小學(xué)六年級教師年度工作總結(jié)

小學(xué)六年級教師年度工作總結(jié)小學(xué)六年級老師年度工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)六年級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在勞碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。

本學(xué)期，我仔細(xì)重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教化教學(xué)理論，深化探討和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷相識。虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一、工作措施及成效

1、課前仔細(xì)備課，主動鉆研教材，針對不同學(xué)生的特性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不行分割的。有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。老師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參加者。因此，老師充分了解和分析學(xué)生狀況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的特性特點，每個學(xué)生的接受實力都存在肯定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深化細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的特性差異，既備教材又備學(xué)生，找尋不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我敏捷運1用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因為人文、特性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我依據(jù)優(yōu)生與中下生接受實力和學(xué)習(xí)要求的不同實行了一些不同方法。讓他們了解語文，喜愛學(xué)習(xí)語文。激勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的學(xué)問，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了詳細(xì)的目標(biāo)。對部分同學(xué)進行有安排的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有實力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。其次組為肯學(xué)，但實力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐性誘導(dǎo)，漸漸提高他們的成果，不操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)須要有一個寧靜而2又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。

3、運用多種方法，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書愛好不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)覺，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書愛好引起的。為此，我實行對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書愛好。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀愛好濃了，寫作實力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文教學(xué)必需重視積累運用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。

(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀

(2)好詞佳句的收集。

(3)開展辯論、演講等活動。

(4)課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

二、成果

經(jīng)過師生的共同努力，全班的語文成果有了較大的提高，在期末統(tǒng)考中，全班27人參與考試，平均分78.93分。最高分92.5分，最低分56分。在全鎮(zhèn)排名11，比去年上升了3個名次。

三、存在不足：

1、注意閱讀短文分析實力的培育，忽視了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的溝通不夠，對部分待提高學(xué)生的勸服教化不夠。

3、注意閱讀短文分析實力的培育，忽視了基本功的訓(xùn)練。

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性沒有調(diào)動起來，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，特殊是差生對學(xué)習(xí)失去了信念，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

5、與學(xué)生的溝通不夠，對差生的勸服教化，找不到行之有效的方法，教化效果不志向，使差生嚴(yán)峻的拖了全班的后腿。

四、今后努力方向

我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。作為有責(zé)任感的教化工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自覺性，力求通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的實力，改進教學(xué)中的不足，盡職盡責(zé)地做好工作，力圖做一個課程改革中的合格老師，以完成肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高班級管理和學(xué)生的語文成果而努力奮斗。

小學(xué)六年級老師年度工作總結(jié)篇2

第十二冊音樂教化教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)順當(dāng)完成，達到了新課標(biāo)要求。本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素養(yǎng)教化，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們酷愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美實力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的愛好。

一、完成的教學(xué)內(nèi)容

第十二冊音樂教材內(nèi)涵豐富。包括“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“歌頌祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車印象“”奇妙的音樂”等，共分七課。有歌頌祖國的名曲，有幻想曲，有歌頌草原的音樂，有歌頌大自然的樂曲，有歌頌美洲民搖籃曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。

1、本期學(xué)唱了歌頌祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《歌頌祖國》《我們的田野》《田野在呼喚》等，培育孩子們酷愛祖國的美妙情感。

2、通過學(xué)習(xí)“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的音樂。領(lǐng)會了士爾其、越南的樂曲對其風(fēng)土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，酷愛我們這個可以的地球?！癉OREMI”初步學(xué)習(xí)五線譜。能相識C大調(diào)的符號。會識簡潔的五線譜。

3、名曲觀賞包括中外很多聞名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚而好聽。

4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲?！镀叨涠∠慊ā?、《獅子舞》、《運動會開幕曲》等，充溢了民族音樂的濃郁色調(diào)。

5、舞曲觀賞。本期觀賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如“奇妙的音樂”等。

二、滲透思想教化

在本期音樂教學(xué)工作中，注意對教材的運用，滲透新課標(biāo)理念，加強了思想教化。通過教學(xué)活動，教化學(xué)生學(xué)習(xí)酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，酷愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

