公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試每日一練模擬題附答案

公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試每日一練模擬題附答案

大題（共10題）一、面試熱點：教師的教育懲戒權(quán)【熱點背景】沒有懲戒，教育是不完整的、殘缺的和不負責(zé)任的。適當(dāng)?shù)膽徒洳粌H是教育者的權(quán)力，也是義務(wù)，是基于教師職業(yè)地位而擁有的一種強制權(quán)力。而在當(dāng)前學(xué)校教育中，只要有老師一旦對有嚴重過錯的學(xué)生進行懲罰，則會學(xué)生鬧、家長鬧，有的發(fā)布到網(wǎng)上后，甚至?xí)l(fā)網(wǎng)有聲討，而學(xué)校以及教育主管部門乃至地方政府，為了息事寧人，就將教師的行為定性為“體罰學(xué)生”。教師被處分、降級甚至被辭退、被開除。但由此卻導(dǎo)致很多教師不敢管、不愿管，這樣將會使得部分“熊孩子”走上錯誤道路，進入社會后也會敗壞社會風(fēng)氣。因此，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，明確提出教師懲戒權(quán)，并要求制定實施細則。這樣不僅使得教師懲戒學(xué)生有章可循，也保障校園秩序的正常運行?！灸M題】為了更好地保障和規(guī)范教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化教育改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，首次明確提出教師懲戒權(quán)這一問題，并要求制定實施細則，以便其能在現(xiàn)實中執(zhí)行。對此，你怎么看?【答案】1.分析該政策出臺的背景(1)在當(dāng)前學(xué)校懲戒學(xué)生中，由于家長溺愛、網(wǎng)絡(luò)輿論橫行等錯誤觀念影響下，一些部門與學(xué)校對于老師正確必要的管教也持有否定態(tài)度，致使很多教師不敢管、不愿管，但同時在教師懲戒中也存在著以權(quán)謀私，過度懲戒的現(xiàn)象。此次明確教師懲戒權(quán)便可讓學(xué)校、老師、家長都有把“尺子”去進行自我判斷，減少家校矛盾。(2)對于教師來說，能夠更好地為其“減負”，使他們拋卻顧慮、合理拿捏把握懲戒尺度，精準選擇懲戒措施，進而營造一種敢管、會管、能管學(xué)生的良好氛圍;(3)給予家長評判教師懲戒依據(jù)，理性處理孩子教育問題;(4)有助于保護學(xué)生的身心健康，樹立有效規(guī)則規(guī)范意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，進而減少青少年中荒唐極端的惡性事件頻頻發(fā)生;(5)以立法的形式給予教師一定的懲戒權(quán)，能夠更好地樹立教師威信，形成健康的教育生態(tài)。2.分析政策可能存在的潛在問題(1)各地高校并不重視對于老師在行使懲戒權(quán)的保護，導(dǎo)致懲戒權(quán)難落地，也難以保護教師的合法權(quán)益，最終也成為空中樓閣;(2)部分家長不理解，錯誤認為這是變相給予老師權(quán)利，進而并不配合學(xué)校管理，嚴重者也會私下進行打擊報復(fù);(3)教師對于懲戒權(quán)理解出現(xiàn)偏差，錯誤使用手中權(quán)力對孩子進行懲罰，嚴重挫傷孩子自尊心和學(xué)習(xí)積極性。3.優(yōu)化該政策的建議(1)教育部門履行好自身職責(zé)，加強對于各高校出現(xiàn)師生懲戒問題的處理措施的監(jiān)督和把控，避免高校錯誤進行處理。(2)加強對于政策的宣傳解讀，一方面利用抖音、官方平臺等加強對于政策的出臺意義的解讀，獲得家長的理解與支持;另一方面深入到各中小學(xué)校園當(dāng)中，加強教師和學(xué)校對于懲戒權(quán)的正確使用和理解，避免教師的錯誤理解。