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文檔簡(jiǎn)介

這是一個(gè)神話故事,表現(xiàn)出了古代人民豐富的想象力。你知道嗎?現(xiàn)在我們常??匆姷奶爝呂宀实脑葡?傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。1、背景資料女媧女媧是中國古代神話傳說中的一位女神,

與伏羲為兄妹,人首蛇身。相傳女媧曾煉五色石以補(bǔ)天,并摶(tuán)土造人,制嫁娶之

禮,延續(xù)人類生命,造化世上生靈萬物。女媧

是中華民族偉大的母親,她慈祥地創(chuàng)造了我們,又勇敢地照顧我們免受天災(zāi)。神話故事神話故事是原始人類社會(huì)意識(shí)的最初記錄,有著極高的藝術(shù)價(jià)值,它的英雄主義、樂觀主義,強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀,追求美好生活的愿望,以及神奇奔放的幻想、生動(dòng)曲折的情節(jié)、新奇夸張的手法,都對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。zào字義做,制作。造組詞造(造句)(制造)(創(chuàng)造)(造就)辨字告(報(bào)告)(告狀)(告訴)(告知)運(yùn)用勞動(dòng)人民創(chuàng)造了很多財(cái)富。(1)生難字2、字詞整合rán字義引火點(diǎn)著,燃燒。燃組詞燃(燃燒)(燃料)(點(diǎn)燃)(燃眉之急)辨字然(自然)(果然)(必然)(然后)運(yùn)用敵人點(diǎn)燃了那支藏有情報(bào)的蠟燭。yě字義①熔煉金屬;②形容女子裝飾艷麗。冶組詞冶(冶煉)(冶金)(陶冶)(妖冶)辨字治(治病)(治療)(統(tǒng)治)(治水)運(yùn)用古井陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。pēn字義(液體、氣體、粉末等)受力而射出。噴組詞噴(噴氣)(噴射)(噴泉)/噴(pèn)香辨字憤(憤怒)(氣憤)(發(fā)憤)(激憤)運(yùn)用大象伸長(zhǎng)鼻子,對(duì)著大車噴起了水。)香撲鼻的花海。(2)多音字急忙——連忙缺少——缺乏快樂——悲傷危險(xiǎn)——安全[噴]辨讀:pēn(噴氣)pèn(噴香)運(yùn)用:繞過一座圓形的噴(pēn

)泉,呈現(xiàn)在我們眼前的是一大片噴p(èn(3)近反義詞近義詞:到處——處處尋找——尋求反義詞:創(chuàng)造——?dú)缛紵鐒?chuàng)造:想出新方法,建立新理論,做出新的成績(jī)或東西。危險(xiǎn):有遭到損害或失敗的可能。掙扎:用力支撐。熄滅:停止燃燒。圍困:包圍使困在里面不能出來。(4)詞語解釋——學(xué)一學(xué)燃燒:可燃物和空氣中的氧氣所發(fā)生的一種發(fā)熱發(fā)光的劇烈的氧化反應(yīng)。冶煉:用焙燒、熔煉、電解、化學(xué)等方法,從礦石或其他原料中取得所需要的金屬。金光四射:光芒四射,十分耀眼。噴射:液體、氣體或成顆粒狀的固體受到壓力而噴出。歡歌笑語:歡樂的歌聲、愉快的笑聲,形容氣氛祥和、愉悅。(4)詞語解釋——學(xué)一學(xué)自從女媧(

創(chuàng)造)了人類,大地上到處都是(

歡歌笑語),人們一直過著快樂幸福的生活。一天夜里,遠(yuǎn)處的天空塌下了一大塊,山岡上(

燃燒)著熊熊烈火,許多人被火(圍困)在山頂上。女媧去求雨神(

熄滅)大火,有造好船,去救(

掙扎)在洪水中的人們。天火熄滅了,可是,天上的大窟窿還在(

噴射)火焰。女媧決定冒著生命(

危險(xiǎn)),把天補(bǔ)上。女媧找齊了五彩石,就在地上挖了一個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火(冶煉)。等到五彩石化成了很稠的液體,女媧把它裝在一個(gè)大盆里,對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大窟窿一潑,只見(

金光四射),大窟窿立刻被補(bǔ)好了。3、整體感知)的故事,贊揚(yáng)了女媧(1)讀課文,試著填一填?!杜畫z補(bǔ)天》是一個(gè)千古流傳的(

神話故事

)。文章講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,(

冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天(

急人類所急)的高貴品質(zhì)和(

不怕犧牲

)的(

大無畏

)精神。找一找,文中都有哪些描寫女媧”急人類所急”的句子?她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅。她又造好了船,去救掙扎在洪水中的人們。女媧決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上。她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找哇找哇,終于在一眼清清的泉水中找到了。(2)特殊語句讀一讀課文,可以這樣劃分段落:一、女媧補(bǔ)天的原因。(①)二、女媧造船救人。(②)三、女媧補(bǔ)天的經(jīng)過。(③~④)四、人們懷念女媧。(⑤)(3)段落大意(4)結(jié)構(gòu)圖示女媧補(bǔ)天為人類造福人們被困:天塌、地裂、大火、洪水女媧救人:求雨、造船女媧補(bǔ)天:找五彩石、冶煉、補(bǔ)天讀課文,思考問題。1、面對(duì)這樣的災(zāi)難,女媧會(huì)有怎樣的感受?她又是怎樣做的?女媧是人類之母,看到天塌地裂,看到自己親手創(chuàng)造出來的人類處于水深火熱之中,女媧的心中又難過又焦急。所以她立刻去請(qǐng)求雨神降雨滅火,又親自造船去拯救掙

