高中通用技術(shù)-模型或原型的制作教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第二節(jié)模型或原形的制作了解什么是原型及模型，理解模型制作在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的作用。2.能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品模型。3.通過(guò)模型的制作，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，提高探究及創(chuàng)造能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1234ABCD嫦娥1號(hào)衛(wèi)星嫦娥2號(hào)衛(wèi)星仿車原型仿車模型一、原型與模型

通常是第一個(gè)能全面反映產(chǎn)品功能的形體，通常是指批量生產(chǎn)的樣機(jī)，它廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)中，有時(shí)原型就是終端產(chǎn)品。1、原型

2、原型的作用（2）有利于對(duì)設(shè)計(jì)方案的實(shí)現(xiàn)效果進(jìn)行評(píng)估。（3）有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)于大規(guī)模生產(chǎn)的生產(chǎn)技術(shù)與成本的估算。（1）能代替產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3、模型模型是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。模型可以是產(chǎn)品本身，也可以是與產(chǎn)品大小相同、使用功能一致的物體。⑴模型能幫助分析設(shè)計(jì)的可行性。⑵模型能用來(lái)交流并檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想及過(guò)程，反映最終產(chǎn)品的形象和品質(zhì)感，如比例、尺寸、線型、色彩、材質(zhì)等。它使設(shè)計(jì)委托者、生產(chǎn)者和設(shè)計(jì)者之間能夠有效溝通，全面認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)方案。4、模型的作用

在學(xué)校上手工課的時(shí)候，不少人都用紙板制作過(guò)一些簡(jiǎn)單的模型，比如小汽車或者房子等等。在波蘭，有一位巧手少年，他用紙板制作出了各種機(jī)械和建筑模型，逼真的程度讓人驚嘆。二、體驗(yàn)?zāi)Ｐ偷闹谱骷垬驅(qū)嵗盟o卡紙為原料，結(jié)合上

節(jié)課所學(xué)的工藝方面的知識(shí)，

小組合作完成紙橋模型制作，

體驗(yàn)?zāi)Ｐ椭谱鞯囊话氵^(guò)程。制作模型的一般步驟：（僅供參考）1）選擇合適的材料。（看圖備料）2）根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線。（下料）4）對(duì)材料進(jìn)行鋸割、切削等加工。（構(gòu)建制作）5）裝配。（組裝)6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理。7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)議；對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成模型。小組之間交換紙橋模型，進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，學(xué)生之間進(jìn)行交流，選出較好作品供學(xué)生學(xué)習(xí)和展示。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)供參考：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)是否體現(xiàn)創(chuàng)新性是否體現(xiàn)實(shí)用性有設(shè)計(jì)圖樣構(gòu)件之間的連接處緊密、牢固有一定強(qiáng)度和穩(wěn)定性、外觀是否美觀有否進(jìn)行表面處理采用環(huán)保材料和廢物回收利用小組合理分工協(xié)作根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，完成教材138頁(yè)：設(shè)計(jì)與實(shí)踐。通