【10篇】中考語文滿分作文

（2019·浙江中考模擬）閱讀下面這首詩，按要求寫作。十二月十九日夜廢名深夜一枝燈，/若高山流水，/有身外之海。/星之空是鳥林，/是花，是魚，/是天上的夢，/海是夜的鏡子。/思想是一個(gè)美人。/是家，/是日，/是月，/是燈，/是爐火，/爐火是墻上的樹影，/是冬夜的聲音。初三的你，也時(shí)時(shí)在孤燈下奮戰(zhàn)，廢名的這首詩引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）詩歌除外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名?！敬鸢浮壳趭^的力量古往今來，凡成大事者，皆出于勤奮。愛因斯坦說過“成功=一分天才+九十九分的血汗。這足以看出一個(gè)人的成功與他的努力是息息相關(guān)的。明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國，拜訪了無數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過二十多年的不懈努力，終于寫成了醫(yī)藥學(xué)方面的巨著《本草綱目》。清初史學(xué)家淡遷，自由刻苦好學(xué)，博覽群書，特別喜歡歷史，立志要寫出一部真實(shí)可信的明史，但由于他家境平寒，沒錢買書，只好四處借書抄寫，經(jīng)過二十多年的奮斗，終于寫成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國榷》?？墒窃跁寮磳⒊霭媲鞍l(fā)生了一件意想不到的事，書稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開始編寫《國榷》的行程，他又經(jīng)過幾年的奮斗，寫出了一步更加精確的明史巨著。古人尚且如此，何況現(xiàn)代的人呢？我國現(xiàn)代著名畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過畫畫。在他的畫室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅(jiān)持每天作三幅畫，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫技達(dá)到爐火純青的境界。我們說勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事，一個(gè)叫仲永的小孩，他5歲時(shí)就會作詩，而且寫得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學(xué)習(xí)，等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。由此看出，許多有成就的人，無不是靠自己的勤奮努力得來的，相反，懶惰的人終究會成為一個(gè)忙碌無為的人。勤奮的力量是無窮的，只要愿意付出，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸，讓我們一起加油吧！【解析】【詳解】材料作文。把《十二月十九日夜》所有的詩句連起來看，仿佛是一支孤獨(dú)憂郁的小夜曲。寒冷的冬夜，作者獨(dú)對孤燈，浮想聯(lián)翩。一會兒在想象的世界中得到撫慰，調(diào)子舒緩、安閑；一會兒又意識到眼前的寒冷、孤寂，發(fā)出輕嘆。由此可見，詩人所表達(dá)的思想感情確實(shí)有一定深度，既是30年代知識分子的普遍情況，又是超越具體時(shí)代的群體意識，存在著與讀者發(fā)生共鳴的客觀基礎(chǔ)。題干好在給了你提示，即“初三的你，也時(shí)時(shí)在孤燈下奮戰(zhàn)，廢名的這首詩引發(fā)了你哪些感悟與思考”，那么我們可以敘寫“孤燈下奮戰(zhàn)”的情形，可以敘寫勤奮讀書給你帶來精神上的慰藉，可以闡述寒窗苦讀對人生的意義?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。

（2019·安徽中考模擬）閱讀下面一首短詩，根據(jù)要求寫作文。嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”請以“你自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。（提示與要求）（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮炕畛瞿阕约喝松谑乐皇嵌潭痰囊欢螘r(shí)間，死是每個(gè)人都必須面對的。當(dāng)我們站在生命的盡頭，回首過去的時(shí)候，我們該怎樣評價(jià)我們的一生呢？是人，活著就要活出生命的價(jià)值，活出生活的質(zhì)量。這樣的人生是超越生死的人生。人固有一死，或輕與泰山，或重于鴻毛。人生的價(jià)值不在于活了多久，而在于你做了什么。太史公司馬遷是一位智慧的長者更是一位懂得生命價(jià)值的人。當(dāng)他因?yàn)椤袄盍曛湣痹馐芮韬筒恍业臅r(shí)候，他選擇了活下來。