：以____為指導，以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。二、總體目標：通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。轉(zhuǎn)變教育觀念與教學行為。提高教師課堂教學、教研水平和科研能力。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、課題研究、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①集體備課。以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。②反思交流。通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，通過說課、聽課、評課、等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益，達到同伴互助，注重“以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。③理論學習。圍繞教學主題進行理論學習。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。五、主要工作措施：1本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、課題研究、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，課題研究與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。4、堅持寫好每堂課教學設計及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課；積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少____節(jié)。6、提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課進行檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務檔案。2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細、無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到細心、及時、有針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進素質(zhì)教育1、注重培養(yǎng)學生的興趣和個性，促進學生全面素質(zhì)的提高。從實際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2、進一步加強多媒體輔助教學的研究。3、努力加強藝術(shù)類課程、活動類課程的研究，切實上好科技課和自然實驗課，鼓勵學生多參加實踐活動，培養(yǎng)學生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。八、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用各教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全面部署教研工作，要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有總結(jié)。九、加強總結(jié)反思，推進課程改革。為了進一步提升我校課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學期末我們要對本學期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型個案資料，研究存在的問題，提出應對策略。查干沐淪鎮(zhèn)巴彥琥碩中心小學2023年學年度學校教研工作計劃范本（三）一、指導思想教育科研是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師的重要途徑，是建立學習型學校的重要部分。因此，本學期學校將堅持“以科研求特色，以特色求發(fā)展”，立足校本研究，努力探索教育教學規(guī)律，積極推進課程改革，提升我校教研水平。二、總體目標突出“教師成長年”主體，創(chuàng)設快樂課堂，促進學校全面和諧發(fā)展。三、工作重點及措施（一）構(gòu)建新型教研文化文化是一個磁場、一種力量，我校憑借深厚的校園文化底蘊，努力營造求真、求實、求活、求新“四求”為核心的學習型教研文化，做“草根教研”。（二）完善規(guī)章制度，規(guī)范科研管理1、完善學習研討制度定期研討可以使教研常規(guī)化、常態(tài)化。本學期每周一次教研培訓，要求各教研組進行業(yè)務學習，備課組集體備課每月不少于____次，各個課題研討學習或培訓每月不少于____次。