在本期音樂教學(xué)工作，進一步提高教學(xué)技巧，運用活潑的教學(xué)方法，培育孩子們的創(chuàng)新精神，主動滲透音樂教化理念，把現(xiàn)代教化的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達到課標(biāo)要求。

四、總結(jié)

通過本期的教化工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活非常重要。兒童須要歡樂，須要音樂，須要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

小學(xué)六年級老師年度工作總結(jié)篇3

本期我校的教學(xué)工作在教研室的悉心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下較好地完成了期初的安排。特殊是校本教研工作、學(xué)校特色工作、師生評價方面做得尤為突出，教學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)走有升。同時也存在一些不盡人意的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下。

一、落實教學(xué)常規(guī)管理工作

1、做好教學(xué)堂規(guī)檢查工作。

本期教務(wù)處根據(jù)教研室的有關(guān)精神，將平常教學(xué)常規(guī)檢查落實到每個月，次次有重點、月月有內(nèi)容。主要進行了課堂教學(xué)檢查、備課檢查和作業(yè)批改檢查。對檢查狀況剛好記載，和老師溝通，并作為月考依據(jù)，對突出的問題在老師例會上進行總結(jié)通報。由于本期教學(xué)常規(guī)檢查分散進行，落實比較到位，老師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、書寫、老師批閱等都有肯定進步。

2、行政參加教學(xué)管理

行政參加年段管理。深化班級與班主任、科任老師及學(xué)生溝通，剛好駕馭學(xué)生動向，征求管理看法，提出管理建議和要求。特殊加強了九年級的管理，每月至少進行二至三次到班的溝通。另外，行政聽推門課，隨堂課，并剛好與上課老師進行溝通，例會上總結(jié)，為提高課堂效益共同努力。

3、分年段抓好各年級管理工作

小學(xué)注意學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓基礎(chǔ)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。七年級抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，八年級抓學(xué)生的兩極分化問題，九年級做好學(xué)生思想工作，每月進行學(xué)科檢測并分析問題所在，力爭有更多的學(xué)生進入普高學(xué)習(xí)。

二、開展多種形式的教研活動，促進老師專業(yè)成長

本期我校小學(xué)的主要圍繞“如何培育學(xué)生的傾聽習(xí)慣”“如何解讀教材”為主題進行校本教研，緊緊圍繞“教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)反思”的教學(xué)過程來開展教學(xué)教研工作。通過這種活動，加強了教學(xué)閱歷溝通，促進了老師的專業(yè)成長。梁明照老師送到縣教研室參評的教學(xué)錄像獲得了縣級二等獎，鄧瑜、尹丹等老師的教學(xué)設(shè)計獲得了縣等級獎。

中學(xué)主要圍繞“高效課堂”開展各類教研活動。數(shù)學(xué)組的《數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案》已編到八年級下冊，理化生組正在試著編寫物理學(xué)科的《講學(xué)稿》。縣上的初中英語和數(shù)學(xué)賽課活動在我校開展，有利于提高本校的課堂教學(xué)水平。石茜老師的教學(xué)參評錄像課獲縣二等獎，陳永開老師進行了網(wǎng)絡(luò)下的課堂教學(xué)錄像課參評。另外，我們還實行了走出去的方式，吸取其他學(xué)校先進的教學(xué)閱歷。本期我校初中語文組和數(shù)學(xué)組先后到犀浦的外國語試驗學(xué)校參觀，就教學(xué)方面問題進行了溝通。

四、關(guān)注學(xué)生過程發(fā)展

本期教育處進一步加強探究學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。11月份在全校各年級開展了計算實力檢測。從檢測狀況來看，我校絕大部分學(xué)科發(fā)展態(tài)勢較好，教學(xué)中不僅注意學(xué)問與技能，更注意過程與方法、情感體驗。同時為了呈現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，進一步關(guān)注學(xué)生情感的獲得，本期教育處還組織了3—6年級學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀活動、國學(xué)書法競賽。在教研室實行的過程性實力檢測活動中我校三年級音樂、四年級數(shù)學(xué)都取得二等。我校的學(xué)生參與縣“小學(xué)生英語才藝表演”活動獲縣一等獎。