在那個(gè)名聲高于一切的封建年代，司馬遷的選擇是如此的艱難。生，無顏面對世人；死，愧對逝去的祖先。司馬遷從孔子、呂不韋身上看到生命的價(jià)值，他活了下來。用他的一生寫成了一部《史記》，一部成一家之言的巨著。司馬遷的一生是光輝的，有價(jià)值的。不在于他活了多久，而是他給世界留下了他的智慧。叢飛讓整個(gè)中國感動。他只活了30多年但他做出的貢獻(xiàn)卻是無限的。作為一名歌手，歌唱是他的事業(yè)但是讓所有貧困山區(qū)的孩子上學(xué)讀書更是他一生的追求。他到處義演先后為孩子們捐款300多萬元。自己卻過著清貧的生活，甚至在他病危的時(shí)候，他也毅然把社會各界拿給他治病的幾萬塊拿給了山區(qū)的孩子。在他生命的最后一刻，他把自己的角膜捐給了需要光明的人。叢飛的一生是短暫的但他給我們留下的回憶卻是永恒的。在他捐助的孩子心中，叢飛爸爸是他們永遠(yuǎn)的親人，在我們心中叢飛是永遠(yuǎn)的親人。他生命的價(jià)值已經(jīng)超越了生死的界限。馬加爵本是一個(gè)很有前途的大學(xué)生，可是他卻做出了讓全社會痛心的事情。他為了報(bào)復(fù)，一時(shí)的快感，成了世人所唾棄的人。他的生命是沒有價(jià)值的，他的人生是沒有意義的。生命對于他來說只是活在這個(gè)世界上。他來到這個(gè)世界上給世界留下丑惡，這樣的生還有意義嗎？人活著就是要做點(diǎn)什么，給世界留下一份美麗。岳飛留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心在漢青”的志向，于謙發(fā)出了“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的吶喊。他們的人生都是有意義的。生與死對他們來說已經(jīng)不重要了。人活著，就要好好的生活，活出人生的價(jià)值。人生在世，不必去計(jì)較得失。而是要努力活出生命的價(jià)值，記住生活的燦爛。那么你的人生就已經(jīng)超越了生死的界限。【解析】【詳解】作文標(biāo)題“你自己”。這首短詩的作者是冰心（或謝婉瑩）。出自《繁星·春水》一書。告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)。這是一篇帶材料的命題作文。首先應(yīng)讀好材料，我們應(yīng)該找出并理解它的關(guān)鍵語句，把握關(guān)鍵信息，以便準(zhǔn)確把握主旨。順詩中關(guān)鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，分析它們包含了怎樣的是非、善惡、褒貶等觀念，并據(jù)此來立意，確定文章主旨。對于淺顯簡單的詩歌而言，往往一兩步就可以到位。如可抓住“發(fā)展你自己”“貢獻(xiàn)你自己”“犧牲你自己”三句，即可分析出，只要緊扣珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)的主題即可。標(biāo)題的橫線上可填能體現(xiàn)“珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)”的詞語。人“發(fā)展”“貢獻(xiàn)”“犧牲”“燃燒”“活出”“欣賞”“證明”等?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。

（2019·江蘇中考模擬）根據(jù)要求作文。這是一個(gè)拍照的年代。一張照片，可以記錄偉人的揮手瞬間；也可以留下孩子的純真笑臉。一張照片，是友情的證明，是親情的溫馨，是舊時(shí)美好的回憶，也許也是一段痛苦的經(jīng)歷。每一張照片背后都會有一個(gè)故事。請以“照片”為題寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；字?jǐn)?shù)不少于600字；卷面整潔，書寫工整?！敬鸢浮繀⒖祭恼掌谖业臅狼皵[放著一張照片，你可別小看它，那可是我一次勇敢的見證。去年暑假，爸爸媽媽帶著我和好友小明來到廣州長隆海洋樂園。一進(jìn)門，我就能看到過山車從頭頂上呼嘯而過，陣陣尖叫聲也快速地從我的耳畔掠過。我平時(shí)天不怕地不怕，就怕坐這過山車，這么危險(xiǎn)的游戲我可不愿意去做。可是爸爸未經(jīng)我的同意，就擅自去給我和小明購買了兩張票。我知道，他是想要鍛煉我的膽量，這也未免太強(qiáng)人所難了吧？可是小明就站在旁邊，不好丟了面子。于是，我就假裝頭暈，賴著一旁?？梢陨宪嚵?，小明興高采烈地坐了上去，一個(gè)勁地朝我揮手，可我一直遲疑不決?！澳阍摬粫遣桓易?？”這話可戳到了我內(nèi)心的痛處。小明是個(gè)小快嘴，不用半天，我所有的朋友準(zhǔn)保全知道。輸啥都不能輸了面子，否則我以后在朋友圈子里怎么混呀？怕啥，幾分鐘的事，不就繞一圈嗎？于是，我咬了咬牙，坐在了小明的邊上。過山車開始啟動了，速度漸漸地加快，我隱隱還聽到了“呼呼”的風(fēng)聲。突然間，過山車快速地沖向回環(huán)的頂部，旋即又俯沖下來，就在那短短的幾秒之間，我的小心臟都快蹦出來了。這樣反復(fù)幾次，我也跟著其他人一起尖叫不已。坐在車?yán)?