每位教師每學期至少1篇經(jīng)驗總結(jié)或論文，讀一本教育理論專著，參與一項教育教學課題研究或小課題研究。2、實行外出學習互動交流制度一要把本校的經(jīng)驗與做法及其個人獨特的教學風格，通過交流的途徑進行推廣；二要把專家名師的新信息和先進的教育理念，以及外來學校的好經(jīng)驗學過來，改進自身的不足。要求凡參加校內(nèi)培訓學習的交聽課筆記、會議記錄學校檢查，達到一人學習、資源共享、共同提高的目的。（三）深入開展研究活動，提高教師綜合素質(zhì)1、扎實開展自主教研以教研組為單位，深入開展“反思、研究、成長主題實踐活動”的教研。加強備課組工作力度，深入開展小課題行動研究。各備課組根據(jù)自己的小課題制訂并開展常規(guī)教研活動。2、探尋集體備課新形式在各備課組試行集體備課。在個人先期研究教材的基礎上，備課組討論研究，先由主備人發(fā)言，在統(tǒng)一認識后，確定重點、難點、與現(xiàn)實結(jié)合點及最優(yōu)教學設計、教學思路、重難點突破措施等，最后個人充實內(nèi)容，突出個人特色，形成凝聚集體智慧的個案，刻成光盤，教師適時修改、反思。3、加強課題研究扎實開展各個課題的研究工作。課題組成員材料實行每月上交，上交情況并與月評掛鉤，開展研究情況與年度考核掛鉤。4、整合教學資源充實完善學校的教學資源庫、教學交流平臺等，讓教師可以通過遠程教育資源豐富自己。加大遠程資源使用程度，在地方課程中有機整合遠程資源，提高備課上課效率，提高教學質(zhì)量，學生參與遠程資源使用情況的考核。5、完善校本課程學校的校本課程不能以單純的教材為呈現(xiàn)形式，要繼續(xù)研究、開發(fā)、補充、完善，使之成為一種動態(tài)發(fā)展的、不斷充實的、豐富鮮活的課程――遠教校本課程。同時，充實校本課程體系，加入切合實際的合理的課程內(nèi)容。完成修訂稿。四、具體要求1、各教研組認真制定計劃，組織實施，教研情況一律由教研組長做好記錄和考勤。2、各教研組務必緊密結(jié)合組內(nèi)小課題行動研究，開展好集體備課和業(yè)務學習活動，按照各組集體備課時間、業(yè)務學習時間做好安排，嚴格考勤。3、按時參加聽課、評課、說課活動。4、學期末做好各種資料的收集和整理。2023年學年度學校教研工作計劃范本（四）文城學校教研工作規(guī)劃（____年）一、工作思路遵照文城學校工作計劃的整體安排，為實現(xiàn)《工作計劃》中提出的工作目標，現(xiàn)確定文城學校教研室三年的工作思路為：以“課程改革”為重點，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，全面提高教育教學質(zhì)量，推進學校課程改革，強化教研和培訓工作，加大對學校教學工作的檢查與指導力度。完善工作，求真務實，力求實效。二、學校教研室情況分析1、前期基礎分析：學校自成立教研室以來，經(jīng)校委會研究決定，針對我校單軌制的實際情況，劃分了四個教研組：文科組、理科組、英語組、音體美組，各組挑選業(yè)務能力強的老師為組長，以少數(shù)人帶動全校教師進行課改。全縣開展課改以來，我校也積極實踐，經(jīng)過一學年的潛心研究，請老師們學習有關理論、專家來我校指導，我校每一位老師都能潛心學習，沉下心來進行課改教學的研究。逐步地對新課改教育理念與各學科結(jié)合，經(jīng)歷了一個從抽象到具體、從表面到內(nèi)部的過程。以轉(zhuǎn)變師生角色，突出學生主體地位為核心。我校教師勇敢地承擔一次次的實踐研討課的任務，在不斷的研究中嘗試著改變和提升。2、課型研究情況經(jīng)過上一學年老師們自己的探索和實踐，我校決定使用導學案的模式來進行教學改革。這種模式能充分發(fā)揮學生的主體地位，完成了教師角色的轉(zhuǎn)變，能充分調(diào)動學生學習的興趣和積極性也特別適合我校的實際情況。本學年課改做到了全覆蓋：學科覆蓋、年級覆蓋，全校營造了濃厚的課改氛圍。3、存在的問題（1）組內(nèi)教師的科研能力分布不平衡，每位教師雖然擁有不同的教學特色與能力，但是不能很好地進行優(yōu)勢互補，因此雖尚處于初級摸索的階段，但是沒有落實到每一節(jié)的研究中。（2）教研組內(nèi)____%的教師，理論的學習還比較被動，有時還會出現(xiàn)理論與實踐兩張皮的現(xiàn)象。（3）教師能主動探索和學習先進的教學方法，但對于教材的分析和解讀能力還比較薄弱，對課堂任務的目標把握不夠，“思想”還不夠“開放”，尤其對于更好的讓學生主動的學習和開放式任務設計等教學理念和策略缺乏進一步的理解和思考。三、主要工作（一）著力開展教師培訓工作，充分發(fā)揮教研室的培訓服務功能，教師培訓工作是學校教研室的重點工作之一，是一項常抓不懈的工作。在這三年期間，我們主要做好以下工作：1、落實教師自主學習與集體培訓相結(jié)合。培訓對象。學校領導、學科教師、信息技術(shù)專業(yè)人員，組織培訓者認真學習《課程標準》，深入研究，認真討論。利用教研活動時間，對教師進行學科領域的理論與實際操作培訓，激發(fā)教師學習信息技術(shù)，學習課程與整合的教育科研理論，掌握教育科研方法，提高信息素養(yǎng)，提高教學實踐中的創(chuàng)新能力。