(3)教師自身在使用時要把握好角度和方法，合理采用規(guī)勸+管制+適當(dāng)懲罰模式，孩子犯錯時，不要立刻責(zé)罵教訓(xùn)，仍以教育為主，輔助適量懲罰，只有這樣才能更好地營造校園風(fēng)氣。二、面試熱點：志不求易者成，事不避難者進【熱點背景】“志不求易者成，事不避難者進?！?月7日，習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，并寄語廣大高校畢業(yè)生志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻?！灸M題】習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信中講到“志不求易者成，事不避難者進”。對這句話談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮俊爸静磺笠渍叱?，事不避難者進”源自《后漢書·虞詡傳》，原句“志不求易，事不避難”，說的是立志不貪求容易實現(xiàn)的目標，行事不躲避風(fēng)險困難。習(xí)近平總書記引用此句，寄語廣大高校畢業(yè)生志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。廣大高校畢業(yè)生正值青年，青年是整個社會力量中最積極、最富有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年，青年立志高遠、不畏艱難，才能實現(xiàn)個人理想與價值，為國家富強、民族振興做出應(yīng)有的貢獻。不經(jīng)風(fēng)雨，不成大樹;不受百煉，難以成鋼。困難挑戰(zhàn)往往是人生的“磨刀石”。困難越大，戰(zhàn)勝困難后取得的成績就越大;挑戰(zhàn)越多，克服挑戰(zhàn)后練就的本領(lǐng)就越強。無數(shù)人生成功的事實表明青年時期選擇了吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一些挫折、摔打、考驗，有利于走好一生的路。不論是剛出校門就參與到西部建設(shè)的志愿者，還是投身于邊遠地區(qū)脫貧攻堅任務(wù)的第一書記，他們不畏難、不服輸，磨練真本領(lǐng)、挑起重擔(dān)子，實現(xiàn)自我價值的同時也在為各地區(qū)發(fā)展做出自己的貢獻。作為青年應(yīng)樹立遠大的志向和明晰的人生目標，讓自己的青春在為單位、為集體、為人民中閃耀光芒，真正投身于自己的本職工作中去發(fā)光出彩;在工作中腳踏實地、任勞任怨，摒棄好高騖遠、眼高手低的思想，真正一步一個腳印去實實在在提升自我本領(lǐng)，承擔(dān)更多責(zé)任，只有這樣，才能奏響青春贊歌、不負韶華。三、面試熱點：疫情下的平凡與偉大【熱點背景】2020年初注定讓所有人銘刻，新冠病毒爆發(fā)，疫情之重，危害之大使得人心惶惶;但在這危急存亡之秋，也涌現(xiàn)處許許多多令人側(cè)目的人與事;逆流而上的醫(yī)療救援隊，七天建成的火神山醫(yī)院，每一分錢都透明的公益團隊，各類志愿者等等，而在這其中，有一位平凡的快遞小哥。汪先生，生長于武漢，是一名普通的80后快遞小哥，從早到晚，送快遞、打包、發(fā)快遞、搬貨，日復(fù)一日的拼搏。從大年三十說，因為疫情的影響，快遞公司放假了。傍晚，他突然刷到一名來自武漢金銀潭醫(yī)院護士的朋友圈，對方寫道：“求助，我們這里限行了，沒有公交車和地鐵，回不了家，走回去要四個小時?！毙枨笫?點鐘發(fā)布的，一直沒人接單。汪先生默默地花了一個小時做心理斗爭。最后下定決心“去”。第一天一共接送了十幾個醫(yī)護人員往返金銀潭醫(yī)院，一天下來，汪先生腿抖個不停。心里很害怕萬一感染了怎么辦。開始打退堂鼓勸自己說：“要不算了吧?！钡?dāng)汪先生看到晚上有護士發(fā)單，目的地距離醫(yī)院有幾十公里那么遠，沒有一個人接。突然又改變了主意。從那之后，汪先生的同伴越來越多，對接的醫(yī)院越來越多，涉及的服務(wù)也越來越廣;招募志愿者一起接送醫(yī)護人員，聯(lián)系出行平臺投放載具，聯(lián)系餐廳為醫(yī)療人員供餐，給醫(yī)生過生日，提供保暖衣物。。。。。?！