語言學(xué)概論講義課件

語言學(xué)小論文選題范圍1、語言和言語2、語言和思維3、語言的定義和語言的本質(zhì)4、語匯（詞匯）的分類5、索緒爾和他的《普通語言學(xué)教程》6、人類語言和動(dòng)物“語言”7、語言的起源8、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)9、歷史語言學(xué)10、傳統(tǒng)語言學(xué)（語文學(xué)）6/9/20231語言學(xué)小論文選題范圍11、喬姆斯基和生成語言學(xué)12、音位13、元音和輔音14、語流音變15、音節(jié)16、詞的定義17、語法意義和語法形式18、組合關(guān)系和聚合關(guān)系19、劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)20、文字的起源和發(fā)展6/9/20232語言學(xué)小論文選題范圍21、文字的類型22、文字和語言23、語言演變的原因24、語言的分化25、借詞的定義及其分類26、語言發(fā)展的規(guī)律27、語言類型學(xué)28、語言的譜系分類29、語法的定義和語法的性質(zhì)30、語言單位6/9/20233語言學(xué)小論文選題范圍31、語法范疇32、語法手段33、語義的性質(zhì)34、義素的定義和義素分析法35、語言的類型分類36、功能語言學(xué)37、趙元任38、布龍菲爾德6/9/20234第一章語言language1.1語言的起源1.2語言的各種表現(xiàn)形式1.3語言符號和語言結(jié)構(gòu)6/9/202351.2語言的各種表現(xiàn)形式1.2.1語言和言語1.2.2本體知識(shí)和外圍知識(shí)1.2.3口語和書面語6/9/202361.3語言符號和語言結(jié)構(gòu)

（signandstructure）1.3.1語言的符號特性1.3.2語言的結(jié)構(gòu)特性6/9/202371.3.1語言的符號特性語言符號有“能指”和“所指”兩面（signifierandsignified）語言符號是“約定的”和“任意的”（conventional和arbitrary）語言符號既是“不變的”又是“可變的”6/9/202381.3.1語言的符號特性語言符號有“能指”和“所指”兩面（signifierandsignified）能指－－聲音（soundimage)所指－－意義(concept)一張紙的正反面6/9/202391.3.1語言的符號特性語言符號是“約定的”和“任意的”（conventional和arbitrary）Peirce（皮爾斯）象似符（icon）－－象似性－－肖像畫和地圖直示符（index）－－因果性－－煙火象征符（symbol）－－任意性－－軍銜6/9/2023101.3.1語言的符號特性語言符號是“約定的”和“任意的”（conventional和arbitrary）約定，是指人為的（artificial）某些規(guī)定或共同認(rèn)可的某些習(xí)慣。任意，是說用什么符號表示什么意義是不需要什么道理的，只要大家都認(rèn)定或習(xí)慣就行。6/9/202311音義之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系（初創(chuàng)時(shí)期）-----“水”的語音形式語言H2O

漢語shui214英語water維吾爾語su

侗語nam316/9/2023121.3.1語言的符號特性語言符號是“約定的”和“任意的”（conventional和arbitrary）擬聲詞－－特殊標(biāo)記，不是語言符號英語cuckoo法語是coucou德語是kuckuck匈牙利語是kakuk古希臘語是kokkux6/9/202313復(fù)合詞“牛奶、馬車”復(fù)合詞landlord(地主)－－land（地）與lord（主）leader（領(lǐng)導(dǎo)人）－－lead（領(lǐng)導(dǎo)）和-er（者）springboard（跳板）－－spring（跳）與board（板）bottle-neck（原意為［瓶頸］）brunch(由breakfast［早餐］與lunch［午餐］組成混合詞)bullettrain6/9/2023141.3.1語言的符號特性語言符號既是“不變的”又是“可變的”語言符號的音義一旦結(jié)合以后，它就具有強(qiáng)制性的作用。塞爾維亞的民間故事6/9/2023151.3.2語言的結(jié)構(gòu)特性語言結(jié)構(gòu)是“線性”的和“離散”的（linearityanddiscreteness）語言結(jié)構(gòu)是有“層次”的和分“層級”的（levelandrank）語言結(jié)構(gòu)是組合的也是聚合的（syntagmaticandparadigmatic）6/9/202316語言結(jié)構(gòu)是“線性”的和“離散”的（linearityanddiscreteness）時(shí)間順序－－線性分解還原－－離散6/9/202317語言結(jié)構(gòu)是有“層次”的和分“層級”的（levelandrank）A.我媽媽愛看電視。B.（（我＋媽媽）＋（愛＋（看＋電視）））語言結(jié)構(gòu)的“層次性”不僅表現(xiàn)在各種語言單位本身，也表現(xiàn)在不同語言單位之間。語素、詞、詞組、句子、篇章6/9/202318語言結(jié)構(gòu)是組合的也是聚合的（syntagmaticandparadigmatic）6/9/202319組合關(guān)系