，我感覺整個(gè)人都快飛出去了。我緊扣雙手，絲毫不敢放松。車終于停下來了，我在座位上愣了好一會兒才回過神來。下車之后，我有點(diǎn)腿軟的感覺，不過還好，總算是挺過來了。再看看小明，他也好不到哪去，臉都白了，我不由得哈哈大笑。就在這一刻，媽媽按下了快門，記錄下了這一刻。這，就是那照片背后的故事。【解析】【詳解】“照片”記錄的是過去的一個(gè)瞬間。照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、動作怎么樣？結(jié)合提示“每一張照片背后都會有一個(gè)故事”分析。在寫作時(shí)，可以“化大為小”，把“照片”轉(zhuǎn)化為“照片里的故事”。這樣就很容易根據(jù)自己的作文素材進(jìn)行寫作了。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫把拍照時(shí)發(fā)生了什么事，這件事是怎么發(fā)生的，結(jié)果怎樣。注意關(guān)注照片背后的故事，寫出真情實(shí)感?！军c(diǎn)睛】命題作文寫作技巧。第一：抓住題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。

（2019·江蘇泰州中學(xué)附屬初中中考模擬）請以“那些日子，感謝你一路相伴”為題，寫一篇文章。要求：①請先在橫線上補(bǔ)全題目。②文體自選（詩歌除外）。③不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。④書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：那些日子，感謝你一路陪伴歲月靜流，時(shí)光悠悠?；仡^看向記憶的楓葉林，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)陪了我這么久。看著熟悉的街道，熟悉的場景，記憶里你那張可愛的小臉依舊清晰，自己心中也升起一抹驚異沒想到你對我來說這么重要。更別說與你共處的四年，你的每一個(gè)習(xí)慣、每一個(gè)動作，每一個(gè)微笑的弧度都讓我記憶深刻，深刻到已經(jīng)刻在了心底。與你相識是什么時(shí)候呢？對了，是四年前那個(gè)晴朗的春日。那天是我剛搬家的時(shí)候。我坐在臺階上，呆呆地看著湛藍(lán)湛藍(lán)、一望無際的天空。路旁的一排排白楊樹，在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出悅耳動聽的聲音，我看天空看呆了，聽這聲音聽癡了，不禁放松了下來。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音忽然響起：“很好聽對不對？”我這才扭頭發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)你坐在了我的旁邊。你歪著頭對我輕輕一笑，我也靦腆一笑。自來熟的你歡快地拉著我，陪我了解周圍的環(huán)境，陪我“冒險(xiǎn)”、玩?！谀莻€(gè)充滿了純真的年代里，我認(rèn)識了你。然后我們又是怎么熟識起來的呢？哦，是在那年的雨季。窗外的雨滴滴答答地下著，雨水沿著透明的玻璃窗緩緩滑下。而我坐在教室里，面前的桌子上放著一張卷子，那鮮紅的筆跡灼熱了我的眼。我捂著臉扭頭，不再去看那張卷子。頓時(shí)，淚水從指縫里流下，在干凈的地上暈開了濕濕的痕跡。靜謐的教室里只有我一個(gè)人。我哭泣著，無助著。而你又悄悄地來到了我的身邊，輕輕地拍拍我的脊背，無聲的安慰著我。我再也忍不住了，一下子撲到你的懷里，大哭起來。嗅著你身上淡淡的香氣，心里頓時(shí)明媚起來，窗外的雨聲，也變得悅耳起來。再然后呢？我們又是怎么疏遠(yuǎn)了呢？好像是背對而行的兩個(gè)人，互相熟悉又陌生。是什么時(shí)候開始，你不再露出溫暖的笑容，曾經(jīng)清亮的大眼睛里滿是譏諷？這件事，我遲遲沒有想明白。是不是我沒有太關(guān)注你？你在我不知情的情況下受了委屈？還沒等我想明白，你就轉(zhuǎn)學(xué)了。不同于小孩子的鬧別扭，這次可能真的見不到面了。茫茫人海，我能從哪里尋找到那個(gè)你？人的一生有兩個(gè)人，一個(gè)模糊了時(shí)光，一個(gè)滄桑了歲月。你是我最好的朋友，直到現(xiàn)在，我也會在睡夢中夢到你，然后淚流滿面的醒來；也會在一個(gè)溫暖的午后想起你，想起有一個(gè)朋友笨拙的安慰我，想起那個(gè)晴空，你和我一起看著天，度過了那段美好的時(shí)光?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。（1）題目中的“你”，可以是實(shí)實(shí)在在的人，包括父母，親朋和師長；也可以是擬人化的物——自然界的一切生物；還可以是看不見又摸不著的思想，情感，理想等等；⑵“相伴”二字也相當(dāng)重要?！澳恪辈皇桥惆橐凰查g，也不是一天一月，而應(yīng)該是一種常態(tài)，一種習(xí)慣，一種永遠(yuǎn)的陪伴。要突出這種形影不離，陪伴左右的慣性；⑶還有就是這“感謝”二字。有你陪伴的好處應(yīng)該明確地在文中反應(yīng)出來，讀者應(yīng)該能夠在第一時(shí)間內(nèi)感受好處，體會出情感來；⑷“那些日子”從時(shí)間上加以限制，表明應(yīng)該是回憶性的文章。（5）最后就是要注意這個(gè)人稱“你”，要使全文與“你”相符，不要出現(xiàn)人稱牽強(qiáng)的現(xiàn)象。