拔覜]有任何資源，但一呼百應(yīng)?！边@是汪先生對自己的評價，“我是一個沒有任何資源的人，但一路走來，特別感謝追隨的志愿者和大企業(yè)的幫助。大家都在為這個事情努力，我只是一個組局的人。出行、用餐——每組一個局，我就交給一個人管理，再騰出手來做其他事情?！薄灸M試題】“我沒有任何資源，但一呼百應(yīng)。”在2019年新冠病毒疫情期間，湖北的快遞小哥汪先生組織了志愿車隊，解決了好幾家醫(yī)院醫(yī)護人員的接送難題，對此你怎么看?【答案】1.概述事件，給予評價新冠病毒疫情給我們帶來的印象是沉痛的，但也涌出了許多感人事跡，汪先生作為一名普通的快遞小哥，卻做出了堪稱偉大的事，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。2.提煉人物品質(zhì)(1)主人翁意識;為防疫盡一份力對于普通人來說可能較為遙遠，很多人看來這是一件非常專業(yè)且嚴謹?shù)膽?zhàn)斗，與普通人相去甚遠，但天下興亡匹夫有責(zé)，正是汪先生這種主人翁意識，才讓他做出偉大的事。(2)不畏犧牲;頻繁的與感染源接觸，存在極大的感染風(fēng)險，但汪先生克服了內(nèi)心的恐懼，以大無畏的精神去勇敢面對。(3)奉獻精神;在整個疫情期間，他投入自身大量的時間、精力、財物等等，為醫(yī)護人員提供了除醫(yī)療外盡可能貼心的幫助，這是一種不計回報的奉獻精神。3.闡述積極影響(1)解決了“戰(zhàn)疫”期間“最后一公里”的問題;在整個戰(zhàn)疫期間，政府及各界做出了巨大的努力，在疫情之烈，情況之急，總存在的諸多細節(jié)難以兼顧，但對于一線人員來說，這細節(jié)就是最真實的困難，只有解決好這些看困難，才能使整個“戰(zhàn)疫”運行更為流暢。(2)舒緩了一線焦慮情緒;對于一線醫(yī)務(wù)人員來說，壓力、恐懼、焦慮的影響遠遠大于疫情的危害，正是有著諸多汪先生這樣的人，給了她們溫暖和慰藉，幫助她們共度難關(guān)。(3)樹立了榜樣;汪先生就是我們普通人的一個優(yōu)良榜樣，讓更多人明白，多做一點利索能力的事情，就是最大的奉獻。4.談踐行(1)樹立主人翁意識;在今后無論對于工作、單位、還是國家，都要時刻以主人翁精神為指導(dǎo)，積極做好利索能力的事。(2)甘于奉獻;作為公務(wù)員就是要為黨和人民奉獻出一切，考公務(wù)員不是來當(dāng)官的，二是來為群眾服務(wù)的，我會在今后做到為單位和群眾奉獻自己的力量。(3)不畏艱難;在今后的工作中肯定會遇到困難和挫折，無論是來自哪方面的，我都會做好克服的準備，迎難而上。四、面試熱點：小學(xué)課間操教街舞，教育創(chuàng)新先要走心【熱點背景】近日，D小學(xué)的“花式課間操”火了。伴著流行音樂的節(jié)奏，小學(xué)生有板有眼地跳起了街舞，充滿活力。授課教師說，有網(wǎng)友說很多孩子做操時會躲進廁所，在他們學(xué)校則完全不會。在小學(xué)課間操向現(xiàn)代舞蹈邁進的同時，H大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課的新聞也吸引了不少關(guān)注。在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會“穿針引線”的樂趣。這兩則新聞看似一個是擁抱流行，一個是回歸傳統(tǒng)，其實都有同一個旨歸：教育創(chuàng)新。前者創(chuàng)新了課間操“萬年不變”的基本動作，嘗試用個性化方式讓孩子們愛上運動;后者則改變了大學(xué)中文系只關(guān)注語言和思想的傾向，為學(xué)生提供了解傳統(tǒng)技能的機會?！灸M試題】近日，D小學(xué)的“花式課間操”火了。伴著流行音樂的節(jié)奏，小學(xué)生有板有眼地跳起了街舞，充滿活力。在小學(xué)課間操向現(xiàn)代舞蹈邁進的同時，H大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課的新聞也吸引了不少關(guān)注。