a.哥哥寫過兩本小說聚b.媽媽吃了一個(gè)蘋果合c.我們談著這件事情關(guān)d.大家參觀了幾所學(xué)校系

＝A＋B＋C

＋D＋E6/9/202320第二章語言學(xué)2.1語言學(xué)的任務(wù)2.2語言研究的古代傳統(tǒng)2.3語言研究的現(xiàn)代思潮6/9/202321第二章語言學(xué)2.1語言學(xué)的任務(wù)2.1.1社會(huì)的需要推動(dòng)了語言學(xué)的發(fā)展2.1.2語言學(xué)的學(xué)科分類和研究取向6/9/2023222.1語言學(xué)的任務(wù)2.1.1社會(huì)的需要推動(dòng)了語言學(xué)的發(fā)展語文學(xué)民族共同語歷史比較語言學(xué)--母語教學(xué)和外語教學(xué)語言規(guī)劃-搶救瀕危語言信息科學(xué)-實(shí)驗(yàn)語音研究、神經(jīng)病理語言6/9/2023232.1.2語言學(xué)的學(xué)科分類和研究取向語言學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科語音學(xué)”--“語義學(xué)”-“語法學(xué)”-“語匯學(xué)（詞匯學(xué)）”-“語用學(xué)”“文字學(xué)”“方言學(xué)”“獲得（習(xí)得）語言學(xué)”“歷史語言學(xué)”“對比語言學(xué)”“語言類型學(xué)”“生成語言學(xué)”“功能語言學(xué)”“認(rèn)知語言學(xué)”“文化語言學(xué)”?！皯?yīng)用語言學(xué)”:“實(shí)驗(yàn)語音學(xué)”“心理語言學(xué)”“神經(jīng)語言學(xué)”和“病理語言學(xué)”“法律語言學(xué)”“新聞?wù)Z言學(xué)”“廣告語言學(xué)”“寫作學(xué)”“修辭學(xué)”“語文教育學(xué)”等“社會(huì)語言學(xué)”“計(jì)算語言學(xué)”6/9/202324語言的本體研究，語言和心理研究，語言與社會(huì)研究，以及語言學(xué)的應(yīng)用研究。語言的本體研究：語音、語法、語匯、語義、語用語言的“外圍研究”：語言與社會(huì)研究、語言與心理研究以及語言學(xué)的應(yīng)用研究“外圍”不是在語言本體之外的意思，而是語言的本體要素與外部相關(guān)現(xiàn)象相互聯(lián)系的意思。語言學(xué)的不同研究取向6/9/202325語言學(xué)的不同研究取向語言學(xué)既是跨人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的科學(xué)，也是跨基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科學(xué)，甚至是與所有的學(xué)科特別是與生命科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等當(dāng)代前沿科學(xué)都有聯(lián)系的科學(xué)。語言學(xué)作為人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)性質(zhì)，以及以語言本體作為核心研究內(nèi)容的基本方向，還是應(yīng)該明確和堅(jiān)持的。6/9/2023262．1．2古希臘古羅馬的語言研究語言研究與哲學(xué)研究結(jié)合在一起柏拉圖（Plato）“本質(zhì)主義者”認(rèn)為詞語的形式和意義之間有一種本質(zhì)的必然的聯(lián)系亞里士多德“習(xí)俗主義者”認(rèn)為詞語的形式和意義之間的聯(lián)系是任意的、約定俗成的荀子：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜；名無固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名。”6/9/2023272．1．2古希臘古羅馬的語言研究公元前1世紀(jì)左右,狄奧尼修斯·特拉克斯（DionysiusThrax）編成了第一部希臘語言學(xué)著作《希臘語法（語法術(shù)）》公元2世紀(jì)，歐洲又出現(xiàn)了由狄斯克魯斯(ApolloniusDyscolus)撰寫了第一部關(guān)于句法的著作《論句法》6/9/2023282．1．2古希臘古羅馬的語言研究古羅馬瓦羅（Varro）《論拉丁語》多納圖斯（Donatus）《語法藝術(shù)》（約AD400年）普里西安（Priscian）《語法規(guī)范》（約公元500年）6/9/2023292．1．3古代中國的語言研究“小學(xué)”:文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)研究漢字的構(gòu)造（形）、讀音（音）和意義（義）6/9/2023302．1．3古代中國的語言研究訓(xùn)詁學(xué)《爾雅》被認(rèn)為是中國古代第一部語言學(xué)的專著西漢揚(yáng)雄所撰的《方言》（全名為《輶軒使者絕代語釋別國方言》）東漢劉熙的《釋名》清代王引之的《經(jīng)傳釋詞》6/9/2023312．1．3古代中國的語言研究文字學(xué)東漢時(shí)期的許慎于公元121年編寫了我國第一部完備的字典《說文解字》清代段玉裁、桂馥、王筠、朱駿聲被認(rèn)為是“《說文》四大家”，代表作分別是《說文解字注》、《說文解字義證》、《說文句讀》和《說文通訓(xùn)定聲》。6/9/2023322．1．3古代中國的語言研究音韻學(xué)“反切”，取上字之聲與下次之韻和調(diào)（如東，德紅切）沈約（441－513）的《四聲譜》隋代陸法言等的《切韻》（約601）北宋陳彭年等編撰的《大宋重修廣韻》元代周德清的《中原音韻》（1324）顧炎武《音學(xué)五書》6/9/2023332．1語文學(xué)的局限性（1）研究對象狹窄，不重口語→經(jīng)典古文語法的規(guī)定性，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)（2）研究目的單純，讀懂古籍→不重語言結(jié)構(gòu)本身，缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)（3）研究地位低下，附屬地位→不能形成獨(dú)立的學(xué)科6/9/2023342．2歷史比較語言學(xué)歷史比較語言學(xué)的先驅(qū)是英國學(xué)者瓊斯（W.Jones）（1786）1816年德國學(xué)者葆樸（F.Bopp）寫的《論梵語動(dòng)詞變位系統(tǒng)：與希臘語、拉丁語、波斯語和日耳曼語比較》1818年丹麥學(xué)者拉斯克（R.Rask）寫的《古代北方語或冰島語的起源研究》1819年德國學(xué)者格里姆（J.Grimm）編寫的《德語語法》1861年施萊歇爾（A.Schleicher）出版《印度日耳曼語比較語法綱要》6/9/2023352．2歷史比較語言學(xué)施萊歇爾譜系樹施密特波浪說6/9/2023362．2歷史比較語言學(xué)（1）優(yōu)點(diǎn)：相對于語文學(xué)時(shí)期是一個(gè)巨大進(jìn)步，使語言走上了獨(dú)立發(fā)展的道路，是一個(gè)里程碑。語文學(xué)：僅限于書面語；目的是?？惫艜?，釋經(jīng)解義；忽略了語言本身結(jié)構(gòu)的發(fā)展。歷史比較語言學(xué)：建立比較法，注意古今語言，當(dāng)代不同語言的對比，重視“活”語言；運(yùn)用進(jìn)化論觀點(diǎn)考察歷史來源和親屬關(guān)系，作了譜系分類。（2）缺點(diǎn)：對口語的重視仍然不夠，側(cè)重古語及其發(fā)展，將語言事實(shí)作孤立的分析；忽視了語言各要素之間的聯(lián)系；忽略了語言整體的系統(tǒng)性考察→已經(jīng)不能適應(yīng)語言研究的進(jìn)一步發(fā)展6/9/2023372．3結(jié)構(gòu)語言學(xué)瑞士語言學(xué)家索緒爾（F.deSaussure）《普通語言學(xué)教程》4個(gè)二分法：第一，“言語”和“語言”第二，聚合關(guān)系和組合關(guān)系第三，共時(shí)研究和歷時(shí)研究第四，內(nèi)部語言學(xué)和外部語言學(xué)語言是一個(gè)符號系統(tǒng)語言是形式，不是實(shí)體6/9/2023382．3．1布拉格學(xué)派馬泰休斯（Vilem

Mathesius）、特魯別茨柯伊（NikolaiTrubetzkoi）和雅柯布遜（RomanJakobson）音位學(xué)區(qū)別特征6/9/2023392．3．2哥本哈根學(xué)派布倫達(dá)爾和葉爾姆斯列夫（LouisHjelmslev）他們充分發(fā)揮索緒爾的語言是形式而不是實(shí)體的理論，注重語言成分的相互關(guān)系，并且認(rèn)為語言是人類所用的符號系統(tǒng)之一，其特征要與其他符號系統(tǒng)（如邏輯、舞蹈等）比較才能說得清楚。由于該學(xué)派把語言作為一種純粹的符號來進(jìn)行研究，所以又被稱為“語符學(xué)派”。6/9/2023402．3．3美國描寫語言學(xué)派創(chuàng)始人是博厄斯（F.Boas），他所寫的《美洲印第安語手冊》出版于1911年美國結(jié)構(gòu)主義的主要代表是布龍菲爾德（L.Bloomfield）和薩丕爾（E.Sapir），前者的《語言論》出版于1933年，后者的《語言》出版于1921年，都是這一派的奠基之作。6/9/2023412．4生成語言學(xué)美國語言學(xué)家喬姆斯基（N.Chomsky）代表作：句法結(jié)構(gòu)（1957）句法理論的若干問題（1965）支配和約束論集1981最簡方案（1995）6/9/2023422．4生成語言學(xué)美國語言學(xué)家喬姆斯基（N.Chomsky）轉(zhuǎn)換語法（TransformationalGrammar）生成語法（GenerativeGrammar）管轄與約束理論(GovernmentandBindingTheory)最簡方案(TheMinimalistProgram)6/9/2023432．4生成語言學(xué)1．語法的天賦性（innateness）和自足性（autonomy）2．原則與參數(shù)（principlesandparameters）3．語法簡約性（grammaticalsimplicity）6/9/2023442．5功能語言學(xué)2．5．1系統(tǒng)功能語法。代表人物為澳大利亞語言學(xué)家韓禮德（M.A.K.Halliday）和荷蘭語言學(xué)家狄克2．5．2社會(huì)語言學(xué)。代表人物拉波夫（WilliamLabov）。2．5．3認(rèn)知語言學(xué)。這以蘭蓋克（RonaldW.Langacker）和萊考夫（GeorgeLakoff）代表。2．5．4類型語言學(xué)。（格林伯格，科姆里）6/9/202345推薦讀物：劉潤清西方語言學(xué)流派外語教學(xué)與研究出版社2002年第2版馮志偉現(xiàn)代語言學(xué)流派陜西人民出版社1997年第2版6/9/2023463．語言學(xué)的分類3．1從研究對象上，可分為具體（個(gè)別、專語）語言學(xué)和普通（一般）語言學(xué)3．2從研究方法上，可分為歷史語言學(xué)、描寫語言學(xué)、比較語言學(xué)等。3．3從研究范圍上可分為宏觀語言學(xué)和微觀語言學(xué)。

3．4從研究的側(cè)重面上說，可分為理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。6/9/2023474、語言學(xué)在科學(xué)體系中的地位和語言學(xué)的功用4.1語言學(xué)是一門領(lǐng)先學(xué)科4.2語言學(xué)的功用4.2.1指導(dǎo)學(xué)習(xí)語言4.2.2有助于提高語言教學(xué)和研究水平4.2.3有利于各項(xiàng)語文政策的制定和推行

