精要主義讀書總結(jié)

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精要主義讀書總結(jié)1

老師們、同學(xué)們，為了使我校讀書匯報(bào)活動(dòng)更深入、有效地開(kāi)展，特提出以下幾點(diǎn)建議：

一、我們的讀書匯報(bào)活動(dòng)經(jīng)過(guò)了從單純的積累量上的匯報(bào)到現(xiàn)在匯報(bào)形式上的漸漸豐富，取得了很大進(jìn)步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數(shù)班級(jí)的匯報(bào)以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內(nèi)容服務(wù)，還缺少歸類提升，缺乏表達(dá)同學(xué)讀書的自我感受、自我創(chuàng)作的內(nèi)容。今后，我校讀書活動(dòng)的開(kāi)展，要進(jìn)一步同學(xué)拓寬視野，以培育同學(xué)讀書愛(ài)好、大量閱讀、積累為目標(biāo)，大家可以針對(duì)讀書內(nèi)容開(kāi)展辯論會(huì)、故事會(huì)、課本劇表演、知識(shí)問(wèn)答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報(bào)會(huì)，八仙過(guò)海，各顯神通。彰顯同學(xué)的性格閱讀、性格理解。

二、對(duì)待學(xué)問(wèn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)。老師要把好讀物的'內(nèi)容質(zhì)量關(guān)及匯報(bào)內(nèi)容正確關(guān)。本次匯報(bào)中，許多班級(jí)涌現(xiàn)了字音錯(cuò)誤、詩(shī)詞斷句錯(cuò)誤的現(xiàn)象。另外，一些班級(jí)同學(xué)的朗讀不過(guò)關(guān)，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問(wèn)題。期望今后在這些方面，老師要予以高度重視，平常加強(qiáng)培育和訓(xùn)練。

三、還要進(jìn)一步強(qiáng)化讀書方法、讀書習(xí)慣的滲透和培育。

四、要進(jìn)一步培育同學(xué)的自信。有的班級(jí)的同學(xué)，匯報(bào)時(shí)從頭至尾，目光一貫盯著地板，未抬起來(lái)直視過(guò)前方，那種害怕和不自信令人擔(dān)憂、焦急。我們要通過(guò)活動(dòng)給同學(xué)自信、志氣和前進(jìn)的動(dòng)力。

我校，一貫把“營(yíng)造書香學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校的特色活動(dòng)。由于書香無(wú)論平淡或醇厚，都賦于我們聰慧和期望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有書的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書的孩子才是一個(gè)有進(jìn)展的孩子”!在此我還想加上一句：愛(ài)讀書的老師才可能成為一名好老師!讓我們共同努力，讓我們漂亮的學(xué)校，花香與書香融為一體。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的學(xué)校，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動(dòng)激發(fā)了大家的'讀書熱忱，但良好的閱讀習(xí)慣還需要大家在平常的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書進(jìn)行究竟”是我校讀書活動(dòng)不變的誓言!我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，猶如飲食、空氣，有那么快意，無(wú)那么失落。雖說(shuō)讀書匯報(bào)會(huì)即將落下帷幕，但我相信“愛(ài)讀書，會(huì)讀書”這顆種子肯定會(huì)在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開(kāi)出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

精要主義讀書總結(jié)2

今日，我們選擇了幾個(gè)有代表性的優(yōu)秀班級(jí)展示匯報(bào)。這些班級(jí)從不同的側(cè)面反映了同學(xué)讀書的收獲與樂(lè)趣，以及在讀書中取得的進(jìn)步。下面首先有請(qǐng)2.3班的小同學(xué)進(jìn)行展示。

感謝2.3班可愛(ài)的孩子們。大家可以看到，整堂課同學(xué)的心情飽滿，大家都在拽著陽(yáng)光飛!在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的歡樂(lè)。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進(jìn)一個(gè)美妙的童話世界，讓我們的童年因讀書而歡樂(lè)。

下面有請(qǐng)4.3班同學(xué)帶來(lái)的課外語(yǔ)段積累展示。

4.3班孩子們以愛(ài)為主題的課外語(yǔ)段展示令我們感動(dòng)，由于他們有一顆良善的心靈，有一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運(yùn)!這種感受因讀書而更加深刻和美妙。