扎在洪水中的人們。讀課文,思考問題。2、女媧補(bǔ)天的過程中遇到了什么困難?她又是怎樣克服的?女媧補(bǔ)天的過程中遇到了很多困難:首先,天上的窟窿那么大,又在噴火,補(bǔ)天是要冒生命危險(xiǎn)的,但女媧為了人們能重新過上快樂幸福的生活,不惜冒這樣的危險(xiǎn);其次,補(bǔ)天的五彩石很難找到,女媧忙了幾天幾夜,一路跋山涉水,終于找齊了五種顏色的石頭;再次,冶煉五彩石需要耗費(fèi)巨大的心血,女媧不辭勞苦,煉了五天五夜,煉出五彩液后對(duì)準(zhǔn)天上的大窟窿用力一潑,終于把天補(bǔ)好了。3、人們?yōu)槭裁凑f天邊五彩的云霞就是女媧補(bǔ)天的地方?其一是因?yàn)榕畫z是用五彩石來補(bǔ)天的;其二是因?yàn)槲宀实脑葡际翘炜罩凶蠲利?、最耀眼的地?它象征著女媧仁愛、勇敢、無私的品質(zhì)在人們心中熠熠生輝。讀課文,思考問題。讀課文,思考問題。4、請(qǐng)對(duì)第④段第三句話進(jìn)行賞析?

第三句話只有寥寥數(shù)語,從看似輕松

的動(dòng)作“裝”“端”“對(duì)準(zhǔn)”“潑”,凸顯女媧的神力,使故事在淺顯易懂

的同時(shí)也更具有了神奇的色彩。本文的寫作手法是什么?課文中是如何體現(xiàn)的?(1)想象豐富,寓意深刻。本文是一篇神話傳說,講述了女媧從天塌地陷到救人,再到煉石補(bǔ)天的過程,每一處情節(jié)都充滿著神奇的想象,并且也給讀者很多的想象空間。(2)故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以講一個(gè)生動(dòng)的故事,從中表現(xiàn)出女媧的無私博愛。

“自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活。”中女媧創(chuàng)造了人類,不禁讓人去想象是如何創(chuàng)造的人類。

“她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅。她又造好了船,去救掙扎在洪水中的人們。”女媧是如何去求得雨神,又是如何造的船?!芭畫z決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上?!辈唤屓巳ニ伎?,在尋找五彩石的路程是多么艱險(xiǎn),多么困難?!拔宀适引R了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火冶煉。”女媧的神力是如何冶煉五彩石的,不僅給人神奇的感覺,也添加了一絲魔幻的色彩。(3)文章最后一句話“現(xiàn)在,人們常常看見天邊五彩的云霞,傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方?!备窃跇銓?shí)的語言中,表現(xiàn)了人們對(duì)女媧的歌頌,寄托了人們對(duì)美好生活的向往。讀完課文,想一想,本文說明了什么樣的道理?這是一個(gè)流傳千古的神話故事。文章講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事,贊揚(yáng)了女媧急人類所急的高貴品質(zhì)和不怕犧牲的大無畏精神。課文原句:大火熄滅了,洪水中的人們被女媧救上來了?!蠡鹣缌耍畫z把洪水中的人們救上來了。你能按照例子改寫句子嗎?點(diǎn)撥:考察的是被字句改成把字句。示例:大窟窿立刻被女媧補(bǔ)好了?!畫z立刻把大窟窿補(bǔ)好了。課外:AABB式的詞語:抽抽搭搭跌跌撞撞吵吵鬧鬧挑挑揀揀熙熙攘攘紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑林林總總有關(guān)女媧的詩句:女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨?!钯R《李憑箜篌引》女媧戲黃土,團(tuán)作愚下人。散在六合間,濛濛若沙塵?!畎住渡显茦贰氛n內(nèi):創(chuàng)造燃燒難過熄滅掙扎危險(xiǎn)冶煉轟隆隆歡歌笑語熊熊大火零零星星金光四射一、根據(jù)讀音,給下面的多音字組詞。二、比一比,再組詞。)

冶()

治()

煉()

練())[露]lù(露水)lòu(露面)[難]nán(難過)nàn(災(zāi)難)[噴]pēn(噴泉)pèn(噴香)噴火冶煉鍛煉燒(

燃燒

)

噴(繞(

圍繞

)

憤(憤怒治療練習(xí)三、選詞填空。希望

期望)的目光注視著我。2.爸爸對(duì)我說:“(

)你長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人?!眹?yán)肅嚴(yán)格1.老師用(

期望希望媽媽的臉變得(

嚴(yán)肅

)起來。爸爸對(duì)我的要求很(

嚴(yán)格

)。。四、讀一讀,比一比下面句子的不同。地被震裂了

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