社心課件社會角色與自我意識

社心課件社會角色與自我意識第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三本章要點(diǎn)自我意識及其心理結(jié)構(gòu)自我過程社會角色及其分類角色沖突第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三第一節(jié)自我意識一、什么是自我意識（與自我概念、自我觀念、自我的關(guān)系）定義：個(gè)人對自己的身心狀況、自己與周圍事物的關(guān)系的認(rèn)知、體驗(yàn)與控制。自我意識的結(jié)構(gòu)：主我與客我，覺察者與被覺察者。第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三二、自我意識的成分自我認(rèn)知（認(rèn)知自我）：對自己生理、心理、社會屬性的認(rèn)識與評價(jià)。自我體驗(yàn)（情感自我）：伴隨自我評價(jià)而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。自尊、自愛、自信、羞恥、自卑等。第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三二、自我意識的成分自我控制（自我意向、意志自我）：主觀我對客觀我的制約。表現(xiàn)為發(fā)動和抑制兩個(gè)方面。自我意識的三種成分是緊密聯(lián)系的，一個(gè)人應(yīng)該客觀全面的認(rèn)識和評價(jià)自己，悅納和善待自己，改進(jìn)并完善自己。第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三自我的領(lǐng)域（補(bǔ)充）人知人不知我知公開的我隱秘的我我不知盲目的我未知（神秘）的我第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三自我探索練習(xí)（補(bǔ)充）（1）請根據(jù)自己的真實(shí)感受回答：1、請用5個(gè)詞來概括自己。2、列舉最欣賞自己的3－5項(xiàng)。3、你能想起最早的記憶是什么？4、童年時(shí)代最開心的一次經(jīng)歷。5、人生中最有滿足感的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。6、生命中最重要的3個(gè)人。7、如果生命只剩下12小時(shí)，你最想做什么？8、假如現(xiàn)在是50年后，你正從空中眺望此處，你的感受是什么，最想對誰說？9、百年之后，在你的墓志銘中會寫上什么？第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三自我探索練習(xí)（補(bǔ)充）（2）請根據(jù)自己的真實(shí)感受找出你生命中最重要的五項(xiàng)并說明理由：1、2、3、4、5、喪失練習(xí)：逐個(gè)劃去這些項(xiàng)目，代表從你生命當(dāng)中失去。認(rèn)真體會每次“喪失”的過程并說出自己的感受。（澄清價(jià)值觀）第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三自我探索練習(xí)（補(bǔ)充）（3）下面的這條線是生命線，請標(biāo)出你現(xiàn)在的年齡位置并預(yù)測死亡年齡：預(yù)測死亡年齡的依據(jù)：如現(xiàn)在的健康狀況；遺傳因素；生活習(xí)慣；環(huán)境因素；等等。思考過去和未來的我：列出過去影響你最大或最令你難忘的三件事：今后最想做的三件事或最想實(shí)現(xiàn)的三個(gè)目標(biāo)：0歲第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三三、自我意識的分類從內(nèi)容上分為生理自我、社會自我和心理自我。三者相互區(qū)別又相互聯(lián)系，在產(chǎn)生上有一定的先后順序。從存在形態(tài)上分為現(xiàn)實(shí)自我與理想自我：二者構(gòu)成一對矛盾，它既給個(gè)體帶來不安與焦慮，又給個(gè)體發(fā)展帶來一定動力。從關(guān)注點(diǎn)上分內(nèi)在自我與外在自我（公眾自我）：前者關(guān)注自己的感受，內(nèi)在事件，我行我素，后者看重外在的評價(jià)。第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三四、自我意識的形成和發(fā)展1、自我意識形成和發(fā)展的過程物我不分階段：兩三個(gè)月以前。物我分化階段：嬰兒在其對象化的活動中逐漸產(chǎn)生了主體意識和隨意動作。3個(gè)月時(shí)嬰兒開始對他人微笑，十個(gè)月左右會“認(rèn)生”，一歲左右會回應(yīng)自己的名字兩歲左右能認(rèn)出照片或鏡中自己（生理自我形成）?？臀遗c主我分化階段：2歲時(shí)“我”的概念出現(xiàn)。自我意識發(fā)展完善階段（3歲以后）：社會我和心理自我逐漸形成和發(fā)展。第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三四、自我意識的形成和發(fā)展3、自我意識形成和發(fā)展的社會環(huán)境家庭：父母的教育方式、評價(jià)等。角色扮演：從小的游戲中扮演各種角色他人的評價(jià)：鏡中我。政治經(jīng)濟(jì)地位。文化：中國人的“自我”是融合于家族、整體之中的。參照群體：其目標(biāo)、規(guī)范、價(jià)值被個(gè)體作為行動指南，用以約整和評價(jià)自己的群體。第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三五、自我過程定義：影響自我意識形成的方向和目標(biāo)的心理加工過程。1、自我評價(jià)：準(zhǔn)確客觀地認(rèn)識自己，獲得個(gè)人信息。社會比較：將自己與他人做比較。完成任務(wù)：通過活動的過程和結(jié)果來檢驗(yàn)自己。內(nèi)省。第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三五、自我過程2、自我美化：用以增強(qiáng)自尊心或避免自尊受損。