關(guān)于關(guān)于大一軍事理論論文2000字【三篇】

關(guān)于關(guān)于大一軍事理論論文2000字【三篇】關(guān)于大一軍事理論論文2000字篇1【摘要】在新疆的大學(xué)教育里國防教育使大學(xué)生掌握基本國防知識和軍事理論，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，在新疆這個邊疆地區(qū)有著戰(zhàn)略的價值

【關(guān)鍵詞】高校;國防教育;作用和意義

國防和武裝為量的建設(shè)，在中國社會主義偉大復(fù)興中有著舉足輕重的作用，是社會主義建設(shè)的重要基礎(chǔ)。強(qiáng)化國民的國防意識，完備國防動員系統(tǒng)，加強(qiáng)國防動員建設(shè)是全民國防教育的重中之重。大學(xué)生處在人身的黃金年齡階段，18-24歲之間，其人生觀價值觀對今后的一生影響重大，向大學(xué)生進(jìn)行國防教育，是國家法律條文下必須進(jìn)行的，有法可依，是整個中華民族和社會國不可或缺的基礎(chǔ)教育。冷戰(zhàn)結(jié)束后，大戰(zhàn)沒有，但局部戰(zhàn)爭紛亂不已，恐怖主義在西方的反恐下，不僅沒有收斂，反而呈現(xiàn)擴(kuò)散之勢，新疆作為少數(shù)民族地區(qū)，從2009年的“七五”事件后，反恐形勢不容樂觀。由此，加強(qiáng)對本地區(qū)大學(xué)生的國防教育顯得極為重要。1在高校推廣國防教育的意義

1.1開展國防教育是法律法規(guī)的要求

中國《國防教育法規(guī)定》：學(xué)校國防教育是全國民防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把國防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計劃，采取有效措施，保證其質(zhì)量和效果[1]。在石河子大學(xué)新生的軍訓(xùn)包括了兩個部分：一是，軍事技能訓(xùn)練(2周)，如隊列隊形、正步走、口令等;二是，軍事理論課36學(xué)時，以軍事理論為主包括軍事思想，新概念武器等，這些對于學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育為核心，中心思想是國家防衛(wèi)問題，而這些將國家的安危與個人利益密切相聯(lián)，能夠在大學(xué)生中引起共鳴，激發(fā)其愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念，在維護(hù)國家統(tǒng)一，抵御外為侵略和推動社會進(jìn)步，發(fā)揮重要作用。1.2在新疆開展國防教育是中國及自治區(qū)安全形式的需要