在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會“穿針引線”的樂趣。針對這兩則新聞，請談?wù)勀愕目捶?【答案】其實談到教育這個話題，大家肯定感覺不那么陌生。我們國家的七大戰(zhàn)略當(dāng)中就有科教興國、人才強國戰(zhàn)略。這足以見得教育的重要性。這兩年層出不窮的教育創(chuàng)新案例賺足了人們的眼球，就比如說小學(xué)的“花式課間操”，大學(xué)中文系開設(shè)了傳統(tǒng)技藝課等，這些成功的教育創(chuàng)新或是在形式上突破，或是在內(nèi)容中改變，都突破了傳統(tǒng)教育的瓶頸，讓課堂生動趣味的同時也帶來了良好的效應(yīng)。我認為這些有益的教育創(chuàng)新應(yīng)多多益善。D小學(xué)的“花式課間操”讓之前很多做操時會躲進廁所的孩子，都敢于去跳課間操?；ㄊ秸n間操內(nèi)容多樣，形式生動，動作好玩，能充分調(diào)動起學(xué)生做操的積極性，讓大家更加享受課間操的美好時光。長此以往，也能切實的鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的免疫力。真正做到習(xí)總書記所說的“文明其精神，野蠻其體魄”。眾所周知，運動其實還能促進大腦的運動，緩解小學(xué)生的緊張情緒，能讓小學(xué)生體會到運動的快樂，緩解課業(yè)壓力。促進孩子德智體美勞全方位發(fā)展。H大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課，改變了大學(xué)中文系只關(guān)注語言和思想的傾向，為學(xué)生提供了解傳統(tǒng)技能的機會。其實越來越隨著時代的發(fā)展我們的很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反而在流失，這不免讓人可惜。H大學(xué)此舉改變了以往的中文授課模式，創(chuàng)新了教學(xué)形式。不只是言傳，更注重實操。真正的達到了知行合一，讓對于傳統(tǒng)技藝不甚了解的莘莘學(xué)子，自己動手，在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會“穿針引線”的樂趣。既富有新意，也讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝在新時代沒有被歷史淹沒。此舉既是教育方式的有益探索，也是傳統(tǒng)技藝深入學(xué)習(xí)的積極嘗試。形成了良好的示范作用。俗話說的好，十年樹木，百年樹人。教育對于個人、國家而言都有著舉足輕重的作用。在新時代，教育創(chuàng)新更應(yīng)乘時代之東風(fēng)，多進行些教育創(chuàng)新的積極有益之舉，各方也應(yīng)形成合力，共同做好教育大計。第一，政府層面應(yīng)該加強頂層設(shè)計。比如說可以對于學(xué)校方面進行積極引導(dǎo)，鼓勵學(xué)校積極創(chuàng)新教育模式，對于好的典型進行及時推廣，號召其他學(xué)校學(xué)習(xí)。對于學(xué)校教育創(chuàng)新應(yīng)采取更加包容的態(tài)度，鼓勵學(xué)校設(shè)置創(chuàng)新課程，更加貼合學(xué)生實際，符合學(xué)生現(xiàn)實化需求。第二，教師也應(yīng)創(chuàng)新思想，講教育創(chuàng)新為己任。積極響應(yīng)學(xué)校號召，配合學(xué)校做好創(chuàng)新工作。第三，媒體應(yīng)發(fā)揮社會公器的作用，對于積極進行教育創(chuàng)新的典型進行積極宣傳，利用我們的電視公益廣告，微視頻，形成良好的教育創(chuàng)新氛圍。五、面試熱點：如何讓短視頻助力青少年成長【熱點背景】前不久，共青團中央維護青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心聯(lián)合發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，2019年，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常收看短視頻的比例達到46.2%，較2018年提升5.7個百分點。