中國建筑的特征設(shè)計(jì)一

11中國建筑的特征當(dāng)前第1頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)北京故宮當(dāng)前第2頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)蘇州園林當(dāng)前第3頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)當(dāng)前第4頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)中國建筑的

特征

梁思成當(dāng)前第5頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)1.了解中國建筑的特征。

2.學(xué)習(xí)本文的語言特色，并指導(dǎo)學(xué)生在說明文或議論文寫作中有意識(shí)地學(xué)習(xí)和借鑒。3.理解大師的科學(xué)思想，培養(yǎng)科學(xué)精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)前第6頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)

近代著名學(xué)者梁啟超之長子。1901年4月出生于日本東京。自小深受父親的影響，打下了良好的中國文化基礎(chǔ)。

梁啟超是中國近代啟蒙思想家、政治活動(dòng)家、教育家、學(xué)術(shù)大師，被譽(yù)為“百科全書”的天才學(xué)人

妻子林徽因是著名作家、中國第一位女建筑學(xué)家。

弟弟梁思永，是中國杰出的考古學(xué)家，對(duì)新石器時(shí)代和商朝的考古有重大貢獻(xiàn)。

另一個(gè)弟弟梁思禮是中國當(dāng)代著名的火箭控制系統(tǒng)專家。梁思成家庭背景當(dāng)前第7頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)

19l5年——1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校，1924年赴美留學(xué)入康乃爾大學(xué)，不久轉(zhuǎn)學(xué)入賓夕法尼亞大學(xué)建筑系，1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士，1927、1928年在哈佛大學(xué)美術(shù)研究院學(xué)習(xí)，但因梁啟超病重而于1928年中斷回國。1948年獲得美國普林斯頓大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。康乃爾大學(xué)哈佛大學(xué)清華大學(xué)普林斯頓大學(xué)賓夕法尼亞大學(xué)教育背景當(dāng)前第8頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)經(jīng)歷成就

1928年回國，到沈陽東北大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系，并任教授兼系主任直到1931年。1931—1946年擔(dān)任中國營造學(xué)社研究員、法式部主任。l94l年還擔(dān)任前中央研究院研究員。1946年為清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系，擔(dān)任教授兼系主任到1972年。于1946年ll月、1947年6月，應(yīng)美國耶魯大學(xué)之聘為訪問教授。l947年1月——1947年6月，作為中國代表擔(dān)任聯(lián)合國大廈設(shè)計(jì)委員會(huì)顧問。當(dāng)前第9頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)作品有《清式營造則例》、《中國建筑史》、《營造法式注釋》、《梁思成文集》（4卷），作品有中華人民共和國國徽、人民英雄紀(jì)念碑、揚(yáng)州鑒真和尚紀(jì)念堂、北京市計(jì)劃圖。當(dāng)前第10頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)夫妻二人傾畢生精力致力于中國建筑史的研究當(dāng)前第11頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)中國建筑視頻當(dāng)前第12頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)理清文章的脈絡(luò)全文可分為四個(gè)部分：一、從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響。（1－2）二、談中國建筑的九大特征。（3－13）三、探討中國建筑的風(fēng)格和手法（“文法”）。（14－17）四、作者最后提出民族的建筑之間的“可譯性”問題，并提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”。(18-20)當(dāng)前第13頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)總說中國建筑體系地位1—2

3|13介紹九大特征探討風(fēng)格手法14—1718—20發(fā)揚(yáng)光大行文思路：當(dāng)前第14頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)中國建筑的特征

