做快樂(lè)教師演講稿

做快樂(lè)教師演講稿?做歡樂(lè)老師演講稿

在店口一小，這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來(lái)了老師生涯的其次個(gè)春秋。

一年的教同學(xué)活讓我體會(huì)到了老師這一職業(yè)的特別、光榮、艱辛和幸福。

今日，能站在這里，心里又緊急又感動(dòng)。

但是，還是很快樂(lè)能和大家一起來(lái)共享我這一年來(lái)的勝利和失敗。

稱不上什么閱歷，卻是我最想和大家共享的。

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不肯定刺眼，但是肯定能夠長(zhǎng)期地照射著人生的道路。

要時(shí)刻想到，你的工作是無(wú)可取代的。

老師要活在人世間，只能捧著一顆心來(lái)，不拿半根草去。

所以，我告知自己，想要成為這樣的一盞燈，就必需要靠自己的不懈努力。

于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便始終這樣努力著。

回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的全部新老師一樣，懷揣著一份特別的情感走上這個(gè)崗位。

也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對(duì)自己第一個(gè)老師節(jié)的感想。

轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的其次個(gè)老師節(jié)了。

回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。

記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)新的角色，面對(duì)一大群剛從幼兒園上來(lái)的一班級(jí)新生，還真有些茫然，覺(jué)得自己是在摸著石子過(guò)河，心中一點(diǎn)底都沒(méi)有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級(jí)管理方法是否精確?????，怕由于自己的緣由讓孩子們不能更好的進(jìn)展。

其實(shí)，我也算是一個(gè)比較頑強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)消失這樣的時(shí)候。

還記得有一次當(dāng)我外出聽(tīng)課回來(lái)之后，聽(tīng)說(shuō)了班上有孩子拿了小店的玩具。

當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是一下子蒙了。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺(jué)得很心疼，也立即冷靜了下來(lái)。

聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子，一切都很順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。

回到教室后，望著底下50雙清亮的眼睛，眼淚就止不住出來(lái)了。

心中布滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感，將心中全部的擔(dān)憂、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說(shuō)了出來(lái)，或許對(duì)于才7歲的孩子，這些根本無(wú)法聽(tīng)懂，但我想讓孩子知道，老師愛(ài)你們。

這是我第一次在同學(xué)面前哭，也是我第一次那么不信任自己。

不是由于太累，也不是由于委屈，而是由于心中的那一份無(wú)形的責(zé)任，對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。

事后想想還挺丟臉的。

那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。

不過(guò)看著許多孩子也滿臉淚水地說(shuō)著要努力的話，真的很感動(dòng)。

于是，我告知自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng)，這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。

也是經(jīng)過(guò)這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名老師的特別。

作為一名新老師，怎樣擺正自己的位置非常的重要。

由于在同學(xué)時(shí)代，就有老師和我說(shuō)了許多這方面的重要性，所以，一開(kāi)頭，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。

讓自己少走了不少歪路。

我清晰的熟悉到，無(wú)論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成果，也只能代表過(guò)去。

在老師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開(kāi)頭，要拋棄過(guò)去的一切榮耀、光榮。

努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中。

而我也這樣努力去做了，一開(kāi)頭，雖然許多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見(jiàn)，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最絢爛的微笑，主動(dòng)和大家交談，拿出自己最大的誠(chéng)意來(lái)。

由于，我覺(jué)得，這就是一個(gè)新老師所應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。

作為一名新老師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)同學(xué)，由于我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們?cè)S多都有著豐富的教學(xué)閱歷，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽(tīng)一次課，我就會(huì)有許多的收獲，會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)課可以這樣上。

聽(tīng)課對(duì)于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到很多在書(shū)上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐閱歷。

在我們學(xué)校，許多有閱歷的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特殊的行之有效的小竅門(mén)。

這些都是很珍貴的閱歷，也正是我所缺少的。

是我要好好學(xué)習(xí)的。

所以，我要學(xué)的還有許多。

有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問(wèn)題，尋求大家的關(guān)心，和大家一起溝通，從她們的閱歷中得出自己想要的結(jié)論