徐長青《數(shù)與形》

中學(xué)高級教師、特級教師，教育碩士?，F(xiàn)任天津市教科院紅橋分院常務(wù)副院長、紅橋區(qū)教育中心副主任。中國教育科學(xué)研究院國內(nèi)高級訪問學(xué)者，教育部國培專家，全國數(shù)學(xué)教改研究會常務(wù)理事、秘書長，全國多元智能教育專業(yè)委員會常務(wù)副會長。天津市師范大學(xué)兼職教授、碩士研究生導(dǎo)師，天津市未來教育家工程首批培養(yǎng)對象和首位推介人。徐長青（特級教師）徐長青工作室教學(xué)研究團隊風(fēng)采嗨！數(shù)學(xué)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)廣角》天津市紅橋區(qū)教育中心特級教師徐長青數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)形數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)形數(shù)與形游戲一：猜游戲一：猜游戲一：猜游戲一：猜游戲一：猜（1910.11—1985.6）數(shù)無形時少直覺，形無數(shù)時難入微。----華羅庚數(shù)與形游戲二：數(shù)從1開始，連續(xù)奇數(shù)相加的和就等于加數(shù)個數(shù)的平方。9521162137213571＋3＋5＋7＝（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13

＝（）1.你能利用規(guī)律直接寫一寫嗎？47如果遇到困難,可以畫圖來幫助。1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17

＝9222三、運用知識1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝（

）2.請根據(jù)例1的結(jié)論算一算。25可以看成兩部分：1＋3＋5＋7＝42

5＋3＋1＝

32

42＋32

＝25三、運用知識5＋3＋1＝3242＋32

＝2552有著367種證明方式的勾股定理abc畢達哥拉斯古希臘不需要語言的證明1＋2＋＋99＋100

＝（5050）……50501＋2＋＋9＋10

＝（50）……55（首項+末項）×項數(shù)÷23＋4＋5＋6＋7

＝（50）25（上底+下底）×高÷2|—3—||———7———|5（首項+末項）×項數(shù)÷2（上底+下底）×高÷2數(shù)與形100以內(nèi)數(shù)的認識十

位個位36是由

（3）個十和（6）

個一組成的。()362143×=83關(guān)于分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)：75棵楊樹：柳樹：比楊樹多

54？棵柳樹的棵樹=楊樹+柳樹比楊樹多的棵數(shù)解決問題中畫線段圖表示數(shù)量關(guān)系112358cm單位:數(shù)與形幾何代數(shù)統(tǒng)一體，永遠聯(lián)系莫分離。數(shù)與形,本是相倚依,焉能分做兩邊飛。數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微。數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事休。切莫忘，天津徐長青簡約教學(xué)背景下的理想課堂---課堂教學(xué)應(yīng)然態(tài)和實然態(tài)徘徊中的思考

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