（一）講立體構(gòu)成，單個(gè)的建筑自下而上一般是由臺(tái)基、主體（房屋）和屋頂三個(gè)主要部分構(gòu)成的。當(dāng)前第15頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)當(dāng)前第16頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)（二）平面布置：建筑群(“所”）、左右對(duì)稱、主屋朝南、有庭院。當(dāng)前第17頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)（三）木材結(jié)構(gòu)：以立柱和橫梁構(gòu)成，墻壁不負(fù)重，門窗設(shè)置自由。當(dāng)前第18頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)（四）斗拱在立柱和橫梁交接處，層層挑出，減少剪力，有裝飾性。斗拱當(dāng)前第19頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)（五）舉折，舉架：梁是多層的，上一層比下一層短，兩層間的矮柱逐漸加高。舉架形成屋頂?shù)男逼聫澢妫沟盟慕锹N起。當(dāng)前第20頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)（六）屋頂：瓦面彎曲，有四面坡，四角翹起，有壯麗的裝飾性。當(dāng)前第21頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)當(dāng)前第22頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)（七）朱紅彩繪，用色最大膽。當(dāng)前第23頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)

（八）介紹中國建筑的裝飾部件，大到結(jié)構(gòu)部件、脊吻、瓦當(dāng)，小到門窗、門環(huán)、角葉，都具有很強(qiáng)的裝飾形狀或圖案。（九）說明中國建筑在用材方面的裝飾特點(diǎn)，有色的琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑的裝飾特征。當(dāng)前第24頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)瓦當(dāng)當(dāng)前第25頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)當(dāng)前第26頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)外部的裝飾當(dāng)前第27頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)有色琉璃瓦當(dāng)前第28頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)

了解了中國建筑的九大特征后，請(qǐng)思考作者是按什么順序展開的？1、由整體到局部2、由主（結(jié)構(gòu)）到次（裝飾）邏輯順序當(dāng)前第29頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)中國建筑的九大特征歸納為三個(gè)方面：（一）（二）說明中國建筑的總體特征。（三）至（五）說明中國建筑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（六）至（九）介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面的特點(diǎn)。

當(dāng)前第30頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)

是什么——構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾，個(gè)別建筑物和個(gè)別建筑物之間，存在著一定的處理方法和相互關(guān)系?！窘ㄖ摹拔姆ā薄?/p>

從哪來——它們從世世代代的勞動(dòng)人民在長期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來，經(jīng)過千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例。返回當(dāng)前第31頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)中國建筑“詞匯”是指中國建筑中那些相對(duì)獨(dú)立的建筑個(gè)體,如同“詞匯”遵循“文法”構(gòu)成文章一樣,它們能遵循中國建筑法式組織起來,形成建筑的整體。當(dāng)前第32頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)怎樣理解“各民族建筑之間的‘可譯性’”?各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達(dá)同一個(gè)意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實(shí)質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。當(dāng)前第33頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)

20世紀(jì)五十年代，梁思成因提倡新建筑使用大屋頂?shù)葌鹘y(tǒng)形式和保護(hù)北京古城而多次遭到批判。在明清古城墻被拆毀時(shí)，梁思成撫磚痛哭；因不能挽救北京僅存的完整牌樓街，梁思成失聲痛哭。

梁先生為什么痛哭？當(dāng)前第34頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)中國建筑的個(gè)性乃即我民族之性格。

一個(gè)東方古國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實(shí)明顯的代表為我們文化衰落消失的現(xiàn)象。

梁思成（《中國建筑史》）當(dāng)前第35頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)

2008年江蘇省東臺(tái)市西溪大量古建筑被以“旅游開發(fā)”的名義非法拆毀！

2009年2月鎮(zhèn)江在舊城改造時(shí)已經(jīng)拆毀五十多處文物古建筑。

2009年7月1日《中國青年報(bào)》：北京雨燕因古建筑大量拆毀銳減近乎消失。

大多代之以鋼筋水泥的建筑！五十年之后同樣的事件一再重演!!當(dāng)前第36頁\共有38頁\編于星期二\0點(diǎn)課堂小結(jié)

我們學(xué)習(xí)了梁思成先生這篇文章之后，相信大家對(duì)我們祖國的建筑有了更深的了解。梁思成先生在文章中，反復(fù)表達(dá)的思想是強(qiáng)烈的民族精