（2019·江蘇中考模擬）題目：逆風(fēng)而行要求：①以“逆風(fēng)而行”為題目寫一篇600字以上的文章。②文體不限。（詩歌、戲劇除外）③文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息?！敬鸢浮磕骘L(fēng)而行人的一生，肯定會遇到無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)風(fēng)雨來臨，你會怎樣選擇？是毫不畏懼地沖過去，還是狼狽地躲開？正如一首歌里唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹”，只有勇敢地面對，逆風(fēng)而行，才會有意想不到的驚喜。去年十月份，我去著名的青城山爬山。十月，天氣已經(jīng)開始轉(zhuǎn)涼，山上的風(fēng)不再象剛過去的夏季那樣清涼宜人，而是有了一絲絲的寒意，從袖口與領(lǐng)口灌入，冷得人打顫，仿佛預(yù)示著這將是一場不同尋常的登山旅行。盡管如此，我還是興致勃勃地背起了雙肩包，三步兩步地踏上了登山的階梯。我不斷地前進(jìn)，身上慢慢升起了一股熱氣，風(fēng)也不那么冷了。我心中暗暗高興，這趟登山之行應(yīng)該會很順利吧?？墒?，老天爺仿佛故意與我作對，忽然,刮起了一陣勁風(fēng)，大樹被吹彎了枝頭，游客們也紛紛低頭避風(fēng)。一些脆弱的小草甚至被折斷了，在風(fēng)中飛舞，幾只小鳥在樹上急迫地叫了起來。天色變得越來越暗，風(fēng)也越刮越強(qiáng)，地上的落葉都被卷了起來，在空中打著旋兒。突然，一道閃電劃過天空，緊接著轟轟的雷聲在我們頭頂炸響，一場猛烈的暴風(fēng)雨氣勢洶洶地席卷而來。我趕緊拿出雨傘，指望抵擋住暴風(fēng)雨兇猛的襲擊。然而，一陣陣強(qiáng)風(fēng)吹來，雨傘也不頂用了，衣服濕了，我頓時(shí)感到寒氣逼人。剎那間，我再也忍受不了了，我想放棄爬山。我想回頭，去賓館里享受打游戲的輕松生活。但是，看到同行的游客毫不畏懼，奮勇前行，絲毫沒有停下來的意思。這個(gè)場景給了我巨大的力量。既然已經(jīng)決定了要登上山頂，就不能半道回頭，不管再艱難，再辛苦，我也不應(yīng)放棄！我頂著雨傘，面對勁風(fēng)，無視暴雨，一步一步地往前走。踏過陡峭的山路，一步一步往前走。漸漸地，有些害怕困難的人退縮了，我的信念卻沒有動搖半分，盡管風(fēng)吹得我舉步維艱，盡管雨把我淋得渾身濕透，我卻仍然緩慢卻堅(jiān)定地前行著。雨，慢慢變小了，風(fēng)，卻仍然獵獵地吹著，但我已經(jīng)沒什么感覺了，不知道是因?yàn)榈巧降钠谧屛彝浟撕?，還是吹太久已經(jīng)麻木了。我的眼前只看得到一條通向山頂?shù)穆?，我的腳步機(jī)械地挪動著，離目標(biāo)越來越近。我終于登上了山頂！此時(shí)，雨停了，風(fēng)也變小了，我站在山頂，真是有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。感受著山風(fēng)拂面，環(huán)視經(jīng)過秋雨洗禮的青城山，山巒起伏，青翠中夾雜著紅黃，好一幅五彩繽紛的美景......逆風(fēng)而行，你會看見最美的風(fēng)景。不畏困難，你會收獲真正的成功。堅(jiān)定自己信念，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，排除一切雜念，掃清一切障礙。迎著風(fēng)，迎著雨，登上頂峰?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“逆風(fēng)而行”。“逆風(fēng)”堪比霉運(yùn)，相當(dāng)于生活中的“逆境”，即生活中的困難、挫折等。人們往往在順境中過得安逸自然，在逆境中總是要退縮、躲避。遇到逆境，人們往往會放大阻力，做不到“逆風(fēng)而行”，結(jié)果與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。這給我們帶來警示，告訴我們?nèi)绾螣崦鎸ι钪械睦щy，才能取得成功。本題目大致可理解為人生難免會遇到逆境的時(shí)候，要以積極樂觀的心態(tài)對待，不忘初心，奮勇向前，不能因?yàn)樘幱谀婢扯员┳詶?，忘記自己的目?biāo)。寫記敘文，可敘寫戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷；寫議論文，可論述戰(zhàn)勝挫折的意義?！军c(diǎn)睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。