向下的社會比較。選擇性遺忘：也稱動機(jī)性遺忘。有選擇的接受反饋信息：夸大正面的反饋信息。缺陷補(bǔ)償：酸葡萄心理，甜檸檬心理。自我照顧歸因：解脫自己的主觀責(zé)任或夸大自己的能力。自我設(shè)障：制造借口。意義：這些自我美化過程即弗洛伊德所說的自我防御機(jī)制，雖帶有一定的阿Q精神色彩，但只要運(yùn)用得當(dāng)，對個(gè)體仍是必要的。第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三五、自我過程3、自我表現(xiàn)：自我澄清：澄清自己在公眾中的形象，呈現(xiàn)真實(shí)的自我。自我表演：出于策略性的目的，揚(yáng)長避短，展示美好的一面。意義：適度的“自我表演”（印象整飾）有利于社會互動（禮儀），但過度的“裝窮”、“擺闊”、“爭（面子）”則有害而無益。第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三第二節(jié)社會角色角色的內(nèi)涵角色的分類角色理論角色過程角色與人格（自我）第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三一、什么是角色

1、所謂角色就是與特定的社會地位和社會期望相聯(lián)系的一套個(gè)人行為模式。這里的社會地位是指個(gè)體由社會結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系決定的在社會上所處的位置。它是由一個(gè)社會宏觀的結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)、社會分工、人際關(guān)系等客觀因素決定的。非人格、在先性。社會期望指其它角色互動對象對該個(gè)體行為的期待、要求系統(tǒng)。主觀性。地位和期待決定了個(gè)體行為方式，角色就是權(quán)利義務(wù)組合。討論：現(xiàn)實(shí)社會與戲劇舞臺有何異同？第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三一、什么是角色2、角色叢：每個(gè)人同時(shí)扮演的許多角色的組合。3、G·米德和林頓等人把戲劇術(shù)語“角色”引進(jìn)了社會學(xué)和社會心理學(xué)。第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三二、角色理論1、結(jié)構(gòu)角色論：社會是由一組組互動的角色構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，角色（地位和期望）構(gòu)成了潛在的社會結(jié)構(gòu)。角色是由具有一定角色理解能力和扮演能力的個(gè)體來承擔(dān)和實(shí)現(xiàn)，因而既定的社會結(jié)構(gòu)和社會組織體系決定個(gè)體。劇本決定演員。（林頓）2、過程角色論（特納）：強(qiáng)調(diào)角色互動、角色過程，換句話來講強(qiáng)調(diào)個(gè)體的能動性?？山忉專悍墙巧袨椋ú灰栏接谝欢ńM織結(jié)構(gòu)），新角色的產(chǎn)生、個(gè)體角色更換等現(xiàn)象。結(jié)論：社會與個(gè)體是相互影響的，其中介乃是角色。個(gè)體是社會的人，而個(gè)體則有可能創(chuàng)造性地扮演角色，甚至創(chuàng)立新的角色。第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三三、角色的分類1、根據(jù)存在形態(tài)分為：理想角色：是社會或團(tuán)體公認(rèn)的行為模式，可明文規(guī)定，也可約定俗成。有文化和時(shí)代烙印。領(lǐng)悟角色：個(gè)體對自己角色的理解。實(shí)踐角色：與角色技能和角色觀念有關(guān)。第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三三、角色的分類2、根據(jù)獲得方式可分為先賦角色和自致角色：3、根據(jù)制約程度分為規(guī)定性角色（正是角色）和開放性（非正式）角色。4、根據(jù)權(quán)力地位關(guān)系可分為支配角色和受支配角色。5、根據(jù)參與程度分為零度參與、漫不經(jīng)心參與、傳統(tǒng)儀式性參與、生物性參與、神經(jīng)質(zhì)型高度參與、情迷意亂性參與、神物合一的參與。第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三四、角色過程1、角色學(xué)習(xí)：是角色扮演和行為的前提。角色觀念學(xué)習(xí)。角色技能學(xué)習(xí)。是相互滲透的過程（理論與實(shí)踐的關(guān)系）。2、角色扮演第二十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三四、角色過程3、角色沖突：角色扮演者在扮演角色的過程中出現(xiàn)的不適應(yīng)，不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。角色間沖突：由扮演角色過多所致。角色內(nèi)沖突：由矛盾的角色期望所致。角色沖突的消除：提高個(gè)體角色扮演能力和協(xié)調(diào)互動對象的角色期望。第二十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三五、角色與人格1、區(qū)別：角色說明了處于相同地位的不同個(gè)體行為的統(tǒng)一性；人格（個(gè)性）則說明了同一個(gè)體在行為上的統(tǒng)一性。2、聯(lián)系：相互影響、相互滲透。人格對角色的影響：角色選擇和角色扮演。角色對人格的影響：角色規(guī)范、期望會滲透到個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)之中。第二十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期三復(fù)習(xí)思考題