新冠肺炎防控基本知識開學第一課課件

新冠肺炎防控基本知識開學第一課2023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－流行病學知識1、傳染源

體根據(jù)目前對新冠肺炎這個疾病的認識，傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者，無癥狀感染者也可能成為傳染源。新冠病毒的宿主，也就是原來它從哪里來，它寄生在哪種動物身上，初步判斷是野生動物，具體是哪種動物還需要深入地研究破案。

所以野生動物是萬萬不能食用的、不能接觸的，保護了野生動物就是保護了我們?nèi)祟愖约旱慕】?023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－流行病學知識2、傳播途徑此次新冠肺炎主要經(jīng)近距離呼吸道飛沫傳播和密切接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。其他傳播途徑尚待明確。（介紹本次案例感染過程）3、易感人群

對新冠病毒肺炎是一種新發(fā)傳染病，對于每個人者是易感者2023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－臨床表現(xiàn)基于目前的流行病學調(diào)查，潛伏期1-14天，多為3-7天。以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。重癥患者多在發(fā)病一周后出現(xiàn)呼吸困難和/或低氧血癥，嚴重者可快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙及多器官功能衰竭等。值得注意的是重型、危重型患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。2023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－臨床表現(xiàn)部分兒童及新生兒病例癥狀可不典型，表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等消化道癥狀或僅表現(xiàn)為精神弱、呼吸急促。輕型患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現(xiàn)。從目前收治的病例情況看，多數(shù)患者預后良好，老年人和有慢性基礎(chǔ)疾病者預后較差。兒童病例癥狀相對較輕。（主要與年齡和身體體質(zhì)有關(guān)，所以平常加強體育鍛煉、保持健康生活方式，提高自己身體的素質(zhì)，及為重要）2023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－如何判斷是否感染新冠病毒肺炎？一是臨床表現(xiàn)是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力二是是否有流行病學史（通過流行病學調(diào)查了解）☆是否與新冠肺炎患者有過接觸；☆是否去過疫情高發(fā)地區(qū)；除了臨床診斷還要做實驗室檢測，需要采集患者呼吸道標本咽拭子、鼻拭子送病原學實驗室進行核酸檢測，檢測陽性就可確診感染了新冠病毒肺炎。2023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－病毒的傳播能力傳染力(infectivity)：指病原體引起易感宿主發(fā)生感染的能力。傳染力大小可通過引發(fā)感染所需的最小病原微生物量來衡量。在人群中，可通過易感者在暴露于病原體后發(fā)生感染的比例（繼發(fā)率）來測量病原體的傳染力。（Ｒ0值）新冠病毒它本身的感染力是比較強的，另外它具有一定的潛伏期，在早期的時候是不容易發(fā)現(xiàn)的，等到發(fā)現(xiàn)的時候傳染的面積就比較廣了。正常情況下一個人他可以傳播給2~3個人左右。另外就是由于它與普通的一些炎癥相似度是比較高的，所以剛開始出現(xiàn)的時候，大家并沒有特別的注意，也沒有一些防護措施，導致傳染性不斷的增加，在后期控制住之后傳染力就會逐漸的下降了。2023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－個人防護措施如何正確佩戴口罩－－普通人群使用一次性醫(yī)用口罩2023/6/12新冠病毒肺炎基本知識

－－個人防護措施何時需佩戴口罩與其他人接觸時、乘坐公共交通工具時、到人群密集的場所時。注意衛(wèi)生習慣和呼吸道禮儀咳嗽或打噴嚏時用紙巾或手絹掩住口鼻、用肘部掩住口鼻、轉(zhuǎn)身背向別人，減少飛沫傳播。打完噴嚏之后，及時洗手、將污染的紙巾放到垃圾桶里重點：戴口罩、勤洗手、少聚集、1米線、不傳謠、不信謠、注意飲食、堅持鍛煉、合理作息、定期清潔、保持心理健康、耐心配合各種檢查，是我們每個人對疫情防控的貢獻。2023/6/12學校易發(fā)傳染病呼吸道傳染病新冠肺炎流感麻疹流腦腮腺炎風疹水痘肺結(jié)核（諾如病毒）腸道傳染病細菌性痢疾甲、戊型病毒性肝炎霍亂傷寒、副傷寒手足口病諾如病毒2023/6/12晨午晚檢做些什么？1、學校應當建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度；晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對晨、午、晚到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、精神狀態(tài)等）以及疑似傳染病病人時，應當及時帶學生到隔離留觀點。告知學校疫情報告人，學校疫情報告人應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志上。需要送醫(yī)院治療的由班主任及時與家長聯(lián)系。以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。2023/6/12晨檢內(nèi)容一摸（測），學生有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫；二看，一般情況下，觀察學生精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等；三問，個別學生飲食、睡眠、大小便情況；四查，有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。晨午檢日志記錄內(nèi)容：包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話，異常情況紀要等；每個班級應備放有晨午檢登記表，發(fā)現(xiàn)異常情況學生時及時登記，并上報給疫情報告人，由學校疫情報告人統(tǒng)一匯總、登記并按要求上報。2023/6/12