（2019·遼寧中考模擬）小作文請?jiān)凇队啦皇軅娘w翔》一文第十一自然段劃線處加入一段景物描寫。要求：（1）所寫內(nèi)容與文章情境相符。（2）至少運(yùn)用一種修辭手法。（3）表達(dá)通暢，語言優(yōu)美（4）150字左右【答案】無數(shù)的燈在街道兩旁一晃一晃的,它們好像千萬人編制在一起的愛心,是那么的耀眼,是那么的熾熱。夜幕降臨的時(shí)候,風(fēng)兒含著淚花向我走來,它是那么的輕柔而又堅(jiān)韌,好像大地的母親一樣環(huán)抱著我,讓我陶醉,讓我刻骨銘心。大愛無疆,愿所有的愛像清晨的陽光一樣溫暖華夏的每一寸土地,溫暖每一個(gè)生命！【解析】【詳解】結(jié)合小鳥、男孩、路燈，特別可抓住對路燈的描寫，寫出路燈給“我”內(nèi)心的溫暖和希望即可。所描寫的景物要有積極向上的特點(diǎn)，能讓讀者感受到溫暖與幸福，以樂景襯樂情。注意與上下文的銜接。同時(shí)注意題干的修辭要求，字?jǐn)?shù)要求。

（2019·河南中考模擬）任選一題作文。（1）題目：追夢路上，有你要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。①事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。（《管子·乘馬》）釋義：事情都產(chǎn)生于思慮、謀劃，成功于努力和實(shí)干，失敗于傲慢、輕視。②業(yè)精于勤，荒于嬉。（《進(jìn)學(xué)解》）釋義：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂而荒廢。讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮孔穳袈飞嫌心銓幙扇蜔o肉，不可一日無你。披星戴月向前行生活有時(shí)枯燥，但當(dāng)你決定選擇靜下心來讀一本好書，你會發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很有色彩。原本我以為讀書是一件無聊之舉，我只把書籍當(dāng)成作業(yè)。從沒用心讀過書，我也不明白古人那些書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的精神糧食，我討厭讀書，但是有一次老師讓我寫讀后感，我不得不讀《童年》，我讀著讀著，就對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸的我喜歡上了書，與書成為了朋友，并立下大志要做一名作家。風(fēng)雨交加及磨難我每天都會抽時(shí)間讀書，盡管作業(yè)很多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我從沒有放棄過讀書，讀書的時(shí)光是我一天中最快樂的時(shí)光，我陶醉其中，精神和心靈上得到了很好的慰藉，無論狂風(fēng)還是暴雨，書中保存著我的善良，催促著我成長。夢想路上，固然有些挫折，但還好有書在陪我，書籍已經(jīng)成為我生活中無法分割的一部分了。我漸漸懂得了高爾基的名言，書籍是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)槲业淖魑乃皆谥鸩教岣?，作文中的詞匯也越來越生動，我從一個(gè)討厭讀書的孩子變成了一個(gè)渴望讀書的少年。陽光相伴復(fù)前行曾經(jīng)，放肆的追違那不平凡的世界，書籍是我的一個(gè)加速器，擴(kuò)張我的視野，使我的生活充滿色彩，原本我們把讀書當(dāng)成一項(xiàng)繁重的任務(wù)，而現(xiàn)在讀書是一項(xiàng)功課之外我最喜歡的消遣。當(dāng)夕陽落下，留下一抹凄美的余暉，我喜歡抱書久坐，閱讀那些稚嫩的文字，體會作者寫作時(shí)的情感，莫不是人間最大的歡樂??？一口香茗，一篇好文章；讓我的世界充滿意境和朦朧美。當(dāng)一天的夕陽緩緩落下，我接觸到了書中久違的光芒，感謝我的追夢路上有你?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生寫命題作文的能力。要寫好命題作文，我們必須做到三點(diǎn)。一是個(gè)性化的審題是命題作文的基礎(chǔ)；二是材料的別出新意是命題作文的關(guān)鍵；三是得體的表達(dá)方式是命題作文的根本。寫作時(shí)圍繞“追夢”，重點(diǎn)寫如何追，寫自己的努力、奮斗，著重表現(xiàn)自己的個(gè)性和精神。二是“在路上”，“在路上”是動態(tài)性詞語，意味在整個(gè)過程中要體現(xiàn)出自己的思考、領(lǐng)悟。三是“你”?，“你”可以是同學(xué)、朋友、老師、家長等的陪伴。能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章即可。注意以記敘為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（2）此題是材料作文，名言警句，廣泛上來說就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，名人所說的諺語、格言等都可以叫名言警句。