4.2.4科技現(xiàn)代化需要語言學(xué)6/9/202348第二章語言學(xué)2.1語言學(xué)的任務(wù)2.1.1社會(huì)的需要推動(dòng)了語言學(xué)的發(fā)展2.1.2語言學(xué)的學(xué)科分類和研究取向2.2語言研究的古代傳統(tǒng)2.3語言研究的現(xiàn)代思潮6/9/2023492.2語言研究的古代傳統(tǒng)2.2.1語言研究中的哲學(xué)思考2.2.2語言研究中的語文傳統(tǒng)2.2.3語言研究中的歷史比較方法6/9/2023502.2.1語言研究中的哲學(xué)思考1.語言的形式和意義之間的關(guān)系（“名實(shí)”之爭）柏拉圖（Plato）“本質(zhì)主義者”認(rèn)為詞語的形式和意義之間有一種本質(zhì)的必然的聯(lián)系亞里士多德“習(xí)俗主義者”認(rèn)為詞語的形式和意義之間的聯(lián)系是任意的、約定俗成的《克拉底落篇》（Cratylus）英雄（heros）愛情（eros）6/9/2023512.2.1語言研究中的哲學(xué)思考荀子：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜；名無固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名?！薄叭粲型跽咂?，必將有循于舊名，又作于新名?！?/9/2023522.2.1語言研究中的哲學(xué)思考2.語言和邏輯的關(guān)系。荀子“大共名（大范疇）”、“大別名（種）”和“別則有別（屬）”“以形貌命者”和“不以形貌命者”《墨子·小取》中“以名舉實(shí)，以辭抒意，以說出故”。6/9/2023532.2.1語言研究中的哲學(xué)思考3.歐洲哲學(xué)家對語言起源問題的討論。6/9/2023542.2.2語言研究中的語文傳統(tǒng)古代印度的語言學(xué)古代歐洲的語言學(xué)古代中國的語言學(xué)6/9/202355古代印度的語言學(xué)公元前4世紀(jì)，巴尼尼（Panini），《梵語語法》，解釋宗教經(jīng)典《吠陀》（Vede）

人類智慧的最高成就之一（布龍菲爾德）6/9/202356古代歐洲的語言學(xué)狄奧尼修斯·特拉克斯（DionysiusThrax）《希臘語法（語法術(shù)）》狄斯克魯斯(ApolloniusDyscolus)

《論句法》瓦羅（Varro）《論拉丁語》多納圖斯（Donatus）《語法藝術(shù)》（約400年）普里西安（Priscian）《語法規(guī)范》（約公元500年）阿爾諾和蘭斯洛的《普遍唯理語法（波爾洛瓦雅爾語法6/9/202357古代中國的語言學(xué)“小學(xué)”:文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)研究漢字的構(gòu)造（形）、讀音（音）和意義（義）1、訓(xùn)詁學(xué)《爾雅》被認(rèn)為是中國古代第一部語言學(xué)的專著西漢揚(yáng)雄所撰的《方言》（全名為《輶軒使者絕代語釋別國方言》）東漢劉熙的《釋名》清代王引之的《經(jīng)傳釋詞》6/9/202358古代中國的語言學(xué)2、文字學(xué)許慎《說文解字》清代段玉裁、桂馥、王筠、朱駿聲被認(rèn)為是“《說文》四大家”，代表作分別是《說文解字注》、《說文解字義證》、《說文句讀》和《說文通訓(xùn)定聲》。甲骨文研究--羅振玉、王國維、郭沫若6/9/202359古代中國的語言學(xué)3、音韻學(xué)“反切”（如東，德紅切）隋代陸法言等的《切韻》（約601）北宋陳彭年等編撰的《大宋重修廣韻》守溫創(chuàng)造漢語聲母30字母（宋代增加到36字母）元代周德清的《中原音韻》（1324）顧炎武《音學(xué)五書》6/9/2023602.2.3語言研究中的歷史比較方法俄國女皇葉卡捷琳娜《全球語言比較詞匯》阿德隆編寫的《普通語言學(xué)》歷史比較語言學(xué)教授講席先驅(qū)是英國學(xué)者瓊斯（W.Jones）（1786）葆樸（F.Bopp）《論梵語動(dòng)詞變位系統(tǒng)：與希臘語、拉丁語、波斯語和日耳曼語比較》拉斯克（R.Rask）《古代北方語或冰島語的起源研究》格里姆（J.Grimm）《德語語法》“格里姆定律”6/9/2023612.2.3語言研究中的歷史比較方法洪堡特《論人類語言的差異及其對人類精神發(fā)展的影響》孤立語、粘著語、屈折語施萊歇爾（A.Schleicher）《印度日耳曼語比較語法綱要》，語言的譜系分類?！扒嗄暾Z法學(xué)派”“維爾納定律”—語音演變規(guī)律無例外“歷史比較法”“內(nèi)部構(gòu)擬法”高本漢（B.Karlgren）《中國音韻學(xué)研究》李方桂6/9/2023622.3語言研究的現(xiàn)代思潮2.3.1語言的描寫方法與結(jié)構(gòu)語言學(xué)2.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)2.3.3語言的認(rèn)知功能與功能語言學(xué)6/9/2023632.3.1語言的描寫方法與結(jié)構(gòu)語言學(xué)索緒爾的語言學(xué)理論美國描寫語言學(xué)理論結(jié)構(gòu)理論在中國的應(yīng)用和發(fā)展6/9/202364索緒爾的語言學(xué)理論索緒爾《普通語言學(xué)教程》。第一，索緒爾把“說話”分成“言語”與“語言”兩部分。第二，索緒爾認(rèn)為語言是一個(gè)符號系統(tǒng)。（語言符號的線性和任意性，能指，所指，系統(tǒng)與價(jià)值，句段關(guān)系（組合關(guān)系）和聯(lián)想關(guān)系（聚合關(guān)系））。第三，索緒爾區(qū)分了共時(shí)研究和歷時(shí)研究。第四，索緒爾區(qū)分了“內(nèi)部語言學(xué)”和“外部語言學(xué)”。界定了“語言”，語言學(xué)的研究對象、范圍和重點(diǎn)6/9/202365美國描寫語言學(xué)理論美洲土著印第安語鮑阿斯（F.Boas）和薩丕爾（Sapir）《語言論》--語言的共時(shí)研究和口語研究，布龍菲爾德（L.Bloomfield）《語言論》一是主張行為主義，反對心靈主義。二是重視形式分析，回避意義分析。三是提出了形式化的語言分析程序?！爸苯映煞址治龇ā保磳哟畏治龇ǎ?、“向心結(jié)構(gòu)”和“離心結(jié)構(gòu)”6/9/202366美國描寫語言學(xué)理論哈里斯《結(jié)構(gòu)語言學(xué)的方法》“分布分析法”霍凱特《現(xiàn)代語言學(xué)教程》“Wefinallyfounditlyinginthecorner(我們終于發(fā)現(xiàn)它躺在角落里)”，“那輛車我不能開”6/9/202367結(jié)構(gòu)理論在中國的應(yīng)用和發(fā)展趙元任《漢語口語教程》（MandarinPrimer:AnintensiveCourseinSpokenChinese）?！冬F(xiàn)代漢語語法講話》朱德熙《語法講義》漢語句子分析問題大討論“切分”“定性”?！癢edonotneedtheimportedfacilities我們不需要進(jìn)口設(shè)備6/9/2023682.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)喬姆斯基（N.Chomsky）句法結(jié)構(gòu)（1957）句法理論的若干問題（1965）支配和約束論集（1981）最簡方案（1995）6/9/2023692.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)轉(zhuǎn)換語法（TransformationalGrammar）生成語法（GenerativeGrammar）管轄與約束理論(GovernmentandBindingTheory)最簡方案(TheMinimalistProgram)“生成語言學(xué)”或“生成語法”6/9/2023702.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)第一，生成語言學(xué)的研究目標(biāo)是“普遍語法”。語言研究目標(biāo)由“歸納、分解、描寫”---“演繹、生成、解釋”

“個(gè)別的語法現(xiàn)象”----“普遍的語法機(jī)制”6/9/2023712.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)“個(gè)別語法”“普遍語法”（遺傳先天獲得的，即人出生時(shí)大腦中就已有的語言能力）S0（初始狀態(tài)、普遍語法、語言能力）→

