八年級語文上冊第三單元口語交際綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題課件語文版

第三單元口語交際?綜合性學(xué)習(xí)(三)1．感動中國是中央電視臺的重頭戲，每年舉辦一次。2017年2月8日，感動中國2016年度人物揭曉。請閱讀2016感動中國人物支月英的感人事跡，然后做題。(阿凡題1069324)材料二：【頒獎辭】你跋涉了許多路，總是圍繞著大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念，三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。(1)請概括以上兩則材料的主要內(nèi)容。扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英被評為2016感動中國人物。(3)仿照例句寫句子。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您不是建筑師，卻建構(gòu)著我們知識的大廈；您不是____________，卻________________________；您不是_______，卻___________________________。音樂家奏響著我們心靈的樂曲詩人書寫著我們迷茫的人生2．近幾年，隨著智能手機的普及，無論是朋友聚會、家庭聚餐、還是集體出游，所有人都在低頭玩手機。有網(wǎng)友擔(dān)心移動社交催生的“低頭族”沖擊了人們面對面交流的溫情，科技進步的同時給人們生活帶來了影響。(阿凡題1069325)(1)隨著各種實用的移動端軟件也應(yīng)運而生，針對學(xué)生群體的各種游戲軟件具有強大的吸引力，不少學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)游戲視為一種學(xué)習(xí)之余的消遣。究竟該如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲呢？班上準(zhǔn)備開展“網(wǎng)絡(luò)游戲利與弊”的班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。利：適當(dāng)玩游戲可以放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，還可以開發(fā)智力。弊：學(xué)生的自控力太差，玩游戲容易上癮，分散學(xué)習(xí)精力，耽誤了學(xué)習(xí)時間。(2)為了解家長對孩子玩游戲的看法，請你作為小記者，對家長提出兩個有針對性的采訪問題。問題一：作為家長，您是否有了解過如何正確處理孩子玩游戲問題？問題二：如果孩子偷偷玩游戲，您一般采取什么辦法？問題三：您如何看待孩子玩游戲這個現(xiàn)象？3．孩子長到11—18歲時，處于青春叛逆期，這是青少年成長過程中心理“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。針對和叛逆期孩子進行溝通的問題，請你完成下面的任務(wù)。(1)閱讀下面的兩則材料，概括其主要內(nèi)容。材料一：2016年8月25日凌晨4點多，在北京市豐臺區(qū)某小區(qū)內(nèi)，11歲的男孩盛盛(化名)從5層樓跳下受傷，目前已脫離生命危險。據(jù)悉，事發(fā)前一晚，盛盛因暑假作業(yè)未完成遭母親批評。材料二：據(jù)《京華時報》報道，17歲的男孩小高和父親吵架后吃了40多片止痛藥后離家出走。8月26日凌晨2點多，北京西站派出所民警接警后找到小高，在確認(rèn)小高沒有生命危險后通知其父母將他接回了家。處于青春叛逆期的孩子容易做出過激的行為。(2)假如你是一名校園小記者，看了上面的材料，你決定對家長進行采訪，你打算提出怎樣的問題呢？您平時是如何和孩子進行有效的溝通的？您覺得怎樣做才是最有效的溝通方式？(3)悲劇的背后有太多令人深思的問題。請你從家長的角度，就“如何與孩子溝通”問題提出合理化的建議。示例：①家長不要采取強硬的態(tài)度，比如罵孩子，打孩子，趕著孩子糾正。②不要全盤否定了孩子的所有優(yōu)秀，不要當(dāng)眾羞辱、和打罵孩子，使他的自尊心受到傷害，因為這樣只會讓孩子更加自暴自棄。③走