這類新材料作文，命題者往往提供與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）作為作文題，審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語的深刻含意。根據(jù)理解“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲”事情都產(chǎn)生于思慮、謀劃,成功于努力和實(shí)干,失敗于傲慢、輕視。旨在引導(dǎo)我們在做事的時(shí)候要多思考多努力。理解材料中的第二句：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂而荒廢。強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)、事業(yè)與勤奮之間的聯(lián)系。其立意是：人活在世上，不能游戲人生，要留下精彩就必須勤奮有為。這樣審題后考生就可以根據(jù)自己擅長的文體，來寫這篇作文。注意要自擬題目，還要注意選材和構(gòu)思的新穎。

（2019·湖北中考模擬）從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名。（1）命題作文：心靈是有溫度的，它能溫暖別人，也能溫暖自己，還能溫暖世界的某個(gè)角落，溫暖時(shí)間的某個(gè)片斷。有溫度的心靈，讓人更可愛，讓人間更美好。請以“心靈的溫度”為題，寫一篇文章。（2）材料作文起點(diǎn)是指開始的地方或時(shí)間。起點(diǎn)，意味著從零起步；起點(diǎn)，又意味著新的出發(fā)。根據(jù)材料，選取角度，自擬題目，寫一篇文章；文體不限，詩歌除外。【答案】符合題意即可。范文：心靈的溫度每個(gè)人心里都有桿秤，可以稱出這社會的公平重量；每個(gè)人心里都有面明鏡，可以照出人們的真善美丑；每個(gè)人心里都有把尺度，可以度量出這世間的人情冷暖。再平凡的生活中，也有一種暖人心窩的力量，這種力量就源于人心靈的溫度。從前有個(gè)盲人夜間提著一盞燈籠在街巷中行走，路人很奇怪，便問他。他說：“我提著著燈籠，既避免別人撞到我，也照亮了別人的路啊?！边@話聽來，總是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。為你提燈，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，卻體現(xiàn)了無私的愛。感動中國，感動你我。每年我們都將評選出感動中華大地的人物?！拔m”不留名而捐錢的善意，由一個(gè)人的行為擴(kuò)大至一個(gè)群體，力量雖小，但終將匯聚成愛的海洋。汶川大地震中，有張開雙臂，保護(hù)孩子的譚千秋老師；有年輕的80后，90后的武警官兵帶來的綠色的希望；還有可愛的八歲小朋友沖進(jìn)教室救同學(xué)的勇敢身影。偏遠(yuǎn)山區(qū)，有幾十年如一日教書育人的教師，有只身來往大山間傳遞家書的郵政人員……太多的感人事跡，來自于我們溫暖的心。每一年，我們都承載著感動，每一天，我們都在充滿了敬意對那些平凡生活中恪盡職守的人。春節(jié)期間，我們在民間體會暖意。除夕夜，每個(gè)大型十字路口都有交警在寒風(fēng)中為合家團(tuán)圓的家庭帶去安全的保障；初一天，甘肅蘭州陳阿姨一天內(nèi)走四個(gè)家庭照顧孤苦老人，給他們包餃子，熱湯圓。每一天，我們都能感受到平凡的偉大，生活的溫暖。我中華民族自古以“仁”作為做人的一境界。仁愛，是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一個(gè)平凡的人都能心存善意，互相溫暖，則我們的社會將真正體現(xiàn)出和諧。人心可大可小，可冷可暖。但我希望這世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。有心靈的大愛，有心靈的溫暖，大愛無疆，溫暖眾生。心靈的溫度，是秤，稱出社會的公平；是鏡，照出人性的真美，是尺，量出人間的真情。起點(diǎn)只要到過了的地方,都屬于昨天。哪怕那景色再美,那比賽再激烈,那風(fēng)再溫柔。太深的留戀就會成了羈絆,不僅會絆住雙腳,還會絆住未來。今天,你所達(dá)到的高度是讓人肯定的,但是絕不能固步自封,否則就會象瓦特一樣,從對社會做貢獻(xiàn)變成對社會的拖累。我們應(yīng)該更加努力的向明天邁進(jìn),才能踏上一個(gè)新的高度,如同諾貝爾對自己永不滿足才能對社會做出更大的貢獻(xiàn)。只有擁有起點(diǎn)和不斷的出發(fā),你才能天天進(jìn)步。我自然知道,大山有坎坷,大海有浪濤,大漠有風(fēng)沙,森林有猛獸。如同“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”這句詩一般,不經(jīng)過重重困難的考驗(yàn),又怎能達(dá)到一個(gè)新的高度!也只有這樣才能打破生活的暗淡。我想在小草身上學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),我想從大海那里學(xué)會勇敢,我還想從樹木那里學(xué)會沉著,我更想從仙人掌身上學(xué)會忍耐。