在這樣的背景下，如何讓青少年更好接觸短視頻，成為值得思考的社會課題?！久嬖嚹M題】如今，在幾個熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型，短視頻必居其一。閑時“刷一刷”、偶爾“看一看”、隨手“拍一拍”……短視頻已深深融入人們特別是青少年的日常生活。對此，請談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮慷桃曨l的快速發(fā)展不僅豐富了青少年的生活，而且能夠傳播知識，開闊眼界。但同時，我們也應(yīng)該看到由于短視頻的質(zhì)量參差不齊，一些心智不夠成熟的青少年也可能受到負面的影響。因此，需要加強對短視頻的監(jiān)管，做到視頻雖短，但責(zé)任不能短。興其利、除其弊，才能讓短視頻成為青少年的良師益友，幫助他們獲取知識、開拓眼界、提升能力。短視頻之于青少年，有著獨特的意義和價值。譬如，借助一塊屏幕，非遺技藝能激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣，偏遠地區(qū)的學(xué)生有了擺脫“土味外語”的可能，城市里的少年也有機會感受鄉(xiāng)間生活的山水樂趣。這些能夠讓知識跨越山海的阻隔;短視頻參差多態(tài)、信息量大、趣味性強的內(nèi)容，能拓展人們認識世界的維度。再譬如，在疫情期間通過短視頻可以傳遞相關(guān)知識：“怎樣科學(xué)佩戴口罩”“快遞要不要消毒”“新冠病毒是如何傳播的”，這些不僅普及了科學(xué)知識，也提升了公眾的科學(xué)素養(yǎng)，涵養(yǎng)了理性的社會心態(tài)。但同時也應(yīng)看到，青少年正處于價值觀形成的關(guān)鍵期，不管是行為習(xí)慣，還是價值觀念，都容易受到外部世界的影響。而從短視頻的特性出發(fā)考量，一方面，內(nèi)容豐富多彩，但也存在泥沙俱下的問題。一些色情、暴力等低俗有害信息，會對青少年身心造成影響，而危險動作、整蠱惡搞、吸煙喝酒等不良內(nèi)容，更是會讓青少年受到誤導(dǎo)甚至傷害。另一方面，“短小精悍”符合注意力法則，但也存在沉迷上癮的隱憂。這對于缺少時間管理觀念、自控能力較弱的青少年而言，很容易讓時間在指尖上流走。要想用好短視頻這把雙刃劍，讓其為青少年成長助力，首先就需要平臺、家長、監(jiān)管部門多方攜手努力、相向而行。播放平臺應(yīng)對對于短視頻的內(nèi)容嚴格審查，對于內(nèi)容低俗，不健康的視頻要進行刪除，對于多次發(fā)布不健康視頻的號應(yīng)該封號。其次，家長以身作則、在陪伴中幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生自控自律、健康上網(wǎng)。最后，監(jiān)管部門規(guī)范短視頻平臺發(fā)展，對各平臺進行不定期抽查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)平臺要立馬進行通報處罰。六、面試熱點：“隨手拍”遏制不文明行為【熱點背景】當(dāng)前，在人們?nèi)粘Ｉ钪泻芏嗖晃拿餍袨?，比如，遛狗不拴繩，乘公交搶座，文物上亂刻亂畫……為此，北京自6月1日起正式實施《北京市文明行為促進條例》。明確在治理公共衛(wèi)生、公共場所秩序、社區(qū)生活等6個領(lǐng)域的29種不文明行為，“任何單位和個人有權(quán)對不文明行為進行勸阻、制止，并可以向政務(wù)服務(wù)熱線或者有關(guān)行政執(zhí)法部門投訴、舉報;對不文明行為采用拍照、錄音、錄像等形式所做的合法記錄，可以提交行政執(zhí)法部門作為執(zhí)法的參考”。新條例將“隨手拍”的范圍更加擴大化，對于充分調(diào)動公眾監(jiān)督，共同遏制不文明現(xiàn)象具有重要意義?！灸M試題】為了遏制生活中不文明行為，北京市出臺了《北京市文明行為促進條例》。