年級

班學生晨、午檢記錄表（樣表）日期姓名性別年齡班級家庭住址聯(lián)系電話異常情況晨、午檢老師：2023/6/12學生因病缺課學生追蹤登記表日期姓名性別年齡班級就診醫(yī)院論斷家長電話缺課時間復課時間備注班主任在晨午晚檢中發(fā)現(xiàn)學生缺課情況下，應及時進行追蹤登記是否因病缺課，做好登記，如屬于傳染病情況時應及時報告給學校疫情報告人。2023/6/123、報告內(nèi)容、時限及方式在同一宿舍或者同一班級，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。當學校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關(guān)信息。個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。報告方式：學校疫情報告人應當以最方便的通訊向當?shù)丶膊☆A防控制中心（農(nóng)村學校向當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）報告，同時向縣教育行政部門報告。2023/6/12以下情況，可能學校已出現(xiàn)

突發(fā)公共衛(wèi)生事件1、校內(nèi)某個相對集中的區(qū)域、單元、人群（班級、寢室、辦公室和聚會者等），一周內(nèi)出現(xiàn)10例流感樣病例，或校內(nèi)5%以上人員出現(xiàn)的聚集性流感樣病例，沒有其它明確病因；2、托幼機構(gòu)/學校以班或宿舍為單位，一周內(nèi)出現(xiàn)2例手足口病病例，或出現(xiàn)1例重癥病人或死亡病例；3、一周內(nèi)出現(xiàn)1例麻疹疑似病例或一周內(nèi)出現(xiàn)5例流行性腮腺炎、風疹或水痘疑似病例；4、已引起社會媒體、家長關(guān)注和不安的疫情；5、出現(xiàn)危重、死亡病例；6、必須報告的情況：一周內(nèi)出現(xiàn)30例流感樣病例，5例住院或1例死亡，屬于應報告的突法公共衛(wèi)生事件信息。2023/6/12（三）在學校疫情處理工作中

原則科學防治、依法管理、分類指導、家校聯(lián)防、教醫(yī)聯(lián)控縣疾控中心接到疫情報告時應立即開展現(xiàn)場流行病學調(diào)查，核實診斷、提出下一步防控指導意見。各級醫(yī)療機構(gòu)應加強疫情監(jiān)測，主動搜索發(fā)現(xiàn)與報告病例。報告疫情，掌握疫情的初步資料和每天動態(tài)(搜索報告病例)，實時進行統(tǒng)計分析;加強健康教育，開展多種形式宣傳衛(wèi)生防病知識。根據(jù)疫情的發(fā)展趨勢，組織開展評估，及時調(diào)整防控方案（必要時）

2023/6/12在防控流調(diào)時校方應提供下列有關(guān)資料患者詳細資料：請病假（患?。W生名單一覽表：主要內(nèi)容:編號（學號）、姓名、性別、年齡、家庭住址、宿舍、班級、摟層、發(fā)病日期、病癥、診斷記錄等全?；虿糠謫挝坏膸熒麅裕ㄗ⒚鞴ぷ髯∷薹职嗉墶⒉块T、樓層、區(qū)域）近期1個月師生考勤記錄、因病缺勤情況學校的平面圖、示意圖、患病班級學生座位表上課時間表、教學計劃近期1個月的集體校內(nèi)外活動情況餐飲、供水、宿舍情況2023/6/12學校在疫情處理工作中1、在傳染病流行季節(jié)，加強晨午檢工作，晨午檢應在校醫(yī)的統(tǒng)一組織和指導下，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，特別是請病假的學生應及時查明病因。對可疑者應由校醫(yī)做進一步檢查、確認。在出現(xiàn)傳染病流行時，學校應以年級、班級或宿舍為單位，采取相應的排查措施，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者，督促其立即到醫(yī)院就診，并及時通知家長陪同前往就醫(yī)（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往），最好不要使用公共交通工具前往醫(yī)院。2、對在晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況及時報學校相關(guān)工作專班的責任人，同時做好登記備查3、對請病假或無故缺課的學生要盡可能弄請原因并爭取與家長取得聯(lián)系；對師生及學生家長開展衛(wèi)生防病知識宣傳。4、發(fā)生疫情后，要立即向當?shù)匦l(wèi)生院報告疫情，取得疾控中心的支持、指導和幫助。