S1→S2→S3……（語言環(huán)境影響）→Ss（相對穩(wěn)固狀態(tài)，個(gè)別語法如英語、漢語）6/9/2023722.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)第二，生成語言學(xué)的核心內(nèi)容是“句法自治”。只有句法形式才可以從人腦全部認(rèn)知系統(tǒng)中抽象出來作為一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)，或者說只有句法形式才是一個(gè)可以窮盡推導(dǎo)和通過有限手段重復(fù)使用而實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)。生成語言學(xué)早期的句法模型包括“基礎(chǔ)部分”和“轉(zhuǎn)換部分”兩個(gè)模塊，再加上“詞庫”。語類規(guī)則實(shí)際是“X→YZ”“我看書→我/看書”，“看書”→看/書”：這是一種“演化”過程。轉(zhuǎn)換規(guī)則是“XY→YX”這樣的移位規(guī)則，“我看書→書看我”：這是一種“變化”過程。6/9/2023732.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)第三，生成語言學(xué)的理論系統(tǒng)是“原則與參數(shù)”?！吧顚咏Y(jié)構(gòu)假說”。句法部分（基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)換）之外增加了語義部分和語音部分，“句法、語義、語音”三分的廣義語法框架?！氨韺咏Y(jié)構(gòu)假說”。核心部分包括句法、邏輯、語音三塊，又統(tǒng)稱“計(jì)算系統(tǒng)”;詞庫、完全語義解釋是語法模型的外圍部分，“調(diào)節(jié)系統(tǒng)”。6/9/2023742.3.2語言的生成機(jī)制與生成語言學(xué)第三，生成語言學(xué)的理論系統(tǒng)是“原則與參數(shù)”。“題元”；“格”；“管轄”;“約束”和“控制”普遍語法原則各種語言都不能違反，但是不同語言又可以有各自的特點(diǎn)和差異，而后者只不過是原則之下的一些“參數(shù)”。“原則”是普遍適用于各種語言的，而“參數(shù)”則主要用來說明具體語言的差異，所以這一理論背景的生成語言學(xué)也叫作“原則與參數(shù)理論”。6/9/2023752.3.3語言的認(rèn)知功能與功能語言學(xué)倫敦學(xué)派的澳大利亞語言學(xué)家韓禮德（M.A.K.Halliday）提出的“系統(tǒng)功能語言學(xué)”荷蘭語言學(xué)家西蒙狄克提出的“功能語言學(xué)”。研究語言實(shí)現(xiàn)各種交際功能的規(guī)律。韓禮德（概念功能、人際功能、語篇功能）“及物性理論”（過程、參與者、情景）狄克“語義功能、句法功能、語用功能”，“謂詞框架理論”6/9/2023762.3.3語言的認(rèn)知功能與功能語言學(xué)“認(rèn)知語言學(xué)”一套心理分析的手段，試圖從語言外部去尋找對語言現(xiàn)象的解釋，語言學(xué)跟生物學(xué)更相似。6/9/2023772.3.3語言的認(rèn)知功能與功能語言學(xué)一是認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，人的語言能力并不是一種獨(dú)立的能力，而跟人的一般認(rèn)知能力緊密相關(guān)。語言的結(jié)構(gòu)特別是語法結(jié)構(gòu)跟人們對客觀世界（包括對人自身）的認(rèn)識(shí)有著相當(dāng)程度的對應(yīng)或“象似”關(guān)系。二是認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為句法作為語言結(jié)構(gòu)的一部分并不是自足的，句法跟詞匯、語義是密不可分的，后者甚至更重要。詞法、句法之間并沒有絕對的分界；句法和語義、句法和詞匯之間也沒有絕對的分界；語言的意義跟人的知識(shí)和信仰系統(tǒng)分不開；純語義知識(shí)和百科知識(shí)也不能截然分開；語義和語用之間也沒有絕對分界；這些都不過是一個(gè)漸變的連續(xù)統(tǒng)。6/9/2023782.3.3語言的認(rèn)知功能與功能語言學(xué)三是，認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為語義不僅僅是客觀的真值條件，而是主觀和客觀的結(jié)合，研究語義總要涉及人的主觀看法或心理因素?！凹易逑嗨菩浴薄Ｋ氖钦J(rèn)知語言學(xué)在承認(rèn)人類認(rèn)知共通性的同時(shí)，充分注意不同民族的認(rèn)知特點(diǎn)對語言表達(dá)的影響。認(rèn)知語言學(xué)有一個(gè)基本的觀點(diǎn)，那就是語法結(jié)構(gòu)實(shí)際上是約定俗成了的語義結(jié)構(gòu)或概念結(jié)構(gòu)。6/9/2023792.3.3語言的認(rèn)知功能與功能語言學(xué)認(rèn)知語言學(xué)的研究目標(biāo)：一個(gè)是認(rèn)知性，另一個(gè)就是“概括性”。6/9/202380象似性的一個(gè)例子時(shí)間順序原則－－語序聯(lián)合（研究、解決）述賓（打算考研究生）述補(bǔ)（聽懂、笑得直不起腰）連動(dòng)（開著窗子睡覺）兼語（請李大夫看?。?/9/202381推薦讀物劉潤清西方語言學(xué)流派外語教學(xué)與研究出版社2002年第2版馮志偉現(xiàn)代語言學(xué)流派陜西人民出版社1997年第2版羅賓斯簡明語言學(xué)史中國社會(huì)科學(xué)出版社1997年徐烈炯生成語法理論上海外語教育出版社1988年何九盈中國古代/現(xiàn)代語言學(xué)史廣東教育出版社1995年6/9/202382第三章語言的物質(zhì)載體----語音3.1語音是語言的物質(zhì)載體3.2語音的自然屬性和社會(huì)屬性3.3“元輔音分析”和“聲韻調(diào)分析”3.4“音位”和“音素（音位變體）”3.5“語流音變”和“韻律節(jié)奏”6/9/2023833.1語音是語言的物質(zhì)載體3.1.1什么是語音3.1.2語音有哪些表現(xiàn)形式3.1.3用什么辦法記錄語音6/9/2023843.1語音是語言的物質(zhì)載體3.1.1什么是語音語音是語言符號的物質(zhì)載體語音是指人類發(fā)音器官發(fā)出來的聲音語音是表達(dá)一定意義的用來交際的聲音6/9/2023852．1．1古印度的語言研究《梵語語法》的貢獻(xiàn)（1）形態(tài)：把詞分解成詞干和詞尾兩個(gè)部分。詞干是不變部分，詞尾是變化部分。詞在句中按照一定的規(guī)則發(fā)生變化。動(dòng)詞有人稱、態(tài)、式等變位。名詞有8個(gè)格。（2）詞類：巴尼尼把詞分為名詞、動(dòng)詞、介詞、和小品詞4類。（3）語音：細(xì)致地描寫了梵語語音的發(fā)音動(dòng)作，根據(jù)生理原則和物理原則對語音作了分類，區(qū)分出元音和輔音，塞音和擦音，半元音，長音和短音以及音節(jié)等。6/9/2023862．1．2古希臘古羅馬的語言研究語言研究與哲學(xué)研究結(jié)合在一起柏拉圖（Plato）“本質(zhì)主義者”認(rèn)為詞語的形式和意義之間有一種本質(zhì)的必然的聯(lián)系亞里士多德“習(xí)俗主義者”認(rèn)為詞語的形式和意義之間的聯(lián)系是任意的、約定俗成的荀子：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜；名無固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名。”6/9/2023872．1．2古希臘古羅馬的語言研究公元前1世紀(jì)左右,狄奧尼修斯·特拉克斯（DionysiusThrax）編成了第一部希臘語言學(xué)著作《希臘語法（語法術(shù)）》公元2世紀(jì)，歐洲又出現(xiàn)了由狄斯克魯斯(ApolloniusDyscolus)撰寫了第一部關(guān)于句法的著作《論句法》6/9/2023882．1．2古希臘古羅馬的語言研究古羅馬瓦羅（Varro）《論拉丁語》多納圖斯（Donatus）《語法藝術(shù)》（約AD400年）普里西安（Priscian）《語法規(guī)范》（約公元500年）6/9/2023892．1．3古代中國的語言研究“小學(xué)”:文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)研究漢字的構(gòu)造（形）、讀音（音）和意義（義）6/9/2023902．1．3古代中國的語言研究訓(xùn)詁學(xué)《爾雅》被認(rèn)為是中國古代第一部語言學(xué)的專著西漢揚(yáng)雄所撰的《方言》（全名為《輶軒使者絕代語釋別國方言》）東漢劉熙的《釋名》清代王引之的《經(jīng)傳釋詞》6/9/2023912．1．3古代中國的語言研究文字學(xué)東漢時(shí)期的許慎于公元121年編寫了我國第一部完備的字典《說文解字》清代段玉裁、桂馥、王筠、朱駿聲被認(rèn)為是“《說文》四大家”，代表作分別是《說文解字注》、《說文解字義證》、《說文句讀》和《說文通訓(xùn)定聲》。6/9/2023922．1．3古代中國的語言研究音韻學(xué)“反切”，取上字之聲與下次之韻和調(diào)（如東，德紅切）沈約（441－513）的《四聲譜》隋代陸法言等的《切韻》（約601）北宋陳彭年等編撰的《大宋重修廣韻》元代周德清的《中原音韻》（1324）顧炎武《音學(xué)五書》6/9/2023932．1語文學(xué)的局限性（1）研究對象狹窄，不重口語→經(jīng)典古文語法的規(guī)定性，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)（2）研究目的單純，讀懂古籍→不重語言結(jié)構(gòu)本身，缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)（3）研究地位低下，附屬地位→不能形成獨(dú)立的學(xué)科6/9/2023942．2歷史比較語言學(xué)歷史比較語言學(xué)的先驅(qū)是英國學(xué)者瓊斯（W.Jones）（1786）1816年德國學(xué)者葆樸（F.Bopp）寫的《論梵語動(dòng)詞變位系統(tǒng)：與希臘語、拉丁語、波斯語和日耳曼語比較》1818年丹麥學(xué)者拉斯克（R.Rask）寫的《古代北方語或冰島語的起源研究》1819年德國學(xué)者格里姆（J.Grimm）編寫的《德語語法》1861年施萊歇爾（A.Schleicher）出版《印度日耳曼語比較語法綱要》6/9/2023952．2歷史比較語言學(xué)施萊歇爾譜系樹施密特波浪說6/9/2023962．2歷史比較語言學(xué)（1）優(yōu)點(diǎn)：相對于語文學(xué)時(shí)期是一個(gè)巨大進(jìn)步，使語言走上了獨(dú)立發(fā)展的道路，是一個(gè)里程碑。語文學(xué)：僅限于書面語；目的是?？惫艜?，釋經(jīng)解義；忽略了語言本身結(jié)構(gòu)的發(fā)展。歷史比較語言學(xué)：建立比較法，注意古今語言，當(dāng)代不同語言的對比，重視“活”語言；運(yùn)用進(jìn)化論觀點(diǎn)考察歷史來源和親屬關(guān)系，作了譜系分類。（2）缺點(diǎn)：對口語的重視仍然不夠，側(cè)重古語及其發(fā)展，將語言事實(shí)作孤立的分析；忽視了語言各要素之間的聯(lián)系；忽略了語言整體的系統(tǒng)性考察→已經(jīng)不能適應(yīng)語言研究的進(jìn)一步發(fā)展6/9/2023972．3結(jié)構(gòu)語言學(xué)瑞士語言學(xué)家索緒爾（F.deSaussure）《普通語言學(xué)教程》4個(gè)二分法：第一，“言語”和“語言”第二，聚合關(guān)系和組合關(guān)系第三，共時(shí)研究和歷時(shí)研究第四，內(nèi)部語言學(xué)和外部語言學(xué)語言是一個(gè)符號系統(tǒng)語言是形式，不是實(shí)體6/9/2023982．3．1布拉格學(xué)派馬泰休斯（Vilem

