個(gè)人暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

個(gè)人暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)3篇?個(gè)人暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

【篇一】個(gè)人暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)匯總

赤日炎炎的暑期就要過(guò)去了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至，回首剛剛走過(guò)的四天培訓(xùn)時(shí)間，是勞碌的、是酷熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、歡樂(lè)著。

校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷的覺得時(shí)間沒(méi)白花，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來(lái)支配的最充實(shí)、最合理的一次，潘校長(zhǎng)的細(xì)心預(yù)備，刁主任的完善課件讓我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服潘校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、刁主任、楊主任、邰老師等博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西許多許多，總結(jié)起來(lái)有以下六點(diǎn)

一、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展，老百姓的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去的養(yǎng)兒防老的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，老百姓漸漸意識(shí)到了學(xué)問(wèn)的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。

所以作為老師的我們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的進(jìn)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到老百姓喜愛的人民老師。

潘校長(zhǎng)在會(huì)上向我們?nèi)w老師傳達(dá)了國(guó)家2023年中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，對(duì)我們老師提出了更高的要求。

我們老師必需轉(zhuǎn)變觀念，培育一大批有創(chuàng)新人才的同學(xué)，為祖國(guó)的將來(lái)做貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

過(guò)去不代表將來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。

本次校本培訓(xùn)，我更劇烈意識(shí)到了自己學(xué)問(wèn)的淺薄。

在這些校領(lǐng)導(dǎo)專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關(guān)如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新奇，有些以前真的連聽都沒(méi)聽過(guò)，更別提去實(shí)踐了，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，信任自己能堅(jiān)持。

三、學(xué)會(huì)反思

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)只有擅長(zhǎng)分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師。

波斯納也說(shuō)過(guò)沒(méi)有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問(wèn)。

假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制，甚至有所滑坡。

聽了王校長(zhǎng)專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很仔細(xì)地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。

在以后的工作中，我肯定而且必需要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

四、對(duì)同學(xué)胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要微小

沒(méi)有理由要求每個(gè)同學(xué)喜愛我，但我必需喜愛每個(gè)同學(xué)。

師生關(guān)系和諧、融洽，同學(xué)感受到老師對(duì)自己的確定，便會(huì)主動(dòng)親近老師，樂(lè)于接受老師的教導(dǎo)，使師生心靈溝通，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性。

刁主任的心里健康講座講的很透徹，具體。

我們老師只有自己身體和心里健康了，才能培育出身心健康的同學(xué)。

師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標(biāo)志，我們作為新世紀(jì)的老師更應(yīng)當(dāng)胸懷博大，對(duì)同學(xué)要有一顆寬容的心，不能動(dòng)不動(dòng)就武力鎮(zhèn)壓，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?duì)待同學(xué)要情感，要微小。

五、老師對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的

老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。

嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

六、在課堂上應(yīng)當(dāng)多給同學(xué)思索的時(shí)間

的確，只有讓同學(xué)主動(dòng)去思索，即便自己的答案是錯(cuò)的，都會(huì)使同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)留下深刻印象。

課堂四十五分鐘，我們應(yīng)當(dāng)舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給同學(xué)，讓他們學(xué)著思索，學(xué)著總結(jié)，留下印象。

總之，通過(guò)學(xué)校組織的校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的老師能夠盡快提高