初中以教研組為單位，開展了其次課堂活動。如理化生小組的學(xué)生科技制作活動、數(shù)學(xué)組的有理數(shù)運算競賽活動、英語組的英語學(xué)問競賽活動。有利于提高了學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。

本期教學(xué)工作著力從校本教研、特色工作、學(xué)業(yè)評價幾方面入手，過程開展得扎實有效，達到或超過了預(yù)期目的。反思本學(xué)期教學(xué)方面，也存在一些不容忽視的問題急待我們?nèi)タ朔?/p>

1、我校部分班級部分學(xué)科之間發(fā)展不平衡，同科同年級之間差別比較大。

2、校本教研的體系還不夠完善，老師參加教研活動的主體性還不夠，專業(yè)引領(lǐng)人才的質(zhì)和量須要提高，老師之間的互動溝通還不夠熱情。

3、從整體上來看我校老師課堂教學(xué)水平比較高，但在全縣撥尖的比較少。注意了從整體上提高，但忽視了個別有潛力老師的培育。這一點與發(fā)展好的學(xué)校相比差距比較大。

成果已經(jīng)屬于過去，放眼將來，我們要走的路還許多。我們肯定要秉承已取得的成果，并將它們做大做強，正視自身的不足，盡力克服，力爭下學(xué)期我校在教學(xué)方面做得更好，取得更好的成果，創(chuàng)建安德學(xué)校教學(xué)工作的又一個春天。

本期外出學(xué)習(xí)狀況：初中語文組陳秀芳老師、閭甜老師到雙流棠湖中學(xué)學(xué)習(xí)，梁明照、尹丹、凌光榮、袁純等到成都空軍禮堂聽名師講座，初中數(shù)學(xué)組到雙流萬安中學(xué)學(xué)習(xí)溝通數(shù)學(xué)教學(xué)方法，尹代群、謝宗靜、胡艷到成都市人北中學(xué)聽河南漯河二中張發(fā)生校長講新課改的實施閱歷，肖蓉、楊興利、何陽、陳秀芳、劉云軍等到郫縣沈園聽名校名師關(guān)于教學(xué)及管理方面的講座。本期成果：

小學(xué)六年級老師年度工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間將一學(xué)期就將結(jié)束，20__年上學(xué)期在校長室的關(guān)切及全體老師的支持與努力下，本教育處圓滿地完成了各項教化教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研組建設(shè)，提高老師總體素養(yǎng)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)探討活動。本學(xué)期，我校教育處仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣，不僅能保證老師開展各項教學(xué)探討、探討，還能使老師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初，我們就開展了組長級老師培訓(xùn)，結(jié)合二期課改，共同探討、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位老師對全冊教材做到心中有譜，能提綱挈領(lǐng)。以便在教學(xué)中有意識、有安排地教授各項學(xué)問技能，并注意學(xué)問的遷移。本學(xué)期，建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后，對每一位聽課老師進行評課，共同探討教材。對新任年級的老師在聽課后還綻開幫教活動，大家都感到本學(xué)期的教學(xué)探討課型，嘗試探討教學(xué)模式，教學(xué)氛圍及其深厚。本學(xué)期每位老師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

2、重視教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量。

以二期課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的詳細(xì)要求為依據(jù)，著力改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負(fù)增效為宗旨，仔細(xì)開展有效教學(xué)，提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何進行有效教學(xué)為題”綻開探討。

3、加強檢查評比，為了全面駕馭教學(xué)動態(tài)，依據(jù)學(xué)校工作支配，每月末和期中、期末定期組織校行政、教研組長、備課組長對老師教案、安排、作業(yè)進行檢查評比和量化考核，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。

4、加強有效備課，發(fā)揮教研組集體才智，提倡個人備課與集體探討相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體探討，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。

5、加強課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學(xué)有效性。常常與教研組長、備課組長深化課堂聽課，促使老師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為。

6、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學(xué)常規(guī)評估，常常定時、不定時對老師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執(zhí)行、愛好小組等進督查并做好記載，對存在的問題剛好反饋并剛好整改。