Mathesius）、特魯別茨柯伊（NikolaiTrubetzkoi）和雅柯布遜（RomanJakobson）音位學(xué)區(qū)別特征6/9/2023992．3．2哥本哈根學(xué)派布倫達(dá)爾和葉爾姆斯列夫（LouisHjelmslev）他們充分發(fā)揮索緒爾的語言是形式而不是實(shí)體的理論，注重語言成分的相互關(guān)系，并且認(rèn)為語言是人類所用的符號系統(tǒng)之一，其特征要與其他符號系統(tǒng)（如邏輯、舞蹈等）比較才能說得清楚。由于該學(xué)派把語言作為一種純粹的符號來進(jìn)行研究，所以又被稱為“語符學(xué)派”。6/9/20231002．3．3美國描寫語言學(xué)派創(chuàng)始人是博厄斯（F.Boas），他所寫的《美洲印第安語手冊》出版于1911年美國結(jié)構(gòu)主義的主要代表是布龍菲爾德（L.Bloomfield）和薩丕爾（E.Sapir），前者的《語言論》出版于1933年，后者的《語言》出版于1921年，都是這一派的奠基之作。6/9/20231012．4生成語言學(xué)美國語言學(xué)家喬姆斯基（N.Chomsky）代表作：句法結(jié)構(gòu)（1957）句法理論的若干問題（1965）支配和約束論集1981最簡方案（1995）6/9/20231022．4生成語言學(xué)美國語言學(xué)家喬姆斯基（N.Chomsky）轉(zhuǎn)換語法（TransformationalGrammar）生成語法（GenerativeGrammar）管轄與約束理論(GovernmentandBindingTheory)最簡方案(TheMinimalistProgram)6/9/20231032．4生成語言學(xué)1．語法的天賦性（innateness）和自足性（autonomy）2．原則與參數(shù)（principlesandparameters）3．語法簡約性（grammaticalsimplicity）6/9/20231042．5功能語言學(xué)2．5．1系統(tǒng)功能語法。代表人物為澳大利亞語言學(xué)家韓禮德（M.A.K.Halliday）和荷蘭語言學(xué)家狄克2．5．2社會(huì)語言學(xué)。代表人物拉波夫（WilliamLabov）。2．5．3認(rèn)知語言學(xué)。這以蘭蓋克（RonaldW.Langacker）和萊考夫（GeorgeLakoff）代表。2．5．4類型語言學(xué)。（格林伯格，科姆里）6/9/2023105推薦讀物：劉潤清西方語言學(xué)流派外語教學(xué)與研究出版社2002年第2版馮志偉現(xiàn)代語言學(xué)流派陜西人民出版社1997年第2版6/9/20231063．語言學(xué)的分類3．1從研究對象上，可分為具體（個(gè)別、專語）語言學(xué)和普通（一般）語言學(xué)3．2從研究方法上，可分為歷史語言學(xué)、描寫語言學(xué)、比較語言學(xué)等。3．3從研究范圍上可分為宏觀語言學(xué)和微觀語言學(xué)。

3．4從研究的側(cè)重面上說，可分為理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。6/9/20231074、語言學(xué)在科學(xué)體系中的地位和語言學(xué)的功用4.1語言學(xué)是一門領(lǐng)先學(xué)科4.2語言學(xué)的功用4.2.1指導(dǎo)學(xué)習(xí)語言4.2.2有助于提高語言教學(xué)和研究水平4.2.3有利于各項(xiàng)語文政策的制定和推行