2023/6/12學校在疫情處理工作中的在CDC指導下，評詁在什么范圍停止集體活動，必要時調(diào)整發(fā)病班級的課室，盡可能減少與發(fā)病班級學生的接觸。必要時學?？缮暾埻Ｕn。對發(fā)病學生數(shù)較多的班級應報請教體局停課；對發(fā)病人數(shù)較多的宿舍，居住同一宿舍的學生應回家隔離；若發(fā)病班級較多，可報教體局全校停課。2023/6/12學生隔離治療時間標準患病學生隔離治療，這是一個重要環(huán)節(jié)，老師要與家長保持聯(lián)系與溝通。隔離患者：流行性腮腺炎：隔離至腮腺腫脹完全消失，約3周流行性感冒：隔離至全部癥狀消除后7天流行性腦脊髓膜炎：隔離至體溫正常猩紅熱：發(fā)熱后7天水痘：隔離至皰疹完全結(jié)痂，最短為2周風疹：隔離至出疹后5天麻疹：隔離至出疹后5天，合并肺炎延長至10天對與病人密切接觸者師生員工，要進行醫(yī)學觀察（發(fā)病班級、宿舍的師生、同吃住看護者等），新冠肺炎密切接觸者隔離14天?；颊咧斡髴{醫(yī)療機構(gòu)開具的治愈證明，方可回樣復課。2023/6/12學校在疫情處理工作中的1、做好環(huán)境和個人衛(wèi)生

(1)注意保持教室、宿舍、食堂等場所的空氣流通，在天氣允許的情況下加強日常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮。定期打掃衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔。

(2)督促學生做好個人衛(wèi)生，勤晾曬被褥，勤換衣，勤洗手，不共用毛巾、手帕等?？人院痛驀娞鐣r用紙巾或袖子遮住口、鼻，接觸病人時要戴口罩。2、開展消毒在疫情發(fā)生期間，發(fā)生疫情的學校和托幼機構(gòu)要在疾控部門專業(yè)人員指導下，采取日常消毒和終末消毒相結(jié)合的措施。3、健康教育

(1)及時和家長溝通，說服家長配合開展病例隔離觀察、配合采集患者標本及家庭內(nèi)消毒等防控工作。

(2)開展健康教育，在疫情發(fā)生學校可采用網(wǎng)絡、宣傳畫、板報、折頁和告知信等形式宣傳衛(wèi)生防病知識，提高師生的自我保健知識水平。4、其他措施發(fā)生疫情的學校和托幼機構(gòu)應避免組織集體活動，減少和避免與發(fā)病學生、員工接觸，限制外來人員進入。2023/6/12學校如何做好消毒工作？傳染病消毒是用物理或化學方法消滅停留在不同的傳播媒介物上的病原體，藉以切斷傳播途徑，阻止和控制傳染的發(fā)生。在疫情防控期間，應合理使用消毒劑，以清潔為主，預防性消毒為輔，同時避免過度消毒。疫情期間，可加強校園內(nèi)各類室內(nèi)場所如教室、寢室、圖書館、活動室、食堂等、公共用品用具、洗手水池、廁所、陰暗潮濕的環(huán)境、及垃圾桶消毒工作，對有效防止流感等呼吸道傳染病在局部范圍的傳播和擴散至關(guān)重要。2023/6/12規(guī)范消毒記錄要求1）紫外線消毒記錄，每日一次，每次1小時，主要用于食堂和操作間（燈管型號，啟用日期，累計1000時間必須更換燈管，每周用酒精擦拭燈管消毒一次）2023/6/12規(guī)范消毒記錄要求2）環(huán)境消毒：登記表上必須明確所使用消毒液種類、名稱、配制標準***mg/Ｌ含氯量、消毒范圍、方式、作用時間、消毒人、督導人。2023/6/12學校傳染病防控消毒指南一、室內(nèi)空氣1、日常以開窗通風為主，保持室內(nèi)空氣流通。每日通風2~3次，每次不少于30分鐘。2、有條件的學校及托幼機構(gòu)也可采用循環(huán)風式空氣消毒機進行空氣消毒，無人條件下還可用紫外線對空氣消毒。3、發(fā)生聚集性疫情進行終末消毒時，可采用0.2%過氧乙酸噴霧消毒，作用時間不少于30分鐘，然后開窗通風二、消毒場所：教室（教學場所）、食堂、廁所等室內(nèi)公共場所地面、墻壁（1.5米以下）；課桌椅、食堂操作區(qū)臺面、門把手、水龍頭、玩具等物體表面；毛巾等織物；水杯等食品用具；手部消毒。三、消毒作用時間：應不少于30分鐘。四、消毒的方式：噴灑或擦拭消毒。噴灑方式：進入室內(nèi)消毒，噴頭平舉朝上，從上到下、從右到左邊進邊噴灑，到盡頭后，繼續(xù)后退式噴灑退出室內(nèi)，確保每平米100－300ml/平米。五、作用時間：關(guān)門窗作用30分鐘以上，再用清水擦拭或沖洗，去除消毒劑殘留，降低腐蝕性。消毒后開門窗通風60分鐘2023/6/12常用的含氯消毒劑常用的含氯消毒劑有：“84”消毒液（含有效氯5%）、漂白精片（含有效氯500毫克/片）和漂白精粉（含有效氯65%）。注意事項■實施消毒前，需先疏散無關(guān)人員?！?/p>