二、增加教研的實效性，促進老師專業(yè)成長

1、扎實開展教研教改，學(xué)校充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，引導(dǎo)各組老師充分發(fā)揮集體的才智，主動開展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動等課堂教學(xué)模式，進一步規(guī)范教學(xué)行為，促使老師專業(yè)成長，收到了良好的效果。

2、扎實開展校本研訓(xùn)，依據(jù)學(xué)校確定的活動安排和主題，進行了老師校內(nèi)培訓(xùn)五次，送培老師赴外聽課、學(xué)習(xí)十余人次。主動開展教研教改、老師接著教化訓(xùn)練，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。

三、強化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展

1、服務(wù)意識。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我處能到處以大局動身，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，常常深化各年級傾聽老師心聲，了解老師的想法，捕獲他們的意愿，聽取老師的看法和建議，剛好反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理策略，指導(dǎo)各年段扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

2、協(xié)調(diào)意識。支配工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師、高級部與初級部之間的關(guān)系，使老師能輕松開心地投入到教學(xué)中去，盡可能地避開沖突或淡化沖突。

四、其他方面

做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作安排，做好上傳下達，組織協(xié)調(diào)中心校各部門布置、落實階段、日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動，組織參與各級各類競賽，剛好布置、收集、上交各類資料。

五、今后的努力方向

1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)閱歷，主動與同事搞好關(guān)系，言語謹(jǐn)慎,，舉止得體，到處以一個人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3.在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美。

總之，一學(xué)年來，本處盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺的缺點，還望廣闊老師、領(lǐng)導(dǎo)的賜予指責(zé)指正。

小學(xué)六年級老師年度工作總結(jié)篇5

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、德育工作

老師是人類才智和品德的象征，為人師者楷模也。老師的一言一行干脆影響到學(xué)生的健康成長，特殊是小學(xué)階段，他們辨別是非的實力不強，但仿照實力特殊強。世界觀人生觀尚形成。因此加強老師職業(yè)道德建設(shè)是學(xué)校工作的重點，本學(xué)期為了使德育工作真正落到實處，我校形成了由校長、副校長、大隊輔導(dǎo)員協(xié)作，班主任為工作骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

首先組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《行為工作手冊》、《老師職業(yè)道德的建構(gòu)與修養(yǎng)》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，通過學(xué)習(xí)使每位老師的心靈得到凈化，老師相識到了從事教化事業(yè)的責(zé)任感和使命感。更加堅決了從教的信念?！敖虝肆疂崗慕獭痹诿總兝蠋煹男睦镌?。在各項工作中老師同心協(xié)力、團結(jié)互助，集體責(zé)任感、集體榮譽感都特別強。尤其是班主任老師，他們愛校如家。老老師能給年輕的老師起榜樣作用，年輕老師們朝氣蓬勃，年輕有為，為我校注入簇新活力，他們虛心好學(xué)主動參加學(xué)校的各項活動，一躍成為學(xué)校的教學(xué)骨干。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，領(lǐng)先垂范，帶動全體老師做好每一項工作。使學(xué)校的德育工作、思想工作有了新的起色。

在做學(xué)生的思想工作中，我們通過隊會、班會等活動向?qū)W生仔細(xì)貫徹《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，在活動中培育了學(xué)生的集體榮譽感，熬煉了學(xué)生的品行，陶冶了情操。例如：“老師好”“老師再見”在校內(nèi)內(nèi)外隨處聽見。

開展談心轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。本學(xué)期廣闊老師都主動參加了這項工作，科任協(xié)作班主任以激勵性的評價對學(xué)困生進行幫教。杜絕體罰和變相體罰，使學(xué)生感到集體的暖和。班主任開家長會一次，與家長促膝交談，探討學(xué)習(xí)方法，探討進步措施。幾次進行家訪，了解學(xué)生狀況，使有些問題得到了妥當(dāng)解決。家長和老師的剛好溝通使得教化教學(xué)工作得以順當(dāng)進行，教化效果明顯。

二、教學(xué)工作

教化教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。我校開學(xué)初就依據(jù)教化局中心工作精神并結(jié)合教學(xué)課標(biāo)制定了一系列的教學(xué)安排，教研安排，校本培訓(xùn)安排，并按安排逐一落實，以便更好地提高我校的教化教學(xué)成果，為了本學(xué)期教化教學(xué)質(zhì)量的提高，我們做了如下的工作：