引導廣大教師在感知、理解新課標轉(zhuǎn)變教育觀念，產(chǎn)生自身發(fā)展的新需求。同時通過請進專家、觀摩學習等創(chuàng)設情境，設置具體的重點問題，引導教師在主體活動中展示自己的理念和經(jīng)驗。結(jié)合教師的職務針對性地加強理論學習、實踐和課題研究，轉(zhuǎn)變教學觀念。2、優(yōu)化課堂教學，提高教學的有效性通過隨堂聽課、觀摩教學、聽公開課以及檢查教案、檢查教研活動等方式，促成課堂教學“三個優(yōu)”即：①教學全過程優(yōu)。形成以學生為主體，師生互動促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式。②教學手段和方法優(yōu)。提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”、利用多媒體絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性。③教學氛圍優(yōu)。創(chuàng)建民主、和諧的教學關系和師生關系。3、每學期做好學校各學科集中備課工作。備課內(nèi)容為學科課程標準與解讀，教材分析，案例分析和教學計劃，教學進度安排等。備課主要采取骨干教師做案例分析，上示范課，說課；教研員評課做專題輔導和共同研討、交流等形式進行。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的指導、示范與輻射作用。3、抓實特色教育（1）充分利用絡資源和現(xiàn)有各種教學手段，抓實英語課堂教學質(zhì)量。帶好學生英語聽力培訓班，開展英語聽力競賽，舉行英語特色教學展示活動，向家長和社會匯報，培養(yǎng)學生口語交際能力。（2）藝術(shù)教育熏陶。重視藝術(shù)學科整合滲透校本教材，落實課堂教學，拓實第二課堂。抓好“一節(jié)”（藝術(shù)節(jié)）、“三隊”（舞蹈、繪畫、體育訓練隊），讓學生能力得到全面的發(fā)展。（二）深入開展教學研究活動，努力開創(chuàng)學校教研工作的新局面。教研工作是學校工作的主體工作重中之重。學校教研工作要始終圍繞“深化課程改革，促進教學質(zhì)量，提高教學水平”這個主旨進行。重點要做好如下工作：1、繼續(xù)開展好學校各學科教研課題的研究工作。各學科至少要確立____項研究課題，課題研究要多角度，多層面，多級別。課題立意要新穎、研究要創(chuàng)新，要符合教育教學規(guī)律和學科特點，要有影響力和推廣價值。2、每周按小組開展教學研討會。根據(jù)學校課程改革進程，針對學科課程標準要求，有計劃地舉行各學科不同類型、不同課型的教學研討會，解決課程改革中的新問題。探索和總結(jié)課改經(jīng)驗，適時召開各學科教研階段性成果匯報研討會，深化和推廣課題實驗工作。3、教學研究工作要立足于全面____教育方針、全面落實課程計劃、深化課程改革。（三）加強教研員隊伍的自身建設，不斷提高教研工作能力與水平。1、加強政治學習，學習____、群眾教育路線、____與____，不斷提高思想政治2023年學年度學校教研工作計劃范本（五）教研工作計劃為了全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，不斷提升辦學理念及辦學水平，切實提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)中心校教研活動安排及我校的整體思路，特制定教研計劃。一、教研目的1、通過教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠程教育資源的內(nèi)容和使用方法。2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學實際相結(jié)合，進行行動研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。3、通過教研，使每位教師所教學科在各級各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及格率，確保學校質(zhì)量穩(wěn)步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學為目的，充分利用白板多媒體教育資源為課堂服好務，把輔導和實踐結(jié)合起來。二、主要任務目標：1、組織各科任教師結(jié)合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。3、指導教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。三、實施策略（一）加強理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。為了促進我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。1、采取集中學習和自主學