4.2.4科技現(xiàn)代化需要語言學(xué)6/9/2023108第三章語言的物質(zhì)載體----語音3.1語音是語言的物質(zhì)載體3.2語音的自然屬性和社會(huì)屬性3.3“元輔音分析”和“聲韻調(diào)分析”3.4“音位”和“音素（音位變體）”3.5“語流音變”和“韻律節(jié)奏”6/9/2023109Friday,June9,2023語言學(xué)概論-第二章-重點(diǎn)和難點(diǎn)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)元音、輔音和韻母、聲母的關(guān)系音位和音素音位分析的基本原則6/9/20231103.1語音是語言的物質(zhì)載體3.1.1什么是語音3.1.2語音有哪些表現(xiàn)形式3.1.3用什么辦法記錄語音6/9/20231113.1語音是語言的物質(zhì)載體3.1.1什么是語音語音是語言符號的物質(zhì)載體語音是指人類發(fā)音器官發(fā)出來的聲音語音是表達(dá)一定意義的用來交際的聲音6/9/20231123.1.1什么是語音文字并不是語言的直接物質(zhì)形式，而只是語音的一種轉(zhuǎn)換形式，沒有語音就不會(huì)有文字。內(nèi)部語音任何語言其實(shí)都是靠了語音才成其為一種語言6/9/20231133.1.2語音有哪些表現(xiàn)形式音流大致上相當(dāng)于語法上說的“語段（句組）”或“復(fù)句”。音段從意義上和形式上差不多就相當(dāng)于語法上說的“句子”，前后是否有較大停頓和帶有特定的語氣句調(diào)。節(jié)拍群在形式和意義上差不多就相當(dāng)于語法上說的“詞組”。輕重音組相當(dāng)于詞6/9/20231143.1.2語音有哪些表現(xiàn)形式“字”（“語素”）“音節(jié)”，音節(jié)是漢語中發(fā)音和聽感上可以感知的最小的語音單位，也就是慢慢說能夠間隔開的就是音節(jié)（漢字）。音節(jié)（字）是發(fā)音上聽感上可以感知的最小語音單位，聲母、韻母和聲調(diào)就是漢語音節(jié)中更小的語音單位。元音和輔音（音素）也就是構(gòu)成漢語和其他語言中音節(jié)的最小的語音單位。“音位”，“音位變體”6/9/20231153.1.3用什么辦法記錄語音漢語歷史上給漢字注音先后一共采用過四種辦法?！爸币舴ā?。其中又具體包括“譬況法”“讀若法”“直音法”，以及相關(guān)的“紐四聲法”。這些是我國東漢以前人們給漢字注音的辦法?！捌r”《淮南子》“其地宜犁，多旄犀”中的“旄”作注解時(shí)說“旄，讀綢繆之繆，急氣言乃得之”。其中“急氣言”就是打比方?！白x若”《說文解字》中就有“笈，讀若急”“皿，讀若猛”的注音形式?！爸币舴ā薄疤穑籼铩薄笆?，音示”等。6/9/20231163.1.3用什么辦法記錄語音“直音法”“之，音枝”，“一，音壹”，“晡，音逋”，“糗”(qiǔ)“掰”，就注，“音擺，陰平”“紐四聲法”?！皫祝纳下暋薄澳?，奈上聲”“亞，第二種辦法是“反切法”。“反切”“田，徒年切”“東，德紅切”“姜，居良切”?！疤铮侥昵小薄巴健钡穆暷福╰）,“年”的韻母（ian）和聲調(diào)（平聲），“田”的讀音“tian”。6/9/20231173.1.3用什么辦法記錄語音“雞，古奚切”的注音，第三種方法是“注音字母”。注音字母采用獨(dú)體古漢字，創(chuàng)制了39個(gè)字母（其中聲母24個(gè)，韻母15個(gè)）。注音字母的優(yōu)點(diǎn)：一是字母數(shù)量少；二是照顧了古音，如“x（u）”,就是古代的“五”字；三是念法固定。首先是沒有徹底音素化，有的符號實(shí)際上表示兩個(gè)音素，如“ㄞ（ai）ㄠ(ao)ㄟ(ei)ㄡ(ou)”其次是采用的符號過于民族化，不便于國際交流，也不便于在打字機(jī)和電腦上輸入。6/9/20231183.1.3用什么辦法記錄語音制定漢語拼音方案的基本原則有三條：一是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，二是拉丁字母，三是音素制。漢語拼音方案的優(yōu)點(diǎn)很多：一是符號數(shù)量更少，基本符號只有26個(gè)拉丁字母，而且不再采用其他字母；二是基本上做到了音素化，即一個(gè)符號只代表一個(gè)音素（音位音素）；三是便于國際交流，事實(shí)上目前漢語拼音也已成為聯(lián)合國規(guī)定的世界范圍內(nèi)標(biāo)注漢語語音的國際標(biāo)準(zhǔn)。6/9/20231193.1.3用什么辦法記錄語音國際音標(biāo)有更多的優(yōu)點(diǎn)。首先，音標(biāo)符號和音素一一對應(yīng)。其次，通用的拉丁字母，簡單清晰、易學(xué)易用。最后，國際音標(biāo)的符號比較完備。6/9/20231203.2語音的自然屬性和社會(huì)屬性“甲→……→乙”“甲→”“發(fā)音”過程“……”“傳遞”過程“→乙”“感知”過程6/9/20231213.2.1語音的物理屬性一、音高，就是聲音的高低。聲音的高低取決于物體振動(dòng)的頻率。發(fā)音體的形狀決定音高聲帶的長短厚薄決定語音的高低婦女兒童聲帶短而薄----聲音高男子的聲帶長而厚------聲音低(老人)音高在語音中具有區(qū)別意義的作用[ma]“媽”，“麻”，“馬”，“罵”6/9/20231223.2.1語音的物理屬性二、音重也叫音強(qiáng)，指聲音的輕重或強(qiáng)弱。聲音的強(qiáng)弱取決于振幅的大小語音的強(qiáng)弱同呼出的氣流量的大小和發(fā)音時(shí)用力的程度有關(guān)6/9/20231233.2.1語音的物理屬性二、音重具有區(qū)別詞匯意義和語法意義的作用‘record(記錄；錄音，名詞)----re’cord(記錄；錄音，動(dòng)詞)?！甤onduct(行為、品德，名詞)----con’duct(指導(dǎo)、指揮，動(dòng)詞)。'conflict(斗爭、沖突，名詞)----con'flict(沖突、抵觸，動(dòng)詞)6/9/20231243.2.2語音的物理屬性二、音重具有區(qū)別詞匯意義和語法意義的作用 重讀 輕讀兄弟 哥哥和弟弟 弟弟好些 許多 好一點(diǎn)孫子人名運(yùn)氣baochou

報(bào)仇 報(bào)酬6/9/20231253.2.1語音的物理屬性音高和音重不是一回事。聲音高，那是因?yàn)榘l(fā)音體振動(dòng)頻率大的緣故，聲音強(qiáng)，那是因?yàn)橛昧Υ蟮木壒省?5

6/9/20231263.2.1語音的物理屬性三、音長是指聲音持續(xù)時(shí)間的長短，它取決于聲帶振動(dòng)時(shí)間的長短。聲音的長短反映在語音上就是長短元音，長短元音的對立具有區(qū)別意義的作用。比如英語里的如feet[fi:t]（腳的復(fù)數(shù)），fit[fit]（合適的，恰當(dāng)?shù)模゜eatbitsheepship6/9/20231273.2.1語音的物理屬性四、音質(zhì)又叫音色，是指聲音的性質(zhì)、特色。音質(zhì)是聲音四要素中最重要的一個(gè)，是一個(gè)聲音區(qū)別于其他聲音的基本特征。6/9/20231283.2.2語音的物理屬性語音的動(dòng)力源—肺語音的發(fā)音體—聲帶語音的共鳴器—聲腔“主動(dòng)發(fā)音器官”，“被動(dòng)發(fā)音器官”。一是看聲帶振動(dòng)不振動(dòng)，這是發(fā)音體的問題。fat和vat（大桶）。二是看氣流碰到阻礙后采用什么方法克服，這是發(fā)音方法的問題。三是看氣流在什么部位受到阻礙，或者口腔的形狀是什么樣的，這是共鳴器形狀的問題。6/9/20231291．語言的起源6/9/20231303.2.3語音的社會(huì)屬性語音的社會(huì)屬性也是語音與一般聲音相區(qū)別的本質(zhì)屬性。mei接誰的客人［U］［e］［E］［］?！按植肌焙汀俺醪健眂和ch，語音的社會(huì)屬性還可以從語音所具有的民族性和地域性來看。peak/speak6/9/20231313.3元輔音分析和聲韻調(diào)分析3.3.1元輔音分析音素是對音節(jié)進(jìn)行分解得到的最小的語音單位，也可以說音節(jié)或所有大大小小的語音單位都是由音素組成的。從音質(zhì)的角度不能再繼續(xù)切分，這些單位就是音素。音素包括元音和輔音兩大類。元音元音和輔音的區(qū)別，主要是兩點(diǎn)：一是發(fā)元音時(shí)氣流在聲腔中沒有任何阻礙，必須先形成阻礙，氣流要克服這種阻礙才能通過。二是發(fā)元音時(shí)聲帶都要振動(dòng)。6/9/2023132元音3.3.1元輔音分析音素是對音節(jié)進(jìn)行分解得到的最小的語音單位，也可以說音節(jié)或所有大大小小的語音單位都是由音素組成的。從音質(zhì)的角度不能再繼續(xù)切分，這些單位就是音素。音素包括元音和輔音兩大類。元音元音和輔音的區(qū)別，主要是兩點(diǎn)：一是發(fā)元音時(shí)氣流在聲腔中沒有任何阻礙，必須先形成阻礙，氣流要克服這種阻礙才能通過。二是發(fā)元音時(shí)聲帶都要振動(dòng)。“舌尖元音”（如漢語普通話中聲母知吃詩和姿雌絲后面的非獨(dú)立韻母）和卷舌動(dòng)作元音叫作“卷舌元音”（如漢語普通話中的獨(dú)立韻母er）以外，大多數(shù)的元音都屬于舌面元音。一是舌面位置的前后；二是舌面位置的高低；三是嘴唇形狀的圓展。6/9/2023133元音舌位，是指發(fā)音時(shí)舌頭的隆起點(diǎn)的位置。舌頭前部隆起，就是舌位前，舌頭后部隆起，就是舌位后。（i----u)舌位的高低是指舌頭隆起點(diǎn)與上腭之間的距離而言的，口腔開口度越小，舌頭隆起點(diǎn)離上腭越近，舌位就越高；反之，口腔開口度越大，舌頭的隆起點(diǎn)離上腭越遠(yuǎn)，舌位就越低。(i---a)嘴唇的圓展是指發(fā)元音時(shí)雙唇是撮成圓形還是自然展開。(i---y)6/9/2023134元音舌位圖