我們要科學(xué)合理的進(jìn)行課外閱讀。期望各個(gè)班級(jí)老師，除了春雨潤(rùn)綠，還能夠依據(jù)同學(xué)年齡不斷推舉新的有益的課外讀物，如：課標(biāo)推舉讀物等，以讓同學(xué)的閱讀世界更加豐富充盈。

最末有情5.1班的同學(xué)為我們展示匯報(bào)。5.1班的讀書匯報(bào)活動(dòng)幾乎都是由班級(jí)同學(xué)自主策劃、編排的，彰顯了5.1同學(xué)的非凡技能，這與他們平常的讀書是密不可分的，讀書增長(zhǎng)了他們的聰慧，更培育了他們的技能。下面讓我們一睹5.1班的風(fēng)采。

感謝3個(gè)班級(jí)的孩子們精彩的展示。再次感謝可愛(ài)的孩子們，感謝班主任老師。

精要主義讀書總結(jié)3

今年，是“讀書·感悟——期望伴你成長(zhǎng)”讀后感征文活動(dòng)的第二年。

在有了第一年的活動(dòng)閱歷后，此次第二屆活動(dòng)也順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了?；顒?dòng)初期，“期望之樹(shù)”愛(ài)心協(xié)會(huì)圖書部向6所學(xué)校發(fā)出了活動(dòng)邀請(qǐng)。在20**年10月中旬，圖書部收到了來(lái)自其中5所學(xué)校的讀后感征文稿件。每所學(xué)校都積極參加其中，我協(xié)會(huì)收到了同學(xué)們?cè)S很多多的作品，在此，特別感謝同學(xué)們對(duì)于活動(dòng)的支持和熱忱參加。本次第二屆征文活動(dòng)共設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

每一所學(xué)校設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，并且從寄來(lái)稿件的學(xué)校中，依據(jù)各學(xué)校的實(shí)收征文稿件進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的調(diào)整，并在5所學(xué)校中選出一所學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在收到征文稿件并作整理后，“期望之樹(shù)”愛(ài)心協(xié)會(huì)各部部長(zhǎng)開(kāi)展了評(píng)分活動(dòng)。實(shí)際收到征文稿件共61份。

每一份稿件都由各部部長(zhǎng)親自評(píng)分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分?jǐn)?shù)高低評(píng)比出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。保證競(jìng)賽的公正、有效。從同學(xué)們的作品中，我們看到了他們對(duì)只是的渴求和對(duì)將來(lái)的美妙憧憬。這讓我們協(xié)會(huì)的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書室能夠真正發(fā)揮它的有用性，這是我們最期望看到的，也是建立它的目的所在。同學(xué)們看的書目分類極廣，可見(jiàn)，大家對(duì)于各方面的知識(shí)都有著深厚的愛(ài)好。在看了同學(xué)們的作品后，我們也感受到了同學(xué)們的好文筆以及隱藏的才華。不少同學(xué)的文章中透出了他們積極進(jìn)取的心態(tài)和對(duì)將來(lái)的向往。看得出，許多人都是從小就很有志向的人，相信這些可愛(ài)的孩子們，長(zhǎng)大后肯定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的棟梁之材。此次讀書征文活動(dòng)圓滿進(jìn)行，成果累累。期望這樣的活動(dòng)能給孩子們帶去更多精神財(cái)寶。

精要主義讀書總結(jié)4

為了讓同學(xué)和家長(zhǎng)與書為友，多讀書，讀好書，我校結(jié)合第18個(gè)“讀書節(jié)”在11月開(kāi)展“親子閱讀，共營(yíng)書香家庭”活動(dòng)。在我校多媒體室進(jìn)行成果展示與溝通會(huì)。50多個(gè)家長(zhǎng)和100多個(gè)同學(xué)參與了此次親子閱讀活動(dòng)。

***主任致歡迎辭拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，接著謝帶英副主任對(duì)學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結(jié)匯報(bào)。第三環(huán)節(jié)是三班級(jí)親子現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，家長(zhǎng)和同學(xué)通過(guò)閱讀老師推舉的《小巴掌童話》進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分同學(xué)、家長(zhǎng)必答題與搶答題。經(jīng)過(guò)一輪焦灼刺激的競(jìng)賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。同學(xué)與家長(zhǎng)做好的充分的預(yù)備，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣激烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)家長(zhǎng)做閱歷共享。家長(zhǎng)們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培育孩子形成深厚的閱讀愛(ài)好，