骨干教師國(guó)培研修計(jì)劃

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骨干老師國(guó)培研修計(jì)劃1

今年，我有幸參與了“國(guó)培計(jì)劃”?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪聰慧的專題講座、爭(zhēng)論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。

首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了老師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)老師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們?cè)S多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)同學(xué)的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己到底做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中老師的職業(yè)道德對(duì)老師起著決斷作用，或許立場(chǎng)決斷一切就是如此吧。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺(jué)，如此上心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和能量。

其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)學(xué)校音樂(lè)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，老師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有有用價(jià)值。

第三，我特別仔細(xì)的聽(tīng)看專家老師的報(bào)告，仔細(xì)做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗位、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無(wú)聞的耕耘者。

以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒(méi)有真正討論透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給同學(xué)思索問(wèn)題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最末，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

同時(shí)，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4、加強(qiáng)與專家、同行的溝通，讓聰慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。

我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲許多，使我不斷提高，不斷充盈。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的音樂(lè)老師。

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一、學(xué)習(xí)提高

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)民族要站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維?！逼鋵?shí)不只是對(duì)一個(gè)民族是這樣，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講也是如此。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼。博大的愛(ài)心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)心，課余生活安排的良苦上心，都展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“用心”、“傾心”。

作為一名青年老師，更要珍惜作為人民老師的光榮，疼惜這份職業(yè)，淡泊名利，熱心從教。切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用仁愛(ài)之心，澆灌同學(xué)心靈之花；堅(jiān)決終身學(xué)習(xí)理念，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。

二、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣

備課時(shí)，將生本理念貫穿其中，加高校生藝術(shù)收集的力度，課前由同學(xué)搜集資料，然后與本節(jié)課備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性、參加性，提高課堂效果；每節(jié)課下來(lái)，結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等狀況，寫(xiě)出教學(xué)反思。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的環(huán)節(jié)，和同事們溝通，升華為閱歷理論。

三、工作目標(biāo)

1、以研促教，立足課堂，著重實(shí)效，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、多途徑實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

3、提倡同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造文明學(xué)校。

四、工作措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念

研修活動(dòng)是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來(lái)人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)形成的一種新型的討論方式。它要求老師依據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，本校的教學(xué)實(shí)際內(nèi)容深入討論擴(kuò)展，探究最適應(yīng)同學(xué)接受的教學(xué)手段與方法，加強(qiáng)老師的知識(shí)更新，定期進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通，。轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活實(shí)際閱歷以及現(xiàn)代社會(huì)、科技進(jìn)展和聯(lián)系，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于接受、簡(jiǎn)單掌控，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極討論老師教和同學(xué)學(xué)的新思路，摸索出一種適合同學(xué)主體性進(jìn)展的教學(xué)模式。

2、合理開(kāi)發(fā)課程資源，拓開(kāi)美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機(jī)組成部分，其開(kāi)發(fā)利用的范圍越來(lái)越廣泛。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工的共識(shí)。我們?cè)诿佬g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，把課程的擴(kuò)展緊密地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，留意把美術(shù)課程與同學(xué)生活閱歷、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴(kuò)展新的課程資源，補(bǔ)充一些同學(xué)情愿學(xué)，老師擅長(zhǎng)且材料經(jīng)濟(jì)充分的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、同伴互助

老師之間的廣泛溝通是提高研修及教學(xué)技能最有效的方式，以備課組為互助載體，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話。老師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)老師合作、進(jìn)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍，加強(qiáng)老師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的溝通與對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。作為一名新老師，應(yīng)積極向組內(nèi)各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，盡早探究出屬于自己的獨(dú)特的節(jié)奏與風(fēng)格。

4、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo)，對(duì)自己行為進(jìn)行思索、端詳、分析。并依據(jù)學(xué)校校本課題討論計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策，為開(kāi)展下一步的校本討論行動(dòng)提供參考。

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一、指導(dǎo)思想

通過(guò)研修，提高教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面開(kāi)展為由，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)開(kāi)展技能。

4、通過(guò)研修，掌控教學(xué)根本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。

5、通過(guò)研修，掌控課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2、不斷提高自己的教育教學(xué)技能，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教技能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修，聯(lián)系運(yùn)用電子白板，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

4、以課題討論為依托，以自主討論為切入點(diǎn)，積極探究，參加課題討論。

5、仔細(xì)參與教研組研討活動(dòng)，查找適合自己的開(kāi)展之路。

四、實(shí)施方案

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理論。

3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷，提高自己的教育水平。課后實(shí)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，仔細(xì)撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高解決問(wèn)題的技能。

以上就是我的個(gè)人研修方案，我將嚴(yán)格根據(jù)以上方案執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)技能。

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一、進(jìn)展目標(biāo)

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題討論，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的`英語(yǔ)老師。

第一階段：修煉內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)技能，仔細(xì)閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。

第三階段：通過(guò)探究、討論，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。

二、研修目標(biāo)

1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌控新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、進(jìn)展措施

1、積極參與各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身技能。

2、平常多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3、多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多參加學(xué)校英語(yǔ)群，與同事實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它老師的課，通過(guò)自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6、積極參與老師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。

我始終相信一句話：上心，沒(méi)有做不好的事！只要我上心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情！

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一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)老師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》等文件精神，切實(shí)落實(shí)徐匯區(qū)20**——20**學(xué)年中青年骨干老師培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原那么，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實(shí)踐技能，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提升。

二、個(gè)人狀況分析：

我從事老師工作已有二十年，回顧這充斥酸甜苦辣二十載，我最大的感受就是要讓同學(xué)獵取知識(shí)，就要從培育同學(xué)的愛(ài)好和習(xí)慣入手，賞識(shí)、激勵(lì)同學(xué)，為同學(xué)搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性。08年9月，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干老師。對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)珍惜這次機(jī)遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識(shí)更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師以及科研意識(shí)強(qiáng)、科研水平高的討論型的老師。由于只有在不斷的進(jìn)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，才能滿意同學(xué)的需求。也只有這樣，才能在不斷的進(jìn)展中提升自我。

三、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)：

1、教育教學(xué)實(shí)踐與討論：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干老師的作用；精確定位，“用活”和“活用”教材；提高討論，反思教學(xué)，創(chuàng)作教學(xué)，進(jìn)