中班數(shù)學(xué)活動-排第幾教案

中班數(shù)學(xué)活動——排第幾教案?排第幾教案

中班數(shù)學(xué)排第幾教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)1—5的序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞表達物體排列次序，建立一維的空間位置對應(yīng)，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，下面是排第幾教案。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—5的序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義。

2、會用序數(shù)詞表達物體排列次序，建立一維的空間位置對應(yīng)。

3、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

1、小動物(小猴子、小狐貍、熊貓、長頸鹿、大象)的圖片各一張。

2、五節(jié)車廂的小火車(畫在黑板上。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動過程

一、通過故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。

1、故事導(dǎo)入

動物王國有一列小火車，小動物們打算乘火車去北京玩一玩。

老師出示五節(jié)車廂組成的小火車圖，請幼兒數(shù)一數(shù)小火車共有幾節(jié)車廂(1、2、3、4、5，共有五節(jié)車廂)?我們用數(shù)字王國里的數(shù)學(xué)寶寶來為這幾節(jié)車廂做上標(biāo)記吧!(引導(dǎo)幼兒把數(shù)字寶定貼在車廂上。

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2、老師標(biāo)識數(shù)卡

老師我們怎么來標(biāo)上數(shù)字呢?(我們先找到火車頭，從火車頭的一邊開頭標(biāo)數(shù)字。

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3、老師邊演示邊說

這里是第一節(jié)，我們用數(shù)字1表示，把數(shù)字1貼在上面這里其次節(jié)，我們用數(shù)字2表示，把數(shù)字2貼在上面……

老師請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說，“第一節(jié)、其次節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)”。

老師小結(jié)

我們剛剛說的“第一節(jié)、其次節(jié)……”就是數(shù)學(xué)里的序數(shù)詞。

4、老師提問

有哪些小動物要去旅游呢?老師拿出動物圖片，一邊示范講解，一邊把相應(yīng)的動物放入相應(yīng)的車廂里。

小猴子坐在第一節(jié)車廂，小狐貍坐在其次節(jié)車廂，熊貓坐在第三節(jié)車廂，長頸鹿坐在第四節(jié)車廂，大象坐在第五節(jié)車廂。

二、理解序數(shù)的概念，口頭表達誰排在第幾節(jié)車廂。

1、火車開了很長時間，停了下來請乘客們下車休息一下，動物們都下了車。

2、等火車立刻就要開走的時候，熊貓著了急，由于它找不到自己的車廂了，它不記得自己坐在第幾節(jié)車廂了。

3、誰情愿關(guān)心他呢?可以怎么關(guān)心他?(告知他是第幾節(jié)車廂，或直接帶他去。

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4、請小伴侶說一說誰在第幾節(jié)車廂。

三、通過操作，嘗試進行序數(shù)與空間位置的對應(yīng)。

請幾名幼兒分別把小動物的圖片放在火車相應(yīng)的空格處，進行序數(shù)與空間位置的對應(yīng)練習(xí)。

四、打開幼兒用書，或觀看掛圖邊完成操作練習(xí)。

1、共有幾只小動物在玩滑滑梯?它們分別排在第幾位?

2、請在每個小動物后面對應(yīng)的方框內(nèi)打勾。

活動反思

數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)樂觀性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進展。