條例明確規(guī)定任何單位和個人有權(quán)對不文明行為進行勸阻、制止，且對不文明行為采用拍照、錄音、錄像等形式所做的合法記錄，可以提交行政執(zhí)法部門作為執(zhí)法的參考”。新條例將“隨手拍”的范圍更加擴大化。對此，你怎么看?【答案】1.明確政策出臺的目的意義(1)現(xiàn)狀問題。當(dāng)前，隨地吐痰、亂扔煙頭等不文明行為屢禁不止，但是一方面相關(guān)部門人手不足，無法實現(xiàn)全方位、立體式監(jiān)管，另一方面，社會監(jiān)督力量不足，群眾監(jiān)督會被誤會多管閑事，甚至引發(fā)沖突，導(dǎo)致積極性難調(diào)動。(2)目的意義。①發(fā)揮法律引領(lǐng)作用，用剛性規(guī)定更好教育、引導(dǎo)和規(guī)范文明行為;②能夠減輕后顧之憂，鼓勵公眾“隨手拍”不文明行為，激發(fā)公眾參與和監(jiān)督熱情，形成社會公治共建共享的良好氛圍;③減輕執(zhí)法部門壓力，節(jié)約成本，實現(xiàn)精細化全面治理。2.分析政策可能會存在的問題(1)可能會侵犯他人的肖像權(quán)以及隱私，引發(fā)群眾質(zhì)疑不滿。(2)市民拍攝的照片視頻的真實性有效性難以確定，會增加核驗成本。(3)群眾對于條例細則不了解，出現(xiàn)不配合甚至抵觸情緒。(4)公眾參與積極性有待商榷。3.提出對策(1)加強宣傳引導(dǎo)。政府及有關(guān)部門通過購買服務(wù)、招募志愿者等方式，組建社會文明引導(dǎo)隊伍，做好文明督導(dǎo);此外，加強對條例的細節(jié)標準的宣傳，增強社會知曉度。(2)完善相關(guān)制度，激發(fā)參與積極性。一方面，建立“文明行為激勵回饋制度”，文明行為記錄與積分落戶加分、住房和醫(yī)療保障、公共服務(wù)優(yōu)待、現(xiàn)金獎勵等優(yōu)惠政策掛鉤;用人單位還可能在招聘錄用、職位晉升、待遇激勵等方面，將文明行為記錄作為重要參考條件。另一方面，建立正面清單及負面清單，實現(xiàn)精細化治理。(3)加強執(zhí)法隊伍的專業(yè)性。通過對執(zhí)法隊伍的培訓(xùn)，增強證據(jù)核驗，文明執(zhí)法能力，打造高素質(zhì)的執(zhí)法隊伍。七、2015年7月11日廣西公務(wù)員考試面試真題1.在城鎮(zhèn)化進程中，為了更好地發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟，很多農(nóng)民的土地被政府征用了，但是補償款卻遲遲沒有發(fā)放到農(nóng)民手中，農(nóng)民對搬遷后的工作、生活存在顧慮，因此不肯搬遷，你作為國土資源部門的工作人員，你會怎么辦？【答案】面對農(nóng)民存在顧慮不愿搬遷的情況，我會做好調(diào)查了解和安撫工作，讓農(nóng)民朋友們享受到他們應(yīng)有的權(quán)益。首先，我會集中走訪不愿搬遷的農(nóng)民朋友，向他們說明我的身份，向農(nóng)民朋友們耐心詢問他們當(dāng)前遇到的問題和存在的顧慮，幫助他們解決實際困難。針對部分農(nóng)民朋友土地被征用但補償款卻遲遲未發(fā)放到手中的情況，我會詳細了解情況，根據(jù)補償政策確定每一戶農(nóng)民應(yīng)該獲得多少補償款；目前的補償款的下發(fā)情況，是全部沒有下發(fā)還是剩下一部分沒有下發(fā)，將這些情況進行詳細記錄，然后告訴這些村民，我會向相關(guān)部門進一步核實情況，敦促相關(guān)部門盡快完成所有征地補償款的發(fā)放。針對某些農(nóng)民朋友是因為對搬遷后的工作、生活存在顧慮，我會耐心向他們解釋政府做的安排。征地后，他們將搬進政府新建的樓房，距離原來的村子不遠，不會改變他們生活的環(huán)境，同時，也會給習(xí)慣勞作的農(nóng)戶們相應(yīng)的經(jīng)濟補償。愿意繼續(xù)耕地勞作的朋友，將全部被聘請到政府主導(dǎo)新建的“菜籃子”工程蔬菜園區(qū)有償勞動，想改變生活方式的農(nóng)民朋友可以參加市里為大家組織的各項技能培訓(xùn)，從事新興行業(yè)。