這一切都是為了去經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,從而去學(xué)會品味精彩的人生。人能走多遠(yuǎn)?這話不是去問雙腳,而是問志向;人能攀多高?這不是問雙手而是意志。是的,正因?yàn)椤澳茄┌椎暮３?夜夜奔來一次次漫濕我那枯干的心靈”,所以才能“一次次鼓起信心向前走去?！庇谑?我想用青春的熱血給自己豎立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。這不僅是為了去爭取一種光榮,更是為了去追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,那便是一種光榮;即使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會因這一路的跋涉變得豐富而充實(shí);在我看來,這就是不虛此生?！霸诓煌５姆^無數(shù)座山后在一次次戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊,就是海呀!”同學(xué)們,請不要害怕困難，不斷的在起點(diǎn)出發(fā),因?yàn)榕蔬^在“一座座山”后的那邊就是你那心中的“海”啊!只要到過了的地方,都屬于昨天。哪怕那景色再美,那比賽再激烈,那風(fēng)再溫柔。太深的留戀就會成了羈絆,不僅會絆住雙腳,還會絆住未來。今天,你所達(dá)到的高度是讓人肯定的,但是絕不能固步自封,否則就會象瓦特一樣,從對社會做貢獻(xiàn)變成對社會的拖累。我們應(yīng)該更加努力的向明天邁進(jìn),才能踏上一個(gè)新的高度,如同諾貝爾對自己永不滿足才能對社會做出更大的貢獻(xiàn)。只有擁有起點(diǎn)和不斷的出發(fā),你才能天天進(jìn)步。我自然知道,大山有坎坷,大海有浪濤,大漠有風(fēng)沙,森林有猛獸。如同“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”這句詩一般,不經(jīng)過重重困難的考驗(yàn),又怎能達(dá)到一個(gè)新的高度!也只有這樣才能打破生活的暗淡。我想在小草身上學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),我想從大海那里學(xué)會勇敢,我還想從樹木那里學(xué)會沉著,我更想從仙人掌身上學(xué)會忍耐。這一切都是為了去經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,從而去學(xué)會品味精彩的人生。人能走多遠(yuǎn)?這話不是去問雙腳,而是問志向;人能攀多高?這不是問雙手而是意志。是的,正因?yàn)椤澳茄┌椎暮３?夜夜奔來一次次漫濕我那枯干的心靈”,所以才能“一次次鼓起信心向前走去?！庇谑?我想用青春的熱血給自己豎立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。這不僅是為了去爭取一種光榮,更是為了去追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,那便是一種光榮;即使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會因這一路的跋涉變得豐富而充實(shí);在我看來,這就是不虛此生。“在不停的翻過無數(shù)座山后在一次次戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊,就是海呀!”同學(xué)們,請不要害怕困難，不斷的在起點(diǎn)出發(fā),因?yàn)榕蔬^在“一座座山”后的那邊就是你那心中的“?！卑?【解析】【詳解】（1）這是一道命題作文。心靈的溫度，可以是心靈對人生世事冷暖的感受程度，可以是對他人的精神世界（真、善、美）的感動程度，還可以是心靈深處生發(fā)的對人生、生活的熱情程度。心靈的溫度，決定一個(gè)人的生活和生命狀態(tài)。心靈的溫度，隨著人生和生活狀態(tài)的變化而變化，而心靈的溫度又將影響和改變著人的生活和精神狀態(tài)。具體來說：一個(gè)人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會是冰，他的世界將永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)溫暖；反之亦然。心靈的溫度不會一成不變，心靈的溫度取決于我們自身，我們可以從生活的世界和他人的精神世界里去掬取陽光，提升心靈的溫度，并以我們的心靈溫度溫暖世界。抓住材料中的“能溫暖別人，也能溫暖自己，還能溫暖世界的某個(gè)角落，溫暖時(shí)間的某個(gè)片斷”立意選材。突出“溫度”的意義和內(nèi)涵。（2）這是一道材料作文。面對材料作文，首先細(xì)讀材料，從中尋找關(guān)鍵詞來立意。這則材料的關(guān)鍵詞是“起點(diǎn)”。起點(diǎn)，顧名思義，開始的地方或時(shí)間。但如果下筆就寫人生之初呱呱墜地或者賽場上起跑的地方，很難寫出新意和深度，一不小心就弄成千篇一律，令人不忍卒讀。