20世紀(jì)90年代，隨著柏林墻的倒塌及前蘇聯(lián)解體，世界格局從冷戰(zhàn)走向多極化，美國成為唯一的超級大國，形成“一極多強(qiáng)”的格局。主要表現(xiàn)在：(1)美國的霸權(quán)及強(qiáng)權(quán)沒有了強(qiáng)有力的制約。美國依靠其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力(12年GDP19.6萬億美元)。牙買加侮一的科技實力，軍事實力，借海灣戰(zhàn)爭再次成為世界第一，然后發(fā)動了1999年的波黑戰(zhàn)爭，2011年的伊拉克戰(zhàn)爭，2003年3月20日發(fā)動阿富汗戰(zhàn)爭，后兩場戰(zhàn)爭是以反恐為名而發(fā)動的，美國從此向中東、中亞國家推廣其意識形態(tài)，價值觀念，發(fā)展模式和民主制度，以此達(dá)到稱霸世界的目的。但當(dāng)其政策在各國都受到了強(qiáng)烈反制，美國的一意孤行并未收到效果，而是適得其反，冷戰(zhàn)中的一些國家，如索馬里、阿富汗、利比亞、也門在冷戰(zhàn)中國家里的現(xiàn)代化建設(shè)，人民經(jīng)濟(jì)生活水平都還不錯。但現(xiàn)在基本淪為失敗國家或準(zhǔn)失敗國家，索馬里基本在淪為地理概念上的國家。在這樣的背景下，美國高調(diào)重返亞太地區(qū)，目的就是借釣魚島，南海與中國有紛爭的國家來向中國施壓，以此淦翁得利，并從經(jīng)濟(jì)對中國進(jìn)行遏制，軍事上借中國正常的海陸空軍發(fā)展為理由對我進(jìn)行干涉。(2)臺灣作為美國封鎖中國第一島鏈的中樞位置，美從其切身利益出發(fā)，暗中支持“臺獨”，向臺灣出售F-16CD預(yù)警機(jī)E-3C等先進(jìn)武器裝備，不斷地離間，挑拔兩岸之間關(guān)系。(3)日本政壇集體轉(zhuǎn)向右傾。2013年日本政壇民主黨被自民黨擊敗，安倍晉三的右傾化更加明顯。野田佳彥在2013年9月11日宣布將釣魚島“國有化”以此來向國民表示其強(qiáng)硬立場，但最終仍然失敗于競選。安倍上臺在武器出口三原則，自衛(wèi)隊改為國防軍，修改和平憲法等上面逐一突破。向菲律賓出口炮艇、快艇，使武器出口三原則名存實亡;與美國頻頻軍演奪島;在7月28日獲得參眾的自民黨的多數(shù)以后，下一個目標(biāo)就是修改和平憲法。這些都是目前中國應(yīng)當(dāng)極為重視的。(4)中印在東、中、西段現(xiàn)存在領(lǐng)土爭議，尤其是藏南地區(qū)，的今年的訪印，雖在許多方面達(dá)成了共識，但之前存在所謂“賬蓬對峙”的事件，使分歧依然存在。(5)南海諸島礁存在爭議。由于地理位置的原因再加上重陸輕海導(dǎo)致越南、菲律賓、印尼長期占領(lǐng)我南海大量島礁。大學(xué)生是國家的中流砥柱，雖然21世紀(jì)的世界各國之間以和平和發(fā)展為主題，但局部的戰(zhàn)亂、紛爭是有的，美國在世界上一權(quán)獨大，大肆干涉別國內(nèi)政，推行西方的價值道德觀，經(jīng)歷的阿富汗，伊拉克戰(zhàn)爭，美國正在調(diào)整其政策重點，從伊，阿撤軍，重返亞太，重點是遏制中國崛起是重中之重，甚至不惜放任日本政壇集體右傾化。因此，當(dāng)前我們的教育界要有憂患意識，居安思危，大力抓好大學(xué)生們的國防教育工作。1.3國防需要高校為其培養(yǎng)人才

現(xiàn)在的幾場局部戰(zhàn)爭證明，誰掌握了更先進(jìn)的高科技技術(shù)誰就在戰(zhàn)場上占優(yōu)。1999年的波黑戰(zhàn)爭，米格29和北約聯(lián)軍的F-16C/D在單機(jī)性能不分上下，南軍起飛的6架升空迎戰(zhàn)，但還沒見到F-16的影子就被擊落了，原因是北約的E3預(yù)警機(jī)，E3預(yù)警機(jī)的偵測范圍至少5000公里以上，米格29的機(jī)載雷達(dá)不到60公里，根據(jù)這樣的公式：性能相同的飛機(jī)，戰(zhàn)斗力是推測距離的倍數(shù)的立方。500÷60=8(倍)(至少)，那么在預(yù)警機(jī)的幫助下，一架F16可對付83的米格29.可見預(yù)警機(jī)的作用了，是戰(zhàn)機(jī)力量的倍增器?，F(xiàn)代戰(zhàn)場上的高科技武器對人的要求更高，如B2戰(zhàn)略隱性轟炸機(jī)，F(xiàn)-22猛禽“愛國者”防空導(dǎo)彈，巡航導(dǎo)彈，C4ISR系統(tǒng)，是只有高青人才才能使用的。美軍的軍官98%有大學(xué)本科學(xué)歷，以色列甚至是普通士兵都是本科學(xué)歷。大學(xué)生文化水平高，對高精尖技術(shù)接受能力強(qiáng)，對高技術(shù)武器稍加培養(yǎng)就能掌握，可將其作為預(yù)備役，戰(zhàn)時一動全就可形成戰(zhàn)斗力，是一支不可忽視的力量。高等的校國防教育的周期長，循序漸