搬到新家后，以前的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親就是樓上樓下的鄰居，新環(huán)境整潔明亮，現(xiàn)代化電器設(shè)施、電梯也一應(yīng)俱全，方便老年朋友，也能讓大家感受到更多生活的便利，打消大家的顧慮。其次，向農(nóng)民了解完情況之后，我會和村干部再次核實補償款的發(fā)放情況，了解補償款不能及時到位的原因，希望村干部能夠認識到補償款對于失地農(nóng)民的重要性，如果征地補償款遲遲不到位，困難群眾生活沒有著落，處理不好，就有可能成為不和諧因素，希望村干部能夠意識到問題的重要性，盡快著手處理補償款的發(fā)放工作。最后，作為國土資源部門的工作人員，我也會跟進補償款的發(fā)放工作，農(nóng)民搬遷后也會查看搬遷新房的相關(guān)配套設(shè)施是否落實到位，敦促相關(guān)部門和人員絕不可以在民眾利益上耍心眼、搞拖延，傷害民眾感情，爭取讓民眾對我們的每一項工作放心。2.農(nóng)民搬遷后，為解決農(nóng)民就業(yè)問題，政府通過政策引進了一些企業(yè)，但是由于農(nóng)民缺乏相關(guān)技能，出現(xiàn)農(nóng)民就業(yè)難、企業(yè)招工難的問題。作為政府工作人員，你該怎么辦？八、2016年山西公務(wù)員面試真題與解析（4）杭州文明促進法把隨地吐痰等行為規(guī)定為違法行為，對此你怎么看？【答案】（1）表態(tài)：支持；（2）重要性和必要性：當(dāng)前，在城市里，隨地吐痰等不文明行為屢見不鮮，它不僅破壞了市容市貌，而且容易傳播細菌病毒，對市民身體健康構(gòu)成威脅；此外，它也破壞了城市市民的整體形象。在以往，各地往往側(cè)重于道德教育，但收效很慢。而杭州將其納入法律治理的范圍，是用法治的思維來解決社會問題，由于法治具有剛性，所以會取得更好的治理效果，應(yīng)給予充分的肯定；（3）建議：當(dāng)然，該政策要想取得好的效果，離不開群眾支持和堅決貫徹，一方面，要做好宣傳工作，把這一規(guī)定的初衷、要求、措施公之于眾，通過街道、社區(qū)居委會，全面宣傳、深入動員；另一方面，也要抓好貫徹落實，可以借鑒禁煙令的經(jīng)驗，將監(jiān)管責(zé)任進一步細化分解到基層，避免該政策流于形式。九、面試熱點：將減負落到實處，助孩子回歸天性【熱點背景】近年來，各級政府和教育主管部門一直在鍥而不舍地減輕學(xué)生過重負擔(dān)，各種“減負令”“禁令”“規(guī)定”“緊急通知”等文件層出不窮，措施一次比一次嚴厲。然而，時至今日，中小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)不僅沒有減輕，反而越來越沉重，家長質(zhì)疑的聲音更是一浪高過一浪。政策的初衷與實際的效果背離如此之遠，是哪里出了問題。是減負錯了，還是減負的方式錯了?中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)決不是一個單一問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，其背后涉及的是教育觀、人才觀和相應(yīng)的機制問題，是培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的大問題，說到底，它的落腳點是人的問題。這是一個十分重大的課題，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家未來?！灸M試題】早在1955年教育部就已針對學(xué)生的減負問題發(fā)過文，但是半個世紀以來，減負的話題卻還未淡出人們的視野，時至今日，中小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)不僅沒有減輕，反而越來越沉重，對此，談?wù)勀愕目捶?【答案】當(dāng)下，中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的問題已成了社會一個很沉重的話題，減負已經(jīng)跑偏變味，不增反減的負擔(dān)讓學(xué)生苦不堪言，遏制當(dāng)下態(tài)勢，已經(jīng)刻不容緩。