針對不同消毒對象，應按上述使用濃度、作用時間和消毒方法進行消毒，以確保消毒效果?！?/p>

消毒劑具有一定毒性刺激性，配制和使用時應注意個人防護，戴防護眼鏡、口罩和手套等。消毒劑也具有一定的腐蝕性，注意消毒后用清水擦拭，防止對消毒物品造成損壞?！?/p>

所用消毒劑應在有效期內(nèi)。2023/6/122、常用的消毒方法及其消毒作用濃度消毒時可根據(jù)不同的消毒對象來選擇相應的消毒劑和方法；含氯消毒劑消毒時的作用濃度應根據(jù)不同的作用對象來確定：（1）飲用水消毒：可采用漂白精片，“按每100公斤水加1片漂白精片”進行配制。（2）餐飲具消毒：一般首選煮沸消毒15-30分鐘；或用上述任意一種含氯消毒劑配制成“250毫克/升-500毫克/升有效氯的含氯消毒劑溶液”浸泡30分鐘后，再用清水洗凈。（3）衣服、被單消毒：耐熱、耐濕的紡織品可煮沸消毒30分鐘，或用“250毫克/升-500毫克/升有效氯的含氯消毒劑溶液”浸泡30分鐘。不耐熱、耐濕的紡織品和不宜用消毒劑溶液浸泡的衣物等可采用陽光暴曬的方法消毒。（4）課桌、課椅、門窗把手消毒：用500毫克/升有效氯的含氯消毒劑溶液擦拭消毒，作用時間30分鐘。（5）教室、食堂、廁所等場所地面消毒：用1000毫克/升有效氯的含氯消毒劑溶液噴灑消毒（噴藥量為200毫升/平方米），作用時間60-120分鐘。（沒有消毒劑消毒條件的學校對廁所消毒可采用地面撒生石灰的方法。）（6）垃圾消毒：可燃物質(zhì)盡量焚燒，也可噴灑1000毫克/升-10000毫克/升有效氯的含氯消毒劑溶液，作用時間60分鐘以上。2023/6/12常見消毒劑及配制有效氯濃度為500毫克/升的含氯消毒液配制方法1、84消毒液（標識有效氯濃度5%）：按原液和清水的比例為1：99進行稀釋，相當于1塑料桶清水（約20斤）加“84液”100毫升（2兩）。2、消毒粉（標識有效氯濃度12%，20g/包）：1包消毒粉加4.8Ｌ水。3、含氯泡騰片（標識有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。4、次氯酸水消毒劑（有效氯濃度為500mg/L）:無須稀釋，直接使用。5、75%乙醇消毒液又稱75%酒精消毒液，直接使用。6、其他消毒劑按產(chǎn)品標簽標識以殺滅腸道致病菌的嘗試進行配制和使用。2023/6/123、如何用“84”消毒液（含有效氯5%）配制？A、作用濃度為“250毫克/升”的含氯消毒劑溶液配制：按原液和清水的比例為1：199進行稀釋，相當于1塑料桶清水（約20斤）加“84液”50毫升（1兩）B、作用濃度為“500毫克/升”的含氯消毒劑溶液配制：按原液和清水的比例為1：99進行稀釋，相當于1塑料桶清水（約20斤）加“84液”100毫升（2兩）。C、作用濃度為“1000毫克/升”的含氯消毒劑溶液配制：按