如果我們辯證地思考這個(gè)概念：有起點(diǎn)就有終點(diǎn)，它們的關(guān)系如何？生活中萬千父母不惜一切代價(jià)為孩子出高額擇校費(fèi)也要進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，無非是想給孩子一個(gè)好的起點(diǎn)，造就了一批貴族學(xué)校和貴族學(xué)生，可結(jié)果如何？看來人人希望有一個(gè)好的起點(diǎn)，但擁有好的起點(diǎn)未必贏得好的終點(diǎn)！而起點(diǎn)不好的人只要不忘奮斗，時(shí)時(shí)修正自我，堅(jiān)定地朝目標(biāo)努力，終點(diǎn)未必不好，甚至比起點(diǎn)好的人還要好！人生的真諦在于奮斗，成功與起點(diǎn)無關(guān)。文章應(yīng)重在寫朝目標(biāo)努力的過程。

（2019·云南中考模擬）請以：“一路上有你，真好”為題，寫一篇作文。寫作要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮恳宦飞嫌心?，真好清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片的紅云．微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸．我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁?，耳畔只剩書頁不安翻動的聲音．我凝視著泛黃的書頁，里面撲出一股醇香．恍然間，身邊只剩一片空白，空氣中仍夾雜著淡淡的墨香．我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在呼喚著我？空白的世界讓心悶得慌．我不語，腳下緩緩地走著，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)．突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它!那是我尋找的東西!迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去．霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠．我大喜，向它奔去!卻突然間，耳邊傳來刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒有變，南柯一夢罷了．空氣中的墨香愈發(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見紫云悠然飄著．有時(shí)候，夢與現(xiàn)實(shí)只有一線之差．好比莊周夢蝶，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？真真假假，孰知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話：不變的是，一路伴我的書香．讀書好比品茗．一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣啊!讀書亦是如此，把讀書看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會讀出多少味兒來．靜下心，拋開世俗之事，捧一本書，其樂亦無窮!在我不長不短的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香．讀書之樂，讀書之趣，是無法用言語表達(dá)的．書，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書，如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書，如一只小小的螢火蟲，給在漆黑中迷途的人指引…帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香．讀書，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)．愿我攜著一路書香，向那未知勇敢地前進(jìn)!書籍，一路上有你，真好!【解析】【詳解】本題考查寫作能力。命題作文，學(xué)生要根據(jù)平時(shí)收集的作文材料來確定所寫的內(nèi)容。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞語“一路”和“你”，一路可以寫道路的意思，也可以寫比喻義，如：人生路等。這篇作文也就是寫一個(gè)對于我們成長具有很大引導(dǎo)作用的人或者事物，寫作時(shí)，應(yīng)按照此思路思考。這里的“你”，可以是具體的人，也可以是擬人化的物，最好是第二種思路，更容易獲得看卷老師的青睞。寫作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，使文章層次清晰，也很好。也可以以一組含有“你”的排比句開頭，來吸引讀者的閱讀興趣“一路上