(一)、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

老師素養(yǎng)的凹凸是評價一所學(xué)校生命力的關(guān)鍵。要想把學(xué)生教好，要想使學(xué)校充溢活力，必需有高素養(yǎng)的老師隊伍。所以開學(xué)初我校老師制定了教學(xué)安排和教研安排，并根據(jù)安排實施教學(xué)活動，在老師的業(yè)務(wù)實力、文化學(xué)問、素養(yǎng)水平提高上下了一番功夫。學(xué)校要求每位老師自學(xué)“新課程教學(xué)理念”，讀書讀報了解當(dāng)前的教化形式，駕馭教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，變更以往的陳舊模式。在學(xué)習(xí)時仔細(xì)記筆記，定期進行業(yè)務(wù)大探討，大大提高了老師的業(yè)務(wù)、文化水平。

(二)寫好教案是上好課的保證

本學(xué)期我們實行了集體備課和個別備課相結(jié)合的方法。要求老師做到?jīng)]有教案不準(zhǔn)進課堂，我們?yōu)槔蠋熤涑浞值臅r間來備課，探討教學(xué)方法，探討有爭議的問題。老師的教案書寫得仔細(xì)細(xì)致，體現(xiàn)了新的課程理念和新的教學(xué)方法，教學(xué)過程支配的合理，每節(jié)課都有教學(xué)重、難點，并有解決重、難點的方法，課堂結(jié)構(gòu)層次清晰，方法敏捷，啟發(fā)性強，板書設(shè)計合理。為了更好的了解教案的時效性，教育處定期，不定期檢查教案，本學(xué)期共檢查教案四次。檢查完后打批語，并指出可取之處和需改進之處，月末總結(jié)。通過對老師教案的督促和檢查，提高了教案的書寫質(zhì)量，提倡老師書寫了課后反思，剛好對自己的課進行反思和調(diào)整，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

(三)、作業(yè)檢查狀況

新一輪課改對老師有了新的要求，如何培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實力是擺在全體老師面前的一個主要課題，特殊在老師布置作業(yè)方面要體現(xiàn)學(xué)問的外延，要有肯定的深度、廣度和啟發(fā)性，要體現(xiàn)學(xué)生自覺主動地查閱資料完成作業(yè)。為了檢查作業(yè)的布置的批改狀況，本學(xué)期檢查了四次。從檢查狀況來看，老師都能每天批，批得比較仔細(xì)，批改后能對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。為了督促和檢查全校師生的布置作業(yè)和完成狀況，教育處定期或隨時檢查作業(yè)，發(fā)覺問題剛好指出，防止錯批、漏批現(xiàn)象，不斷提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

(四)教研工作

本學(xué)期的教研活動的主要特點是：變更以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學(xué)習(xí)，老師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育了學(xué)生的自學(xué)實力。通過幾節(jié)教研課，促進了我校教學(xué)工作的開展。

三、少先隊工作

本學(xué)期的少先隊工作主要是實行少代會精神，寓思想教化于活動中，發(fā)揮少先隊作用。以培育少年兒童創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，以提高全面素養(yǎng)、造就社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，開展豐富多彩校內(nèi)外活動。

(一)加強少先隊基層建設(shè)

建立建全各種薄冊，組織落實工作基礎(chǔ)。加強檢查，實行民主選舉形式，選出優(yōu)秀大隊長和大隊委員。并推選各中隊隊長及隊委。

(二)組織開展豐富多彩的活動

1、結(jié)合各種節(jié)日開展相應(yīng)教化工作

依據(jù)三月份傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動月，開展“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校內(nèi)”。組織

一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，閱讀雷鋒故事，全面地了解雷鋒，挖掘雷鋒精神。組織

三、四年級學(xué)生閱讀并為老師同學(xué)講最受感動的雷鋒故事，從中受到教化。組織

五、六年級隊員到街道開展凈化鄉(xiāng)村活動，清掃所在鄉(xiāng)村的街道，清除衛(wèi)生死角，培育學(xué)生熱心社會公益事業(yè)良好道德品質(zhì)。