aAαiueεo?o?EYyieаu?Im高最高次高

半高中正中半低次低低最低不圓唇圓唇不圓唇圓唇不圓唇圓唇前央后γvωα6/9/2023135基本元音i：前、高、不圓唇北京話li

英語seee：前、半高、不圓唇北京話mei

英語bed成都話k’e客U：前、半低、不圓唇英語hair上海話sU

北京話葉iUa:前、低、不圓唇北京話安英語fly6/9/2023136基本元音u：后、高、圓唇北京話屋英語toolo：后、半高、圓唇北京話坡F：后、半低、圓唇廣州話火［fF］英語dog"：后、低、不圓唇北京話當(dāng)英語guitarhalf6/9/2023137描寫下列元音：［o］[I]［F］［)］［B］［"］［E］6/9/2023138

/zsb/zyw/zyw03/zyw032/zyw03202/zyw03202q.htm6/9/2023139我們把氣流受阻部位稱作發(fā)音部位，形成阻礙和排除阻礙的方式、氣流的強(qiáng)弱、聲帶振動(dòng)與否稱作發(fā)音方法。.1發(fā)音部位分類1．雙唇音如pphm2．唇齒音如ffire英語北京話：飛輔音6/9/20231403．齒間音如英語的［S

R］think，they4.舌尖前音如［ts、tsH、s、z］5．舌尖中音如漢語普通話的［t、th、n］6．舌尖后音如漢語普通話知吃詩的聲母［t=t=H=］.1發(fā)音部位分類6/9/20231417．舌葉音，［,

t,］英語的shipchina

8．舌面前音如漢語的QQHC舌面中音(9．舌根音如漢語普通話的哥科喝的聲母k

kHx10．小舌音如qG11．喉音如英語hope中的h.1發(fā)音部位分類6/9/2023142輔音的發(fā)音過程可以分為成阻、持阻、除阻三個(gè)階段。發(fā)音器官從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)槟硞€(gè)音所需要的狀態(tài)，即發(fā)音部位構(gòu)成阻礙的階段，叫做成阻階段；發(fā)音器官保持已經(jīng)形成的狀態(tài)，即呼出的氣流被持續(xù)阻礙的階段，是持阻階段；發(fā)音器官解除阻礙，恢復(fù)到原來靜止的狀態(tài)是完成階段，叫做除阻階段。.2發(fā)音方法分類6/9/2023143①塞音：［ptkp’t’k’bdg等都是塞音］②擦音：如北京話的［fsx］.2發(fā)音方法分類6/9/2023144③塞擦音：如漢語普通話的［ts

ts’QQHt=t=H］兩個(gè)符號表示。④鼻音：常見的鼻音有［mnG］.2發(fā)音方法分類6/9/2023145⑤邊音：如北京話的［l］。⑥顫音：如［舌尖r小舌R］.2發(fā)音方法分類6/9/2023146⑦閃音：如英語very的［］⑧半元音：如英語yes里的［j］，漢語普通話的［w］。.2發(fā)音方法分類6/9/20231472．聲帶振動(dòng)情況mnl]

(漢語）英語清濁對立pb（pigbig)tdkgfvsz

.2發(fā)音方法分類6/9/20231483．氣流強(qiáng)弱只限于描寫塞音和塞擦音。pphpHp‘tt‘kkHtC

tCHts

tsHt=t=H.2發(fā)音方法分類6/9/2023149Friday,June9,2023語言學(xué)概論-第二章-第二節(jié)輔音分類表6/9/2023150p：雙唇、不送氣、清、塞音n：舌尖前、濁、鼻音kH

：舌面后、送氣、清、塞音。s：?輔音描寫舉例6/9/2023151寫出下列特征對應(yīng)的音標(biāo)：（1）舌尖前不送氣清塞擦音（2）雙唇不送氣濁塞音（3）齒音清擦音（4）舌根濁鼻音（5）舌面前送氣清塞擦音（6）唇齒濁擦音練習(xí)6/9/2023152描寫下列輔音：（1）b（2）kh（3）=（4）tC（5）t（6）ts練習(xí)6/9/2023153三位一體，即音節(jié)=漢字=語素漢語音節(jié)是由“聲母、韻母和聲調(diào)”構(gòu)成的。這就是音節(jié)的“聲韻調(diào)分析”。聲母,定義為音節(jié)開頭的輔音。韻母,音節(jié)中聲母后面的部分。聲調(diào),貫穿整個(gè)音節(jié)的音高，每個(gè)音節(jié)都有一個(gè)聲調(diào)。3.3.2聲韻調(diào)分析6/9/2023154聲母漢語普通話共有21個(gè)輔音聲母。ng[G]/n零聲母,

沒有輔音聲母的空位置。ban(班）gan

（干）ban(班）

an（安，零聲母）3.3.2聲韻調(diào)分析6/9/2023155韻母單韻母就是由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母，如“衣、屋、兒”等，漢語普通話元音有9個(gè)，所以單韻母也有9個(gè)。復(fù)韻母就是由兩個(gè)或3個(gè)元音構(gòu)成的韻母，如“愛，歐，鴨，約，要，威”等，這樣的韻母一共有13個(gè)。鼻韻母就是由元音加上鼻音構(gòu)成的韻母，如“安、煙、彎、冤、英、擁”等，這樣的韻母一共有16個(gè)。3.3.2聲韻調(diào)分析6/9/2023156韻母分成三個(gè)部分：韻頭、韻腹和韻尾。一個(gè)韻母必須有韻腹。通常舌位較低的元音充當(dāng)韻腹，高元音充當(dāng)韻頭和韻尾。韻腹型（等于單韻母）；韻頭+韻腹型；韻腹+韻尾型，韻頭+韻腹+韻尾型；韻母6/9/2023157韻母的韻尾分類：開尾韻母，元音尾韻母，鼻音尾韻母，塞音尾韻母（即塞音p/t/k充當(dāng)韻尾）。韻母的韻尾分類的好處：1.詩歌押韻（韻腹和韻尾必須要相同）“安an、煙ian、彎uan、冤yuan”可以押韻“啊A、鴨iA、蛙uA”也可以押韻。2.

從韻尾的情況還可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)韻母系統(tǒng)演變的規(guī)律。韻母6/9/2023158韻母的四呼分類：凡沒有韻頭而韻腹又不是“i/u/y”的韻母叫開口呼韻母，如“a/ei/en”等；凡韻頭或韻腹是“i”的韻母叫齊齒呼韻母，如i/iou/in等；凡韻頭或韻腹是u的韻母叫合口呼韻母，如u/uei/uan等；凡韻頭或韻腹是y的韻母叫撮口呼韻母，如y/ye/yn等。漢語音節(jié)的規(guī)律?！皕/c/s”、“zh/ch/sh/r”和“g/k/h”+開口呼、合口呼韻母j/q/x+齊齒呼、撮口呼韻母韻母6/9/2023159(二)普通話聲、韻、調(diào)的拼合規(guī)則

6/9/2023160聲調(diào)可以從“調(diào)值”和“調(diào)類”兩個(gè)方面來分析。調(diào)值指音節(jié)高低升降變化的實(shí)際情況?！拔宥葮?biāo)調(diào)法”可以用數(shù)字來表示調(diào)型數(shù)字調(diào)值調(diào)類名稱第一聲高平調(diào)55陰平媽第二聲中升調(diào)35陽平麻第三聲降升調(diào)214上聲馬第四聲高降調(diào)51去聲罵調(diào)類主要指聲調(diào)的類別數(shù)量。調(diào)類的名稱（平上去入）聲調(diào)6/9/2023161二聲調(diào)

聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的音高變化有高低、升降、平直、曲折等不通的音高或調(diào)型。普通話的聲調(diào)有四個(gè)：陰平、陽平、上聲。記錄聲調(diào)音值的方法大致有右邊幾種。比較常用的是趙元任先生創(chuàng)制的五度值標(biāo)調(diào)法。

5

432

1聲調(diào)調(diào)值數(shù)字式調(diào)號式拼音式陰平高平55

?ˉ陽平高升

35上聲降升

214ˇ去聲全降

51ˋ6/9/2023162漢語普通話的聲調(diào)“平分陰陽（古代平聲變成陰平、陽平兩類），濁上變?nèi)ィü糯糠稚下曌植⑷肴ヂ暎?，入派三聲（古代入聲分別進(jìn)入其他三聲）”早發(fā)白帝城（李白）

江雪（柳宗元）朝辭白帝彩云間

千山鳥飛絕，千里江陵一日還

萬徑人蹤滅。兩岸猿聲啼不住

孤舟蓑笠翁，輕舟已過萬重山

獨(dú)釣寒江雪。聲調(diào)6/9/2023163絕大多數(shù)語言的音節(jié)都是由元音“V”和輔音“C”構(gòu)成的，(“V”、“C-V”、“V-C”、“C-V-C”)“V”、“C-V”“開音節(jié)”，“V-C”、“C-V-C”“閉音節(jié)”。3.3.3音節(jié)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)6/9/2023164“C”也可以擴(kuò)展成輔音群“CC”和“CCC”，如英語音節(jié)split就是由“C-V-C”擴(kuò)展成的“CCC-V-C”形式，gate/life/large/ball。漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的一些具體的特點(diǎn)：一是漢語的音節(jié)都有聲調(diào)。二是漢語的音節(jié)中必須有元音。三是漢語的音節(jié)中可以沒有輔音，也不能只有輔音。四是漢語音節(jié)的構(gòu)造具有嚴(yán)密的組合性。3.3.3音節(jié)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)6/9/20231653.3.3音節(jié)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)聲調(diào)聲母韻母韻頭韻韻腹韻尾6/9/2023166好［x"u］海[xai]

一類是作為一種語言中幾個(gè)音素的綜合符號的音素，如漢語拼音的a，這種音素可以換個(gè)名稱叫作“音位”而另一類是被綜合符號所代表的客觀上音質(zhì)不同的音素，如具體音節(jié)中不同的前中后a，這種音素才是真正最小的“音素”，或者換個(gè)名稱叫作“音位變體”。3.4音位和音素（音位變體）6/9/2023167音位的標(biāo)注方式是在音標(biāo)符號兩側(cè)各加一條斜線，如漢語拼音字母a作為音位就可以標(biāo)注為/a/。建立“音位”是為了減少用于拼音的字母?！按帧焙汀俺酢眂和ch。盤、爬、旁/a/。“音位”就是從社會(huì)功能的角度劃分出來的這樣一種語音單位，或者說音位就是特定語言中具有區(qū)別意義作用的最小的語音單位。3.4.1為什么要建立“音位”6/9/2023168歸納音位的原則一是“對立原則”。s和sh［-an55］“三”“山”，因此在漢語普通話中就要分成兩個(gè)音位s/sh?！白钚αⅢw（最小辨義詞對）”。3.4.2怎樣確定一種語言中的“音位”6/9/2023169二是“互補(bǔ)原則”。歸納音位的原則二是“互補(bǔ)原則”音素

出現(xiàn)環(huán)境

例字［B］［i-或y-］與［-n］之間遠(yuǎn)［yBn］［a］［-i］［-n］之前百［pai］喊［xan］［A］零韻尾大［tA］加［QiA］［"］［-u］［-G］之前高［k"u］幫［p"G］被歸入同一個(gè)音位中的各個(gè)音素就可以叫作“音位變體”音位/a/的四個(gè)條件變體

6/9/2023170二是“互補(bǔ)原則”。歸納音位的原則三是“語音近似原則”。漢語普通話中的元音前中后a，之所以可以歸入一個(gè)音位，除了位置互補(bǔ)，語音上也比較近似（比如都是舌位低的不圓唇元音）。普通話里［p］［t］［Z］［t=］等跟［G］是互補(bǔ)的，它們都不會(huì)在相同的位置上出現(xiàn)，但是我們絕對不會(huì)認(rèn)為它們屬于同一個(gè)音位，因?yàn)樗鼈冊谝糍|(zhì)上相去甚遠(yuǎn)。所謂相似性并不是語音學(xué)專家分析的結(jié)果，而是講這種語言或方言的本地人的感覺。6/9/2023171二是“互補(bǔ)原則”。音位的區(qū)別特征漢語普通話的輔音音位/t//th//s//p//k/:音位發(fā)音特征/t/舌尖前閉塞不送氣/th/舌尖前閉塞送氣/s/舌尖前擦音/p/雙唇閉塞不送氣/k/舌根閉塞不送氣音位也可以定義為一組區(qū)別特征的集合。6/9/2023172二是“互補(bǔ)原則”。音位的區(qū)別特征音位的區(qū)別特征通常都表現(xiàn)為二元對立，“是”或“非”、“有”或“無”兩個(gè)對立項(xiàng)，如“元音性/非元音性”，“濁音性/清音性”，“鼻音性/非鼻音性”，“送氣/不送氣”等。一個(gè)音位具有哪些區(qū)別特征，需要把它放到特定語言或方言的音位系統(tǒng)中去考察，放到與其他所有音位的對立關(guān)系中去分析才能確定。6/9/2023173二是“互補(bǔ)原則”。音位的區(qū)別特征

A

B

C

1. /ts/ /tsh/ /s/2. /t=/ /t=h/ /=/ 3. /tC/ /tCh/ /C/A列是不送氣塞擦音聚合群，B列是送氣塞擦音群，C列是（清）擦音聚合群1行是舌尖前聚合群，2是舌尖后聚合群，3是舌面中聚合群。6/9/2023174音位的區(qū)別特征

A

B

C

1. /ts/ /tsh/ /s/2. /t=/ /t=h/ /=/ 3. /tC/ /tCh/ /C/組合規(guī)則

/ts//tsh//s/+開、合/tsai51在//su51訴//tC//tCh//C/+齊、撮/tCiu51救//Cy51劇/6/9/20231753.5語流音變和韻律節(jié)奏3.5.1語流音變有哪些變化在連續(xù)語流中，一個(gè)音可能由于鄰近音的影響，或自身所處地位的不同，或說話的快慢、高低、強(qiáng)弱的不同，而在發(fā)音上產(chǎn)生一些變化，這種現(xiàn)象叫“語流音變”。6/9/20231763.5.1語流音變有哪些變化變音同化是指語流中本來不同的兩個(gè)音，其中一個(gè)受另一個(gè)影響而變得彼此相同或相似。同化變音往往得為了使發(fā)音順口而產(chǎn)生的。“?。踚A］巴［pA］”→啞巴［iAb］,“五[u]+個(gè)[k]”→“五個(gè)［ug］”

“門+面”[mEmmiUn］，“分+配”［fEmpHei］。順同化。廣州話：今日[kam

jat]→[kammat]逆同化，面包［mian

pau］→［miam

pau］難免[nan

mian]→[nam

mian]辛苦[Cin

k’u]→[CiG

k’u]6/9/20231773.5.1語流音變有哪些變化變音異化是指語流中兩個(gè)相同或相近的音，其中一個(gè)受另一個(gè)的影響而彼此變得不相同或不相近。異化變音往往是為了避免發(fā)音拗口而產(chǎn)生的。北京話中“慢+慢兒[mar]→慢慢兒[maimar]”，慢的韻尾受后面鼻輔音m的影響，由鼻輔音n異化為元音i。6/9/20231783.5.1語流音變有哪些變化變音弱化是指語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?。弱化現(xiàn)象往往是發(fā)音較輕或語速較快造成的?！袄踠A］叭[pA]→喇叭［lAb］”,早［ts"u］晨［t=hEn］”→早晨［ts"u=En］元音的弱化表現(xiàn)為發(fā)音的用力程度減弱?；兀踴uei］來lai→回來[xueile],媽［mA］媽［mA］→[mAmE]6/9/20231793.5.1語流音變有哪些