過重的學(xué)業(yè)壓力擠占了孩子們大部分的時間，心理身體都承受著巨大的壓力，調(diào)查顯示，如今的孩子不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，沒時間鍛煉身體是主要因素;除此之外，大量課業(yè)的堆積導(dǎo)致原本應(yīng)該有趣的科學(xué)文化知識變得令人討厭，許多學(xué)生一看到密密麻麻的題目心里就感到煩，做題時也是心不在焉的，原本對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，在大量的課業(yè)面前，也變得些許麻木了;另外，許多家長也因擔(dān)心孩子輸在起跑線上，于是將學(xué)校減下去的負擔(dān)，在課外給孩子補上，教育支出越來越高，經(jīng)濟負擔(dān)越來越重;不得不提的是，全社會對減負的強有力呼聲，換回來的越減越多的負擔(dān)，公眾也因此對教育改革產(chǎn)生了質(zhì)疑。如何減負，這個持續(xù)了半個世紀的未解題，挖的越深，看的越透。不減反增的背后暴露出的是當(dāng)下“唯分數(shù)論”的思想，學(xué)校玩上有政策，下有對策的游戲，課表搞兩套，一套按照部頒標準編排，應(yīng)付檢查，一套按學(xué)校規(guī)定編排，實際操作，瞞天過海，騙過上級的教育檢查。深層次下，是更多家長望子成龍、望女成鳳的心情，然而他們對孩子的教育規(guī)律和成長規(guī)律卻沒有一個科學(xué)的把控。甚至有的家長盲目攀比，沒有看清自己的孩子與其他孩子的差異?？磩e的家長買什么資料，自己也跟著買什么資料，看別的孩子上什么班，自己的孩子也上什么班，不看孩子是否需要，不給孩子發(fā)展空間，還美其名曰不讓自己的孩子輸在起跑線上。核心原因還有當(dāng)下的升學(xué)壓力，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)從小學(xué)到初中、到高中基本呈遞增趨勢。考試一直在改革，但考試改革的要求與素質(zhì)教育的要求、課程改革的要求仍相距甚遠。習(xí)主席曾說，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，減負的問題一直是教育改革的一大難關(guān)，想要攻克，務(wù)必全社會共同發(fā)力。首先，端正思想觀念。樹立正確的教育觀、人才觀，而且要涉及到全社會的各個方面。學(xué)校和老師方面要徹底摒棄唯分數(shù)論的思想，讓校園真正成為傳道授業(yè)解惑之地;家長要破除“學(xué)而優(yōu)則仕”的說辭，要清楚的考慮，根據(jù)孩子特點幫助其選擇成才之路;社會方面，要轉(zhuǎn)變用人機制，淡化文憑、學(xué)歷、名校等標簽在用人上的硬性標準，選人的關(guān)鍵在于能力，在于知識結(jié)構(gòu)，從拼文憑走向拼能力，從學(xué)歷社會走向能力社會，如果這個問題解決了，減負問題就容易多了。其次，改革教育評價制度。制定一套有利于學(xué)生健康發(fā)展的科學(xué)評價體系，對教育質(zhì)量的評價不能僅僅停留在學(xué)生考試成績和升學(xué)率，還要包括學(xué)生的身心健康情況、思維力、情商、逆商等等，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程。一十、面試熱點：銀齡浪潮“來襲”【熱點背景】退休教師有著優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，但退休之后的他們大多數(shù)宅在家，這對我們來說無疑是一種損失。而近期教育部印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計劃實施方案》，擬面向西部地區(qū)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研。今年將從部分教育部直