2、結(jié)合各種活動在校內(nèi)內(nèi)進行愛國主義教化

開展豐富多彩的課外活動，在活動中熬煉學(xué)生的實力和水平，并開展愛國主義教化。例如：升旗儀式是向?qū)W生進行愛國主義教化的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進行愛國主義教化。隆重升旗儀式，國旗下講話，是對學(xué)生心靈的熏陶。

以上是少先隊工作中所做的幾點實際工作，今后將更加細(xì)心的設(shè)計活動內(nèi)容，

四、存在的不足

1、對新課改須要進一步學(xué)習(xí)。

2、老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)須要更大力度的提高。

3、人員配備、教學(xué)條件尚需進一步的改進。

小學(xué)六年級老師年度工作總結(jié)篇6

又一個學(xué)期結(jié)束了，這一個學(xué)期，較勞碌，較充溢，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗，感覺自己成長了許多，收獲了許多珍貴的教化教學(xué)閱歷。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生，敬重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教化。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級至六年級的音樂課教學(xué)工作。五個年級八個班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法駕馭每個學(xué)生的狀況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我常常和同年級老師溝通，上課時多留心，現(xiàn)在我不僅駕馭了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學(xué)生的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。

我教的年級跨度比較大，所以特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，突出音樂課以審美教化為核心的特點，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，以學(xué)生為主體，讓他們在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定學(xué)問基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，我多用激勵的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。使音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都喜愛音樂。

作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出許多問題，比如，課堂的組織，音樂理論學(xué)問的傳授等方面，還須要進一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。

我對工作充溢熱忱，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我信任勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學(xué)期，因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡樂，我會專心去面對將來，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的教化事業(yè)。

小學(xué)六年級老師年度工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我兼任六年級年級音樂課，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的培育學(xué)生有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂老師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，為培育學(xué)生創(chuàng)建作打算。

在“應(yīng)試教化”時期，由于受教化觀念，老師素養(yǎng)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學(xué)等學(xué)問性的課好玩些，但仍舊受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學(xué)始終陷入“老師帶，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演化成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。

這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)峻忽視學(xué)生實力的培育，導(dǎo)致學(xué)生對音樂課的教學(xué)也毫無主動性可言。與素養(yǎng)教化的精神大相徑庭，必需全面訂正。因為培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“開心教學(xué)”模式。

讓學(xué)生在老師的摯愛中，采納學(xué)生自己寵愛的方式，主動學(xué)習(xí)。為較快的順當(dāng)實現(xiàn)學(xué)習(xí)愛好轉(zhuǎn)變這個目標(biāo)，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上常常采納出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。為了確保學(xué)生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具協(xié)助教學(xué)。

同時，在授課中，不在限于教會學(xué)生唱，而是把識譜學(xué)問、樂器伴奏、配樂嬉戲、音樂觀賞、音樂舞蹈等各種實力的培育用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長學(xué)問又長實力，讓學(xué)生自始自終愛好盎然地主動參加。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，發(fā)覺學(xué)生們不但對上音樂課的愛好明顯增加，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的愛好。原來，他們把對音樂課學(xué)習(xí)的熱忱不由自主地帶到了語文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說明：音樂教學(xué)能夠促進學(xué)生創(chuàng)建力的培育。

二、培育學(xué)生的音樂觀賞實力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學(xué)生觀賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學(xué)生觀賞音樂就顯得特別必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會用“耳”、用“心”、用“感情”去觀賞音樂。

如從高亢激揚的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的酷愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚的好聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的主動向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。

三、在音樂教學(xué)中，要留意培育、引導(dǎo)愛護學(xué)生的新奇心，形成劇烈的創(chuàng)新精神。

新奇心是創(chuàng)建的前奏，也是創(chuàng)建性的原動力。因而培育學(xué)生的新奇心，愛護學(xué)生的新奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是老師在教學(xué)中必需仔細(xì)完成好的“課題”。依據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。

我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培育出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的新奇心;接著，對學(xué)生的新奇心進行主動引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同運用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有